七年級生物必備要點知識點

　　生物這門學科是七年級的時候開始學習的，內(nèi)容雖然不深奧，但是知識面廣、橫縱聯(lián)系多、疑難點多，課堂密度大，要用心學才能學好。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的七年級生物重要的知識點，希望對大家有用!

　　七年級生物基礎(chǔ)知識

　　綠色植物與生物圈的水循環(huán)

　　1、蒸騰作用：水從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。

　　蒸騰作用發(fā)生的部位：主要是通過葉片上的氣孔來完成的。。

　　氣孔是植物體(蒸騰作用)的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。吸入二氧化碳，呼出氧氣和水蒸氣。它是由一對半月形的細胞―――保衛(wèi)細胞圍成的空腔。

　　蒸騰作用的意義：①帶動植物體對水、無機鹽的吸收和向上運輸;　　　　②可以降低葉片溫度

　�、厶岣叽髿鉂穸�，增加降水。

　　蒸騰作用的應(yīng)用：在陰天或傍晚移栽植物。移載植物時去掉部分枝葉，對移載后的植物進行遮陽。

　　移載的樹苗時，時常要剪去量枝葉是因為(減少騰作用，防止水分大量流失)，植物的蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以提高大氣的濕度。俗話說：“大樹底下好乘涼”，在驕陽似火的夏日，樹蔭下的氣溫要比露天之下的氣溫要低很多，這是因為植物的蒸騰作用散失大量的水，吸收大量的熱，從而降低了周圍環(huán)境的溫度。

　　綠色植物是生物圈中有機物的制造者碳——氧平衡

　　1、實驗綠葉在制造有機物的實驗順序：暗處理――遮光――酒精脫色――清水漂洗――滴碘酒――觀察變化

　　實驗?zāi)康兀孩贆z驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉;②探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件

　　注意：①暗處理的目的是將葉片原有的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉。

　�、谔崆坝煤诩埌讶~的一部分遮蓋起來的目地是做對照實驗。

　�、勖撋�是酒精的作用，溶解葉綠素，使葉片脫色。酒精加熱時要隔水加熱。葉片由綠色變成黃白色

　　實驗現(xiàn)象：遮光部分遇碘不變藍，見光部分遇碘變藍。

　　實驗結(jié)論：①綠葉在光下制造的有機物是淀粉;②光是綠葉制造有機物不可缺少的條件。

　　綠色植物對有機物的利用：①有機物用來構(gòu)建植物體，有機物為植物的生命活動提供能量。

　�、陴B(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

　　有機物在徹底分解時不僅產(chǎn)生二氧化碳，還產(chǎn)生水，二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特征。

　　2、呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行。呼吸作用是生物的共同特征。

　　呼吸作用公式：有機物 + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量

　　夜間，臥室里不宜放置大量的花卉等植物，其主要原因是由于植物的呼吸作用釋放出二氧化碳;甘薯、白菜堆放久了，因為植物的呼吸作用產(chǎn)生了大量的熱量。新鮮的水果用保鮮袋包裹，可延長貯藏時間，主要原因是抵制呼吸作用。

　　3、光合作用的實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并釋放氧的過程。

　　4、綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到大氣中。綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱氧平衡。

　　光合作用公式：二氧化碳 + 水　　　有機物 + 氧

　　如果連續(xù)出現(xiàn)陰天，大棚蔬菜的產(chǎn)量會下降，這主要是因為陰雨天不利于大棚蔬菜的光合作用。

　　光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系

	光合作用	呼吸作用
原料	二氧化碳和水	有機物和氧氣
產(chǎn)物	有機物和氧	二氧化碳和水
條件	有光	有光無光均可
實質(zhì)	制造有機物；儲存能量	分解有機物，釋放能量
場所	葉綠體內(nèi)	所有活細胞（線粒體內(nèi)）

　　二者的聯(lián)系：呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產(chǎn)物，所釋放的.能量正是光合作用儲存有機物里的能量;植物的光合作用中原料的吸收和產(chǎn)生的運輸所需要的能量正是呼吸作用釋放出來的。所以二者既相互對立以相互依存。

　　七年級生物必考知識點

　　1、生物體由小長大，細胞的變化有：細胞的生長(體積由小長大)、分裂(一個分裂成兩個，數(shù)目增多)和分化(形態(tài)功能變化，產(chǎn)生了不同的細胞群)。新生命的開端---受精卵

　　2、細胞分裂的步驟: ①細胞核一分為二②細胞質(zhì)分成兩份③形成新的細胞膜(植物細胞還形成新的細胞壁)。染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。DNA是遺傳物質(zhì)，因此可以說染色體就是遺傳物質(zhì)的載體。植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁。

　　動物細胞：細胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細胞

　　3、細胞分裂過程染色體經(jīng)歷：(1)復(fù)制加倍(2)平均分配。

　　4、細胞分裂染色體變化的意義：①、完成了遺傳物質(zhì)的復(fù)制和均分②、使遺傳物質(zhì)能準確無誤地從上一代細胞傳給下一代細胞。③、保證了生物物種正常、穩(wěn)定地延續(xù)。

　　5、癌細胞最初是由正常細胞變化而來，其特點：①分裂速度快，②容易轉(zhuǎn)移。②遺傳物質(zhì)改變。

　　6、起初新產(chǎn)生的細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力。后來在發(fā)育過程中，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫細胞分化。每個細胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成，這樣的細胞群叫組織。

　　7、人體的基本組織及功能：上皮組織(具有保護、分泌等功能)肌肉組織(具有收縮和舒張功能)神經(jīng)組織(能夠感受刺激，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動)結(jié)締組織(有骨、軟骨、血液、脂肪等，有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能)

　　8、不同的組織(上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織)按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

　　9、人體內(nèi)主要有運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)八大系統(tǒng)

　　10、植物體六大器官：(1)營養(yǎng)器官：根、莖、葉 (2)生殖器官：花、果實、種子

　　11、植物的幾種主要組織：(1)分生組織：能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，再分化形成其他組織。如果掐去植物一根枝條的頂端，那么這根枝條就不能繼續(xù)往上生長了，因為在枝條的頂端有分生組織。(2)保護組織：保護內(nèi)部柔嫩部分的功能(3)輸導(dǎo)組織：導(dǎo)管(運輸水和無機鹽)、篩管(運輸有機物)(4)機械組織 ：分布在葉柄、花柄、果皮、種皮，功能是起支撐和保護作用(5)營養(yǎng)組織：有貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能。

　　動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體

　　植物結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細胞→組織→器官→植物體

　　12、單細胞生物的幾個代表：眼蟲、草履蟲、變形蟲、酵母菌、大腸桿菌、衣藻(藻類植物)

　　13、單細胞生物與人類的關(guān)系：(1)對人類有益方面: A.為魚類提供天然的餌料 B. 凈化污水(2)對人類不好方面: A.侵入人和動物體內(nèi)，引起疾病。B.可造成赤潮，危害漁業(yè) 。

　　形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有機物排入海水中，而導(dǎo)致某些單細胞生物大量繁殖。

　　14、草履蟲結(jié)構(gòu)及作用：纖毛：運動、表膜：呼吸、口溝：攝食、食物泡：消化吸收、胞肛：排出殘渣、伸縮泡、收集管：收集排出廢物、細胞核：生殖遺傳食物進入草履蟲體內(nèi)消化及排出的途徑是：口溝 食物泡 胞肛

　　沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒

　　病毒的種類以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)

　　病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)

　　七年級生物必背知識

　　第一章 認識生物

　　一、生物的特征：

　　1.生物的生活需要營養(yǎng);2.生物能進行呼吸;3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;4.生物能對外界刺激做出反應(yīng);5.生物能生長和繁殖;6.生物都有遺傳和變異的特性;7.除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成。

　　第二章 了解生物圈

　　生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈

　　一、生物與環(huán)境的關(guān)系

　　1、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可分為兩類：

　�、俜巧�物因素：光、溫度、水等。

　�、谏�物因素：影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間最常見的是捕食關(guān)系，如七星瓢蟲捕食蚜蟲。此外，還有競爭、合作、寄生等等關(guān)系。

　　3、科學探究

　�、僖话氵^程：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流

　�、趯φ諏嶒灒涸谘芯恳环N條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗

　　4、生物在適應(yīng)環(huán)境的同時也影響和改變著環(huán)境。

　　二、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)

　　1、生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一片草原，一塊農(nóng)田，一個湖泊，一條河流，等等，都可以看做一個個生態(tài)系統(tǒng)。

　　2、生態(tài)系統(tǒng)組成：

　�、偕�物部分：生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)

　�、诜巧�物部分：陽光、空氣和水，等等。

　　3、食物鏈和食物網(wǎng)

　�、偈澄镦湥涸谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。

　�、谑澄锞W(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。

　�、郛斎祟惻欧诺挠卸疚镔|(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)可能會通過食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，最終威脅人類自身。

　　4、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

　　三、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)：

　　1、生物圈的范圍包括大氣圈的底部(生活著鳥類、昆蟲、細菌等)、水圈的大部(大多數(shù)生物生活在距海平面150米內(nèi)的水層中)、巖石圈的表面(是一切陸生生物的“立足點”)。

　　2、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)，等等。

【七年級生物要點知識點】相關(guān)文章：

高考生物知識點及要點08-12

高中必備的生物要點知識點總結(jié)12-18

江蘇高考生物要點知識點歸納01-08

生物復(fù)習要點07-02

初中生物必備的要點知識點12-18

高中生物必備的要點知識點12-18

高考生物必備要點知識點匯總01-08

七年級下冊生物的知識要點06-20

生物和生物圈七年級生物知識點06-20