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寶寶學(xué)畫(huà)畫(huà)有什么好處
現(xiàn)在的家長(zhǎng)從小培養(yǎng)幼兒的興趣有很多的形式，的確幼兒的愛(ài)好也是不同的。其中，幼兒學(xué)畫(huà)畫(huà)是十分有益于他們的身心健康，繪畫(huà)時(shí)寶寶年臨小時(shí)并不能完全的掌握繪畫(huà)的技巧，只要通過(guò)各種方法來(lái)激發(fā)他們的興趣就好，可讓他們更加發(fā)現(xiàn)生活中的美。
寶寶學(xué)畫(huà)畫(huà)的好處
1、提高孩子的觀察力
當(dāng)您的孩子樂(lè)滋滋地指著自己畫(huà)中的“小古怪”說(shuō)這是超級(jí)，那是無(wú)敵時(shí)，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫(huà)面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些日常生活中我們因常見(jiàn)而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢？
其實(shí)這就是孩子觀察能力的表現(xiàn)，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無(wú)法注意到的細(xì)節(jié)，他們的內(nèi)心世界有時(shí)候比大人的還敏感細(xì)膩呢。
2、鍛煉兒童的動(dòng)手能力
據(jù)相關(guān)專(zhuān)家介紹，讓孩子動(dòng)手制作能更好更快地發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和無(wú)限的智慧。學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程能讓孩子接觸到不同的畫(huà)筆、顏料、紙等各種各樣的工具材料，孩子們能利用這些有限的材料制作出完全屬于自己的藝術(shù)作品。
3、提高兒童的記憶能力
很多時(shí)候，孩子的繪畫(huà)作品給成人們的感覺(jué)就是“稚嫩”、“毫無(wú)藝術(shù)感”……，但這并不代表孩子的作品毫無(wú)意義，其實(shí)孩子的作品只是在成人思維中缺乏理解成分。孩子往往是將自己在感受外物時(shí)儲(chǔ)存在腦海里的記憶翻找出來(lái)，然后以稚嫩天真的方式抽象地表達(dá)出來(lái)。甚至有心理學(xué)家認(rèn)為，孩子們?cè)?歲以前的創(chuàng)作性是最高的，幾乎能等同于繪畫(huà)大師。他們的繪畫(huà)內(nèi)容并不是虛無(wú)的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種記憶恢復(fù)，只是表現(xiàn)方式不是我們成人慣有的接受方式而已。
4、培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)作力
畫(huà)畫(huà)是一門(mén)活潑靈動(dòng)的學(xué)科，不會(huì)有枯燥的重復(fù)，不會(huì)出現(xiàn)固定法則，永遠(yuǎn)都有新的課題、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法-這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺(jué)中變成自己意識(shí)，才算真的具有創(chuàng)造性。
5、培養(yǎng)兒童獨(dú)立思考
兒童在學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，當(dāng)然少不了自己準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和尋找繪畫(huà)素材，還要自己構(gòu)思畫(huà)面，給畫(huà)面塑造構(gòu)型，給畫(huà)面涂色、休整等。從始至終所有的全過(guò)程，（無(wú)論是動(dòng)手還是動(dòng)腦）都是完完全全獨(dú)立完成而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣。
6、鍛煉兒童的感知能力
學(xué)畫(huà)畫(huà)提供給兒童更多的機(jī)會(huì)去接觸大自然和生活，孩子拿起作畫(huà)工具在涂鴉的過(guò)程，能大概表達(dá)出自己的感受。學(xué)畫(huà)畫(huà)應(yīng)該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動(dòng)。畫(huà)畫(huà)的孩子每天都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，專(zhuān)門(mén)研究不同的觀察方法，并切實(shí)對(duì)不同的事物進(jìn)行有目的的觀察與描述。這樣長(zhǎng)期積累，兒童就可以越來(lái)越完整越來(lái)越細(xì)致地觀察身邊的事物，孩子的感覺(jué)就會(huì)越來(lái)越敏感。換句話說(shuō)，就是孩子的感知能力越來(lái)越強(qiáng)，也就是越來(lái)越聰明。
7、增長(zhǎng)兒童各方面知識(shí)
兒童開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，會(huì)關(guān)注自己生活中的事物，然后在涂鴉的時(shí)候表達(dá)出來(lái)。而美術(shù)課堂講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)以及生活中的各種常識(shí)。比如帶孩子去觀察公園里筑巢的小鳥(niǎo)，觀察鳥(niǎo)窩的樣子；然后跟孩子說(shuō)先把鳥(niǎo)窩和小鳥(niǎo)畫(huà)在紙片上，再告訴孩子快要刮大風(fēng)了，鳥(niǎo)窩不結(jié)實(shí)了，寶寶快給鳥(niǎo)窩加上更多的保護(hù)吧！這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)饒有興趣地發(fā)揮他的創(chuàng)意，用各種圖案、線條把鳥(niǎo)窩包圍起來(lái)。這樣不但達(dá)到了讓孩子動(dòng)筆動(dòng)腦的目的，又培養(yǎng)了寶寶愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
寶寶幾歲學(xué)畫(huà)畫(huà)最合適
2~3歲的孩子，視覺(jué)感受能力發(fā)展迅速，此刻就可以開(kāi)始教孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)了。一般該年齡段的孩子，也會(huì)時(shí)不時(shí)的將手里的東西拿來(lái)甩動(dòng)，甚至是丟掉，這時(shí)候，爸爸媽媽就可以教孩子如何握筆，然后準(zhǔn)備一些厚實(shí)的牛皮紙，以及各種顏色的蠟筆。鉛筆和鋼筆的筆頭都太尖硬，怕傷到孩子，所以父母最好不要選用。
2歲大的孩子，已經(jīng)是是可以有目的的通過(guò)涂鴉來(lái)表達(dá)自己的想法，爸媽們可要抓住這一畫(huà)畫(huà)的最佳時(shí)期。
我們并要求兩三歲的寶寶要畫(huà)出來(lái)什么，由他根據(jù)自己的感受自由發(fā)揮，只要他肯拿起筆在紙上涂鴉就可以了，他想什么就畫(huà)什么，只需要養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)筆的習(xí)慣，讓他們覺(jué)得這種游戲好玩又有趣就可以了。
若繪畫(huà)時(shí)只有油畫(huà)棒，那這樣寶寶就是三分鐘的熱度，時(shí)間一長(zhǎng)寶寶就會(huì)失去興趣。面對(duì)這種情況解決的方法就是可采取水畫(huà)、吹畫(huà)、棉簽畫(huà)等多種繪畫(huà)形式，可將這些形式繪畫(huà)在一張作品中；此外，為了激發(fā)寶寶的興趣，還可將繪畫(huà)與手工相結(jié)合。這樣寶寶就能堅(jiān)持下去，因?yàn)樗梢栽谄渲懈惺艿絼?dòng)手的樂(lè)趣。此外，寶寶在折紙、捏泥等過(guò)程中感受到物體的形狀，更有助于寶寶在繪畫(huà)中去展現(xiàn)。
寶寶在這個(gè)時(shí)期只會(huì)進(jìn)行涂鴉，對(duì)一些簡(jiǎn)單枯燥的臨摹不感興趣，我們可根據(jù)他們年臨的特點(diǎn)，為了激發(fā)他們畫(huà)畫(huà)的興趣就可以在游戲中進(jìn)行�？上葞殞毜絼�(dòng)物園中觀看各種各樣的小動(dòng)物，然后在其中選擇他們最感興趣的一個(gè)，讓他們仔細(xì)觀察，可先讓他們將動(dòng)物的大概輪廓畫(huà)下來(lái)，然后再讓他們注意一些細(xì)節(jié)的地方，告訴寶寶還可以將動(dòng)物的房屋也畫(huà)一畫(huà)，因?yàn)閯?dòng)物也有自己的家！
這就會(huì)充分的激發(fā)了寶寶的興趣，他就會(huì)用各種圖形、線條把動(dòng)物給包起來(lái)，這樣既培養(yǎng)了寶寶動(dòng)手和創(chuàng)造的能力，又增進(jìn)了寶寶與動(dòng)物之間的情感。
家長(zhǎng)可根據(jù)本地的環(huán)境、季節(jié)變化，來(lái)引導(dǎo)寶寶觀察環(huán)境、體驗(yàn)生活。如春天，帶寶寶到郊外游玩，引導(dǎo)孩子們有目的的觀察，回到家里，讓寶寶把看到的、聽(tīng)到的自然而然地表現(xiàn)出來(lái)，畫(huà)的內(nèi)容是孩子的親身經(jīng)歷，孩子是繪畫(huà)的主人，體會(huì)到其中的愉悅，興趣也隨之增加。愿大自然美好的事物溶于繪畫(huà)之中，讓繪畫(huà)成為孩子們生活的一部分。
如何教寶寶畫(huà)畫(huà)
1、借助孩子興趣點(diǎn)
一般剛開(kāi)始的時(shí)候都是先畫(huà)圓形，再過(guò)渡到橢圓形，之后再畫(huà)方形。剛開(kāi)始接觸畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，孩子們肯定是不會(huì)太注重色彩，一般先吸引孩子的都是筆下的線條，所以，在日常生活中，爸爸媽媽要帶領(lǐng)孩子去認(rèn)識(shí)色彩，一般是從紅色、綠色、藍(lán)色、黃色、黑色和褐色這些基礎(chǔ)的顏色去認(rèn)識(shí)。一旦熟悉了這些色彩，孩子們就可以根據(jù)自己的喜好，用不同顏色去表達(dá)自己的心情。
2、借助孩子形象能力
孩子開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，雜亂無(wú)章的作品會(huì)令父母有些擔(dān)憂，會(huì)迫不及待的想去教孩子去畫(huà)太陽(yáng)、畫(huà)白云、畫(huà)花朵，這種心態(tài)是不太好的，其實(shí)一開(kāi)始，爸爸媽媽們對(duì)于孩子的涂鴉作品，應(yīng)該持一種肯定的態(tài)度，應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子，多給孩子一些贊美的話語(yǔ)，這樣也會(huì)讓孩子們對(duì)畫(huà)畫(huà)有著更濃厚的興趣，對(duì)自己作畫(huà)也更有信心了。
父母?jìng)円部梢酝ㄟ^(guò)有趣的形式來(lái)教孩子們畫(huà)畫(huà)。雨天的話，就可以教孩子通過(guò)畫(huà)線條來(lái)形容這淅淅瀝瀝的雨，織毛衣的時(shí)候，就可以教孩子順著一個(gè)方向畫(huà)螺旋線，也可以鍛煉孩子的邏輯能力，又如，萬(wàn)里晴空的時(shí)候，可以教孩子畫(huà)畫(huà)太陽(yáng)。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的圖形，慢慢的抽象出來(lái)，可以畫(huà)蘋(píng)果，畫(huà)房子，畫(huà)花朵……剛開(kāi)始接觸畫(huà)畫(huà)的孩子，一般都是不大膽的，畫(huà)畫(huà)也輕輕畫(huà)，不敢太過(guò)用力，這時(shí)候父母就要多多鼓勵(lì)孩子大膽去畫(huà)，努力去畫(huà)，每次畫(huà)畫(huà)都能把畫(huà)紙?zhí)顫M是最好了。
每個(gè)寶寶都會(huì)想要有多動(dòng)手的能力，雖然他們只是一時(shí)興起，但是家長(zhǎng)就要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)寶寶對(duì)繪畫(huà)的興趣，因?yàn)橛變簩W(xué)繪畫(huà)其實(shí)是有助于他們的身心健康的�？蓭殞毜酱笞匀恢�，然后不斷的引導(dǎo)他們畫(huà)一些生活中可實(shí)實(shí)在在觀察到的事物，這樣就可以提起他們的興趣，并投入到其中。
小孩學(xué)畫(huà)畫(huà)有什么好處
小孩學(xué)畫(huà)畫(huà)能提高記憶力
或許看到孩子毫無(wú)“藝術(shù)感”可言的繪畫(huà)，大人們的第一反應(yīng)是“信手涂鴉”，這無(wú)可厚非，如果小孩的繪畫(huà)完全符合大人門(mén)的審美觀點(diǎn)，那樣就說(shuō)不上“想象”了，但是這并不表示孩子的繪畫(huà)作品是沒(méi)意義的，只是在我們成人思維里缺少對(duì)孩子作品的理解成分。如果我們細(xì)心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無(wú)意識(shí)記憶”喔!
甚至有心理學(xué)家認(rèn)為，孩子們?cè)?歲以前的創(chuàng)作性是最高的，幾乎能等同于繪畫(huà)大師。他們的繪畫(huà)內(nèi)容并不是虛無(wú)的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種記憶恢復(fù)，只是表現(xiàn)方式不是我們成人慣有的接受方式而已。
小孩學(xué)畫(huà)畫(huà)能提高觀察能力
當(dāng)您的孩子樂(lè)滋滋地指著自己畫(huà)中的“小古怪”說(shuō)這是超級(jí)XXX，那是無(wú)敵XXX時(shí)，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫(huà)面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些日常生活中我們因常見(jiàn)而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢?這就是孩子觀察能力的表現(xiàn)，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無(wú)法注意到的細(xì)節(jié)，他們的內(nèi)心世界有時(shí)候比大人的還敏感細(xì)膩呢。
小孩學(xué)畫(huà)畫(huà)能提高想象能力
我們總是很難看懂孩子畫(huà)是為什么呢?因?yàn)槲覀兏⒆拥南胂罅�、認(rèn)識(shí)能力有差別。成人都喜歡規(guī)矩、真實(shí)的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫。
同時(shí)，對(duì)色彩的運(yùn)用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍(lán)色的小貓等等。不過(guò)不要用“離譜”去理解他們看到的世界，因?yàn)樵谒麄冄劾铮澜绫緛?lái)就是豐富多彩的。
小孩學(xué)畫(huà)畫(huà)能及時(shí)宣泄情緒
著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫(huà)1小時(shí)畫(huà)獲得的東西，比看9小時(shí)獲得的東西還多。”這也是為什么很多心理學(xué)家有時(shí)候治療病人的時(shí)候要先讓病人畫(huà)幅畫(huà)的原因。在兒童心理學(xué)里也有這一項(xiàng)，通過(guò)對(duì)孩子的繪畫(huà)分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。
孩子有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們的喜怒哀樂(lè)躍然紙上。在他們還不能用豐富的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心世界時(shí)候，通過(guò)手腦結(jié)合的方式，于是繪畫(huà)便產(chǎn)生了。也就是說(shuō)，其實(shí)每一幅畫(huà)都是孩子真實(shí)內(nèi)心思想的寫(xiě)照。
小孩學(xué)畫(huà)畫(huà)能鍛煉孩子種種能力
從簡(jiǎn)單涂鴉開(kāi)始，孩子就在不斷創(chuàng)新，從最開(kāi)始運(yùn)動(dòng)軌跡的線條到有意義的形狀，再到顏色，再到內(nèi)容，創(chuàng)造力可以無(wú)限發(fā)揮。從大量的兒童繪畫(huà)作品和兒童繪畫(huà)過(guò)程中我們可以了解到，孩子繪畫(huà)是一種加強(qiáng)記憶力，促進(jìn)孩子觀察力，培養(yǎng)孩子想象力的過(guò)程。它是由微妙精細(xì)的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創(chuàng)造的想象力，再加上手的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和豐富的表達(dá)能力組成的。
小孩學(xué)畫(huà)畫(huà)能培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞
繪畫(huà)也是一種藝術(shù)，它跟音樂(lè)、舞蹈一樣富有魅力，可以說(shuō)是人類(lèi)表情達(dá)意的一種形式。無(wú)論是孩子的還是成人的繪畫(huà)作品，都附帶了個(gè)人感情因素在里面。要知道，沒(méi)有感情的作品是僵硬死板，無(wú)生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術(shù)細(xì)胞，不妨讓他試試!
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