怎么背數(shù)學(xué)概念作文
數(shù)學(xué)李老師從四年級(jí)接女兒班級(jí)的數(shù)學(xué)課，至今已經(jīng)快兩年了，每到周末，李老師都會(huì)留一項(xiàng)作業(yè)：背誦數(shù)學(xué)概念。由于我上學(xué)期間數(shù)學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò)，所以認(rèn)為數(shù)學(xué)是不需要背概念的，而是需要理解，會(huì)應(yīng)用，所以對(duì)女兒背誦數(shù)學(xué)概念這項(xiàng)作業(yè)一直要求不高，只要她背了，我就認(rèn)可，并簽字：“會(huì)背”。
隨著時(shí)間的推移，我在和女兒共同學(xué)習(xí)的過程中終于領(lǐng)會(huì)了李老師的用意，并且深深地感謝李老師為孩子們留下這項(xiàng)特殊的作業(yè)。
為什么要背數(shù)學(xué)概念呢？
一是溫故而知新。在背誦的過程中，不斷重復(fù)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的.理解，為應(yīng)用奠定良好的基礎(chǔ)。
二是記住這些概念，就是將知識(shí)點(diǎn)牢牢地記住，便于解題過程中運(yùn)用。
三是讓孩子將學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，用規(guī)范的語(yǔ)言復(fù)述出來，學(xué)會(huì)將知識(shí)點(diǎn)講給別人聽，這是一種能力。
怎么背誦概念呢？
概念在背的過程中，不能死記硬背。我覺得，要想將概念背熟記住，要做到以下幾點(diǎn)：
一要和課本復(fù)習(xí)相結(jié)合。背誦的過程應(yīng)該是個(gè)復(fù)習(xí)的過程。比如說，老師讓背第16條到34條的數(shù)學(xué)概念。這個(gè)時(shí)候，自己在背之前，要翻開課本，對(duì)這一段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，一共學(xué)了哪些問題，這些問題都對(duì)應(yīng)哪些概念。
二要明確知道每條概念講的問題是什么。比方說上周末，老師讓背誦的第17條概念，背誦的時(shí)候，就要明確這條概念講的是長(zhǎng)方體的定義。它用了最規(guī)范，最簡(jiǎn)明扼要的敘述，使你明確什么是長(zhǎng)方體，明確長(zhǎng)方體的特征。長(zhǎng)方體有六個(gè)面，相對(duì)的面完全相同；有12條棱，相對(duì)的棱完全相等，這些在解題過程中都會(huì)用到。
三要在背誦概念的時(shí)候不能漏掉關(guān)鍵字。還比方說：長(zhǎng)方體是由六個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況下有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）所組成的立體圖形，在這條概念中，六個(gè)長(zhǎng)方形、立體圖形，我認(rèn)為就是關(guān)鍵字詞。背誦的時(shí)候不能背成六個(gè)面，這樣就把長(zhǎng)方體這個(gè)六個(gè)面是長(zhǎng)方形的特點(diǎn)漏掉了，就不準(zhǔn)確了。
說了這么多，李老師讓背概念是項(xiàng)很有必要的作業(yè)，大家都應(yīng)該重視，最重要的是用心來背。只要用心了，每個(gè)人都能背得很好，并且能很好應(yīng)用。
媽媽的話：
這是女兒背數(shù)學(xué)概念過程中我想到的一些方法，很淺顯，在此拿出來和大家分享，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。希望我們能共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
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