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關(guān)于科普的作文(通用19篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的關(guān)于科普的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科普的作文 1
早就聽(tīng)說(shuō)科普活動(dòng)要在中學(xué)舉行,一直想到那里大飽眼福。最近的一天我們有幸在老師的帶領(lǐng)下到那里目睹科學(xué)展覽的風(fēng)采,真是天賜良機(jī)。一進(jìn)操場(chǎng),我的眼睛就被正方體盒上那琳瑯滿目的展覽品吸引住了。有是還是我,放大的臉,動(dòng)畫(huà)的原理,自己同自己握手......我最喜歡一個(gè)是放大的`臉。每當(dāng)你曾不注意地從透鏡的一側(cè)走過(guò)去,另議側(cè)的同學(xué)會(huì)哈哈大笑,因?yàn)檫@面透鏡可以放大臉,好像擁有神奇般的魔力,當(dāng)站在透鏡倆側(cè)會(huì)互相看到放大的臉,又像是普通的透鏡。可好玩了!
喲!那里怎么這么熱鬧呀!哦,原來(lái)是扮演爺爺和姐姐的人物向我們表演著化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),“哎喲,烈日炎炎,好想喝水呀!”姐姐叫著。“好吧,我倒水給你喝!睜敔敎厝峥捎H地說(shuō)。
爺爺拿出四個(gè)杯子,在第一個(gè)杯子里,倒上白開(kāi)水,爺爺又倒在第2個(gè)杯子里,太奇怪了!白開(kāi)水變成了提神的牛奶了,牛奶又倒在第三個(gè)杯子里,變成了美味可口的橙汁了,下一個(gè)杯子會(huì)變成什么呢?我疑惑不解地盯著第4個(gè)杯子,哦!變成了紅艷艷的西瓜汁......我明白了:在這個(gè)世界里,有許多科學(xué)和奧妙都要我們?nèi)W(xué)習(xí),去解開(kāi)。我們只有好好的學(xué)習(xí),才會(huì)運(yùn)用科學(xué),了解科學(xué),才能讓科學(xué)造福人類。
科普的作文 2
今天早上每個(gè)人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢?原來(lái),今天“科普大蓬車”將進(jìn)我們學(xué)校開(kāi)展科普活動(dòng)。
開(kāi)始了,可遺憾的是要先到六、五、四年級(jí)才到我們?nèi)昙?jí),我們只好在教室里等,過(guò)了好久,總算到我們了,我?guī)еP記,帶著激動(dòng)的心情走向了展區(qū)。哇,這里有“看得見(jiàn)摸不著”、“錐體上滾”、“動(dòng)畫(huà)”、“看誰(shuí)滾得快”、“滾出直線”、“穿針引線”、“光學(xué)轉(zhuǎn)盤”等等二十五個(gè)展品?晌易罡信d趣的還是錐體“上滾”。我走到錐體上滾展區(qū)那里,看到有一個(gè)錐體在高處,我就把錐體向下滾動(dòng)。我看到錐體慢慢向下滾到下方,可錐體又靈巧的從下方滾到上面,我心想:“咦,錐體怎么會(huì)從下滾到上呢?”我?guī)е蓡?wèn)看了對(duì)它的`解“迷”,一看,迷霧都全解開(kāi)了。原來(lái),在錐體“上滾”的同時(shí),它的重心隨之降低。再重力作用下,物體有降低其重心的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。簡(jiǎn)單的測(cè)量一下就可知道物體在軌道高端時(shí),其重心最低!鞍。瓉(lái)如此,簡(jiǎn)單的事情就有這個(gè)大道理,”我輕聲說(shuō)“我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)”。
科學(xué)的世界真是奇妙,我一定要好好學(xué)習(xí)這“學(xué)不完的”科學(xué)。
科普的作文 3
今天上午,天氣晴朗,我和爸爸、媽媽乘車到湖北省科技展覽館,去參觀聲、光、電、磁科普展覽,讓我有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)了自然科學(xué)中的一些現(xiàn)象和原理。
在科技展覽館的門口有一個(gè)水龍頭,這個(gè)水龍頭可不是一般的水龍頭,它很大,比平常的水龍頭要大十幾倍呢!它的下面有一個(gè)水池,水池前面有一塊牌子:世上有無(wú)源之水嗎?原來(lái)這個(gè)水龍頭上面竟然沒(méi)有水管,可水卻嘩嘩啦啦地從水龍頭里往下流。走近一看,咦,這水流中怎么有根玻璃管子呢?哦!我懂了,奧妙在這里。水從玻璃管外流下,而管子利用虹吸原理把水不停地往上抽,如此,它們不斷循環(huán),水流就源源不斷了。
走進(jìn)展覽館,我們最先來(lái)到彩燈長(zhǎng)廊,別看它是一個(gè)很薄的箱子,卻看到了很多彩燈,你知道為什么嗎?這是因?yàn)槔锩嬗袃蓪硬A,光線通過(guò)兩塊玻璃不斷的反射,就形成一個(gè)通向遙遠(yuǎn)的彩燈長(zhǎng)廊了。在展廳的一角,還有幾個(gè)栩栩如生的火箭和履帶式綜合掃雷車的模型,我們又迫不及待的向前去觀看,其中一個(gè)是“魚(yú)洗”,你知道“魚(yú)洗”是什么嗎?就是在一個(gè)盆子里面裝著水,在用手在盆子上面使勁的摩擦,水就會(huì)噴起來(lái)。我們還參觀了輕功漫步,如果輕輕的在上面走,指示燈亮的比較少,要是重重的在上面走,指示燈亮的就比較多,聽(tīng)講解的老師介紹,它里面有一個(gè)震動(dòng)測(cè)試儀,測(cè)量地震就是這個(gè)原理。
在科技館里的墻壁上掛著一幅第一個(gè)獲得“氣象諾貝爾獎(jiǎng)”的中國(guó)人——葉篤正的肖像畫(huà)。這是在人民大會(huì)堂舉行的專門儀式上,中國(guó)大氣物理學(xué)家葉篤正從世界氣象組織主席別德里茨基博士手中接過(guò)了第48屆世界氣象組織獎(jiǎng),成為第一個(gè)獲得這個(gè)“氣象諾貝爾獎(jiǎng)”的.中國(guó)人。
科技館里有無(wú)窮的樂(lè)趣,每一個(gè)有趣的現(xiàn)象后面都蘊(yùn)含著神奇的科學(xué)知識(shí)。今天我們玩得很開(kāi)心,也學(xué)到了許多知識(shí),我們戀戀不舍的離開(kāi)了這里。
我想我們應(yīng)該向科學(xué)家門學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)科學(xué),不顧個(gè)人安危,始終堅(jiān)持真理,使自然科學(xué)從宗教神學(xué)中解放出來(lái)。這是多么高尚的科學(xué)獻(xiàn)身精神。∥沂亲鎳(guó)的小公民,是祖國(guó)的兒女,也是祖國(guó)的未來(lái),祖國(guó)的希望!我會(huì)在我的心靈中點(diǎn)燃熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘、永攀科學(xué)高峰的火焰,成為二十一世紀(jì)創(chuàng)造人類美好未來(lái)的棟梁之材。我將會(huì)像他們那樣,用科學(xué),用智慧,來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)!
科普的作文 4
5月21日,我們?cè)诨衾蠋煹膸ьI(lǐng)下,興高采烈來(lái)到民防科普教育館。
首先,我們看到在大屏幕上的百年災(zāi)難地震、龍卷風(fēng),死傷數(shù)萬(wàn)讓我們觸目驚心。日軍偷襲、二戰(zhàn)后空戰(zhàn)的浩浩蕩蕩,也許一不小心敵人就越過(guò)了防線,血雨腥風(fēng)的場(chǎng)面。時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們,要會(huì)保護(hù)自己!咦?原來(lái)是各個(gè)國(guó)家的`戰(zhàn)斗機(jī),五顏六色,而且每一架上面都印有各國(guó)的國(guó)旗。慢慢走過(guò)一條長(zhǎng)廊,“重慶大爆炸” 的油畫(huà),仿佛真的一樣回到以前!
走下一層樓,一眼望去巨大的一個(gè)長(zhǎng)方體立在當(dāng)中,哦!原來(lái)那是徐家匯的縮小版,1層是商業(yè),地下還有3層,分別用來(lái)停車,地鐵、商業(yè)。繼續(xù)走,原子彈的威懾力讓人不敢想象,就算沒(méi)有被炸,但是,相鄰國(guó)家的某些地方的人,身上就會(huì)變形,發(fā)出紅點(diǎn)。
最有意思的是“四D電影”帶上眼鏡,影片中的外星球,面臨一個(gè)個(gè)危險(xiǎn),即將撞到隕石“呼”,不僅隕石要撞到我,連椅子也制造“恐怖”一抖一抖。當(dāng)看完了影片我們都“呼”的松了口氣。
最后也是最有意思的——模擬的地鐵逃生,地鐵仿佛真的在開(kāi),“撲” 的一聲打破了寂靜,講解員姐姐帶領(lǐng)我們,;兩手扒開(kāi)車門,捂住鼻子,彎下腰快速撤離,最后安全到達(dá)。十分有意思。
我們還做了一次“急救員”“扶住患者頭部,拍拍臉,看是否有呼吸!敝v解員姐姐一邊說(shuō)我們一邊做。做好了一步,接著又胸部按壓,“撲”“撲”“撲”。患者好像真的被我們救活了一樣。就這讓我們有意思學(xué)會(huì)了急救!
這次體驗(yàn)活動(dòng)不僅開(kāi)心,還讓我學(xué)到了保護(hù)自己,保護(hù)他人!
科普的作文 5
我最喜歡的植物是:高大的楊樹(shù)。春天過(guò)去了,夏天又回來(lái)了。高大的楊樹(shù)是乘涼的好地方。楊樹(shù)主要分布在中國(guó)、歐洲、亞洲和北美的溫暖和寒冷地區(qū),僅中國(guó)就有50多種。白楊樹(shù)高大,密密麻麻的樹(shù)葉亮綠色,粗大的樹(shù)枝像巨臂一樣保護(hù)著美麗的大地。楊樹(shù)長(zhǎng)滿了珍寶,像樹(shù)干一樣,可以用來(lái)做木頭,做家具火柴桿,做人造纖維。樹(shù)葉和樹(shù)皮是純天然飼料。楊樹(shù)可以制造新鮮空氣,抵御風(fēng)沙。想想如果地球上沒(méi)有樹(shù)會(huì)發(fā)生什么。如果有外星人,他們會(huì)怎么看待我們地球人?他們會(huì)嘲笑我們的無(wú)能。如果地球上到處都是樹(shù),會(huì)發(fā)生什么?地球?qū)⒊蔀檎麄(gè)宇宙中最美麗的`星球,我們將成為宇宙生物史上最有能力的人。
楊樹(shù)適應(yīng)性強(qiáng),生命力頑強(qiáng)。它是典型的勇士,經(jīng)得起風(fēng)雨,外形也很奇特。就拿紅楊來(lái)說(shuō)吧,它有紅葉,整個(gè)夏天都那么美,還有好多奇怪的楊樹(shù)我就不多說(shuō)了。什么是完美?等于胸懷寬廣,流線完美,這兩者都是白楊所具備的,所以在我眼里是樹(shù)中最完美的,但兩者都是最基本的完美,而白楊卻有著不一樣的美,這讓它脫穎而出,那就是它的手形葉子,甚至血管都能看得清清楚楚,一眼就能知道,它是一個(gè)默默付出,不求回報(bào)的人。在幾千萬(wàn)年的進(jìn)化中,它選擇了沉默,但人們貪婪的夢(mèng)想讓它脫穎而出。樹(shù)是綠色的工廠,每一根枝葉都是幸福的音符。多一棵樹(shù)就會(huì)增加一片新的綠色,億萬(wàn)棵樹(shù)就會(huì)連接起來(lái),成為一個(gè)美麗的地球。今天我們種下綠色的希望,明天我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)陪伴我們度過(guò)金色的童年,保護(hù)環(huán)境,每個(gè)人都會(huì)有良好的品質(zhì),保持大自然耀眼的美,體現(xiàn)你的美。
科普的作文 6
今天,爸爸帶我去看了中國(guó)貿(mào)易中心的航天展,我高興極了。 到了航天展的門口,我們買好票,向館內(nèi)走去,這里的門票真貴啊,就我和爸爸要2元。
我們先去看了各式各樣的航天火箭和飛行器的模型。有前蘇聯(lián)的〝衛(wèi)星號(hào)〞。〝東方號(hào)〞。我國(guó)的`〝長(zhǎng)征號(hào)〞。美國(guó)的〝土星5號(hào)〞等。講解員介紹說(shuō),火箭是一種運(yùn)載工具,是專門用來(lái)向太空發(fā)射東西用的它裝上彈頭就是〝導(dǎo)彈〞;裝上人造衛(wèi)星或飛船就是〝運(yùn)載火箭〞;裝上空間探測(cè)器就可以進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我想,乖乖,這家伙可真是個(gè)〝神〞,要是都裝上了〝核彈頭〞,這人類不就在一瞬間被它毀滅了嗎?這可是個(gè)〝真神〞呀!
火箭的發(fā)射是靠高壓氣體的〝反沖〞作用推動(dòng)的而高壓氣體的產(chǎn)生,是靠帶有燃料和助燃氧化劑的發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火燃燒生成的它的發(fā)射能力,主要取決于發(fā)動(dòng)機(jī)的〝級(jí)數(shù)〞,〝級(jí)數(shù)〞多的,就像一個(gè)一個(gè)的接力棒,這樣發(fā)射得就比較遠(yuǎn)。 在講解員的帶領(lǐng)下,我們還參觀了長(zhǎng)征一、二、三、四號(hào)的發(fā)射過(guò)程,看到了我國(guó)〝太空第一人〞楊利偉。〝神六〞飛行員費(fèi)俊龍和聶海勝那為國(guó)爭(zhēng)光的驕人英姿;我還看到了航天員穿的航天服,除頭盔和膠皮手套外,整個(gè)航天服是用一種特殊的高強(qiáng)度滌綸制成,重10千克,航天員只需3分鐘就可穿戴整齊。講解員說(shuō):〝航天服主要是航天員在出艙活動(dòng)時(shí)穿的在軌道飛行期間,航天員可以穿飛行制服或便裝,但在航天器發(fā)射和再入大氣層期間,必須穿一種特制的防護(hù)救生服。〞通過(guò)觀看錄像,我還看到了航天員在飛船上吃東西的場(chǎng)面,那些食物好像都在空中漂浮著,航天員吃的時(shí)候一抓一抓,看起來(lái)真有意思。
科普的作文 7
科學(xué)課,王老師讓我們帶花崗巖觀察。我?guī)Я藘蓧K?墒钱(dāng)我拿出來(lái)準(zhǔn)備觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)它們緊緊地貼在了一起。我試圖把它們分開(kāi),可是兩塊花崗石卻像有磁力似的,仍然貼在一起。我加大了力氣,才把它們給分開(kāi)了。我很奇怪,又把它們合在了一起,結(jié)果它們又好像有磁力似的,吸在了一起。
這是為什么呢?花崗石是由石英、長(zhǎng)石、云母組成的,它里面又沒(méi)有磁鐵,怎么會(huì)互相吸引呢?我找了塊磁鐵放在花崗石上,它沒(méi)有被吸;我再把花崗石放在桌子上,花崗石也沒(méi)有和桌子吸在一起。這是為什么呢?我百思不得其解。
下課后,我拿著兩塊花崗石去問(wèn)王老師。王老師接過(guò)花崗石,耐心地解釋給我聽(tīng):“你看,花崗石的`表面很光滑,當(dāng)你把花崗石光滑的兩面貼在一起時(shí),里面的空氣就很少很少了,外面空氣的壓力就把它們壓緊了,所以你想把它們分開(kāi)是會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)吃力。而當(dāng)你把花崗石放在有點(diǎn)粗糙的桌面上時(shí),它們里面的空氣壓力和外面的差不多,所以你拿起它比較方便。如果,你在兩塊花崗石的中間沾上點(diǎn)水再把它們合在一起,你要分開(kāi)它們的話,就更難了!”
“為什么呀?”我很好奇,馬上弄了點(diǎn)水滴在花崗石上,把它們合在了一起。嘿,還真比剛才沒(méi)沾水時(shí)吸得更緊了。
“這又是為什么呢?”我摸摸頭問(wèn)王老師。
“如果說(shuō)剛才兩塊花崗石中間還有點(diǎn)空氣,那么你說(shuō)現(xiàn)在呢?”王老師笑著反問(wèn)我。
“水把空氣又?jǐn)D走了一點(diǎn)?”我不確定地說(shuō)。
“對(duì)呀,就是這個(gè)道理。兩塊花崗石中間的空氣變少變沒(méi)了,所以你要分開(kāi)它們就感覺(jué)更難了。呵呵,科學(xué)奇妙吧!”
原來(lái)都是空氣在搗蛋。不過(guò)今天還真的感謝這調(diào)皮的空氣,使我又額外地從王老師那里收獲了不少科學(xué)知識(shí)。
科普的作文 8
同學(xué)們?cè)谏钪幸欢òl(fā)現(xiàn)過(guò)一些秘密,但是你有沒(méi)有去探究到底呢?告訴你,我這次不僅發(fā)現(xiàn)了秘密,還用實(shí)驗(yàn)證明了自己的發(fā)現(xiàn)。
我家老鼠特別多,它們總是在堆積的糧食、棉花中鉆來(lái)鉆去,尤其是夜里,它們就偷食品、咬東西。我們?nèi)也扇×烁鞣N各樣的辦法,可是效果不大。為此傷透了腦筋,然而令人費(fèi)解的是老鼠眼睛那么小,卻能在伸手不見(jiàn)五指的夜里準(zhǔn)確的判斷方向和物品,莫非它有特異功能?為揭開(kāi)我心中的謎,我捉來(lái)幾只老鼠天天觀察,發(fā)現(xiàn)它們的眼睛是胡子。
我把捉來(lái)的其中其中一只老鼠的眼睛用膠布蒙上,然后把它放了。
只見(jiàn)它很快沿著墻根鉆進(jìn)了床下的老鼠洞里,第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。但我得出了這樣一個(gè)結(jié)論:老鼠認(rèn)路不是靠眼睛。那么它們究竟靠什么辨認(rèn)方向和物體呢?我百思不得其解。“哥哥,哥哥,幫我捉蝙蝠!钡艿苓吅斑吚。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,老鼠會(huì)不會(huì)也是和蝙蝠一樣,靠超聲波呢?我馬上又取出兩只老鼠,封住了其中一只的嘴巴,再封住另一只的耳朵、鼻孔,結(jié)果還是被逃走了。我很奇怪,而捉來(lái)的最后那只老鼠也翹著胡子,向我瞪眼睛,似乎在嘲笑我。我非常生氣。老鼠認(rèn)路是不是靠胡子?我腦海中靈光一現(xiàn)。于是我取出最后一只老鼠,狠狠地把它的胡子剪光,再蒙住它的耳鼻口,然后放走它。果然不出我所料,只見(jiàn)這只老鼠不分東西南北,左跌右撞,完全沒(méi)有了剛才的神氣!霸瓉(lái)老鼠的眼睛是胡子!蔽腋吲d地跳起來(lái)。
為了再次證明我的結(jié)論,我又捉來(lái)數(shù)只老鼠,剪去它們的.胡子,然后分別在白天、晚上放掉,結(jié)果白天放的撞到大花貓身上,晚上放的再也找不到回家的路。
由此我悟出一個(gè)道理:只要仔細(xì)觀察,不斷探索,一定會(huì)揭開(kāi)生活中形形色色的謎。
科普的作文 9
下午兩點(diǎn)左右,我們出發(fā),來(lái)到車站,看了看車牌號(hào),沒(méi)有去元和路。但是大巴的乘務(wù)員告訴我們,坐108路車后可以換乘方塔街,坐120路車直接到理工大學(xué)。但是爸爸不想坐小飛虎,也不想坐出租車,但是問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題,不是太貴,就是我們不能坐元和路。經(jīng)過(guò)許多波折,我們坐了公共汽車。
終于到了常熟理工學(xué)院,我們進(jìn)了學(xué)校。哇!真的很大。這是一條直路。道路的.右邊是一條河。河上有一座蜿蜒的石橋。橋中間有一個(gè)亭子。我很想進(jìn)去坐一會(huì)兒。路后面有幾棟教學(xué)樓。這座教學(xué)樓真高。
享受完之后,我們來(lái)到了龐勛?在美術(shù)館前,我把優(yōu)惠券給售票員看,售票員問(wèn):“你們有幾個(gè)人?”我說(shuō):“三個(gè)人!薄澳蔷24元!薄耙还24元?”“是的!卑职终f(shuō):“那大家8塊錢太貴了!薄熬褪且?yàn)閮?yōu)惠券,我才來(lái)到8元。本來(lái)一張票就20塊錢,你們?nèi)齻(gè)就得去60塊!”聽(tīng)了這些話,我們付了錢去看科普展。
啊,這么多人!看到很多人坐在一起看著面前的大屏幕。原來(lái)這是篩選區(qū),科普資料在篩選!
屏幕下面是一只恐龍,它的身體那么長(zhǎng),尾巴還在抖,頭還在抖,真實(shí)如其人,有點(diǎn)嚇人。我們來(lái)到右邊,有一些模擬劍龍、三角龍、公主等等,還有一些龍還在尖叫。墻上有許多關(guān)于動(dòng)物的材料。我立刻拿出了優(yōu)惠券和鉛筆,在媽媽的幫助下,我完成了優(yōu)惠券上的題目。仔細(xì)看看,還有同學(xué)在票上做有獎(jiǎng)問(wèn)答題。
我們上了二樓,轉(zhuǎn)樓梯看到了“螳螂捕蟬,黃雀在后”的場(chǎng)景:螳螂捕蟬,蟬拼命掙扎著向前爬,呵呵!螳螂很驕傲,但他不想倒。一只黃雀在他身后等著,還在尖叫!
最后,我們看到了奧特曼和怪物。如果我們能看到他們打架,那就更有趣了。
這次科普展讓我大開(kāi)眼界!
科普的作文 10
“嘭!”我家旁的爆米花攤一大早又開(kāi)始營(yíng)業(yè)了一點(diǎn)——放炮,嚇得我從椅子上驚跳了起來(lái),三步并兩步地跑到窗邊,趕緊把窗戶關(guān)上,這時(shí)我家的真空玻璃就起作用了,薄薄的玻璃把刺耳的爆鳴聲隔絕在了幾厘米外的空氣中。由于對(duì)這噪聲的恐懼,讓我對(duì)爆米花攤一直敬而遠(yuǎn)之,雖然很饞那一顆顆白胖胖的爆米花,但如果是要以“恐怖音樂(lè)”為背景音樂(lè)的話,我寧愿放棄那小小的美味,要是它能放出美麗的`音樂(lè)就好了。
聽(tīng)了我的想法,媽媽直接給我開(kāi)了一趟科普課,告訴我:聲音除了能聽(tīng)見(jiàn)的噪音和樂(lè)音,還有人類聽(tīng)不見(jiàn)的超聲波和次聲波,它們的功能大不相同。超聲波我知道,書(shū)里講蝙蝠能用超聲波定位,我們能用超聲波檢查身體,還能用超聲波測(cè)量海底深度,連媽媽的眼鏡都可以用超聲波清洗呢,媽媽聽(tīng)得連連點(diǎn)頭,直夸我知識(shí)豐富!看來(lái)超聲波是個(gè)大英雄呢。不過(guò)次聲波我還是第一次聽(tīng)說(shuō),媽媽說(shuō):“有些動(dòng)物可以用次聲波交流;火山、地震也會(huì)產(chǎn)生次聲波,雖然我們聽(tīng)不到,但像老鼠、蛤蟆、狗能聽(tīng)到次聲波信號(hào),所以它們會(huì)表現(xiàn)出各種異常行為來(lái)警告我們:“危險(xiǎn)即將來(lái)臨!”,可惜人類聽(tīng)不懂動(dòng)物的語(yǔ)言,不能及時(shí)撤離危險(xiǎn)地帶導(dǎo)致災(zāi)難的發(fā)生!我萌發(fā)出一個(gè)想法:“如果能發(fā)明一個(gè)語(yǔ)言機(jī)器,能準(zhǔn)確地把動(dòng)物語(yǔ)言翻譯成人類需要,那我們就可以少受到地震的傷害了。”后來(lái),媽媽還糾正了我之前的一個(gè)想法,聲波不一定是一位英雄如果使用不當(dāng)?shù)脑,它也?huì)變成一個(gè)“殺人魔頭”,由于超聲波和次聲波能量大,穿透能力強(qiáng),有時(shí)還會(huì)被做成聲波武器!不過(guò)聲波武器破壞力雖然很強(qiáng),但一層薄薄的真空層就能阻擋它。
我希望能把聲音的黑暗面藏起來(lái),多開(kāi)發(fā)它天使的一面,讓我們的世界充滿美好的聲音。
科普的作文 11
蝸牛也“洗澡”,這個(gè)星期天,我和小伙伴門在小區(qū)的花園里玩,因?yàn)楦舯诘男∮⑸峡茖W(xué)課要抓蝸牛,我們幾個(gè)決定來(lái)一場(chǎng)抓蝸牛比賽。比賽開(kāi)始了,我和青青一組,小英和亮子一組?墒,我和青青老半天都沒(méi)找到一只蝸牛,我不禁有點(diǎn)泄氣了。
就在這時(shí),幾個(gè)五年級(jí)的哥哥姐姐過(guò)來(lái)了,問(wèn)我們干啥呢?我和青青愁眉苦臉地說(shuō):“我們要找蝸牛,可是一只也沒(méi)找到!逼渲械囊粋(gè)哥哥說(shuō):“我說(shuō)你們啊,怎么一點(diǎn)都不了解蝸牛,要去潮濕一點(diǎn)的地方找啊,在這里早,恐怕你們找到明年也找不到。”于是,在這位哥哥的幫助下,我們順利找到了一只蝸牛,接著,第二只、第三只……我和青青興奮極了!最后當(dāng)然是我和青青贏得了這場(chǎng)找蝸牛比賽。
帶著勝利的喜悅,我回到了家?墒怯幸粋(gè)疑惑一直在我的腦中盤旋,怎么也趕不出去:為什么蝸牛喜歡呆在潮濕的地方呢?于是,我找來(lái)《百科全書(shū)》,仔細(xì)地翻閱,可是找了老半天,也沒(méi)有得到什么有價(jià)值的信息。我又來(lái)到電腦前,求助于這位不開(kāi)口的`好老師。終于,我找到了線索。原來(lái),蝸牛喜歡陰暗潮濕的地方,不喜歡強(qiáng)光,喜歡疏松的腐殖質(zhì),這樣它們才容易生存。不過(guò),蝸牛喜歡潮濕,卻不能呆在水里,因?yàn)檫@樣它們就會(huì)窒息而死。蝸牛在干燥的地方會(huì)很危險(xiǎn),有些蝸牛會(huì)用黏液做封口,以防水分流失;有些蝸牛則天生就有口蓋來(lái)保持水分、防御敵害。所以,大部分蝸牛如果長(zhǎng)時(shí)間不呆在潮濕的地方,超過(guò)它們自身的承受能力,它們就會(huì)死亡。
哈哈!今天的比賽太有意思了,不但讓我品嘗了勝利的滋味,還讓我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密——小蝸牛就像我們一樣,喜歡“洗澡”、喜歡“玩水”,卻不能用水淹。
科普的作文 12
“哇!好棒!”“太有意思了!”……不斷的驚訝聲從乒乓球室傳出,這是我們縣青少年活動(dòng)中心正在舉辦的科普展呢!
展廳里的科技展品琳瑯滿目,讓人目不暇接,這次的展品分別有六大類:電學(xué)、力學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)等,共有30多種展品,最讓我青睞的就是“光學(xué)轉(zhuǎn)盤”了。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)名稱時(shí),就覺(jué)得很好奇,光學(xué)轉(zhuǎn)盤?是不是一轉(zhuǎn)就會(huì)發(fā)光的盤子?等我走近一看,咦?不就是在盤子上有兩圈圖案,普通的轉(zhuǎn)盤嗎,怎么就和光學(xué)扯上關(guān)系呢?再仔細(xì)一看,每個(gè)轉(zhuǎn)盤下都有一個(gè)按鈕,是不是一摁按鈕轉(zhuǎn)盤就會(huì)邊轉(zhuǎn)邊發(fā)光?一連串的疑問(wèn)在我的'腦海中浮現(xiàn)啦。
懷著好奇之心,為了解開(kāi)疑問(wèn),我決定再認(rèn)真仔細(xì)的看一看。
第一個(gè)轉(zhuǎn)盤有兩圈,第一圈和第二圈分別有紅、黃、藍(lán)三種顏色;第二個(gè)轉(zhuǎn)盤的內(nèi)圈是黃色和綠色,外圈則是呈三角形的綠;第三個(gè)轉(zhuǎn)盤外圈是隔著白色的大紅,中圈和內(nèi)圈是紅和藍(lán)色。我最喜歡這種顏色了,于是便按捺不住好奇心去試試摁了一下第三個(gè)按鈕,只見(jiàn)轉(zhuǎn)盤疾馳的轉(zhuǎn)了起來(lái),三個(gè)圈的各個(gè)顏色混在了一起,只見(jiàn)外圈變成了粉紅色,中圈和內(nèi)圈變成了紫色。哦!就像我們畫(huà)畫(huà)調(diào)顏色一樣簡(jiǎn)單:紅+藍(lán)=紫,白+紅=粉紅,照這樣看來(lái),第二個(gè)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)外圈應(yīng)為淡綠,內(nèi)圈應(yīng)為嫩綠色,而第一個(gè)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)就應(yīng)為褐色了。我一一證實(shí),果真是這樣。
哇!原來(lái)以前在我眼中那么復(fù)雜的科學(xué),其實(shí)也可以變成如此簡(jiǎn)單;蛟S在以前,人們不會(huì)發(fā)現(xiàn)這些有趣的事物,而今通過(guò)科學(xué)家們的觀察與試驗(yàn),終于發(fā)現(xiàn)了如此簡(jiǎn)單的道理。我也要從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)觀察身邊的一切,將來(lái)長(zhǎng)大了,要利用自己掌握的知識(shí),為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!
科普展里還有很多有趣的東西等著我們?nèi)ビ^察呢!
科普的作文 13
新學(xué)期開(kāi)始了。這次,我加入了種植姬松茸小組。我以為會(huì)很好玩。嗨!誰(shuí)知道,這是一份又厚又臟又臭的工作。然而,看到姬松茸健康成長(zhǎng),我做這些都是值得的。
周二下午,我們?cè)跍?zhǔn)備消毒吸管。
讓我們用手把所有暴露在過(guò)磷酸鈣下幾天的稻草抓進(jìn)袋子里。
把過(guò)磷酸鈣放在太陽(yáng)底下曬了幾天,稻草特別熱,70度!打開(kāi)包裹在稻草外面的塑料薄膜,突然,一縷白煙向我撲來(lái)。白煙中夾雜著絲絲惡臭,讓人聞之欲吐。即使他們戴著面具,氣味也難以阻擋。我們寵壞了小公主和小皇帝,聞著難聞的氣味,立刻捂住鼻子躲在他們身后。我看到幾個(gè)老師仍然堅(jiān)守陣地。我們看了看老師,又看了看對(duì)方,心想:臭就是臭!只要能培養(yǎng)姬松茸,我就忍了。有句話說(shuō)得好,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,誰(shuí)也不能隨隨便便成功。想著,我們走了過(guò)去。然后,我們戴上手套,抓起又臭又熱的'稻草,一直往包里放。我們戴口罩不到兩分鐘,嘴里鼻子都是汗。我覺(jué)得:戴口罩的時(shí)候臭,不戴的時(shí)候臭。最好冷靜一下!正想著,我開(kāi)心地摘下了面具。
我們努力用稻草把袋子裝滿,以防止難聞的氣味。然后密封在大鐵鍋里滅菌。即使今天的工作完成了。嗨!不容易啊!
這只是姬松茸種植過(guò)程的一小部分。
在種植姬松茸的整個(gè)過(guò)程中,我總是依靠心里的一句話,做好每一件事,不怕苦,不怕臟,不怕臭。這句話是:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹?誰(shuí)也不能隨隨便便成功。不做又臟又臭的事怎么看小姬松茸?
科普的作文 14
地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí),正確地掌握避震和自救、互救的方法。
我們要聽(tīng)地震預(yù)告,學(xué)會(huì)看地震發(fā)生前的預(yù)兆,比如:動(dòng)物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等,也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生,以防在先及早報(bào)告、撤離。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間,往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jī)?nèi)的人,選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方,還有不易倒塌的空間、墻角
。桌子、床下等堅(jiān)固家具空間的地方都可以避震。及時(shí)得用坐墊等保護(hù)好頭部,不要盲目跳樓,使用電梯等。我們一定用科學(xué)的方法來(lái)保護(hù)好自己和家園,共同防止災(zāi)害的發(fā)生。
今天是學(xué)校防震演習(xí)的日子,全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個(gè)同學(xué).“地震來(lái)了”廣播中傳來(lái)老師急促的喊聲。我們迅速將書(shū)包頂在頭上“嗖”地往外竄,每個(gè)同學(xué)都不想落后,發(fā)瘋似的往操場(chǎng)上跑去,老師則在一旁有條不紊地維
持秩序和疏散學(xué)生們。全校師生在規(guī)定的`時(shí)間全部撤離,我們一定要學(xué)會(huì)自救。
我們還要多看防震減災(zāi)的書(shū)籍。把防震減災(zāi)的知識(shí)告訴身邊的每一個(gè)人,讓這些知識(shí)一傳十、十傳百,讓每個(gè)人都知道在地震來(lái)到時(shí),人人都知道如何保護(hù)自己,減少地震給我們帶來(lái)的災(zāi)害。讓這些知識(shí)伴隨我們每一個(gè)人,讓我們每個(gè)人都有防震意識(shí)。
我們是祖國(guó)的建設(shè)者、保衛(wèi)者,讓我們快快行動(dòng)起來(lái),共同防止災(zāi)害的發(fā)生。“防震減災(zāi),人人有責(zé)”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明,更加燦爛!
科普的作文 15
我從小好奇心極強(qiáng),尤其是對(duì)飛行這方面。我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜歡飛行。
那是一個(gè)中午,我無(wú)聊地?cái)[弄著眼前這塊金色的布。玩著玩著,我忽然突發(fā)奇想:為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)卣f(shuō)干就干,我立刻找來(lái)四條長(zhǎng)短相同的細(xì)繩,分別綁在布的四個(gè)角上。綁好了,我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩,確定沒(méi)有問(wèn)題之后,我才找來(lái)一個(gè)小玩具,將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒,我興奮地爬上一個(gè)較高的柜子,站起來(lái),抓著我的降落傘和傘兵,大手一揮,原來(lái)以為這個(gè)降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎,可天有不測(cè)風(fēng)云,傘兵居然直線形下垂,最后還是沒(méi)能安全著陸,英勇?tīng)奚。我愣了:怎么可能難道實(shí)驗(yàn)品有誤便不假思索地跳下柜子,抓起傘兵,左看看,右看看,啥問(wèn)題也沒(méi)有啊思考良久,我終于得出結(jié)論:玩具偏重。于是,我立刻換了個(gè)輕些的玩具,又將繩子捆在玩具身上,又實(shí)驗(yàn)了一次,可結(jié)果,傘兵結(jié)局還是那樣悲慘。難道還是有問(wèn)題我十分納悶。這時(shí),一陣微風(fēng)吹來(lái),我靈機(jī)一動(dòng):一定是缺少風(fēng)力。于是,我再次提著傘兵,來(lái)到頂樓。正好刮來(lái)一陣風(fēng),說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我趕緊扔下傘兵,嘿,神了!只見(jiàn)降落傘一撐開(kāi),傘兵便悠悠地降落到地面,安全著陸。我一陣歡呼,沖下樓,撿起傘兵,激動(dòng)得大呼:"我成功了!成功了!"
這雖然只是很早以前做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了,但它卻深深地印在我的`腦海里。每當(dāng)遇到困難時(shí),那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前,促使著我去克服種種困難。在人生中,困難就像個(gè)彈簧,你強(qiáng),他就弱;你弱,他就強(qiáng)。所以,只要你能在困難面前不低頭,再?gòu)?qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒!
科普的作文 16
菜里藏刀,這幾天,我媽媽都不敢去市場(chǎng)買菜了,什么毒豆芽、假豬耳、人工雞蛋……聽(tīng)了都叫人害怕。前幾天,新聞里剛剛曝光的毒膠囊,還讓我們膽戰(zhàn)心驚,這不,最近又傳出了“甲醛白菜”一說(shuō)。媽媽告訴我:“菜里藏刀呀!因?yàn)檫@些白菜看上去非常鮮嫩,其實(shí)在白菜上噴灑了‘甲醛’,使白菜看上去更新鮮,人如果長(zhǎng)期這樣吃的話,就有可能得癌癥!
“啊,太恐怖了!”我聽(tīng)了,嚇嚇出了一身冷汗。
可是“甲醛”到底什么東西呢?又有怎樣的危害呢?我百思不得其解,問(wèn)問(wèn)爸爸,爸爸也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),只說(shuō)大家都說(shuō)有毒,具體有什么樣的毒誰(shuí)也說(shuō)不清楚。帶著這樣的疑惑,我開(kāi)始研究起“甲醛”來(lái)。傍晚做好作業(yè),我認(rèn)真地坐到電腦前,開(kāi)始用我的畢生所學(xué),研究起來(lái)。我先在“百度”中打入“甲醛”兩個(gè)字,然后在百度百科中找到了它。原來(lái),甲醛是一種無(wú)色,有強(qiáng)烈刺激型氣味的氣體。易溶于水、醇和醚。甲醛在常溫下是氣態(tài),通常以水溶液形式出現(xiàn)。再看甲醛的用途,居然是用來(lái)分析測(cè)定銨鹽和氨基酸的,用做各種制劑的固定劑、消毒劑、殺菌劑、還原劑、保存動(dòng)物尸體作標(biāo)本、合成樹(shù)脂、殺蟲(chóng)劑、倉(cāng)庫(kù)熏蒸劑。不看不知道,一看嚇一跳,這家伙,能吃嗎?我不禁咧開(kāi)了嘴。既然不能食用,那為什么還要往白菜里面噴“甲醛”呢?我又繼續(xù)查找,很快,一條消息引起了我的注意。原來(lái)適當(dāng)?shù)?噴灑一些“甲醛”,可以使大白菜保鮮。怪不得那些昧著良心的商販要用這一招了。
明白了“甲醛”的危害,我的心更沉重了,我真想做一塊大大的廣告牌,寫上食用甲醛的危害,放在這些商販每天吃飯的地方,讓他們迷途知返,不再做這些傷天害理的事情了。
科普的作文 17
我非常喜歡看湖南衛(wèi)視的《“啊啊啊啊”科學(xué)實(shí)驗(yàn)站》節(jié)目,因?yàn)樗科诠?jié)目都會(huì)教會(huì)我們一個(gè)科學(xué)小知識(shí)。
有一次,節(jié)目介紹的是大氣壓力的原理?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)員小黑為我們表演了一個(gè)魔術(shù):有三只空瓶子,把它們分別放入裝滿水的盒子里,小黑為我們展示其中只有一只瓶子里有水,然后他快速變換三只瓶子的位置,讓觀眾猜哪只瓶子有水,結(jié)果觀眾都沒(méi)能猜對(duì),小黑想讓哪只瓶子有水哪只瓶子就會(huì)有水。這是為什么呢?原來(lái)三只瓶子的底部是一層不密封的塑料膜,而頂端都有一個(gè)沒(méi)被人發(fā)現(xiàn)的小氣孔,當(dāng)瓶子放入裝滿水的盒子里,水會(huì)在大氣壓力下進(jìn)入到瓶子中,如果小黑用大拇指按住氣孔,水就不會(huì)瓶子底部流出,反之當(dāng)空氣進(jìn)入瓶中,水就會(huì)在大氣壓的作用下流出。原來(lái)我們都被大氣壓力“欺騙”了。
接下來(lái)小黑又為我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),看看150毫升的水在大氣壓的作用下能承受多少重量。在一個(gè)三角形的`杯子里裝了150ml水,杯口用一個(gè)很大的吸盤吸住,然后倒過(guò)來(lái)固定。吸盤上有個(gè)持鉤可以掛東西,小黑依次把20公斤、40公斤的重量掛上去,水杯和吸盤都絲毫沒(méi)有變化,當(dāng)把80公斤的重量掛上去時(shí),水杯里有少量空氣鉆了進(jìn)去,不過(guò)吸盤還是沒(méi)有掉下來(lái),等到掛上95公斤的重量時(shí),吸盤終于掉了下來(lái),水也倒了出來(lái)。這小小的150毫升的水能承受的重量極限竟然是95公斤!真是太神奇了!
看了這期節(jié)目,使我的視野更加開(kāi)闊了。而且我發(fā)現(xiàn)生活中有好多地方都有關(guān)于大氣壓力的趣事,比如我們用吸管喝果汁,就是因?yàn)榇髿鈮毫Φ拇嬖,還有我們常用的吸盤掛鉤也是運(yùn)用了大氣壓力的作用。生活中真是處處充滿了科學(xué),讓我們一起去探索吧!
科普的作文 18
五百年一遇的日食啊!我們能在有生之年看到日食,真是幸運(yùn)呀!
當(dāng)天早上,我們?cè)缭绲仄鹆舜,在房間里看書(shū)。到了吃早飯的時(shí)候,突然,天暗了下來(lái)。媽媽說(shuō):“快看!是五百年一遇的日食!”我們一聽(tīng),戴上觀察鏡,跑到陽(yáng)臺(tái)上。往天上一望,太陽(yáng)白白的,像是被咬了一口,太讓人驚奇了!我們時(shí)不時(shí)地到陽(yáng)臺(tái)上去看看太陽(yáng)的變化。
九點(diǎn)三十分,食甚快要到了。我們一家四口趕快跑到樓下。我們四個(gè)人都戴上了觀測(cè)鏡,昂著頭,目不轉(zhuǎn)睛地注視著太陽(yáng)。只見(jiàn)太陽(yáng)繼續(xù)、不停地一塊一塊地不見(jiàn)了,像是被人一口一口地吞食了似的.。過(guò)了二三秒鐘,太陽(yáng)不見(jiàn)了。人群中發(fā)出了歡呼:“耶!”媽媽說(shuō):“你們明白日食的種類嗎太陽(yáng)都被擋住叫日全食,部分被擋住叫日偏食,中間被擋住叫日環(huán)食。這次是日全食。”我們正聽(tīng)得津津有味,媽媽突然叫道:“是貝利珠!快摘掉觀測(cè)鏡!”我們急忙摘掉了觀測(cè)鏡。我們看到了黑暗中閃閃發(fā)光的、美麗無(wú)比的貝利珠。貝利珠像一枚鉆石戒指上光彩奪目的鉆石,掛在黑暗的天空中。它像星星一樣閃亮,射出光輝。
爸爸發(fā)話了:“你們明白貝利珠為什么叫貝利珠嗎”
我們搖了搖頭。爸爸說(shuō):“因?yàn)槭怯捎?guó)天文學(xué)家貝利解釋貝利珠是怎樣來(lái)的!
天漸漸亮了起來(lái),大地又恢復(fù)了光明、寧?kù)o。蝴蝶又在飛了,花兒看得見(jiàn)了。
日食是怎樣構(gòu)成的我們很想明白。
原先,當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間,太陽(yáng)光被月球擋住,不能射到地球上來(lái),這個(gè)現(xiàn)象叫日食。
這天真歡樂(lè)呀!又學(xué)到了知識(shí),又看到了500年一遇的日食。
科普的作文 19
隨著科技日新月異的發(fā)展,我們的生活處處便利,今天,我們一起來(lái)整理一下,科技給我們帶來(lái)的便利。
電腦上,有一個(gè)宅男宅女必不可少的軟件——淘寶,在沒(méi)接觸淘寶網(wǎng)之前,我們每個(gè)星期都要去一次超市,停車很麻煩,而且稍微買一點(diǎn)東西,就100多塊錢了,回到家里繼續(xù)抱怨,這個(gè)忘買了,那個(gè)忘買了,非常不方便。在接觸淘寶網(wǎng)了之后,我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的東西應(yīng)有盡有,還非常的便宜,有的,甚至是超市價(jià)格的一半,在一家店里買一些東西,讓店家包個(gè)郵,多劃算呀!哈哈,真是科技日新月異,生活處處便利。
有的人會(huì)嫌電腦太大,帶在身邊麻煩,為什不嘗試一下新科技——平板電腦呢,平板電腦和電腦的功能一樣,簡(jiǎn)單的說(shuō),就是電腦的`mini版,也有人稱它掌上電腦,它結(jié)合了手機(jī)和電腦的優(yōu)點(diǎn),比如說(shuō)手機(jī)的觸屏感,電腦的功能······在平板電腦中賣的最好的,是來(lái)自美國(guó)的蘋果——ipad我家就有一臺(tái),平時(shí)出門旅游,出去比賽,我都帶在身邊,只要有網(wǎng)絡(luò),它就無(wú)所不能。真是科技日新月異,生活處處便利!
要有什么事,也不用親自跑一趟,這就是我要向大家介紹的第二樣法寶——電話,每一天晚上,我都要給遠(yuǎn)在江干區(qū)的外婆打一個(gè)電話問(wèn)候一下身體,交代一下事情,出國(guó)旅游時(shí),辦一個(gè)移動(dòng)套餐,用國(guó)際漫游都很便宜,那不就更方便了嗎!真是科技日新月異,生活處處便利啊!
現(xiàn)在是盛夏,你捧著電腦在家玩,能不熱嗎?下面我為大家介紹最后一樣高科技——空調(diào),空調(diào)也是高科技的代表,它能調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,使我們的房間冬暖夏涼,我們的生活中要是沒(méi)有它,這日子不就像火爐一樣,多么難熬!所以,空調(diào)這項(xiàng)發(fā)明也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的便利。
高科技的生活,是多么幸福!
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