二年級期末數(shù)學試卷分析

　　一、試題分析

　　二年級數(shù)學試題較好體現(xiàn)了蘇教版《新課程標準》的新理念和目標體系。具有如下特點：

　　1、內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理。

　　課程標準指出：人人獲得必須的數(shù)學知識，不同的人得到不同的發(fā)展。本卷注重考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當考查了學生學習過程。試題內(nèi)容全面，共計五個大題。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性.

　　2、數(shù)學試題設計富有趣味性。題型上反映有：口算、豎式計算、填空、選擇、解決實際問題。讓學生置身在一個充滿趣味的數(shù)學活動中，激勵學生用自己的智慧去解決問題，體現(xiàn)了濃濃的人文關懷。

　　二、卷面分析

　　1、計算方面：口算完成得良好，部分學生全對，部分學生做錯一兩題，筆算方面亦然。大部分學生能運用正確的方法進行估算。

　　2、數(shù)的組合完成得比較好，按規(guī)律寫數(shù)相對差一些。

　　3、學生在運用合適的長度單位，單位與單位之間的轉(zhuǎn)化方面還掌握得不夠扎實。

　　4、學生對鈍角、銳角的認識還不夠清晰，不大會判斷什么樣的角是銳角，什么樣的角是鈍角。

　　5、對方向的.認識還可以。

　　6、解決問題是學生的難題，完成得不夠理想，有些學生不大理解題意，粗心大意，還有個別學生漏做題目。

　　7、學生能較好地完成統(tǒng)計這一題目，個別學生出現(xiàn)數(shù)錯的情況。

　　三、對今后教學工作的建議：

　　1、低年級學生加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。

　　2、加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。

　　3、繼續(xù)加強基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。

　　4、教師應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因才施教

【　二年級期末數(shù)學試卷分析】相關文章：

期末數(shù)學試卷質(zhì)量分析06-30

數(shù)學試卷分析06-30

初中數(shù)學試卷分析01-18

數(shù)學試卷分析范文04-02

數(shù)學試卷分析的范文01-27

初中數(shù)學試卷的分析01-26

數(shù)學試卷分析的精選范文07-09

小學數(shù)學試卷分析07-26

月考數(shù)學試卷分析03-05