幼兒教育隨筆:老師和家長應(yīng)該是朋友
在教育孩子的道路上，家長和老師應(yīng)該是朝著同樣的目標(biāo)前進(jìn)---那就是讓孩子更加茁壯的成長。
現(xiàn)在大部分家長和老師很難做到意識(shí)統(tǒng)一。老師的職業(yè)是教書育人，有的家長把孩子交給老師以后，就不再管孩子的教育問題了。其實(shí)，仔細(xì)分析來看，老師對關(guān)于孩子的生理上、心理上發(fā)展的特點(diǎn)了解的`比較專業(yè)，能夠適時(shí)的對孩子的一些發(fā)展進(jìn)行訓(xùn)練，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候可以幫他改正。
實(shí)際上，對于2-6歲幼兒園的孩子來說，真正崇拜老師的并不多。真正影響他們成長的還有身邊的長輩尤其是父母。有的家長溺愛孩子，在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，家長不能給予適當(dāng)?shù)慕逃�，�?dāng)老師發(fā)現(xiàn)問對孩子進(jìn)行教育的時(shí)候，有的家長還會(huì)提出抗議。
家長對老師感到非常不理解，甚至?xí)䦟蠋煴г�，而老師也感到非常委屈。其�?shí)，老師和家長應(yīng)該是朋友，在如何教育孩子這個(gè)問題上相互探討，相互理解，相互包容。試想一下，家長對孩子的要求是百求百應(yīng)，如果老師再對孩子一些不好的行為進(jìn)行放縱，可想而知，我們的孩子會(huì)變成什么樣子。
老師和家長應(yīng)該像朋友一樣，多進(jìn)行一些關(guān)于孩子方面的溝通。家長應(yīng)該理解老師行為的初衷，不能只是片面的認(rèn)為老師在批評他的孩子；老師也應(yīng)該理解做父母的心情，不能只是認(rèn)為家長對孩子太過嬌慣。
老師和家長應(yīng)該是朋友，讓我們手拉起手，在教育孩子的問題上共同前進(jìn)。
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