小學(xué)生奧數(shù):環(huán)形跑道
對(duì)于一個(gè)環(huán)形跑道問(wèn)題的思考
一個(gè)周長(zhǎng)為400米的正方形ABCD跑道,甲在B點(diǎn)，乙在A點(diǎn)，甲的速度是每秒25米，乙的速度是是每秒5米，問(wèn)多長(zhǎng)時(shí)間后甲乙第一次相遇？
分析：因?yàn)槭黔h(huán)形跑道，所以方向?yàn)槟鏁r(shí)針，還是順時(shí)針，不知道，所以需要分類討論.（對(duì)于不確定的事情，又合理的問(wèn)題需要分類討論）
逆時(shí)針時(shí)：可以轉(zhuǎn)化為一般形成問(wèn)題中的相遇問(wèn)題。
把BC、CD、AD拉直，問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一般的行程問(wèn)題：
轉(zhuǎn)化為甲乙相向而行的相遇過(guò)程，其中相距的路程是300米.
等量關(guān)系：甲的路程+乙的路程=相距路
順時(shí)針時(shí)：
分析：因?yàn)榧椎乃俣瓤�，乙的速度慢，乙是追不上甲的，要想相遇，必須是甲追上乙，轉(zhuǎn)化行程問(wèn)題的追及問(wèn)題：
依上圖，問(wèn)題可以轉(zhuǎn)化為：甲在A點(diǎn)，乙在B點(diǎn)，同時(shí)向右跑的追及問(wèn)題，開(kāi)始甲乙相距300米.
等量關(guān)系：甲的路程-乙行的.路程=相距路程
轉(zhuǎn)化為一般的行程問(wèn)題后，問(wèn)題可以迎刃而解。
這里體現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)思想---轉(zhuǎn)化思想，把未知的知識(shí)轉(zhuǎn)化為已知的知識(shí)，把復(fù)雜的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，是獲得新知的一個(gè)很重要的手段。
【小學(xué)生奧數(shù):環(huán)形跑道】相關(guān)文章：
關(guān)于環(huán)形跑道的奧數(shù)問(wèn)題08-02
關(guān)于環(huán)形跑道的奧數(shù)題07-26
環(huán)形跑道強(qiáng)化奧數(shù)行程問(wèn)題07-23
有關(guān)環(huán)形跑道的強(qiáng)化奧數(shù)行程問(wèn)題07-23
強(qiáng)化奧數(shù)行程問(wèn)題之環(huán)形跑道07-23
關(guān)于環(huán)形跑道的強(qiáng)化奧數(shù)行程問(wèn)題07-22
關(guān)于環(huán)形跑道相遇的奧數(shù)題解析07-31