ACCP7.0課程設(shè)計理念簡介

　　ACCP全球同步的課程采納了國際最新的課程設(shè)置，使它能夠滿足IT行業(yè)不斷發(fā)展的需求，課程內(nèi)容和講授的方式在全球52個國家的培訓中心里是相同的，這確保了我們的學員都是世界IT大家庭中的一員。以下是關(guān)于ACCP7.0課程設(shè)計理念簡介，歡迎大家參考!

　　1、以就業(yè)為導(dǎo)向——ACCP 7.0是什么樣的課程

　　1.1 產(chǎn)品設(shè)計以企業(yè)崗位需求為基礎(chǔ)

　　1.1.1 通過企業(yè)調(diào)研，明確企業(yè)需求，確定培養(yǎng)目標;

　　1.1.2 通過企業(yè)調(diào)研，確定“教什么”和“教到什么程度” ;

　　1.1.3 通過中心調(diào)研，確定“怎么教” 。

　　1.2、ACCP 7.0職業(yè)素養(yǎng)方面的培養(yǎng)目標

　　ACCP 7.0 COT 課程的總體目標是：培養(yǎng)符合軟件開發(fā)行業(yè)需求，擁有較高綜合職業(yè)素養(yǎng)，了解職場生存法則，具備職場發(fā)展?jié)摿σ约翱焖倬蜆I(yè)能力的準職業(yè)人。

　　1.2.1 S1 強調(diào)入門，單點式逐一訓練、提升學員的專項職業(yè)素養(yǎng);

　　1.2.2 S2 重在提升，分層次、分維度針對專項職業(yè)素養(yǎng)進行進階訓練;

　　1.2.3 Y2 面向就業(yè)，整合式、場景化訓練，面提升學員的綜合職業(yè)素養(yǎng)。

　　1.3 ACCP 7.0技能方面的培養(yǎng)目標：

　　1.3.1 S1 不練熟語法，更強化邏輯訓練;

　　1.3.2 S2 不打好基礎(chǔ)，更強化面向?qū)ο?

　　1.3.3 Y2 不面向應(yīng)用，更強化框架原理;

　　1.3.4 WEB 前端、數(shù)據(jù)庫內(nèi)容更深入、更實用

　　1.3.5 增強框架的使用和理解提升學員就業(yè)的競爭力

　　2、以實用技能為核心——ACCP 7.0如何選擇課程內(nèi)容

　　2.1 實用原則：不是求求廣，而是求精求專，選擇實際工作中常用的實用技術(shù);

　　2.2 80/20原則：包含兩層意思，是重點講解企業(yè) 80%的時間在使用的 20%的核心技術(shù)，而那些 80%不常用的非核心技術(shù)弱化講解，或者作為拓展內(nèi)容放置在在線平臺上;第二是在點的選擇基礎(chǔ)上不講解需要我們的學員花費 80%的精力才能學會的 20%的內(nèi)容;

　　2.3 逐層深入，而非一步到位：對核心技能進行拆分，分散到多門課程或多個學期講解;

　　2.4 隨用隨講，而非一次鋪開：對于部分技能，次講解時只介紹基本的、常用的技術(shù)細節(jié)，其他技術(shù)細節(jié)將在案例、項目中需要時再講解。

　　3、以案例為主線——ACCP 7.0如何組織課程內(nèi)容

　　3.1 大多數(shù)課程采用貫穿案例組織技術(shù)內(nèi)容，案例業(yè)務(wù)與技能點訓練自然融合;

　　3.2 一個案例貫穿一門或多門課程，學完后將完成一個實際的項目，可以深刻體會技能點的應(yīng)用場合;

　　3.3案例選擇貼近企業(yè)需要，通過貫穿案例學員可以積累行業(yè)知識和項目經(jīng)驗。

　　4、以多模式教學法為訓練思路——ACCP 7.0如何訓練技能

　　4.1 根據(jù)學員認知能力，產(chǎn)品實施特點選用不同的教學模式;

　　4.2 面授學習配合平臺自主學習，更靈活，更高效;

　　4.3 不同模式充分利用課時，提高訓練效率

　　5、以虛擬職場為體驗式訓練要素——ACCP 7.0 如何培養(yǎng)和訓練學員職業(yè)素養(yǎng)

　　ACCP 7.0 的職業(yè)素養(yǎng)訓練方式更加靈活，更注重體驗，更注重就業(yè)能力以及職場生存能力、職場發(fā)展?jié)摿Φ呐囵B(yǎng)提升。

　　5.1強調(diào)綜合素養(yǎng)、綜合能力的提升，將部分職業(yè)素養(yǎng)訓練融入到了技術(shù)課程中;

　　5.2遵從認知曲線，循序漸進訓練、跟蹤、考評，強調(diào)習慣養(yǎng)成 ;

　　5.3真場景式模擬訓練，分階段、分層次不斷滲透職場元素 ;

　　5.4體驗式訓練法，讓學員在體驗和感悟中持續(xù)培養(yǎng)和提升綜合素養(yǎng) 。

　　6、以動手能力為合格目標——如何教好 ACCP 7.0課程

　　6.1大幅度增加上機類、項目類課時，加大動手能力訓練力度;

　　6.2 強調(diào)思路分析、難點突破，解決學員“無從下手” 、 “卡殼”的主要問題;

　　6.3通過思維能力、學習能力、解決問題能力的訓練，提高靈活運用技能點的能力;

　　6.4每個技能點，每個學習階段都有檢驗案例，學習效果可以檢驗。

　　7、以項目經(jīng)驗為學習目標——ACCP 7.0課程區(qū)別于其他傳統(tǒng)課程的特征之一

　　7.1 項目經(jīng)驗體現(xiàn)在日常的調(diào)試能力、文檔編寫、團隊經(jīng)驗、對業(yè)務(wù)的理解等方面;

　　7.2 采用規(guī)范的流程指導(dǎo)項目訓練，增加小組長培訓加強實施效果;

　　7.3 項目的業(yè)務(wù)需求更真實，增強對業(yè)務(wù)邏輯理解的訓練。

　　8、以提高學習能力，提升學習體驗為學員提供學習服務(wù)——ACCP7.0 為什么引入青鳥教育云平臺

　　8.1 通過平臺進行自主學習，提升自主學習能力;

　　8.2 平臺資料依據(jù)企業(yè)需求變化及用戶反饋

　　及時調(diào)整，不斷更新，學員可以借助平臺學習;

　　8.3 青鳥微訊、云豆網(wǎng)等移動互聯(lián)應(yīng)用提供學習服務(wù)，提升用戶體驗，幫助學員建立自己的職場人脈。

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