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踢踏舞的審美特點(diǎn)與價(jià)值
踢踏舞已在國內(nèi)悄然興起，而且以它獨(dú)特的魅力和健身價(jià)值被廣大的市民所接受，成為全民健身時(shí)尚的重要項(xiàng)目。下面是小編為大家整理了關(guān)于踢踏舞的審美特點(diǎn)與價(jià)值，歡迎參考閱讀，希望你喜歡!
踢踏舞的審美特點(diǎn)與價(jià)值
一、踢踏舞的審美特點(diǎn)與價(jià)值
踢踏舞，是舞蹈者用腳的各個(gè)部位敲擊地板發(fā)出不同聲音和節(jié)奏，來表達(dá)舞者的情緒，給人以美感和聽覺的享受。踢踏舞英文為“ Tap dance”。TAP，有輕打、輕敲、輕拍的意思。1928年“Tap dance”這個(gè)詞被正式開始使用，標(biāo)志著踢踏舞正式形成。
從踢踏舞的起源來看，人們關(guān)注更多的是它的藝術(shù)魅力。特別是它極大地滿足了人們聽覺上的美感需求。而從踢踏舞的動(dòng)作特點(diǎn)和娛樂形式來看，它融舞蹈、健身、藝術(shù)和娛樂于一體，是一項(xiàng)極好的時(shí)尚健身項(xiàng)目之一。
1.踢踏舞的動(dòng)作特點(diǎn)
踢踏舞區(qū)別于其他舞蹈的獨(dú)特的審美特點(diǎn)集中體現(xiàn)在：節(jié)奏感更加突出，聽覺和動(dòng)覺的美感更加震撼人心。
節(jié)奏感。舞蹈離不開音樂，音樂的旋律體現(xiàn)著舞蹈的節(jié)奏。一般舞蹈都是通過身體語言和臉部表情來傳情達(dá)意的，而踢踏舞是雙腳律動(dòng)的舞蹈，是通過雙腳打擊聲音的節(jié)奏來表達(dá)主題，這種節(jié)奏包括速度的快慢、聲音的輕重緩急、清脆和沉悶等不同因素。如《大河之舞》第一幕“與太陽共舞”，一組表演者雷鳴般的踢踏聲和著激情四溢的音樂，給人帶來一種心潮澎湃的快樂體驗(yàn),這里主要是愛爾蘭舞姿和曳步(shuffle)的組合，聲音清脆，節(jié)奏快捷。而在第九幕“家鄉(xiāng)在我心中”主要有后擊步(heel)、足尖步(toe)，以及拖曳步(shuffle)組合，聲音由稀疏、沉悶、緩慢，逐漸到密集、敏捷、輕快，表達(dá)了舞者對家鄉(xiāng)的熱愛和美好憧憬。與其他舞蹈所不同，踢踏舞中的音樂是配合踢踏舞步的節(jié)奏而使用，如在《大河之舞》第五幕中就完全沒有音樂，只有踢踏聲所打擊出的音樂效果。
美感。美感體驗(yàn)有一個(gè)鮮明的特點(diǎn)就是對美的對象的感知和力量。這種感知是人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺和動(dòng)覺共同作用的結(jié)果，而力量則是六種感覺凝聚升華成為內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，其中動(dòng)覺是最基本的感覺工具。即是說，在我們看到表演者完成各種動(dòng)作時(shí)盡管并未去與他們一起做相同動(dòng)作，自己的肌肉卻時(shí)常感覺到某種相似的、沖動(dòng)的那種能力，舞蹈家們稱這種感覺和能力為“內(nèi)模仿”。踢踏舞最吸引人耳目的就是六種感覺的美感，其中聽覺、視覺和動(dòng)覺的美感最為強(qiáng)烈。通常在踢踏舞比賽中，裁判員或評委們僅僅通過聽覺和動(dòng)覺就能評判出選手水平的高低。無論步伐動(dòng)作多么復(fù)雜和快速，無論是多少只腳在做同樣的動(dòng)作，都能非常清晰地聽到每一個(gè)聲音。這種聽覺和動(dòng)覺的美感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過音樂旋律所帶給人們的感受。
2.踢踏舞的健身價(jià)值
踢踏舞是一種新興的舞蹈運(yùn)動(dòng)形式，與體育有著共同的屬性，即競技性、健身性和教育性。
競技性。踢踏舞是一項(xiàng)技巧性、競技性、創(chuàng)造性和娛樂性很強(qiáng)的項(xiàng)目，人們可以隨時(shí)進(jìn)行個(gè)人或集體相互競技和比賽，創(chuàng)造不同的復(fù)雜節(jié)奏和韻律，獲得比賽的勝利;同時(shí)不同的音樂通過不同的編排和組合，從而獲得不同的聽覺效果。踢踏舞的競技性表現(xiàn)在有難度、速度、節(jié)奏聲音清晰度等不同層次要求，適合不同人群的愛好和需求。
健身性。健身與藝術(shù)的完美結(jié)合使人在人體舞蹈藝術(shù)陶冶的同時(shí)又達(dá)到了健身的目的，在跳踢蹈舞時(shí)除對人體的下肢及軀干肌肉的力量、耐力速度、柔韌性及協(xié)調(diào)性有較為明顯的提高外，對上肢和內(nèi)臟器官以及身體組織的生長發(fā)育亦有較為明顯的促進(jìn)作用。踢踏舞與芭蕾或現(xiàn)代舞不同，比較講求行動(dòng)力、技巧性，甚至于持久力，很多人學(xué)踢踏舞就是用來訓(xùn)練美姿儀態(tài)和提高身體素質(zhì)的。踢踏舞的特點(diǎn)，更注重腳部的靈活性和節(jié)奏感，愛好者可以根據(jù)各自特點(diǎn)在難度、節(jié)奏和要求上自行調(diào)節(jié)，適合不同年齡段的人健身。
教育性。踢踏舞的舞蹈動(dòng)作幽默詼諧，情感節(jié)奏奔放外向，更適合青少年的學(xué)習(xí)和鍛煉。長期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)踢踏舞，不僅可以練就活力充沛的體質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的意志，鑄造吃苦耐勞的精神、高雅的情趣，達(dá)到健身健美的目的，還可以在學(xué)習(xí)動(dòng)作的過程中了解到踢踏舞發(fā)展歷史、各國的文化特點(diǎn)、宗教禮儀等人文知識，在娛樂中享受不同國家的人文熏陶，從而達(dá)到健心的目的。踢踏舞形式不拘一格，是一種非常自由的舞蹈形式，“No maps on the taps”(踢踏舞是沒有規(guī)限的)，道出了踢踏舞的真諦。因此，對練習(xí)者的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)有著重要的促進(jìn)作用。參加踢踏舞表演和比賽，也能夠大大提高參加者的自信心和表演能力。
二、踢踏舞的發(fā)展前景
隨著對外開放及人們生活水平的不斷提高，各種健身內(nèi)容不斷得到引進(jìn)和開發(fā)。正是由于踢踏舞具有如上的特點(diǎn)(韻律感、節(jié)奏感和美感)和獨(dú)特的作用(健腦、健心、健身、健美)，它才被廣大健身者所青睞。正如中國踢踏舞第一人閻嶺所說：會(huì)走路就會(huì)跳踢踏，踢踏舞并不神秘。它不受年齡、場地、舞伴、業(yè)余和專業(yè)的限制，只要有一雙舞鞋和一顆學(xué)習(xí)的心，你就能跳出動(dòng)感的踢踏來。踢踏舞的作用是多方面的，除了具有很強(qiáng)的觀賞性和健身功能，它還有多種社會(huì)功能，如娛樂功能、醫(yī)療功能、交往功能、表演功能、創(chuàng)造功能等。相信它將在中國的全民健身中發(fā)揮不可估量的作用。
踢踏舞入門知識
1、踢踏舞分類
踢踏舞起源于美國的下層民眾，主要是愛爾蘭民間舞蹈和非洲黑人舞蹈的結(jié)合。后來在長期的發(fā)展中，踢踏舞吸收了爵士樂音樂節(jié)奏、即興表演等元素，逐漸形成了十分豐富的舞蹈形式。現(xiàn)在主要的形式有：美式踢踏、英式踢踏、愛爾蘭式踢踏�！洞蠛又琛窡o疑是愛爾蘭式踢踏舞的經(jīng)典之作。
2、踢踏舞服裝
踢踏舞者的服裝通常是裙子以及襯衫或外套。當(dāng)舞者們在競賽中到達(dá)某種程度之后，他們可能會(huì)有自己一套獨(dú)特的服裝。
當(dāng)然最重要的是有一雙踢踏舞鞋!專業(yè)的愛爾蘭踢踏舞鞋，底部的“鐵片”是由厚約3-4厘米的U字形玻璃鋼制成，與普通的踢踏舞鞋有很大的不同。專業(yè)演員會(huì)在U型空間里放上麥克風(fēng)，這樣觀眾可以更清晰地聽到不同腳步變換出的節(jié)奏，仿佛鞋跟敲在你耳邊。如果你正在選購踢踏舞鞋，那么事先了解相關(guān)知識就能更好地幫助你挑到適合自己的舞鞋。
3、踢踏舞適合人群
踢踏舞是一項(xiàng)適合所有年齡段的人跳的舞蹈，從幾歲的孩子到六七十歲的老人，穿上一雙舞鞋，就可以踢出激情、動(dòng)感和快樂。雖然踢踏舞可以鍛煉人們的腿和腳等部位，但是它的運(yùn)動(dòng)量比較大，而且對于節(jié)奏和頻率的要求也非常高，因此跳踢踏舞要循序漸進(jìn)。
4、踢踏舞學(xué)習(xí)
有些人喜歡自學(xué)，其實(shí)自學(xué)方法還是很多的。收集一些有關(guān)的相應(yīng)資料，例如自學(xué)的光盤、書籍都是很好的自學(xué)參照物。掌握一些學(xué)習(xí)踢踏舞的要領(lǐng)，自然能事半功倍。
但是自學(xué)也有很多弊端，比如學(xué)習(xí)進(jìn)度比較慢，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，減少樂趣等，相反如果是有專業(yè)老師指導(dǎo)舞步動(dòng)作會(huì)更標(biāo)準(zhǔn)，跳起來更好看更有趣，和同學(xué)們在一起可以相互學(xué)習(xí)和找到自己的缺點(diǎn)。
踢踏舞的發(fā)展歷史
淵源
歷史應(yīng)該從蓋爾特人（Celtic），也就是蘇格蘭高地的蓋爾人（Gaels）開始說起。這些散布在西歐，包括法國、西班牙北部、和英國小島的民族們，在西元前三世紀(jì)時(shí)移入了愛爾蘭。他們有共同的語言—蓋爾語（Gaelic），且建立了一些小王國。羅馬人和日耳曼民族后來在歐洲大陸征服了蓋爾人，但卻沒有征服愛爾蘭地區(qū)，使蓋爾文化在這里得以保存。雖然在這個(gè)時(shí)期舞蹈還不盛行，但藝術(shù)品被保存了下來，且影響了愛爾蘭舞蹈的服裝及風(fēng)格。
歷史記載，英國在1170年時(shí)攻占了愛爾蘭，并且在接下來的兩百年里，持續(xù)禁止愛爾蘭的文化。但在十五世紀(jì)中期的愛爾蘭，有許多種類的舞蹈都在此時(shí)被創(chuàng)作出來，它充滿特色，并以快速的節(jié)拍以及側(cè)面行進(jìn)的舞步風(fēng)行整個(gè)愛爾蘭，同時(shí)，愛爾蘭的音樂也有相當(dāng)多的作品產(chǎn)生。英國到了此時(shí)仍舊禁止愛爾蘭的文化，例如：他們禁用笛子并且逮捕吹笛子的人。盡管如此，卻愈禁愈使其充滿神奇的誘惑力，甚至，伊麗莎白女王也曾多次說過“非常地喜愛”愛爾蘭的曲調(diào)和鄉(xiāng)村舞蹈。
愛爾蘭與英國的權(quán)力之爭持續(xù)到了16世紀(jì)。這個(gè)嚴(yán)厲的壓迫時(shí)期持續(xù)了超過100年，這就是愛爾蘭的踢踏舞教學(xué)為什么一開始是秘密進(jìn)行的。即使這樣，舞蹈的風(fēng)氣到了17世紀(jì)還是很風(fēng)行，通常是在假日、婚禮、受洗或是守靈的時(shí)候才會(huì)跳舞。此時(shí)愛爾蘭舞蹈發(fā)展出多種不同的形態(tài)與風(fēng)格，為愛爾蘭踢踏舞扎下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
初現(xiàn)曙光
一個(gè)促使愛爾蘭舞蹈發(fā)展的重要因素是在大約西元1750年左右，舞蹈教師的出現(xiàn)。舞蹈教師們通常到處旅行，巡回演出，在一個(gè)村莊停留六個(gè)星期左右，住在當(dāng)?shù)責(zé)嵝拇偷募彝ダ�。他們（男性的老師）在廚房里、村莊、甚至十字路口教授愛爾蘭舞蹈。學(xué)生們必須先學(xué)習(xí)愛爾蘭傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村舞蹈—捷格舞（jig）和利爾舞（reel）。有時(shí)候，老師甚至在學(xué)生腿上綁繩子，讓他們區(qū)分左腳與右腳的差別。雖然村民都沒有舞蹈基礎(chǔ)，但他們都非常樂意學(xué)習(xí)，而且他們覺得有個(gè)舞蹈老師在村莊里教授舞蹈是非常值得驕傲的，而且可以向鄰里炫耀。
傳統(tǒng)的舞蹈老師通常有既成的舞蹈，他們再加以整合、創(chuàng)新，編出新的舞步。這樣的形式持續(xù)發(fā)展，一些想法較新穎的舞者會(huì)加入新的元素，像是搖滾、擺動(dòng)膝蓋下的小腿或是踢自己的后腳跟以發(fā)出聲音。有時(shí)候，大家也會(huì)一起切磋舞技，不是跳得最好的人是優(yōu)勝者，而是會(huì)跳最多舞步的人獲勝。
近代發(fā)展
從1893年蓋爾民族聯(lián)盟（Gaelic League）成立開始，進(jìn)入了另外一個(gè)時(shí)期。這個(gè)團(tuán)體鼓勵(lì)愛爾蘭文化的復(fù)興，英語系的文化在這個(gè)世紀(jì)是被打壓的。1929年，愛爾蘭舞蹈委員會(huì)（Irish Dancing Commission）成立，制訂了關(guān)于教學(xué)、裁判、競賽的規(guī)則。在1929年之前，許多地方的舞蹈、音樂、服裝都已經(jīng)存在，委員會(huì)帶給愛爾蘭舞蹈的影響，有一部分就是將這些既有的規(guī)則與習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)化。舞蹈老師或裁判必須通過職務(wù)考試并且合格，還要向委員會(huì)登記，才能真正執(zhí)教。
在20世紀(jì)，愛爾蘭舞蹈的地點(diǎn)、服裝、舞蹈技巧都有發(fā)展。舉個(gè)例子，以我們之前所提到的舞蹈老師時(shí)期來說，舞臺小了很多。有人想要展示他們的舞蹈技能時(shí)，甚至在大桶子的頂端就可以跳起舞來！而到了此時(shí)，舞臺有越來越大的趨勢。舞者穿越舞臺的水平也提高了許多，有個(gè)評判的方法是減少腳碰觸舞臺的點(diǎn)數(shù)，甚至可以說是“沒有用到舞臺”！而且這些舞步需要相當(dāng)?shù)目缭娇臻g（像是飛翔的跳躍）。另一個(gè)改變是，比賽的地點(diǎn)從谷倉或戶外，換成旅館、學(xué)校、市集場所。此外，講授課程的人變得更年輕，而且從多數(shù)是男性變成多數(shù)是女性。在1920年代之前的競賽中，女性舞者可以說是非常地少見。
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