2016讓孩子認識時間的有效方法

　　5-6歲的孩子對時間的認識逐漸向更長、更短的時間段擴展。他們能認識前天、后天的含義，還能具有“星期”的概念，知道一個星期有七天，分別是從星期一到星期天。對時鐘上的時間也有了較好的認識，而且能學(xué)習(xí)看整點和半點，另外對時間的周期性也有了初步的認識。

　　但是，由于時間概念具有流動性、不可逆性、周期性和抽象性的特點，比如，今天過去了就再不會有第二個今天，今年有春夏秋冬四季，明年又有春夏秋冬四季等，加之孩子對時間的認識本身就具有主觀性、含糊性、易受實際生活的影響。

　　1、幫助孩子學(xué)習(xí)并理解表示時間的詞匯。

　　如表示時間段的詞：上午、中午、下午;表示時間先后關(guān)系的詞：先、后、然后、最后;表示一些不確定時間的詞：從前、有一天、有時;表示時態(tài)的詞：已經(jīng)、正在、將來等，在日常生活中，在和孩子講故事、交談時，有意識地教孩子認識、理解并正確運用這些表示時間的詞匯，有助于他們正確地理解時間概念和時間關(guān)系。

　　2、日常生活中引導(dǎo)孩子關(guān)注時間，滲透時間概念。

　　比如，利用接送孩子上幼兒園的時機，和孩子一起看看幼兒園一周的食譜，說說從周一到周五的菜肴，結(jié)合一些重大節(jié)日的“倒計時”活動，幫助孩子理解將來的時間。這些都需要家長做有心人，善于抓住多種機會自然進行。

　　3、教孩子認識鐘表，學(xué)會看整點和半點。

　　通過和孩子一起利用廢舊材料設(shè)計制作鐘表，通過和孩子一起玩“撥鐘點”、“時間接龍”、“現(xiàn)在幾點鐘?”的游戲，讓孩子了解時鐘鐘面的主要結(jié)構(gòu)，區(qū)分時針、分針并知道它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，建立初步的時間概念。

　　4、有意識地向孩子提出完成任務(wù)的時間要求，培養(yǎng)孩子的時間觀念。

　　比如，晚飯前你可以提醒你的孩子，趕快收拾玩具，再過10分鐘我們吃飯，孩子在這個過程中就感到“10分鐘”是什么含義。早晨起床和孩子一起比賽穿衣服，讓孩子體會做事的快慢，進而體會時間的快慢，養(yǎng)成惜時的好習(xí)慣。

　　總之，生活經(jīng)驗是孩子感知和理解時間概念的基礎(chǔ)。孩子對時間概念的理解是通過日常生活中對時間關(guān)系的經(jīng)驗和體驗逐漸發(fā)展起來的。

　　大部分的家長都認同兒童時期最好的學(xué)習(xí)都是玩出來的。誰都知道這個道理，但有多少人真正去做呢?或者說，只是沒有更好的方法。

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