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桂林電子科技大學(xué)關(guān)于修訂2017級研究生培養(yǎng)方案的通知

　　為全面深化研究生教育綜合改革，進一步優(yōu)化研究生課程體系和培養(yǎng)模式，明確重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求，更好地培養(yǎng)高素質(zhì)拔尖人才和高層次應(yīng)用人才，學(xué)校決定組織制定2017級研究生培養(yǎng)方案。下面，小編為大家提供桂林電子科技大學(xué)關(guān)于修訂2017級研究生培養(yǎng)方案的通知，全文如下：

桂林電子科技大學(xué)關(guān)于修訂2017級研究生培養(yǎng)方案的通知

　　一、總體要求

　　1、把握修訂原則，明確培養(yǎng)目標(biāo)。

　　學(xué)術(shù)型碩士研究生的培養(yǎng)方案應(yīng)參照《一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位基本要求》、《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)一級學(xué)科簡介》、《桂林電子科技大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)規(guī)定(附件1)》等有關(guān)規(guī)定，明確培養(yǎng)目標(biāo)并體現(xiàn)本學(xué)科的特點，進一步分類細(xì)化相應(yīng)學(xué)科人才標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)掌握的基本知識、應(yīng)具備的基本素質(zhì)與基本學(xué)術(shù)能力。充分反映國家對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的要求，突出研究生創(chuàng)新精神和科研能力的培養(yǎng)。

　　專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)參照《專業(yè)學(xué)位(領(lǐng)域)專業(yè)學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)》、《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)規(guī)定工作的若干意見》(教研[2009]1號)、《關(guān)于制訂全日制工程碩士研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》(附件2)、《關(guān)于制訂非全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》(附件3)等有關(guān)規(guī)定，以國務(wù)院學(xué)位委員會審議通過的各專業(yè)學(xué)位全國教育指導(dǎo)委員會制定的指導(dǎo)性培養(yǎng)方案為依據(jù)制訂。

　　2、改革培養(yǎng)模式

　　學(xué)術(shù)學(xué)位研究生應(yīng)突出科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時充分考慮研究生個人發(fā)展，實施分段考核，暢通分流渠道;統(tǒng)籌兼顧升學(xué)留學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的多元發(fā)展取向，探索形成各具特色的培養(yǎng)模式。

　　專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)突出實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重面向特定職業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)適應(yīng)專業(yè)崗位要求的綜合素質(zhì);構(gòu)建產(chǎn)學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，強化專業(yè)學(xué)位研究生的實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，促進專業(yè)學(xué)位與職業(yè)資格的有效銜接。

　　3、優(yōu)化課程體系

　　課程設(shè)置要體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的本學(xué)科基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)專業(yè)知識和相關(guān)技能方法。圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，以能力培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新和實踐能力培養(yǎng)為重點，提供豐富、優(yōu)質(zhì)的課程資源。鼓勵各學(xué)院根據(jù)學(xué)科發(fā)展、技術(shù)更新、培養(yǎng)需要更新課程內(nèi)容，對新開課程應(yīng)嚴(yán)格審核，并落實師資及開課條件。重視課程體系的系統(tǒng)設(shè)計和整體優(yōu)化，降低課程總學(xué)分要求，調(diào)整必修課與選修課的比例，開設(shè)短而精的模塊化課程。

　　開設(shè)學(xué)科前沿課，開拓學(xué)術(shù)視野，增強對國內(nèi)外最新研究動態(tài)、學(xué)術(shù)信息及學(xué)科前沿成果的了解。開設(shè)研究生討論課，鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新、理性爭論。增加選課范圍和選課自主權(quán)，支持研究生按需擇優(yōu)選課。

　　在學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)方面，注重課程內(nèi)容的前沿性，實現(xiàn)教研緊密結(jié)合，通過高質(zhì)量課程學(xué)習(xí)，強化研究生的科研方法訓(xùn)練、學(xué)術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)和國際學(xué)術(shù)交流能力的提高。在專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方面，著力構(gòu)建符合專業(yè)學(xué)位特點的課程體系，與職業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)緊密銜接，與企事業(yè)單位合作開設(shè)實踐性課程，改革教學(xué)內(nèi)容和方式，加強案例教學(xué)，探索不同形式的實踐教學(xué)。

　　4、堅持全日制和非全日制研究生同一培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

　　全日制與非全日制研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持同一標(biāo)準(zhǔn)，保證同等質(zhì)量。依據(jù)《桂林電子科技大學(xué)非全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案制定指導(dǎo)意見》修訂非全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案。

　　5、處理好碩、博士和碩博連讀培養(yǎng)方案之間的關(guān)系

　　同時具有博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科專業(yè)，必須同時修訂(制訂)博士、碩士、及碩博連讀的培養(yǎng)方案，且需處理好各培養(yǎng)方案在培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置及其它環(huán)節(jié)上的相互關(guān)系，既要體現(xiàn)層次的區(qū)別，還要注意兩者間的聯(lián)系。

　　6、學(xué)分要求

　　碩士培養(yǎng)方案的最低學(xué)分要求為28-38學(xué)分，博士培養(yǎng)方案的最低學(xué)分要求為15學(xué)分，專業(yè)學(xué)位類別的最低學(xué)分按各教指委要求。

　　二、修訂范圍

　　1、新增全日制專業(yè)學(xué)位點授權(quán)學(xué)科專業(yè)(藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)位、船舶與海洋工程專業(yè)學(xué)位);

　　2、全日制學(xué)術(shù)學(xué)位博士、碩士授權(quán)所有學(xué)科專業(yè);

　　3、全日制碩士專業(yè)學(xué)位點授權(quán)所有學(xué)科專業(yè);

　　4、非全日制碩士專業(yè)學(xué)位點授權(quán)學(xué)科專業(yè)(機械工程、電子與通信工程、集成電路工程、計算機技術(shù)、軟件工程、會計、工商管理、儀器儀表工程、控制工程、材料工程、交通運輸工程)。

　　三、工作規(guī)范與流程

　　培養(yǎng)方案是研究生培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，是體現(xiàn)各學(xué)位點研究生培養(yǎng)特色和優(yōu)勢、保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，一旦修訂(制訂)生效，各學(xué)位點必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意更改。因此在修訂(制訂)過程中要認(rèn)真落實以下要求：

　　1、充分調(diào)研、論證。各學(xué)位點應(yīng)充分調(diào)研國內(nèi)外知名高校相同學(xué)科的培養(yǎng)模式，借鑒、吸收國內(nèi)外研究生教育的先進經(jīng)驗，在考慮本學(xué)科自身優(yōu)勢和特點的同時，努力把握本學(xué)科專業(yè)發(fā)展的主流和趨勢，使本學(xué)科的培養(yǎng)方案能夠立足于較高的起點和學(xué)科發(fā)展的前沿。

　　2、組織專家評審。培養(yǎng)方案需聘請2位及以上校外專家論證，專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案至少需聘請1名企業(yè)或行業(yè)專家參與。

　　3、學(xué)院學(xué)位評定委員會審核通過。各學(xué)科專業(yè)制定的培養(yǎng)方案的需由各學(xué)院組織召開學(xué)院學(xué)位評定委員會會議審核通過，并形成會議紀(jì)要報研究生院備案。

　　四、日程安排

　　1、4月15日前，各學(xué)科專業(yè)組織制訂培養(yǎng)方案(模板參加附件4)和課程教學(xué)大綱(模板參加附件5)。

　　2、4月30日前，各學(xué)院審定培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱，論證報告(模板參加附件6)，并提交研究生院。

　　3、5月15日前，進行形式審查和意見反饋。

　　4、6月10日前，各學(xué)科專業(yè)提交完善后的培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱，并將所有材料紙質(zhì)檔1份，主管領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章后提交研究生院備案。

　　5、6月30日前，組織印制2017級研究生培養(yǎng)方案。

　　五、需上交材料

　　1、各學(xué)位授權(quán)點的培養(yǎng)方案1份

　　2、論文培養(yǎng)方案的論證報告和會議紀(jì)要各1份

　　3、所開課程教學(xué)大綱1份。