教育筆記對待話多愛插嘴孩子妙招

　　爸爸媽媽是孩子最早的老師和伙伴，親子關(guān)系會直接影響到幼兒性格發(fā)展和品質(zhì)的形成，下面小編為您帶來教育筆記對待話多愛插嘴孩子妙招！

　　場景一：今天認識“立體圖形”，我準備了一些教具，積木、可樂瓶、球等，我剛把教具拿出來，一個孩子大聲說：老師我們家也有積木，緊接著，好幾個孩子都在說：我家也有積木。

　　我的導入活動，就這樣帶偏了……

　　場景二：當進入到活動基礎(chǔ)部分時，我提問：找一下家里或者教室里有哪些東西是立體圖形？

　　我剛說完，一個孩子舉手說：老師我家養(yǎng)了兩只兔子……

　　場景三：放學前，我在強調(diào)安全時，我剛說道：放學后…

　　一個孩子說：不能買零食、玩具……

　　分析：《指南》中指出：語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。3-6歲幼兒愿意講話并能清楚地表達，而5-6歲的幼兒應能懂得按次序輪流講話，不應隨意打斷別人說話。

　　上好每一節(jié)課，這是教師的共同愿望。可是課上幼兒愛插嘴，影響教學秩序，怎么辦?

　　根據(jù)工作以來的的教學經(jīng)驗，我把愛插嘴的幼兒按各自的特點，分為幾種類型，區(qū)別對待，效果頗佳。

　　缺乏自制型：這種幼兒常在老師講話時無緣無故的大叫起來，嚴重的干擾了教學秩序。他們的自制能力差，年齡偏小，一般都發(fā)生在小中班。對于這類幼兒，我采取的方法是，利用家訪找出癥結(jié)所在，排除可能干擾幼兒情緒的各種障礙，讓幼兒生活在輕松愉快的環(huán)境中。另外，與幼兒個別談話，讓他認識到這樣做的不良后果，以提高自制能力。每當他有一丁點的進步，就在全班表揚，讓他知道怎樣做別人才喜歡。

　　好表揚型：這類幼兒一般語言表達能力、想象力都很強，如果老師說一句話與他想的有關(guān)，他就能扯動荷花牽動藕的說個沒完。處理這種馬拉松似的講述，第一步是截住他的話題，肯定他懂得事兒真不少、很聰明，再讓所有幼兒比比看，誰最乖，坐好了聽老師講;第二步是課上適時地請他回答問題，滿足一下他的表現(xiàn)欲;第三步，過后休息時可請他繼續(xù)剛才的話題，在潛移默化中讓他知道該怎么做。

　　愛打小報告型：這類幼兒可說是“公正無私的法官”，經(jīng)常檢舉其他幼兒的不良行為，可有時正當老師講的精彩時，他突然冒出一句，把全體幼兒的注意力吸引過去，老師也不得不停止活動，影響了教學秩序。

　　處理這一類事，我首先批評不聽講、做小動作的幼兒。否則，會給幼兒造成錯覺，好像做小動作沒錯。其次，我提問打小報告的孩子，老師剛才講了些什么?一般情況下，打小報告的孩子注意力并沒有集中在專心聽講上，因而不能正確回答問題，借此，告訴他上課要講，至于哪個孩子做的好、哪個不好，老師很清楚，老師沒說，是想給小朋友機會自覺改正。這樣也教幼兒學會寬容和自我反省。

　　讓幼兒想說、敢說、喜歡說，但也要懂得文明語言的習慣。幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習慣。

　　如何更好地教育孩子

　　1、尊重孩子認為的“大事”

　　因為孩子和家長的思想觀念有很大的差異，因此很多孩子認為的“大事”，家長卻認為微不足道。比如說，孩子拿著學校得到的小紅花來給爸爸媽媽看的時候，家長會敷衍了事或者不予評論。這樣的舉動就會造成孩子認為“那些事情做不做看來都不是很重要”，久而久之，就會輕視學校的規(guī)范。

　　2、適當?shù)慕o予孩子鼓勵

　　每個孩子都是家長的心頭肉，都希望能夠看到孩子是成功的。現(xiàn)在很多家長都有“驕傲使人落后”的觀念，就會不愿意鼓勵孩子。家長以為這樣是教給孩子謙虛，但是往往這樣卻會傷害到孩子的自尊心，甚至是引起逆反心理（如何鼓勵孩子）。

　　3、遵守給孩子的承諾

　　孩子的學習能力和模仿能力都很強，家長的很多行為都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響�，F(xiàn)在很多家長會盲目的答應孩子的要求，不考慮很多的實際情況，導致最后沒有辦法遵守承諾。這樣的行為就會很容易讓孩子產(chǎn)生不信任，甚至是養(yǎng)成孩子說話不負責的習慣（父母要遵守承諾）。

　　孩子在成長中缺乏生活的經(jīng)驗，思想也并不成熟。所以為了給孩子順利正確的觀念，就需要尋找合適的方式去幫助孩子的成長，而不是“自以為是”的監(jiān)督。

　　有關(guān)家長教育孩子的原則

　　1、安心拒絕

　　如果孩子苦苦央求，嗚嗚抱怨，胡攪蠻纏，軟磨硬泡，總讓你禁不住心軟——“就這一次吧”，你的孩子就會斷定，當媽媽說“不”時，其實意味著“還有機會”。然而請記住，以長遠的眼光看來，妥協(xié)是有害的。一旦說了“不”，就一定要堅持。

　　如果孩子求你買一件你不想給他的東西，譬如含暴力的電腦游戲，或者晚飯前吃的糖塊，你得說“不”，然后解釋為何拒絕他。一旦你給出了解釋，就別再討價還價，談判協(xié)商，甚至放棄剛才的主張。你要做的只不過是設(shè)下規(guī)則。你要傳達給孩子的信息是——你是家長，有些事情你說了算。

　　2、選擇措辭

　　“公平”和“信用”這類詞對孩子很管用，我們可以好好利用這一點。例如，當6歲的兒子堅決不肯清理桌子時，你可以說：“大家都為打掃房間出了力，你不干了你那份活兒，不公平。”或者提前警告，對你5歲的女兒說：“你打算啥時候把玩具收好啊？”如果她說晚飯后會做，卻沒有執(zhí)行，你可以直截了當?shù)刂赋觯骸澳銢]守信用！說好了要做的，現(xiàn)在要說到做到�！�

　　另一個巧點子就是表示驚訝。當孩子胡鬧時，父母往往會說：“又來了”或者“你老改不了！”然而更好的方式是表現(xiàn)出不解和驚訝——盡管這可能需要奧斯卡明星級的演技。你可以說“你最近表現(xiàn)好多了，我可真沒想到你會打小朋友！我知道你喜歡小明，你心里肯定不想這么做的�！�

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