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小學(xué)二年級(jí)親子共寫(xiě)隨筆

時(shí)間:2021-05-29 19:49:26 隨筆 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)親子共寫(xiě)隨筆

小學(xué)二年級(jí)親子共寫(xiě)隨筆1

  閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!倍嘧x書(shū),讀好書(shū),可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,真可謂一舉多得。在我們的生活中,讀書(shū)已經(jīng)漸漸成為了一種習(xí)慣。說(shuō)起來(lái)其實(shí)挺瑣碎的,我就簡(jiǎn)單總結(jié)一下吧。

小學(xué)二年級(jí)親子共寫(xiě)隨筆

  對(duì)于學(xué)校舉辦的“誦讀新經(jīng)典”,個(gè)人覺(jué)得非常棒。中華五千年,民族瑰寶不勝枚舉,讓現(xiàn)在的小孩從小了解自己民族這些燦爛輝煌的遺產(chǎn),可以從小培養(yǎng)他們知書(shū)達(dá)理,明辨是非。

  還記得我們家孩子剛剛背誦《弟子規(guī)》時(shí),很多典故她根本不知道是什么意思,我也是模模糊糊的印象,于是馬上和孩子一起在家翻書(shū)上網(wǎng)查詢。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己也受益匪淺,真的是和孩子在一起共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。平時(shí)除了學(xué)校要求的課外閱讀外,在不影響孩子娛樂(lè)健康的前提下,我還跟她訂閱了《唐詩(shī)。宋詞》,這是中國(guó)古典文學(xué)的最璀璨奪目的瑰寶。只要孩子有空閑,我就和她常常在一起討論分析。

  已經(jīng)很多年沒(méi)這樣寫(xiě)文章了,孩子,我們一起努力吧!

小學(xué)二年級(jí)親子共寫(xiě)隨筆2

  不經(jīng)意間,我讀了教育專家尹建莉的《最美的教育最簡(jiǎn)單》。該書(shū)行文如和風(fēng)細(xì)雨,沁人心脾。讀這本書(shū)的過(guò)程,既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,又是一個(gè)自我反省的過(guò)程。

  本書(shū)共有六個(gè)章節(jié),我細(xì)讀了第五章節(jié)——完善家長(zhǎng)自身。書(shū)中的種種理念,直擊現(xiàn)實(shí)生活中的“反教育”行為。反思的過(guò)程中,更多的是嘆息與自責(zé)。有效的教育往往是樸素而簡(jiǎn)單的。作者以學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和媽媽的親和,對(duì)大家面臨教育生活中的點(diǎn)滴小事、成長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)枝末節(jié),進(jìn)行了深入而細(xì)致的解讀,并指出教育面臨的種種誤區(qū)。

  家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子。這一點(diǎn)不是簡(jiǎn)單說(shuō)一下就能做到的,而是從與孩子相處的每一件事中慢慢體現(xiàn)的。平常生活中經(jīng)常出現(xiàn)諸如“你還小,這沒(méi)你說(shuō)話的地方”,或者“大人說(shuō)話,小孩少插嘴”等言辭。要不就是就不停地?cái)?shù)落、諷刺、挖苦孩子…事實(shí)上這都是不尊重孩子的表現(xiàn),只把孩子作為一個(gè)管理的對(duì)象,有時(shí)候還連訓(xùn)帶斥。缺乏等待孩子自然成長(zhǎng)的耐心,違背了孩子發(fā)展的自然規(guī)律,往往會(huì)把事情弄得很糟。這樣不僅起不到教育的目的,還會(huì)影響孩子心理的正常發(fā)展。作為家長(zhǎng),要甘于放下架子,把自己放在與孩子平等的位置上,努力尋求與孩子在心理上進(jìn)行平等地溝通與默契地配合。愛(ài)孩子,尊重孩子,使他們從中感受到父母的愛(ài)和自身的價(jià)值,并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重他人。

  許多家長(zhǎng),可以為孩子付出生命,卻不肯在孩子面前改變自己的想法。身為父母的我們,總是想教孩子這個(gè),指導(dǎo)那個(gè),殊不知孩子有無(wú)限的可能,如果操作不當(dāng),孩子終生在我們劃定的圈圈里打轉(zhuǎn),無(wú)法發(fā)展、成就自己的人生。我們要給孩子獨(dú)立思考的空間,著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō):“獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能。”獨(dú)立思考的能力將決定孩子走得多遠(yuǎn)多精彩。要給孩子自我反省的空間。允許孩子犯錯(cuò),只要?jiǎng)邮肿鼍鸵o予肯定和贊揚(yáng),學(xué)會(huì)示弱,不斷地強(qiáng)調(diào)他比你做得更好。尤其是孩子一些習(xí)慣性錯(cuò)誤或缺點(diǎn),如你反復(fù)地嘮叨或批評(píng),讓孩子的心理承受能力“百煉成鋼”,反而被固化下來(lái)。放平心態(tài),孩子是普通人,開(kāi)心、快樂(lè)、自由、健康最重要。當(dāng)上帝希望人做什么事情的時(shí)候,他是不會(huì)吩咐另一個(gè)人去告訴那個(gè)人的,他要自己去告訴那個(gè)人,他要把他所希望的事情記在那個(gè)人的心里。

  父母是最好的表率。其實(shí)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中有很強(qiáng)的模仿能力,天下沒(méi)有不懂事的孩子,如果要孩子懂道理,家長(zhǎng)首先要做得有道理,做的有道理,比說(shuō)得有道理重要的多。跟孩子們?cè)谝黄,要做個(gè)好示范。記得孩子還在上學(xué)前班的時(shí)候,有一次我牽著他的手過(guò)馬路,當(dāng)時(shí)看著馬路上并沒(méi)有車(chē)輛通行,就想拉著他闖紅燈了。正準(zhǔn)備邁步時(shí)那雙小手卻緊緊地拉住了我,我低頭看到的是一雙充滿疑惑和不安的眼睛,孩子說(shuō):“媽媽,老師說(shuō)不能闖紅燈的!蹦且凰查g,我覺(jué)得自己還不如個(gè)孩子。后來(lái),我逐漸意識(shí)到,我們的一舉一動(dòng)都被孩子看在眼里、記在了心里。如果說(shuō)父母是孩子的導(dǎo)師,那孩子往往是父母的鏡子,孩子日常的舉動(dòng)往往反映的是當(dāng)父母的日常行為舉止!疤師o(wú)為之事,行不言之教”,是中國(guó)的傳統(tǒng)的教育大法,也是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的最高宗旨。

  最美的事情往往最簡(jiǎn)單,最簡(jiǎn)捷的路徑往往最先抵達(dá)目的地,而最簡(jiǎn)單的教育方式,莫過(guò)于父母平日的言傳身教。愿孩子在我們不斷的學(xué)習(xí)、反省和進(jìn)步中能夠走出自己獨(dú)立、自由的路,在平凡、健康、快樂(lè)的道路上茁壯成長(zhǎng)!

小學(xué)二年級(jí)親子共寫(xiě)隨筆3

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  你們好!

  讀書(shū)是一種積極的進(jìn)步,是一種專注的學(xué)習(xí),是一種美好的享受。養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,使我們孩子終身受益,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師寄予每一位學(xué)生的最誠(chéng)摯的希望。

  學(xué)校準(zhǔn)備在3月——4月期間舉辦以“快樂(lè)讀書(shū)”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。我們也特別希望每一位家長(zhǎng)積極參與讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),并以此為契機(jī),備加珍惜和孩子一起閱讀的時(shí)光,充分享受和孩子一起閱讀的快樂(lè),營(yíng)造濃濃的親子氛圍,努力建構(gòu)“書(shū)香家庭”。

  為此,學(xué)校向每一個(gè)家庭提出如下建議:

  1、請(qǐng)您加入到“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)中來(lái),做孩子讀書(shū)的榜樣。

  家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書(shū)香滿溢的書(shū)店,當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)電視,引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí),您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。

  2、給孩子足夠的`鼓勵(lì),和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。

  能夠給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)。在孩子閱讀的時(shí)候,給孩子盡可能多的鼓勵(lì)。如果可能,和孩子談?wù)劰沧x一本書(shū)后的感受,和孩子一起讀書(shū)、一起進(jìn)步!

  3、積極配合學(xué)校搞好校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

  希望每位家長(zhǎng)能盡量滿足孩子的購(gòu)書(shū)需要,建議家長(zhǎng)與孩子同讀一本書(shū)并指導(dǎo)其讀好書(shū),寫(xiě)出讀書(shū)隨筆,屆時(shí)學(xué)校將會(huì)舉行“讀書(shū)小星”和“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。引導(dǎo)孩子積極參與“獻(xiàn)兩本看百本”師生共建圖書(shū)角的活動(dòng),你的一點(diǎn)貢獻(xiàn),將會(huì)讓你的孩子和他人的孩子受益無(wú)窮。

  愿每一個(gè)康城學(xué)子在書(shū)香充溢的校園讀書(shū)節(jié)中,共同感受文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)!謝謝您的支持!

小學(xué)二年級(jí)親子共寫(xiě)隨筆4

  孩子你知道嗎?當(dāng)我寫(xiě)這封信時(shí)候你出生的那一剎那已經(jīng)清醒的浮現(xiàn)在我眼前,就在那一剎那讓你成為了我和你父親在這個(gè)世界上最最愛(ài)的人,真的這個(gè)世界上不會(huì)再有任何人可以取代你在我們心中的位置。

  孩子,你也許不知道,當(dāng)我第一次看到你那雙清澈無(wú)暇的眼睛時(shí),我就想告訴你我想用我的一生我的全部來(lái)愛(ài)著你,寵著你。可是我更明白過(guò)分的寵愛(ài)對(duì)你來(lái)說(shuō)是有害無(wú)益的。有時(shí)候我會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣真的是為你好。常常跟你講做人的道理你也許會(huì)認(rèn)為我很啰嗦,但你要明白那是因?yàn)閶寢屩烂總(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷很多的坎坎坷坷,做人很難,希望有些道理你能早點(diǎn)明白,才能走好你人生道路上的每一步,少走些彎路。

  孩子你還記得嗎?剛開(kāi)始學(xué)武術(shù)的時(shí)候總跟我抱怨說(shuō)天氣太熱,練武術(shù)太辛苦想放棄。你一定不知道我看到你每天拖著疲憊的身影回家我的心有多心疼你。但我卻總是鼓勵(lì)你堅(jiān)持下來(lái),那是因?yàn)槟銖男【褪莻(gè)體弱多病的孩子。只有堅(jiān)持鍛煉,你才可能擁有健康的身體,只有健康的身體才是生存之本。只有刻苦鍛煉才能磨礪出堅(jiān)韌不拔的毅力,才是你追求夢(mèng)想的基礎(chǔ)。

  我親愛(ài)的孩子,昨天你拿著成績(jī)單回來(lái)的時(shí)候你那喜悅的笑容深深的感染了我。我知道你又進(jìn)步了,這是你努力的結(jié)果,我為你感動(dòng)自豪?墒钱(dāng)我看到你整天沉醉在里面洋洋得意,沾沾自喜,我又忍不住擔(dān)心。孩子,你要明白驕必?cái)〉牡览,你一定要緊記勝不驕,敗不餒,滿招損,謙受益這句話呀!知道嗎?當(dāng)你一天天的長(zhǎng)大,你的世界也會(huì)越來(lái)越大,你會(huì)遇到很多比你強(qiáng)的人,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上有許多你沒(méi)有意識(shí)到的缺點(diǎn),只有擁有勝不驕敗不餒的這種健康的處世心態(tài),你才能勇敢的正視自己完善自己超越自己。

  孩子,不知不覺(jué)的說(shuō)了這么多,只是想告訴你我真的愛(ài)你,我會(huì)盡我最大的努力讓你健康快樂(lè)的成長(zhǎng),幫助你成為一個(gè)品格健全,一個(gè)學(xué)有所成的人。

小學(xué)二年級(jí)親子共寫(xiě)隨筆5

  以前一直都沒(méi)陪孩子看過(guò)書(shū),他看的都是他感興趣的,比如漫畫(huà),動(dòng)畫(huà)書(shū)籍等,也沒(méi)有幫孩子進(jìn)行選擇性看書(shū),通過(guò)這次陪讀活動(dòng),我覺(jué)得好書(shū)能影響孩子的日常行為和習(xí)慣,有利于孩子的身心發(fā)展。

  我們?cè)谝黄鹂催^(guò)《少年時(shí)代》、《哈利波特》、《淘氣包馬小跳》、《興趣語(yǔ)文》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲(chóng)記》等,這些書(shū)是孩子自己選擇的,我瀏覽之后覺(jué)得符合孩子現(xiàn)在這個(gè)年齡,所以陪著他一起看。在看的過(guò)程中,遇到一些生僻字我會(huì)先讓他自己查字典,了解這個(gè)字在文章中的意思,以助于對(duì)文章細(xì)致地了解。

  當(dāng)然,有些書(shū)他并不是一次性把它看完,有的看了一點(diǎn)點(diǎn)就不想看。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》,這是我讓他看得,可能因?yàn)闀?shū)有點(diǎn)兒厚,故事比較長(zhǎng),他看了一點(diǎn)就不想看了,于是我問(wèn)他,你知道鋼鐵是怎么練出來(lái)的,他說(shuō)不知道,還沒(méi)看到那個(gè)地方。我知道他以為這本書(shū)就是講練鋼鐵的,然后我說(shuō),你自己看吧,可有意思了。沒(méi)想到他果真又開(kāi)始看了,之后我會(huì)偶爾問(wèn)他,看到了嗎,他搖搖頭,然后我說(shuō),你繼續(xù)看吧,很快就看到了。就這樣,他把整本書(shū)看完了,然后對(duì)我說(shuō):“原來(lái)不是煉鐵的,不過(guò)這個(gè)人很堅(jiān)強(qiáng),太厲害了,我要向他學(xué)習(xí)。”聽(tīng)完,我得出一個(gè)結(jié)論,一本好的書(shū)并不是孩子能主動(dòng)去接受的,作為家長(zhǎng),要讓孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好奇,引導(dǎo)孩子去看,這樣才能將好書(shū)推銷給孩子,并讓他從中受益。

  我們家孩子本身比較活躍,喜歡奇幻,搞笑,冒險(xiǎn)的文章和動(dòng)畫(huà)片,經(jīng)常會(huì)給我說(shuō)書(shū)中有趣的故事,其中有一篇他覺(jué)得特別的好看,就是《淘氣包馬小跳》里的“喝醉的兔子也瘋狂”,我覺(jué)得這篇文章的確不錯(cuò)!榜R小跳”這個(gè)人角色就是調(diào)皮搗蛋的,可他富有孩子的純真,對(duì)老師的尊敬,特別是對(duì)喜歡的老師的一種特別的情感。這讓我反應(yīng)過(guò)來(lái)了,我們家孩子也有點(diǎn)調(diào)皮,那么我們經(jīng)常都會(huì)說(shuō)他不是,可有的時(shí)候,孩子做的事是正確的,只是我們誤會(huì)了,沒(méi)了解他內(nèi)心的想法,因此,在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,作為家長(zhǎng)的我們首先應(yīng)該讓孩子自己說(shuō),然后在對(duì)錯(cuò)上給予辯證的教導(dǎo),這樣才不會(huì)抑制孩子的內(nèi)心表達(dá)。

  因?yàn)楣ぷ髟,以前他都跟著爺爺奶奶生活,和他在一起的時(shí)候,聽(tīng)他說(shuō)話總會(huì)帶點(diǎn)鄉(xiāng)間的臟話,當(dāng)然我們也會(huì)強(qiáng)行的教他改正,可一直沒(méi)多大效果,F(xiàn)在把孩子留在自己的身邊,有時(shí)候和孩子交流,他會(huì)偶爾提到,書(shū)上說(shuō)了什么,再附上自己的一些看法,有時(shí)也會(huì)反駁我們的看法。因?yàn)樽约嚎戳艘恍⿻?shū),也更加了解了孩子這個(gè)階段的思想動(dòng)態(tài)和行為起因,所以對(duì)孩子的教育也更科學(xué)了,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他在家不會(huì)說(shuō)臟話了,而且對(duì)事情的想法也比較大膽,我們會(huì)鼓勵(lì)一些好的思想,不好的會(huì)給他講明原因,讓他避免。

  我相信好書(shū)能引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),現(xiàn)在這個(gè)階段我們就是應(yīng)該引導(dǎo)孩子去看這些好書(shū),一個(gè)人的修養(yǎng)是從小培養(yǎng)的,書(shū)在里面起著至關(guān)重要的作用,以后會(huì)盡量陪孩子一起看書(shū),希望他能一直保持好奇心,不斷吸取書(shū)中的精華。

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