高中歷史必背的知識(shí)重點(diǎn)匯總
高中歷史課程在深度、廣度、能力要求等方面都較初中階段增加了許多，我們在學(xué)習(xí)的過程中要注意知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納，全面把握知識(shí)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中歷史知識(shí)，希望對(duì)大家有用!
高中歷史知識(shí)重點(diǎn)
半殖民地半封建社會(huì)的完全形成：(1861至1901)
1、歸納分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的各類內(nèi)容(軍工、民工、海防、人材)和作用。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的，失敗原因。
2、記憶洋務(wù)派開辦的軍民企業(yè)名稱，行業(yè)，地理位置。民資企業(yè)的名稱，行業(yè)，地理位置。
3、辨證的分析“扶清滅洋”的兩面性，反映的歷史背景和農(nóng)民的階級(jí)性。(該口號(hào)說明了農(nóng)民的哪三個(gè)分不清：清政府和中國的關(guān)系;帝國主義入侵和其先進(jìn)文明的關(guān)系;帝國主義和清政府的關(guān)系。)
4、如何理解中國民族資本“先天不足”和“后天畸形”?(民族資本企業(yè)的特點(diǎn)：資金，技術(shù)，分布，行業(yè);與帝封的關(guān)系。)
5、歸納早期無產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)和成因。(早于資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生;分布集中，組織性強(qiáng);與農(nóng)民階級(jí)天然聯(lián)盟;革命性強(qiáng)。)
6、清政府那些舉措順應(yīng)了19世紀(jì)中期世界的經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展趨勢?結(jié)果如何
7、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容、特點(diǎn)和危害。甲午戰(zhàn)爭對(duì)中，朝，日，遠(yuǎn)東局勢的影響。
8、歸納維新派為戊戌變法所做的思想準(zhǔn)備，政治準(zhǔn)備，組織準(zhǔn)備。百日維新的內(nèi)容和意義。
9、維新變法的歷史背景。維新派的首要目的�？盗壕S新思想的特點(diǎn)和成因。維新派與光緒帝的關(guān)系。戊戌變法的三重意義。(思想意義;政治意義;愛國意義。)
10、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中農(nóng)民階級(jí)革命性和落后性的體現(xiàn)。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的功績。
11、比較開明派，洋務(wù)派，早期維新派，維新派，革命派在對(duì)待西學(xué)，洋人侵略，清政府，人民群眾等問題上的'態(tài)度。
12、比較太平天國和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。(起義原因，綱領(lǐng)，組織性，與宗教關(guān)系，軍事活動(dòng)方式，對(duì)待西方的態(tài)度，斗爭矛頭和斗爭結(jié)果。斗爭作用：都沉重打擊中外反動(dòng)勢力;都迫使列強(qiáng)改變侵華方式;都促使中外勾結(jié)。)
13、1840-1900年列強(qiáng)侵華特點(diǎn)的變化?(侵華手段在武力后盾下由商品輸出到資本輸出;侵華格局由以英為首合作侵華到激烈爭奪形成侵華同盟;侵華方式策略由武力馴服清政府到打拉結(jié)合，勾結(jié)扶植清政府，以華制華。每一個(gè)變化都做到能用史實(shí)說明。)
14、1900年前后中國社會(huì)在列強(qiáng)侵華，反動(dòng)統(tǒng)治，抗?fàn)幪剿鳎?jīng)濟(jì)發(fā)展四方面的顯著特征和史實(shí)。
答：(1)侵華：帝國主義完全確立半殖秩序;①甲午戰(zhàn)后列強(qiáng)侵華進(jìn)入資輸和瓜分階段;②列強(qiáng)爭奪激烈形成侵華同盟;③八國聯(lián)軍侵華，簽定辛丑條約共同以清政府為代理人確立秩序;(2)反動(dòng)統(tǒng)治：清政府日益反動(dòng)孤立：①對(duì)外投降出賣國家主權(quán)，淪為洋人走狗;②鎮(zhèn)壓戊戌變法，出賣義和團(tuán)，反動(dòng)面目昭然若揭;③玩弄新政花招，結(jié)果適得其反;(3)抗?fàn)幪剿鳎褐腥A民族覺醒;①義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)粉碎敵計(jì);②維新派改良愛國、進(jìn)步、思想啟蒙;③資產(chǎn)階級(jí)革命逐漸成為主流。(4)發(fā)展：民資初發(fā);①甲午戰(zhàn)后列強(qiáng)投資;②清政府放寬限制;③維新變法的推動(dòng)。
高中歷史基礎(chǔ)知識(shí)
中央體制——從“公天下”到不斷完善的“家國一體”
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時(shí)期 |
發(fā)展歷程 |
思維深化 |
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先秦 (萌芽) |
王位世襲制使政治權(quán)力由“傳賢”變成“傳子”；宗法制規(guī)定嫡長子繼承制，“家國一體”，周王既是天下大宗，也是最高領(lǐng)袖 |
1.中國古代早期政治制度的三個(gè)特點(diǎn) (1)貴族政治：以血緣關(guān)系為紐帶形成國家結(jié)構(gòu)。 (2)地方分權(quán)：各諸侯國有相對(duì)獨(dú)立性，尚未形成中央高度集權(quán)。 (3)等級(jí)森嚴(yán)：形成“天子—諸侯—卿大夫—士”的等級(jí)序列；大宗、小宗之間存在嚴(yán)格的政治隸屬關(guān)系。 2.皇帝削弱相權(quán)的主要方式 在中國古代皇權(quán)與相權(quán)的斗爭中，總的趨勢是皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱�；实巯魅跸鄼�(quán)的主要方式有以下兩種： (1)分割相權(quán)。把相權(quán)一分為二(一分為三或更多)，使之相互牽制，從而保證皇權(quán)的獨(dú)尊。 (2)轉(zhuǎn)移相權(quán)及其機(jī)構(gòu)。權(quán)力轉(zhuǎn)移的總趨勢：在決策過程中，相權(quán)由離皇帝身邊遠(yuǎn)的人(外朝或外廷的大臣)向皇帝身邊的人(內(nèi)朝或?qū)m內(nèi)的侍臣、宦官)轉(zhuǎn)移，即由遠(yuǎn)及近(或由外到內(nèi))；在執(zhí)行過程中，相權(quán)由內(nèi)朝(宮內(nèi))向外朝(外廷)轉(zhuǎn)移，即由內(nèi)向外。 3.全面認(rèn)識(shí)君主專制制度的影響 (1)積極作用： ①促進(jìn)了民族融合，有利于多民族國家的統(tǒng)一和鞏固。 ②國家可以組織大量人力、物力、財(cái)力進(jìn)行大規(guī)模的建設(shè)，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 ③有利于各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)文化交流、發(fā)展，促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和繁榮。 (2)消極影響： ①政治上：君主專制極易形成暴政、腐敗現(xiàn)象，這是阻礙歷史發(fā)展的因素；剝奪了人民的政治權(quán)利和言論自由，民主思想受到壓制和打擊。 ②在思想上表現(xiàn)為獨(dú)尊一家，鉗制了思想，壓抑了創(chuàng)造力，阻礙了科技的進(jìn)步和文化的發(fā)展。 ③在封建社會(huì)末期，阻礙了商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽的發(fā)展，束縛了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，妨礙了中國社會(huì)的進(jìn)步。 ④是中國長期停滯于封建社會(huì)的重要政治原因。 |
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秦朝 (創(chuàng)立) |
皇帝制度，皇帝總攬一切軍政大權(quán)。三公九卿制：設(shè)置丞相、御史大夫、太尉，分管行政、監(jiān)察和軍事；下設(shè)諸卿負(fù)責(zé)具體事務(wù) |
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西漢 (發(fā)展) |
漢武帝重用身邊的侍從、秘書等，建立“中朝”，削弱相權(quán) |
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隋唐 (完善) |
三省六部制：中書、門下和尚書三省長官均為宰相，分工明確，互相牽制，從而分散相權(quán)；尚書省下設(shè)六部，具體執(zhí)行國家事務(wù)；保證了皇權(quán)獨(dú)尊 |
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宋朝 (加強(qiáng)) |
二府三司制：中書門下、樞密院分掌行政和軍事，三司分管財(cái)政，增設(shè)參知政事為副相，分割相權(quán) |
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元朝 (加強(qiáng)) |
中書省是最高行政機(jī)關(guān)，其長官行使宰相職權(quán)；樞密院為最高軍事機(jī)構(gòu) |
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明朝 (強(qiáng)化) |
明太祖廢除丞相，設(shè)置殿閣大學(xué)士協(xié)助處理政務(wù)；明成祖時(shí)，設(shè)立內(nèi)閣，內(nèi)閣大學(xué)士開始參與軍國大事的商討 |
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清朝 (強(qiáng)化) |
清初軍國大事由議政王大臣會(huì)議處理；康熙時(shí)，設(shè)置南書房；雍正年間，設(shè)軍機(jī)處，君主專制制度發(fā)展到頂峰 |
高中歷史知識(shí)歸納
一、希臘(自然哲學(xué)→社會(huì)領(lǐng)域→人)
1、公元前7世紀(jì)，最早的哲學(xué)誕生
2、第一位自然哲學(xué)家“西方哲學(xué)之父”泰勒斯：創(chuàng)立了樸素的唯物主義世界觀。
意義：人開始具有自主意識(shí)的體現(xiàn)，標(biāo)志古代西方人的精神覺醒。
3、公元前5世紀(jì)：
背景：民主政治發(fā)達(dá)，商業(yè)發(fā)展，思想活躍。
智者學(xué)派：提倡懷疑精神，反對(duì)迷信，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、人的決定作用。構(gòu)成古希臘人文精神的基本內(nèi)涵。
代表人物：普羅塔哥拉。強(qiáng)調(diào)人的主題意義，否認(rèn)神或命運(yùn)，樹立了人的尊嚴(yán);但過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀感受，忽視人們認(rèn)識(shí)的共同性。
4、蘇格拉底：認(rèn)識(shí)人自己;強(qiáng)調(diào)知識(shí)的作用;最高的知識(shí)“善” 開創(chuàng)希臘哲學(xué)的新方向。
區(qū)別智者學(xué)派和蘇格拉底對(duì)知識(shí)的看法：“智”強(qiáng)調(diào)實(shí)際功用;“蘇”強(qiáng)調(diào)作用;但都強(qiáng)調(diào)知識(shí)，否定權(quán)威。
5、亞里士多德：真理高于一切;自然界是客觀真實(shí)的存在;創(chuàng)立邏輯學(xué);哲學(xué)真正成為一門獨(dú)立的學(xué)科，希臘哲學(xué)的理性精神發(fā)展到頂峰。
二、文藝復(fù)興
【14世紀(jì)出現(xiàn)→15世紀(jì)傳到歐洲(全盛時(shí)期)→17世紀(jì)結(jié)束)
1、背景：
(經(jīng)濟(jì))意大利出現(xiàn)資本主義萌芽;地中海工商業(yè)發(fā)達(dá);
(政治)政治分裂使學(xué)術(shù)環(huán)境相對(duì)寬松;
(思想)教會(huì)的精神阻礙;
(階級(jí))正在形成的新興資產(chǎn)階級(jí);
(社會(huì)因素)黑死病;
(文化)文學(xué)藝術(shù)人才輩出;豐富的文化遺產(chǎn);
2、性質(zhì)：新興資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)
核心：人文主義(核心內(nèi)容：提倡人性，反對(duì)神性，主張人生的目的是追求現(xiàn)世的幸福)
3、文藝復(fù)興前三杰：薄伽丘《十日談》;但丁《神曲》;“人文主義之父”彼特拉克
4、全盛期：達(dá)芬奇《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》;米開朗琪羅《大衛(wèi)》;拉斐爾《西斯廷圣母》
5、16世紀(jì)：(英國)莎士比亞 39部戲劇，代表文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)最高成就
6、影響：
①打破中世紀(jì)神學(xué)的束縛，解放人的思想;
�、谶m應(yīng)資本主義的需要;
�、蹫閱⒚蛇\(yùn)動(dòng)奠定了思想基礎(chǔ);
�、芊捶饨ń虝�(huì)，促成宗教改革出現(xiàn);
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