美文欣賞：養(yǎng)一束花，開一束文字
秋末冬初，那棵小菊花終于開放了，細(xì)瘦的枝兒頂著一大兩小三朵花，顫巍巍地晃。細(xì)長(zhǎng)的花瓣流動(dòng)了紫色的香，流過我的心，充溢了體內(nèi)每一個(gè)細(xì)胞。分明感覺，隨同菊花開放的，除了初冬仍溫暖的陽光之外，還有心里的一束文字——
花的開放，不全在繁盛，而在于氣勢(shì)和精神。只在興余，把半截塑料瓶子和一撮兒虛土給了一粒菊花種子，她就借了窗縫兒里擠進(jìn)來的一縷陽光和春風(fēng)，讓自己的夢(mèng)扎根發(fā)芽。憋屈著身子，卻飛揚(yáng)了神采，頂過炎炎日烈，踏過漫漫秋長(zhǎng)，一路風(fēng)雨一路歌，拼盡力氣圓了自己的使命——單枝瘦桿僅幾寸，輝煌開花足三朵，這該有多大的心勁兒啊!紫菊花，你真了不起，你給了你自己生命一個(gè)驚喜。你是春天的一粒小種子，卻長(zhǎng)成了秋天的大氣概，舊夢(mèng)結(jié)新夢(mèng)，來年你就是一群新種子…… 慢慢展讀心里的這束文字，咀嚼著一個(gè)趣：花和文字是有緣的，養(yǎng)一束花，會(huì)開成一束文字。
有點(diǎn)心旌神搖了。竊喜著回首一望——可不是嗎?這事老早就有，并非菊花才開始。
大凡居于茅棚陋室，也只能想望著嘴里肚里的豐富;入住鋼筋水泥高樓，就會(huì)燦爛些新思維。對(duì)花花草草的青睞，一是緣于她們外表的可人和口氣的清新，二是想著她們溫柔的殺傷力，能夠把藏在新居角角落落皮里皮外的甲醛之類一一吞噬，毫不留情卻不見半點(diǎn)刀光劍影和腥風(fēng)血雨。
于是，掐來一簇幼小的吊蘭，輕按于盆內(nèi)，軟土只擁了根芽嫩尖兒，她便屯下了，沒幾日就安營(yíng)扎寨。不用蹣跚練步，不用旗手號(hào)令，直接就急行軍奔著跑著淹沒了盆沿兒。待根粗膽壯了，又從心里伸出如槍似棒的長(zhǎng)梗，去闖蕩遠(yuǎn)處的世界，還不忘生兒育孫，挑了一簇又一簇。春、夏、秋三季里，吊蘭的勁兒是絕對(duì)用不完的，只在冬初，似要休養(yǎng)，偏偏新居來了暖氣，她便又抻腰踢腿的，繼續(xù)生了一朵一朵密密麻麻的小花以及微小得不易察見的小籽。而且，我知道，此時(shí)她的根更粗壯得快，遒勁著盤曲，和土較著勁兒，正大口大口地把土吃掉。
看著她，“隨掐隨插，隨插隨長(zhǎng)”之類的文句總會(huì)潛意識(shí)地蹦出，還遠(yuǎn)不止于此吧——新近，竟還會(huì)由她而想起芝蘭園文友群里一個(gè)青春活潑高挑靚麗的`姑娘，就是叫“聽好”的那位，對(duì)，就是她。你若見過，一定不會(huì)忘記她優(yōu)優(yōu)雅雅、油光發(fā)亮的青翠和直截了當(dāng)、見風(fēng)就長(zhǎng)的生機(jī)。
文竹，很文氣的，纖纖弱弱立于窗臺(tái)，就是一位文質(zhì)彬彬的書生嘛。但是，她卻攀著窗的一角往上竄，手抓腳蹬地潑悍!毫不客氣地攀著踩著我為她粘上去的幾個(gè)紅掛鉤，翻跟頭吊刺溜兒，唱、念、做、打全有，直竄上窗頂，“哐當(dāng)”一聲亮了個(gè)“金雞獨(dú)立”相。冬天了，她這精氣神兒差點(diǎn)讓我混淆了四季——“冬天里的春天”?對(duì)，側(cè)躺在床，搭條薄被，正好觀看著文竹的武生戲，她在冬天里蕩漾出來的激情和春意讓我一下子激靈出了這個(gè)題目;題目下面自然會(huì)傳來故鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)的陣陣?yán)滹L(fēng)，以及娘在土炕中間為我們?nèi)计饋淼哪嵌巡窕鸷蜐M屋濃煙——
那時(shí)真冷啊，冷得我們都縮了個(gè)兒，冷得課本里的字都結(jié)了冰，冷得我們的手長(zhǎng)成了燒紅薯。娘把燃火弄成濃煙，還絮叨著“煙暖房，屁暖床，無聲屁，暖褲襠……”
想至此，不覺“噗嗤”一笑。回過神來繼續(xù)觀看文竹武戲!心里分明攥了兩個(gè)水袖，唰的一下甩了過去……
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“讓風(fēng)吹來吧!”這是一串文字吧，它來自一串紅珊瑚。蓊蓊郁郁的紅珊瑚，舉手投足都顯一種聲望很高的穩(wěn)重。身上不斷冒出小白花，白花里不斷擠出小綠果兒。綠果兒如同襁褓中的孩兒，眨眼一個(gè)樣，眼看著綠色就變了紅色，于是紅姐姐、綠弟弟們便于枝枝叉叉間搖頭晃腦地鬧。
卻在某日，突然冷清了，花不少果卻不多……哦，是缺少風(fēng)嗎?缺少風(fēng)就缺了愛撫呀，缺少恩愛就缺少了孕育唄——揣摩著紅珊瑚的心事，握著了哲學(xué)方面的一絲靈感。這絲靈感柔軟得很，輕輕一拈就成了幾朵字，不覺就讀出了聲：讓風(fēng)吹來吧，讓我們?cè)陲L(fēng)中授粉吧!——這是讀給紅珊瑚，也是讀給我，以及你。
“怎么回事?我的橡皮樹怎么少了好幾枝兒啊?”清清爽爽的晨間，我的驚叫并不清爽。我發(fā)現(xiàn)橡皮樹少了好幾個(gè)旁枝，斷胳膊少腿兒似的，心的疼痛讓聲音也疼痛顫抖了。 “剪掉了。扔垃圾桶里了。”好個(gè)不懂憐花惜葉的男人，應(yīng)答得還這么坦然自若! 我默默蹲下，在垃圾桶里輕輕撥拉出了幾個(gè)可憐的枝條，他們的傷口還凝著一個(gè)大淚珠。 速上網(wǎng)查——還可插芊!真好啊!手舞足蹈地插于白盆之內(nèi)，塑料紙蒙上扎好，靜等生命生根。得閑便看，或撫或喂，如侍嬰孩，生怕它有一哭半啼。女兒半酸半笑地說，“媽，你對(duì)花可比對(duì)我好多啦。”愛咋說咋說吧，只要小苗笑著，我就嘿嘿笑著，微微有風(fēng)，時(shí)光飽滿!
終于，三年之后，那幾個(gè)小枝兒顯了女兒的高挑勢(shì)樣，亭亭玉立在陽光下，翹首曳眉，顧盼生輝。 當(dāng)初對(duì)男人的怨尤，早已風(fēng)輕云淡，“舍得”之類的一群文字，忽然涌來。
那位睡蓮，娘家很遠(yuǎn)，是“荷花淀”的。遠(yuǎn)道嫁來，只長(zhǎng)葉子不開花，我不怪她，吃準(zhǔn)了她不是鬧小性兒，而是想娘家的水和泥。專門買了配得上她的荷花瓷缸，竟也被那個(gè)平日里很摳的男人贊同了，莫非他也偏愛她?也看見了那小巧玲瓏的圓葉兒上張著一個(gè)溫潤(rùn)的小嘴兒?抑或默念了別人那個(gè)“出淤泥而不染”的句子?
冬里，睡蓮真的睡了，包裹了她藏于一個(gè)可以蓄夢(mèng)的地兒。
瓷缸那么漂亮，不合空著的，置入幾叢水仙，三兩塊奇石壓住，聽得見一群青苗噌噌地長(zhǎng)。那個(gè)陽光很有味道的上午，女兒的閨蜜云姑娘一襲白衣，甜甜地驚贊：“阿姨，你養(yǎng)的蒜苗真美啊!”我就笑了，看著她的細(xì)眼說：“這不是蒜苗，是水仙呢——水仙不開花時(shí)很像蒜苗的。不是有個(gè)歇后語嗎?水仙不開花——裝洋蒜。”她聽了，眸里飛兩朵黑黑的光，格格格地笑，牙齒白亮亮的。
我總會(huì)想起這個(gè)歇后語，那是我初中語文老師經(jīng)常使用的，專用來斥責(zé)那些搗蛋潑皮的學(xué)生。當(dāng)然，老師用時(shí)語氣鐵硬，硬得大家都緊緊屏住呼吸。但，我終歸記牢了這個(gè)詞語和這一“典故”，而且，總喜歡養(yǎng)一養(yǎng)這個(gè)“裝蒜”的花。
把這一場(chǎng)人事花語記在空間，女兒和閨蜜看后又是好一場(chǎng)歡笑。
萬年青，花語真好：健康長(zhǎng)壽，吉祥如意。同樣兩盆，一盆里果真是遵循了這花語，風(fēng)生水起，子又生孫，孫又生子。另一盆里卻是辜負(fù)了自己，黃黃瘦瘦，氣血不足。在我使用了千萬條計(jì)，那盆仍認(rèn)定了茍延殘喘的主意后，我終于越發(fā)偏心那盆美麗而爭(zhēng)氣的，數(shù)落那盆不上進(jìn)的，絮絮叨叨，如同數(shù)落自己的孩子：同樣的境地，不一樣的結(jié)果。自己不努力，可別怨別人。
曇花，不多見，我竟擁有了它，是那個(gè)喜歡談?wù)撔┪淖�、并送過我書、筆名叫“清源學(xué)廣”的朋友送給的。我養(yǎng)它長(zhǎng)，一同使勁兒，已三年有余。據(jù)說三年就該開花了。曇花一現(xiàn)近乎傳奇，我盼著這一刻的到來，計(jì)劃著不睡覺也要陪伴曇花的開幕謝幕——端出去放放風(fēng)吧，好讓她喝足陽光更華麗。誰料，不知竟被誰端了盆去!尋問數(shù)日仍沒蹤影，猶如丟失了孩子。
向故主訴苦，故主的安慰卻極大度：“好花誰都喜歡，竊花不算盜嘛。”立刻有破涕為笑之感覺，明明“竊書不算盜”是個(gè)酸臭的牽強(qiáng)邏輯，這樣一化用倒成了一種幽默豁達(dá)。哦，既然“竊花”等同于“竊書”，那么“花”和“書”就屬一體了。
這樣說來，養(yǎng)一束花，會(huì)開一束文字本是自然，倒也吻合了我的心意。
花花草草，人生四季，榮也有言，枯也有語。人若有情花亦字，青也是字，黃也是字;酸酸甜甜記下來，哪能分得清孰為花，孰為字。
王玉芳 昵稱蘭韻，林州四中教師，漢語言文學(xué)專業(yè)，林州作協(xié)會(huì)員。熱愛工作，鐘情文字，喜歡于喧囂中尋得一份寧靜，怡然于江上之清風(fēng)與山間之明月。作品散見于各級(jí)紙媒一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
【本文作者：王玉芳。(公眾號(hào)：芝蘭園)】
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