如何學好數(shù)學應用題

　　應用題既是小學數(shù)學學習的重點和難點，也是培養(yǎng)學生思維能力的第一重要工具，下面一起看看如何學好數(shù)學應用題吧~

　　第一步，不要懶。如果你很懶的話，孩子，那么要想學好數(shù)學，那是可能性不大。要多看書，多動筆，多動腦。

　　第二步，仔細審題。做題目不能心浮氣躁的，如果題目還沒完全讀完，就自己很快的下結論。結果，做到后面發(fā)現(xiàn)錯了。如果這是在考試期間，很有可能就耽誤了很多的時間。所謂，磨刀不誤砍柴工。你審好題目，再做反而不會浪費太多的時間。

　　第三步，找出變量關系。什么是變量關系呢？說白了，就是題目中問你的問題中要你求什么，你根據(jù)題目的意思列出等式。有時可能會出不等式的題目。

　　例如：題：求與長16寬4的長方形面積相同的.正方形的邊長。

　　解：設正方形邊長為x，則x*x=16*4.

　　∴x=8

　　第四步，模擬情景。有時候題目出得比較貼近生活，問你最大利潤、最經(jīng)濟的方案等等這類型的題目。你可以想象一下，現(xiàn)在你就是在現(xiàn)實生活中遇到這個事了，你想想你現(xiàn)實生活中是怎么解決的？

　　例如，有次我在上課的時候，有一題學生們不會。我換著問了下，若現(xiàn)在是你去買，請問你準備怎么買？結果大家都會做了。題目是這樣的，我簡單描述下。

　　題：甲、乙兩個商店做促銷活動，甲商店買一個書包送一支筆。乙商店一律8折�，F(xiàn)學校準備獎品，需買4個書包，x支筆（x>=4）。問：設計一個方案如何購買最劃算？

　　現(xiàn)在你就當你去買這些東西，你準備怎么買？現(xiàn)在再看看，是不是容易多了？

　　第五步，養(yǎng)成檢查良好習慣。學習中一個好的習慣的養(yǎng)成，很重要。往往你在回過頭檢查的時候，會發(fā)現(xiàn)錯誤的�，F(xiàn)在有很多同學，總覺得檢查就是把試卷再看一遍。你錯了，數(shù)學的檢查應該是再把題目快速做一遍，對比結果是否一樣。這才是數(shù)學題做完后的檢查。

　　第六步，整理筆記。這一點應該是最難做到的，也是最難堅持的。如果這一步，你能做到的話，那么恭喜了孩子，你的應用題絕對難不倒你。把做過的題目，錯誤的整理出來，并用紅筆劃出曾經(jīng)錯誤的地方，警示自己不會再犯同樣的錯誤。

　　注意事項

　　貴在堅持！

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