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數(shù)學(xué)就是大家比較熟悉的一門課程，下面就是小編整理的關(guān)于數(shù)學(xué)手抄報(bào)的圖片，歡迎來(lái)參考！
數(shù)學(xué)手抄報(bào)
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數(shù)學(xué)老師日記
我的數(shù)學(xué)老師姓向，烏黑的的.卷發(fā)，濃濃的眉毛，白白的皮膚。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。
向老師從一年級(jí)把我們帶到三年級(jí)，她很關(guān)心我們。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)閿?shù)學(xué)馬虎大意，考了個(gè)全班倒數(shù)第一，被向老師留了下來(lái)，等媽媽來(lái)接我，過了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。因?yàn)槲遗聥寢尨罅R我，我也對(duì)向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對(duì)媽媽說(shuō)：“黃仁力這學(xué)期學(xué)習(xí)下降了，就是什么原因呢？”媽媽說(shuō)：“這學(xué)期家庭作業(yè)沒檢查過，錯(cuò)一罰二十�！毕蚶蠋熃又f(shuō)：“你媽媽沒檢查作業(yè)就是因?yàn)樾湃文�，你后�?yīng)該更加努力。失敗乃成功之母�！蔽以谙蚶蠋煹墓膭�(lì)下，聚精會(huì)神地聽課，積極大膽地舉手發(fā)言。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸提升了對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣了，也漸漸地明白了向老師留我的道理，她不就是存心讓我媽媽罵，而就是和我媽媽了解我學(xué)習(xí)下降的原因，她用心良苦，這就是她教學(xué)的一種方法，和家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。我不由自主地佩服起向老師了，她不愧就是一個(gè)特級(jí)教師，我也漸漸地由恨變成了愛，我也有好多話對(duì)向老師說(shuō)，但我最想對(duì)她說(shuō)：“我愛您！
數(shù)學(xué)老師作文
在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不就是別人，就就是我的數(shù)學(xué)老師。
去年夏天，聽說(shuō)要來(lái)一個(gè)新老師，大家便商量起來(lái)：“希望老師就是個(gè)男的.，希望老師對(duì)我們好點(diǎn)�！薄岸ｂ忊彙鄙险n了，從門外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
老師有一個(gè)特點(diǎn)就就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著我們無(wú)精打采的樣子，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們真就是沒用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，老師這一生氣，我們倒大霉了。
這就就是我的數(shù)學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還就是覺得他就是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師。
數(shù)學(xué)勵(lì)志名言
1、數(shù)學(xué)支配著宇宙。
2、數(shù)學(xué)就是科學(xué)之王。
3、從最簡(jiǎn)單的做起。
4、數(shù)學(xué)就是無(wú)窮的科學(xué)。
5、問題就是數(shù)學(xué)的心臟。
6、上帝就是一位算術(shù)家。
7、想象比知識(shí)更重要。
8、數(shù)學(xué)不僅僅就是解題。
9、數(shù)學(xué)就是符號(hào)加邏輯。
10、寧可少些，但要好些。
11、哪里有數(shù)，哪里就有美。
12、思維自疑問和驚奇開始。
13、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。
14、美包含在體積和秩序中。
15、數(shù)學(xué)就是鍛煉思想的體操。
16、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。
17、數(shù)學(xué)就是打開科學(xué)大門的鑰匙。
18、數(shù)學(xué)就是各式各樣的證明技巧。
19、純數(shù)學(xué)就是魔術(shù)家真正的魔杖。
20、請(qǐng)把書上的例題親自做一遍。
21、天才？請(qǐng)你看看我的臂肘吧。
22、數(shù)學(xué)就是一種別具匠心的藝術(shù)。
23、數(shù)學(xué)就是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。
24、數(shù)學(xué)就是上帝描述自然的符號(hào)。
25、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的惟一方法就是做數(shù)學(xué)。
26、聰明出于勤奮，天才在于積累。
27、數(shù)學(xué)就是一切知識(shí)中的最高形式。
28、學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會(huì)有過份的努力。
29、數(shù)學(xué)就是最寶貴的研究精神之一。
30、數(shù)學(xué)就是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化。
31、數(shù)學(xué)就是人類的思考中最高的成就。
32、數(shù)學(xué)之美就是很自然明白地?cái)[著的。
33、自然這一巨舉就是用數(shù)學(xué)符號(hào)寫成的。
34、數(shù)學(xué)就是規(guī)律和理論的裁判和主宰者。
35、會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說(shuō)明你會(huì)數(shù)學(xué)。
36、數(shù)學(xué)就是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。
37、社會(huì)的進(jìn)步就就是人類對(duì)美的追求的結(jié)晶。
38、學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就就是研究例題。
39、教育的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
40、第一就是數(shù)學(xué)，第二就是數(shù)學(xué)，第三就是數(shù)學(xué)。
41、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣就是：解題，解題，再解題。
42、數(shù)學(xué)就是科學(xué)的皇后，而數(shù)論就是數(shù)學(xué)的皇后。
43、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上就是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。
44、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都就是人造的。
45、寧可少些，但要好些，二分之一個(gè)證明等于0、
46、歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)。
47、特殊化與一般化就是有用的輔助問題的重要源泉。
48、請(qǐng)重視解題中的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，并在考試前提醒自己。
49、一個(gè)國(guó)家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來(lái)度量。
50、一道好題的價(jià)值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題。
51、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)就是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。
52、數(shù)學(xué)如同音樂或詩(shī)一樣顯然地確實(shí)具有美學(xué)價(jià)值。
53、請(qǐng)找一些習(xí)題，把在書上學(xué)到的解題方法用上去！
54、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具就是歸納和模擬。
55、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，就是那些能夠被證明的東西。
56、如果我能夠看的更遠(yuǎn)，那就是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?/p>
57、保存好你解過的所有習(xí)題，那就是你最好的積累之一。
58、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不就是推理，而就是想象力的發(fā)揮。
59、數(shù)學(xué)就是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。
60、在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。
61、宇宙的偉大建筑就是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。
62、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。
63、沒有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性。
64、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。
65、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律。
66、無(wú)限！再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過人類的心靈。
67、沒有那門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰的闡明自然界的和諧性。
68、我總就是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。
69、看得懂的例題，請(qǐng)仔細(xì)看；看不懂的例題，請(qǐng)硬著頭皮看。
70、數(shù)學(xué)能促進(jìn)人們對(duì)美的特性，數(shù)值、比例、秩序等的認(rèn)識(shí)。
71、我解決過的每一個(gè)問題都成為日后用以解決其他問題的法則。
72、數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。
73、數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。
74、喚起獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂，就是為人師者至高無(wú)比的秘方。
75、獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。
76、一個(gè)沒有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。
77、在數(shù)學(xué)里，分辨何就是重要，何事不重要，知所選擇就是很重要的。
78、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。
79、別指望看第一遍書就能記住和掌握什么，請(qǐng)看第二遍、第三遍。
80、不要漏掉書中任何一個(gè)練習(xí)題，請(qǐng)全部做完并記錄下解題思路。
81、整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來(lái)一直就是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。
82、純粹數(shù)學(xué)可以就是實(shí)際有用的，而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以就是優(yōu)美高雅的。
83、數(shù)學(xué)就是一種理性的精神，使人類的'思維得以運(yùn)用到最完善的程度。
84、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。
85、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
86、數(shù)學(xué)知識(shí)就是最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)智能活力美學(xué)體現(xiàn)。
87、不管數(shù)學(xué)的任一分支就是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上。
88、一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步。
89、如果你想學(xué)會(huì)游泳，你必須下水；如果想成為解題能手，你必須解題。
90、我的成功歸功于精細(xì)的思考，只有不斷地思考，才能到達(dá)發(fā)現(xiàn)的彼岸。
91、教員不就是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的就是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
92、在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不就是我們知道什么，而就是我們?cè)趺粗朗裁础?/p>
93、埋頭苦干就是第一，發(fā)白才知智叟。呆勤能補(bǔ)拙就是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
94、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴。
95、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。
96、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只就是填鴨式的灌輸，毫無(wú)意義可言。
97、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都就是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)。
98、經(jīng)�；仡欁约阂郧敖膺^的題，并嘗試新的解法，把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去。
99、如果誰(shuí)不知道正方形的對(duì)角線同邊就是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)。
100、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)就是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。
101、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。
102、數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)與形，本就是相倚依，焉能分作兩邊飛。
103、把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門語(yǔ)言學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)每一個(gè)術(shù)語(yǔ)的用法，熟悉每一個(gè)符號(hào)的意義。
104、人腦就是這樣一臺(tái)計(jì)算機(jī)，它在一個(gè)相當(dāng)?shù)偷臏?zhǔn)確水平上，非�？煽康剡M(jìn)行工作。
105、平庸的教師在說(shuō)教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。
106、天才就是不足恃的，聰明就是不可靠的，要想順手揀來(lái)的偉大科學(xué)發(fā)明就是不可想象的。
107、記住：數(shù)學(xué)中的概念、對(duì)象不只就是數(shù)學(xué)專有的，在其它學(xué)科中不要忘了“用數(shù)學(xué)”。
108、可以數(shù)就是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作就是數(shù)學(xué)家的全部裝備。
109、對(duì)待知識(shí)就要象對(duì)待糧食一樣，我們活著不就是為了知道，正如活著不就是為了吃飯一樣。
110、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行就是其本質(zhì)的直接后果。
111、在現(xiàn)實(shí)中，不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然就是確實(shí)的如此美好。
112、不要停留在基本題型這個(gè)搖籃上，要學(xué)會(huì)把基本題型當(dāng)成零件“組裝”出來(lái)的綜合題。
113、注意對(duì)特殊情況的觀察，能夠?qū)е乱话阈缘臄?shù)學(xué)結(jié)果，也可以啟發(fā)出一般性的證明方法。
114、數(shù)學(xué)就是知識(shí)的工具，亦就是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。
115、這就是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫作時(shí)，他就是在胡說(shuō)八道。
116、不要因?yàn)閿?shù)學(xué)中的一些詞語(yǔ)與自然語(yǔ)言中的詞語(yǔ)看上去相同，就認(rèn)為它們的意義完全一樣。
117、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。
118、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。
119、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。
120、不要放過任何一道看上去很簡(jiǎn)單的例題，他們往往并不那么簡(jiǎn)單，或者可以引申出很多知識(shí)點(diǎn)。
121、解題就是一種實(shí)踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過模仿、練習(xí)和鉆研來(lái)學(xué)到它。
122、數(shù)論就是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理就是密切相連的。
123、知識(shí)本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這就是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。
124、對(duì)早已正確認(rèn)定的定理做進(jìn)一步的研究，探索它的新證法，只不過就是因?yàn)楝F(xiàn)有的證明欠缺美的魅力。
125、對(duì)于青少年，最關(guān)鍵的就是從小要有好奇心，遇到問題追問下去，這種精神比考試得到好分?jǐn)?shù)更重要。
126、初等數(shù)學(xué)就是近代思想最具有代表性的創(chuàng)造之一，它的特點(diǎn)就是通過直接的途徑把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)了。
127、不要因?yàn)轭}目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規(guī)范，好習(xí)慣就是培養(yǎng)出來(lái)的，而不就是一次記住的。
128、一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國(guó)立的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國(guó)家繁榮昌盛密切相關(guān)。
129、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂。
130、時(shí)間就是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來(lái)說(shuō)，就是個(gè)變數(shù)。用分來(lái)計(jì)算時(shí)間的人比用小時(shí)來(lái)計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多59倍。
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