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幼兒園小班禮儀教案《我是小主人》（精選10篇）
教育過(guò)程是否能夠收到最好的效果，要看能否充分發(fā)揮教育者與受教育者兩個(gè)能動(dòng)作用和這兩個(gè)能動(dòng)作用是否結(jié)合得好。下面是小編整理的幼兒園小班禮儀教案《我是小主人》，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班禮儀教案《我是小主人》 1
設(shè)計(jì)意圖：
培養(yǎng)幼兒的代客禮儀，通過(guò)情景表演、講述及游戲活動(dòng)，讓幼兒知道客人來(lái)之前應(yīng)準(zhǔn)備什么，客人來(lái)時(shí)如何招待客人，客人走時(shí)如何道別，從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.主動(dòng)學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句;在教師的.啟發(fā)下，學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句;
2.養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
排練好情境表演;游戲用具一套，布置好的情境;畫(huà)冊(cè)《能干的小主人》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示情境，引起興趣。
(一)參觀情境，提問(wèn)這是誰(shuí)的家?你們喜歡小朋友來(lái)你家做客嗎?如果你是小主人，你是怎么做小主人的?
(二)介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎?
(三)提出觀看要求：請(qǐng)大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說(shuō)怎么做的?情境表演，學(xué)說(shuō)招待客人的短句。
(四)觀看表演一遍，提問(wèn)這個(gè)表演的名字叫什么?
二、幼兒觀看表演第二遍。
(一)根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
(二)幼兒學(xué)說(shuō)短句。"你好，請(qǐng)進(jìn)，歡迎你來(lái)我家玩!""請(qǐng)坐!""請(qǐng)喝果汁，請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心!""小明，這是我喜歡的書(shū)和玩具，我們一起玩吧!""小明再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)玩!"
三、看畫(huà)冊(cè)，幼兒嘗試做小主人欣賞畫(huà)冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人，表?yè)P(yáng)扮演得較好的幼兒。
四、教師小結(jié)：
我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。
幼兒園小班禮儀教案《我是小主人》 2
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個(gè)小主人，學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒做小主人的能力。
準(zhǔn)備：
圖片三幅
重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人難點(diǎn)：學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀
過(guò)程：
一、出示圖片，引出主題教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上畫(huà)了什么?講了一件什么事情?
(幼兒自由講述)
教師小結(jié)：
圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼，會(huì)端上茶給客人喝，大人在說(shuō)話時(shí)不隨便插嘴……，她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。
二、幼兒討論：
平時(shí)你家來(lái)了客人，你是怎么來(lái)招待她的`?
(幼兒自由講述)
三、情景表演請(qǐng)幼兒扮演角色，表演怎樣來(lái)做有禮貌的小主人。
引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”
家中門(mén)鈴叮咚響，小小客人到我家。
你好你好快請(qǐng)進(jìn)，我請(qǐng)客人快坐下。
找來(lái)玩具讓他玩，拿出糖果招待他。
兩人一起做游戲，大家樂(lè)得笑哈哈。
我做主人有禮貌，爸爸媽媽把我夸。
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。
幼兒園小班禮儀教案《我是小主人》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意到別人家做客，不哭鬧、不亂翻別人的東西。
2、會(huì)禮貌熱情的接待客人，會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)…
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《我是小主人》掛圖；歌曲磁帶《找朋友》
活動(dòng)流程：
一、與幼兒討論：小朋友如果你自己在家的時(shí)候，你家來(lái)客人啦，你會(huì)怎么來(lái)招待客人？應(yīng)該怎么說(shuō)？你到小朋友家做客時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)？怎么做呢？（在老師的引導(dǎo)下討論回答）
二、出示圖片，引出主題
1、出示圖片（1）引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)圖片中都有什么？發(fā)生了一件什么事情？幼兒自由講述
2、出示圖片（2）（3）幼兒觀察，提問(wèn)：主人請(qǐng)客人玩玩具、看書(shū)時(shí)，是怎么說(shuō)的？客人又說(shuō)了什么？他們倆是怎么玩的？主人家里還有許多的書(shū)和玩具，客人動(dòng)了沒(méi)有？
3、出示圖片（4）幼兒觀察，提問(wèn)：玩了一會(huì)兒后，客人要走了，對(duì)主人說(shuō)了什么？主人對(duì)客人又會(huì)說(shuō)什么呢？（幼兒自由講述）
教師小結(jié)：通過(guò)觀察圖片讓幼兒知道，到別人家做客或招待客人時(shí)要有禮貌，能主動(dòng)和客人打招呼，不哭、不鬧，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
三、情景表演：歡迎來(lái)做客
教師示范表演，然后分別請(qǐng)幾對(duì)幼兒模擬角色，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做一名有禮貌的小客人或小主人。
提醒幼兒表演時(shí)注意：客人對(duì)主人說(shuō)些什么？主人對(duì)客人說(shuō)些什么？應(yīng)該怎樣招待客人？客人要走了，主人對(duì)客人說(shuō)些什么？（游戲反復(fù)）
小結(jié)：在情景表演中，讓幼兒進(jìn)一步理解做客和待客的基本禮儀，并學(xué)會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)…
四、游戲《找朋友》
師：小朋友想不想認(rèn)識(shí)更多的朋友，會(huì)不會(huì)請(qǐng)你的朋友到你家去做客呀！
師幼一起玩《找朋友》的游戲。
五、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
現(xiàn)在的`孩子都是每一個(gè)家庭中的寶，有什么好吃的、好用的家長(zhǎng)都會(huì)在第一時(shí)間想到給孩子，當(dāng)然在很多事情上（比如：禮貌、謙讓、友好…）家長(zhǎng)也會(huì)睜一只、閉一只眼，繼而給孩子養(yǎng)成了一種叫霸道、任性等的名字，針對(duì)這點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《我是小主人》教育活動(dòng)，開(kāi)始部分利用圖片的方式引入主題，通過(guò)觀察讓幼兒知道，家里來(lái)客人了，要主動(dòng)打招呼、懂禮貌、不哭、不鬧，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了情景表演，可以讓幼兒在表演中進(jìn)一步理解做客和待客禮儀。
幼兒園小班禮儀教案《我是小主人》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意到別人家做客，不哭鬧、不亂翻別人的東西。
2、會(huì)禮貌熱情地接待客人，會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
3、激發(fā)幼兒樂(lè)于助人為樂(lè)的美好情感，提高他們的健康意識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、桌椅、玩具、水杯、水果
2、幼兒用書(shū)12—13頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、律動(dòng)《讓愛(ài)住我家》進(jìn)入場(chǎng)地。
2、模擬電話，引起幼兒興趣。情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣叮鈴鈴，喂，您好！這里是小一班！哦！知道了！師：小朋友們，電話里說(shuō)，知道我們小一班的小朋友都是最有禮貌的小朋友。待會(huì)兒這位神秘的.小客人要來(lái)我們班做客哦！小朋友們歡迎嗎？
二、基本部分：
�。ㄒ唬┛腿藖�(lái)我家引導(dǎo)幼兒懂得基本的禮儀。
教師提問(wèn)：你家里來(lái)客人你該怎樣做？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出掃地、拖地、準(zhǔn)備茶水、水果、糖果、圖書(shū)、玩具等。
�。ǘ┙處熝�(qǐng)寶寶來(lái)做客小朋友。
�。�1）學(xué)習(xí)如何招待客人現(xiàn)在我邀請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)我家做客哦�。ɡ蠋煱缪菪≈魅�、幼兒扮演客人）
情景表演
主人邊整理客廳邊說(shuō)：客人要來(lái)了，我把客廳整理干凈。客人敲門(mén)主人請(qǐng)客人進(jìn)來(lái)時(shí)，客人向主人問(wèn)好。主人請(qǐng)客人坐下，請(qǐng)喝水，客人說(shuō)謝謝！教師小結(jié)：主人對(duì)客人說(shuō)歡迎到我家做客。逐步深入我這里有玩具，請(qǐng)你們一起來(lái)玩吧�。▋晌恍】腿俗杂砂l(fā)揮）師幼一起點(diǎn)評(píng)：你認(rèn)為主人做得怎么樣？小客人哪里做得好？能不能爭(zhēng)搶玩具？能不能動(dòng)主人家的東西？師小結(jié)：小朋友們非常棒！
�。�2）學(xué)習(xí)做禮貌客人。
情景表演
主人請(qǐng)客人玩玩具，客人有禮貌地說(shuō)謝謝，并能一起友好地玩，客人不隨便動(dòng)主人家里的東西。教師：主人請(qǐng)客人玩玩具，客人說(shuō)了什么？他們倆是怎樣玩的？主人家里還有許多玩具，客人動(dòng)了沒(méi)有？教師小結(jié)：怎樣做有禮貌的小客人，不爭(zhēng)搶玩具，不動(dòng)主人家的東西，做文明小客人。
（3）學(xué)習(xí)如何告別。
情景表演：玩了一會(huì)兒后，客人要走了，有禮貌地謝謝主人的招待，和主人道別，并邀請(qǐng)主人下次到自己家做客。教師提問(wèn)：客人要走了，對(duì)主人說(shuō)什么。幼兒小結(jié)：說(shuō)再見(jiàn)和邀請(qǐng)下次再到我家做客。
（三）神秘客人模擬表演：歡迎來(lái)做客，鞏固幼兒禮儀。請(qǐng)一名配班老師扮演熊媽媽?zhuān)變赫写】腿恕＿诉诉�！配班老師扮演的熊媽媽敲門(mén)。小朋友們猜一猜是誰(shuí)呢？老師激起幼兒興趣。教師在一旁提醒幼兒注意：客人對(duì)主人說(shuō)些什么？主人對(duì)客人說(shuō)些什么？應(yīng)該怎樣招待客人？客人要走了，主人對(duì)客人說(shuō)些什么？
分組進(jìn)行表演，教師隨機(jī)指導(dǎo)。幼兒創(chuàng)編各種角色進(jìn)行表演，如：小熊、小青蛙、小鳥(niǎo)等等。
請(qǐng)幼兒觀看幼兒用書(shū)12—13頁(yè)進(jìn)一步體會(huì)如何當(dāng)小主人，鞏固理解做客和待客禮儀。
三、結(jié)束部分：
教師鼓勵(lì)小朋友的表演很棒，對(duì)幼兒在家里來(lái)的客人提出禮儀希望。
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子在家的表現(xiàn)記錄下來(lái)，或是照片，或是錄像，和小朋友們互相學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園小班禮儀教案《我是小主人》 5
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒自制糖果，激發(fā)幼兒制糖的興趣。
2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。
3、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，體會(huì)共同分享的快樂(lè)。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、范例一幅，小鳥(niǎo)拿糖果給客人小狗吃的內(nèi)容。
2、自制的糖果若干，糖果紙，制作糖果的材料。
3、各種糖果，略多于孩子人數(shù)。
三、 活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
幼兒自制糖果
四、 設(shè)計(jì)思路
小班幼兒的手部肌肉正處于發(fā)展階段，平時(shí)他們也比較喜歡美術(shù)活動(dòng)，涂涂、畫(huà)畫(huà)、做做等，而且他們懂得的禮貌用語(yǔ)也比較少，因而我利用“請(qǐng)客”這一活動(dòng)內(nèi)容，來(lái)訓(xùn)練幼兒的手部肌肉，使他們懂得作為“主人”在招待“客人”時(shí)應(yīng)該怎么樣？讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中去體會(huì)，去掌握。
五、 活動(dòng)流程
欣賞、觀察引入主題—幼兒操作，老師指導(dǎo)—交流、展示。
六、 活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞、觀察引入主題
�。�1） 新年快到了，爸爸，媽媽會(huì)買(mǎi)各種各樣的糖果來(lái)招待客人，有圓圓的糖，有方方的糖。你們還見(jiàn)過(guò)什么糖呀？（幼兒任意講）
�。�2） 出示圖片
老師：你們看，今天小鳥(niǎo)學(xué)起爸爸、媽媽當(dāng)起主人招待客人來(lái)了，它請(qǐng)小狗吃糖，它請(qǐng)小狗吃糖時(shí)說(shuō)了一句很好聽(tīng)的.話，“小狗請(qǐng)吃糖”，寶寶們小鳥(niǎo)對(duì)小狗說(shuō)了什么話？
2、幼兒制作，老師指導(dǎo)
�。�1） 今天，小鳥(niǎo)要招待許多的客人，有小兔，小熊等，但是糖果不夠怎么辦？沒(méi)關(guān)系，我們寶寶來(lái)幫幫小鳥(niǎo)的忙自己動(dòng)手做糖果請(qǐng)這些小動(dòng)物吃好嗎？
�。�2） 怎么做呢？老師示范手拿一張?zhí)羌垼缓筇羌堉蟹挪牧�，最后用手將其包裹起�?lái)。請(qǐng)幼兒示范，老師配合指導(dǎo)。
�。�3） 全體幼兒操作實(shí)踐自制糖果，放入盤(pán)中（老師在旁提示指導(dǎo)：看誰(shuí)準(zhǔn)備的糖多）
3、交流、展示
（1） 讓幼兒互相之間交流、觀察。
�。�2） 學(xué)做小主人請(qǐng)客。全體幼兒手中拿糖請(qǐng)小動(dòng)物吃說(shuō)：“小兔（小熊等），請(qǐng)你吃糖”。
�。�3）老師請(qǐng)幼兒吃糖體會(huì)共同分享的快樂(lè)。
幼兒園小班禮儀教案《我是小主人》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意與同伴分享食物及玩具，能與同伴友好地相處。
2.能主動(dòng)與長(zhǎng)輩問(wèn)好，有禮貌待人的意識(shí)，并嘗試自己招呼客人。
3.通過(guò)與同伴一起游戲、運(yùn)動(dòng)、制作，具有較強(qiáng)的與人合作與交流的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)孩子自己預(yù)設(shè)，想請(qǐng)哪些好朋友到家中做客，并協(xié)助孩子一起制作邀請(qǐng)卡。
2. 請(qǐng)班主任老師出面與其他受邀家長(zhǎng)溝通，介紹本次活動(dòng)。
3.和孩子討論一些關(guān)于招待客人方面的常識(shí)，并讓孩子積極參與購(gòu)買(mǎi)食物、制定菜單等活動(dòng)，并嘗試制作一張購(gòu)物計(jì)劃書(shū)。
4.讓孩子將自己的玩具像幼兒園里那樣歸類(lèi)擺放，便于同伴拿取與物還原樣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、有客人來(lái)
1.今天你邀請(qǐng)的好朋友和他們的爸爸媽媽快要來(lái)了，你該做些什么準(zhǔn)備工作?
孩子：把吃的東西放在茶幾上，把飲料準(zhǔn)備好，客人來(lái)了給他們倒。
2.客人來(lái)的時(shí)候你該對(duì)他們說(shuō)什么?
孩子：我會(huì)跟小朋友問(wèn)好，還要跟叔叔或阿姨問(wèn)好。
3.當(dāng)客人進(jìn)屋以后，你該做些什么?
孩子：請(qǐng)叔叔阿姨坐下來(lái)，讓他們喝茶，吃東西。
4.那小朋友呢，你會(huì)讓他們做什么?
孩子：我先帶他們參觀我的房間，看看我的玩具房，然后讓他們自己拿玩具玩。
二、和客人玩
1.和同伴一起畫(huà)畫(huà)：提供鉛畫(huà)紙、勾線筆、蠟筆等繪畫(huà)材料
2.和同伴一起動(dòng)腦筋：提供拼圖、積木、飛行棋
3.和同伴一起做運(yùn)動(dòng)：提供跳繩、自行車(chē)、皮球、羽毛球、滑板車(chē)
4.和同伴一起做游戲：提供小醫(yī)院(針管、鹽水瓶等醫(yī)用材料)娃娃家(娃娃、奶瓶、小推車(chē)等玩具)、
三、請(qǐng)客人吃
1.娃娃家的娃娃吃飽睡覺(jué)了，我們是不是該給自己做點(diǎn)吃的了?
孩子：恩，我的肚子是有點(diǎn)餓了。
2.今天我準(zhǔn)備了餃子皮、肉餡，還有彩色的面粉，我們一起為爸爸媽媽做午飯，把在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)用面塑的形式展示爸爸媽媽看，然后煮熟了請(qǐng)他們品嘗好嗎?
孩子自由討論自己準(zhǔn)備制作的食品。
3.今天做的`東西是要吃到我們肚子里的，所以在做之前要做一件什么事?
孩子：把手洗干凈。
4.請(qǐng)孩子們和爸爸媽媽一起制作各種面點(diǎn)。
5.現(xiàn)在我們做好的點(diǎn)心放在鍋里煮一下，想想看，吃好午飯以后還可以吃些什么?
孩子：吃些水果。
6.這個(gè)想法不錯(cuò)，那我們?cè)僖黄饋?lái)制作水果沙拉吧，等會(huì)兒吃好飯就可以吃水果沙拉了。
四、和客人交流
1.請(qǐng)爸爸媽媽相互品嘗孩子們制作的面點(diǎn)，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等形式肯定孩子的作品以及今天的表現(xiàn)。
2.請(qǐng)其他小朋友和家長(zhǎng)一起談?wù)剬?duì)今天活動(dòng)的想法或感受，或者通過(guò)今天的活動(dòng)學(xué)到了什么新的內(nèi)容。
3.建議其他家長(zhǎng)再次組織類(lèi)似的活動(dòng)，為提高孩子們與人交往、合作交流及其他方面的能力提供更多的平臺(tái)。
4.讓孩子禮貌地與客人道別，互換禮物。(活動(dòng)結(jié)束)
幼兒園小班禮儀教案《我是小主人》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠有禮貌的接待客人。
2、懂得使用待客語(yǔ)言：你好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、再見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、門(mén)鈴一只；請(qǐng)一名外班幼兒教師協(xié)作幼兒教學(xué)。
2、預(yù)先與爸爸媽媽們談話過(guò)，清楚孩子家中有哪一些伙伴。
3、角色教學(xué)游戲玩具數(shù)個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“外班幼兒教師按門(mén)鈴激起孩子興致。
門(mén)鈴響啦，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？（問(wèn)“你是哪個(gè)？”）
2、外班幼兒教師答道：“我是X教師，我是X教師的伙伴，X教師在嗎？”
3、此刻應(yīng)當(dāng)怎樣做？（請(qǐng)進(jìn)，X教師好）
4、外班幼兒教師進(jìn)來(lái)后向教師問(wèn)好，客人進(jìn)來(lái)了我們又應(yīng)當(dāng)怎樣做？（請(qǐng)客人教師坐，在家應(yīng)該請(qǐng)客人飲水，將好物品拿給客人吃）
5、引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒家中的.伙伴。你們是怎樣接待的？
6、請(qǐng)幾位孩子各自飾演客人，其余孩子做主人。
7、孩子分組開(kāi)展角色教學(xué)游戲。
幼兒園小班禮儀教案《我是小主人》 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
2、培養(yǎng)小主人的意識(shí)。
3、初步培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。
2、與小龍魚(yú)幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚(yú)幼兒園小一班小朋友來(lái)做客的愿望。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：電話邀請(qǐng)。
1、設(shè)疑：如何邀請(qǐng)？邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)些什么？客人朋友什么時(shí)候來(lái)？怎么來(lái)？怎樣打電話？
2、幼兒電話邀請(qǐng)。教師提供小龍魚(yú)幼兒園的`電話號(hào)碼。幼兒通電話。
通話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵(lì)幼兒和小龍魚(yú)幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”
活動(dòng)二：設(shè)計(jì)路標(biāo)圖。
1、路標(biāo)圖上畫(huà)些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室？（園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等）
2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。
3、教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)園標(biāo)、路標(biāo)圖。
4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見(jiàn)？
5、幼兒貼路標(biāo)圖。
活動(dòng)三：逛超市。
1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)�？腿藖�(lái)，我們?cè)趺凑写腿�？我們用什么�?lái)招待客人？
2、逛超市。
引導(dǎo)幼兒觀察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶來(lái)什么方便？
引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？
活動(dòng)四：招待客人。
1、師生共同布置教室。
2、招待客人時(shí)說(shuō)些什么？怎么招待客人？除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？
3、你的客人朋友叫什么名字？長(zhǎng)的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？
4、找朋友。
5、幼兒相互交流。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。
幼兒園小班禮儀教案《我是小主人》 9
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個(gè)小主人，學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒做小主人的能力。
準(zhǔn)備：
圖片三幅
重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人
難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀
過(guò)程：
一、出示圖片，引出主題
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上畫(huà)了什么？講了一件什么事情？（幼兒自由講述）
教師小結(jié)：圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼，會(huì)端上茶給客人喝，大人在說(shuō)話時(shí)不隨便插嘴……，她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。
二、幼兒討論：平時(shí)你家來(lái)了客人，你是怎么來(lái)招待她的.？（幼兒自由講述）
三、情景表演
請(qǐng)幼兒扮演角色，表演怎樣來(lái)做有禮貌的小主人。
引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”
家中門(mén)鈴叮咚響，小小客人到我家。
你好你好快請(qǐng)進(jìn)，我請(qǐng)客人快坐下。
找來(lái)玩具讓他玩，拿出糖果招待他。
兩人一起做游戲，大家樂(lè)得笑哈哈。
我做主人有禮貌，爸爸媽媽把我夸。
幼兒園小班禮儀教案《我是小主人》 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌待客，知道如何做一個(gè)熱情的小主人。
2. 培養(yǎng)幼兒的人際交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)做小主人的快樂(lè)和責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)禮貌待客的`方法和用語(yǔ)。
2. 難點(diǎn)：在實(shí)際情境中能主動(dòng)、熱情地做小主人。
三、教學(xué)方法
1. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)做客的情境，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)。
2. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的方式，鞏固幼兒所學(xué)的知識(shí)。
3. 討論法：引導(dǎo)幼兒討論如何做小主人，激發(fā)幼兒的思維。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 布置一個(gè)模擬的客廳場(chǎng)景，包括沙發(fā)、桌子、玩具等。
2. 準(zhǔn)備一些小點(diǎn)心和飲料。
3. 制作客人和小主人的頭飾。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）教師通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng)：“小朋友們，你們有沒(méi)有去過(guò)別人家里做客呀？去別人家做客的時(shí)候要怎么做呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)怎么做一個(gè)小主人，歡迎客人來(lái)我們家做客�！�
（2）教師展示客廳場(chǎng)景，引起幼兒的興趣。
2. 情境表演
（1）教師邀請(qǐng)幾位幼兒分別扮演客人和小主人，進(jìn)行情境表演�？腿藖�(lái)到小主人家敲門(mén)，小主人開(kāi)門(mén)并熱情地說(shuō)：“歡迎你來(lái)我家做客！請(qǐng)進(jìn)！”請(qǐng)客人坐下后，小主人說(shuō)：“請(qǐng)喝水！”然后拿出小點(diǎn)心請(qǐng)客人吃�？腿穗x開(kāi)時(shí)，小主人說(shuō)：“再見(jiàn)！歡迎下次再來(lái)！”
�。�2）表演結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒討論：小主人做得對(duì)嗎？為什么？如果你是小主人，你還會(huì)怎么做？
3. 學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)
（1）教師結(jié)合情境表演，教幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，如“歡迎你來(lái)我家做客！”“請(qǐng)進(jìn)！”“請(qǐng)坐！”“請(qǐng)喝水！”“再見(jiàn)！歡迎下次再來(lái)！”等。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒一起朗讀禮貌用語(yǔ)，加深幼兒的印象。
4. 游戲：我是小主人
�。�1）教師將幼兒分成小組，每個(gè)小組輪流扮演小主人和客人�？腿藖�(lái)到小主人家，小主人要熱情地接待客人，使用禮貌用語(yǔ)。
（2）教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和糾正。
5. 總結(jié)
（1）教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)做小主人要熱情、禮貌，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中做一個(gè)熱情的小主人，歡迎客人來(lái)自己家做客。
六、教學(xué)延伸
1. 在角色區(qū)投放相關(guān)的道具，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行“我是小主人”的游戲。
2. 請(qǐng)幼兒回家后，邀請(qǐng)小朋友來(lái)自己家做客，做一個(gè)真正的小主人。
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