小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析范文
學(xué)霸在大家的心目中，一般都是學(xué)習(xí)成績非常棒的那種孩子吧，學(xué)霸的學(xué)習(xí)成績的確讓人羨慕。今天我們就來一份數(shù)學(xué)試卷分析一下，希望你能成為學(xué)霸。下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)數(shù)學(xué)試卷，從題目類型上看，依然是填空題、選擇題、判斷題、計(jì)算題、作圖題和應(yīng)用題等傳統(tǒng)題型。從知識(shí)上看，數(shù)的認(rèn)識(shí)（18分）、計(jì)算題（34分）、應(yīng)用題（27分）、幾何知識(shí)（15分）、可能性及其他知識(shí)（6分）。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生實(shí)際，題量不大，分值合理，難易適中，知識(shí)覆蓋面廣，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了學(xué)生的基本技能，同時(shí)還關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展的靈活性。下面就本次測(cè)試情況作簡要的分析。
一、 基本情況
四年級(jí)數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)參考人數(shù)346人，總分26490分，平均分76.6分。及格人數(shù)287人，及格率82.9 %，優(yōu)分人數(shù)193人，優(yōu)分率55.8 %。
二、 試題特點(diǎn)
內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求新，知識(shí)覆蓋面寬，題型有適當(dāng)?shù)淖兓羞m當(dāng)?shù)拈_放性，充分給予學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，突出了靈活性、新穎性。
三、 抽樣情況
隨機(jī)抽取3個(gè)班共86分試卷學(xué)生答題所暴露出的一些問題和弱點(diǎn)如下：
填空題中，6、7千米10米=（ ）千米，一部分同學(xué)錯(cuò)答為7.1千米或7.10千米。
12、把一根木頭鋸成兩段要4分鐘，如果鋸成8段要用（ ）分鐘。大部分學(xué)生錯(cuò)答為32分鐘。
13、一個(gè)兩位小數(shù)，如果小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，結(jié)果就比原來大41.85，這個(gè)兩位小數(shù)是（ ）。大部分學(xué)生錯(cuò)答為4.185或418.5。這道題全鄉(xiāng)只有17人做對(duì)�？梢娺@道題對(duì)學(xué)生來說，思維難度是很大的.。
5、與整數(shù)a相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）、（ ）。這道題超出了學(xué)生的知識(shí)范圍，絕大多數(shù)學(xué)生沒有做對(duì)。
判斷題中，3、0.7和0.70一樣大，所以它們的計(jì)數(shù)單位也相同。由于數(shù)的大小和計(jì)數(shù)單位沒有準(zhǔn)確把握，導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。
計(jì)算題中，學(xué)生錯(cuò)誤主要表現(xiàn)為粗心大意。
應(yīng)用題中，第2題主要錯(cuò)誤是對(duì)題目理解不透徹，沒有弄明白往返是兩倍，多數(shù)學(xué)生只算了一次。
第3題，學(xué)生沒有能正確理解“第一天比第二天少收貨款390元”這個(gè)條件，而解答錯(cuò)誤。
第5題學(xué)生解答時(shí)沒有深入理解“兩旁種樹”、和“兩端都種”這兩個(gè)條件，顧得了一個(gè)，顧不了一個(gè)，而導(dǎo)致解答錯(cuò)誤。
綜合上面的分析，可以看出學(xué)生答題錯(cuò)誤的一些特點(diǎn)，一是學(xué)生答題粗心大意，沒有認(rèn)真地分析、思考。二是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，基本技能訓(xùn)練不足。
四、 對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法
1、 重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
2、 重視基本技能訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)能力。
提高學(xué)生思想意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真思考的良好習(xí)。
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