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薩克斯的作文（通用34篇）
薩克斯是由比利時(shí)人阿道夫·薩克斯于1840年發(fā)明的。阿道夫是一位銳意的樂(lè)器制造者，擅長(zhǎng)黑管和長(zhǎng)笛演奏。以下是小編為大家整理的薩克斯的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
薩克斯的作文 篇1
薩克斯是一種吹奏樂(lè)器。它最需要保護(hù)的地方就是筱片，因?yàn)轶闫怯弥褡幼龅模浅５谋�，很容易破碎。薩克斯發(fā)聲主要就靠它。而且每吹完一次就要及時(shí)清洗，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不洗會(huì)長(zhǎng)毛。
一開(kāi)始我對(duì)這種樂(lè)器還不了解，也不會(huì)吹。看著別人吹的很好自己很羨慕。所以就也想學(xué)，媽媽就給我報(bào)了樂(lè)器班。老師先教我吹奏的嘴型：上牙嗑住，下嘴唇往后。我練了好多遍才學(xué)會(huì)呢。老接著師教我基本指法，我覺(jué)得學(xué)習(xí)指法比嘴型要難一點(diǎn)，我練了好幾遍也沒(méi)有練會(huì)，都開(kāi)始著急了。這時(shí)老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心多練練慢慢就找到感覺(jué)了，什么樂(lè)器都不是一下子就會(huì)了�！蔽衣�(tīng)了說(shuō)：“好的，哈老師我會(huì)用心的'！”練習(xí)了好久突然一下能吹出聲音了，我激動(dòng)的跳了起來(lái)！老師說(shuō)：“很棒！你看是不是功夫不負(fù)有心人！現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)音符。四分音符、二分音符和全音符。”
慢慢的經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力和練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了一首比較簡(jiǎn)單的曲子《送別》。
從而我也明白了不管學(xué)習(xí)什么東西都要不斷堅(jiān)持！
薩克斯的作文 篇2
今年的寒假來(lái)到了，照往常一樣，爸爸媽媽要求我在假期要掌握一門(mén)技術(shù)，決定讓我學(xué)吹薩克斯。于是，假期一開(kāi)始，媽媽便幫我聯(lián)系老師，老師根據(jù)我的情況建議我學(xué)高音小彎管。
第一節(jié)課，老師教我學(xué)吹單音和看簡(jiǎn)譜。開(kāi)始老師讓我吹的，我都輕松過(guò)關(guān)，只有“5”（簡(jiǎn)譜）這個(gè)音總是吹不好。于是老師又分析了我的嘴型，發(fā)現(xiàn)我的嘴型不對(duì)，還有我吹的`時(shí)候總是鼓著腮幫子，出氣就不順了。之后每天我都要一早一晚都練上半個(gè)小時(shí)，隨著老師的要求逐漸嚴(yán)格，接下來(lái)要求我一口氣吹10分鐘，不可停下來(lái)。這是要訓(xùn)練我的基本功，但我總是吹得嘴唇發(fā)痛，有時(shí)候又老跑調(diào)。10分鐘聽(tīng)起來(lái)很容易，但吹起來(lái)可不是那回事。開(kāi)始時(shí)，我只是吹了不到2分鐘，就坐在那里直喘氣，老師就不斷地鼓勵(lì)我，只要可以一口氣堅(jiān)持10分鐘，才可以保證在以后吹奏樂(lè)曲時(shí)順利完成。并耐心地幫我總結(jié)，要注意嘴型和咬笛嘴的方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我現(xiàn)在基本上已經(jīng)可以達(dá)到老師的要求。雖然有時(shí)候還是會(huì)跑調(diào)，但已經(jīng)可以吹奏“瑪麗有只小綿羊”這個(gè)曲子了。
通過(guò)學(xué)習(xí)薩克斯，我明白了無(wú)論做什么事都要掌握方法，就如爸爸平時(shí)跟我說(shuō)的，無(wú)論做什么事情，都要付出努力。學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)都是自己的財(cái)富。我想，只要肯下功夫，到下個(gè)假期，我就可以吹奏更多的曲子了。
薩克斯的作文 篇3
星期六，讓人心驚膽戰(zhàn)的一天。
今天，我的薩克斯要考4級(jí)，而我一緊張，腦子會(huì)一片空白。怎么辦啊，怎么辦啊，怎么辦啊……我心急如焚，全身都在顫抖，非常緊張。
來(lái)到了考級(jí)場(chǎng)所，那里人山人海，已經(jīng)排成了長(zhǎng)隊(duì)。我提著薩克斯排到了最后，一個(gè)喜訊傳來(lái)：“薩克斯考級(jí)先來(lái)拿準(zhǔn)考證�！蔽掖颐Φ淖哌^(guò)去，報(bào)到了我的名字，我拿了準(zhǔn)考證，一看，上面寫(xiě)了名字，要考幾級(jí)，那個(gè)琴行等等。我極速提著薩克斯往2樓趕，生怕遲到，不能考級(jí)。
服務(wù)的姐姐把我領(lǐng)到了最后一間房間。讓我坐第三個(gè)位置。前面已經(jīng)有兩個(gè)仁兄在等了。我坐在那里，第一件事就是把書(shū)拿出來(lái)，趕緊翻閱，把不會(huì)的地方再看一遍，旁邊的人也都在嚴(yán)肅的復(fù)習(xí)著。我們相互詢問(wèn)考幾級(jí)，大部分都是3級(jí)，只有個(gè)別是4級(jí)。有一個(gè)和藹可親的老人來(lái)了，他問(wèn)道：“準(zhǔn)備好沒(méi)？”我們異口同聲問(wèn)道：“你是考官嗎？”老人笑著說(shuō)：“是啊，緊不緊張？”一個(gè)戴眼鏡的人說(shuō)：“緊張！”老人拍拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“小伙子，別緊張，很快就考完了�！笨粗脊龠@么和善，我們也就不緊張了，心情豁朗起來(lái)，甚至有人哼起了歌。
看著前面2個(gè)人進(jìn)去，下一個(gè)就到我了，我心里又外甥打燈籠——照舅變得緊張起來(lái)，看到第2個(gè)人出來(lái)，我該進(jìn)去了，老師悄悄的對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)去要問(wèn)老師好，不要緊張。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，提著薩克斯進(jìn)去了。
一個(gè)寬闊大房間里，擺設(shè)十分簡(jiǎn)樸，散發(fā)著一種清香，而且還開(kāi)著空調(diào)，墻壁上貼了一種黑色的'棉花，凹凹凸凸�？脊僮谀牵f(shuō)：“開(kāi)始吧�！甭劦竭@種清香，感覺(jué)全身放松了，我吹了起來(lái)，因?yàn)槔蠋煹哪蛔髀暎翼樌拇低炅丝技?jí)的曲子。我吐了一口氣，有些趔趄的走到外面，還差點(diǎn)摔了一跤。
唉，終于考完級(jí)了，我可以好好放松了！
薩克斯的作文 篇4
今天，是我參加薩克斯比賽的日子。
一大早，我就穿上燕尾服，來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。我一去，全場(chǎng)都轟動(dòng)了，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人穿了燕尾服，他們都在夸我?guī)�，甚至有些小朋友還在質(zhì)問(wèn)爸媽為什么不給自己準(zhǔn)備。我感激地看了看媽媽，她對(duì)我的'事總是那么盡心。開(kāi)始抽簽了，我運(yùn)氣不佳，抽到了84號(hào)，要等很久呢！
看著前面的人一個(gè)一個(gè)地去比賽，我真是無(wú)聊透頂，與其在這里浪費(fèi)時(shí)間，不如來(lái)練習(xí)一下吧！一不做，而不休，說(shuō)干就干！我拿起薩克斯一吹，咦？這高音怎么吹不上去呢？看我再吹一遍，扎穩(wěn)馬步，氣運(yùn)丹田……咋還是吹不上去呢？一定是哨片出了問(wèn)題。臨時(shí)換一片肯定不行，只能球老天保佑了！
緊張的時(shí)刻總是過(guò)得超快，一眨眼，就輪到我了！管它呢？閉上眼吹，豁出去了！
……
“停！”
唉，這么快就喊停，一定是被刷了！我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)評(píng)委笑瞇瞇地遞給我一張紙，上面寫(xiě)著：恭喜84號(hào)小選手成功入圍。
哈哈哈，我終于成功了！
薩克斯的作文 篇5
中秋節(jié)的晚上，媽媽帶我到黃龍?bào)w育中心去聽(tīng)薩克斯之父——肯尼？基的音樂(lè)會(huì)，這次音樂(lè)會(huì)的主題是“E家”。
跟著人流入場(chǎng)后，拿到了音樂(lè)會(huì)的資料，讓我對(duì)演奏者肯尼？基有了了解。原來(lái)他那獨(dú)具個(gè)人特色的高音薩克斯風(fēng)吹奏已經(jīng)成為當(dāng)代國(guó)際都會(huì)之間浪漫的代名詞，無(wú)論是獨(dú)處的角落，還是熱鬧的場(chǎng)所，都能聽(tīng)到他的薩克斯風(fēng)，都能找到共鳴。
不一會(huì)兒，音樂(lè)響起來(lái)了�？夏�？基用薩克斯風(fēng)首先演奏了《回家》和他的'成名曲《茉莉花》。然后，肯尼？基用薩克斯風(fēng)和薩克斯兩種樂(lè)器演奏了很多曲子。他演奏的每一首曲子都很好聽(tīng)，他和他的樂(lè)隊(duì)配合默契，每演奏一曲，下面都會(huì)響起雷鳴般的掌聲。
我不停地鼓掌，還同媽媽講，我開(kāi)始喜歡音樂(lè)了。這是我第一次在那么大的體育場(chǎng)聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)演唱會(huì)，這樣的演唱會(huì)既能看到演奏者本人，還能聽(tīng)到絕佳的音響效果，真棒。
薩克斯的作文 篇6
我第一次用我的薩克斯上課，昨天我要去上課的時(shí)候，到了教室的時(shí)候看見(jiàn)了我的樂(lè)器，等了半天沒(méi)等到老師來(lái)，然后我就到了黑管教室，我問(wèn)老師：“薩克斯老師怎么沒(méi)來(lái)？”老師說(shuō)：“你回你們教室問(wèn)一下包老師，”我回到教室，我跟包老師說(shuō)：“薩克斯老師沒(méi)有來(lái)。”包老師回答：“你的試聽(tīng)期已經(jīng)完了�！蔽也恢牢冶緛�(lái)的課只有周三有。今天的時(shí)候，我要去上課，我要叫徐銘悅跟我一起去上。然后包老師讓我去上薩克斯課，我又去叫上了徐銘悅；我到薩克斯教室哪里我和徐銘悅在教室里偷拿了四顆糖，后來(lái)有一個(gè)女老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“薩克斯老師去教室找你們了�！边^(guò)了一會(huì)薩克斯老師就來(lái)了。
我把我的薩克斯拿出來(lái)，我把樂(lè)器一打開(kāi)，一股濃濃的`消毒液味道，里面還有幾個(gè)棉花卡著。我叫徐銘悅跟我一起把棉花給弄下來(lái)，然后我又在那學(xué)了一個(gè)音。食指、中指、無(wú)名指得同時(shí)按下去才能發(fā)出那個(gè)音。
下課的時(shí)候，我把笛頭拆掉去洗，洗完了之后薩克斯老師把我的笛頭拿走了。我不知道薩克斯老師要干什么。我走到講臺(tái)上去看了一下，薩克斯老師在給我的笛頭上按一個(gè)東西，我不知道那是什么東西，薩克斯老師說(shuō)：“這是牙墊！”然后我一回頭，看見(jiàn)我的薩克斯已經(jīng)裝好了。我就覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，我覺(jué)得是薩克斯老師，包老師來(lái)了，他問(wèn)薩克斯老師：“我吹的怎么樣？”老師說(shuō)：“可以�！卑蠋熅屯馕野褬�(lè)器帶回家。
薩克斯的作文 篇7
薩克斯是樂(lè)器的一種，吹出來(lái)的聲音很厚重，給人一種莊重的感覺(jué)，音樂(lè)美妙至極，因?yàn)檫@美妙的音樂(lè)是演奏者用汗水換來(lái)的。有些人不懂音樂(lè)，只會(huì)覺(jué)得吹薩克斯很簡(jiǎn)單，認(rèn)為不就是吹123嗎？他們不會(huì)了解的，有句話不是說(shuō)，外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道嘛！現(xiàn)在我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)習(xí)薩克斯已經(jīng)快有兩年時(shí)間了。那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這條艱辛的`薩克斯之路吧！
我在四年級(jí)的時(shí)候，有一天我在家里看電視，不知怎么一下?lián)艿搅艘魳?lè)頻道，一陣優(yōu)美的音樂(lè)從我耳旁飄過(guò)，這讓我產(chǎn)生一種很優(yōu)美的感受。不一會(huì)兒音樂(lè)結(jié)束了，而我卻還在回味剛才那優(yōu)美的旋律。此時(shí)媽媽叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)媽媽急了，把我拉了起來(lái)。我指著剛才電視上那個(gè)樂(lè)器不停得問(wèn)媽媽它叫什么名字？媽媽對(duì)我說(shuō)那叫薩克斯。于是我懇求媽媽我也想學(xué)。沒(méi)想到媽媽竟爽快的同意了，給我報(bào)上了名，從此我的薩克斯之路開(kāi)始了。
第一天，老師給我講的是樂(lè)理知識(shí)課，開(kāi)始一聽(tīng)我就覺(jué)得這太難了吧。什么全音符、二分音符，我都搞不清楚，聽(tīng)得我一頭霧水。而老師卻對(duì)我說(shuō)了一句話：“難就不要學(xué)了！”這句話深深刺痛了我，讓我心中在感到很憤怒。我暗暗下定決心，心想：能有多難？這一點(diǎn)都不難！
我一定能學(xué)會(huì)！于是，我刻苦努力，后來(lái)在樂(lè)理知識(shí)考試中得了第一名。從此以后，我對(duì)自己選擇的道路有了幾分信心。
經(jīng)過(guò)一番基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)的我，終于可以吹薩克斯了�？捎捎谖业姆位盍坎淮�，一口氣吹不了幾秒，就吹不動(dòng)了。我一回家顧不得休息就開(kāi)始練習(xí)。這一下就吹了一個(gè)小時(shí)，吹得我滿頭大汗，吹到長(zhǎng)音時(shí)堅(jiān)持了六秒。（現(xiàn)在我吹長(zhǎng)音可以吹到二十秒）后來(lái)我能吹譜子了，這讓我高興極了。但一開(kāi)始我吹的一點(diǎn)也不好，可我一直刻苦練習(xí)并沒(méi)有氣餒，一次我在家里練習(xí)《中國(guó)軍魂》這首曲子時(shí)，我感受到了那美妙的音符從我手指上流淌，我心里已經(jīng)感受到我的進(jìn)步一次在“六·一”舞臺(tái)上，我展現(xiàn)了自己，吹起了那擁有美妙旋律的薩克斯。節(jié)目結(jié)束后，觀眾席上鼓掌聲響成一片。我高興極了！仿佛要飛起來(lái)。我想自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)�。�
這優(yōu)美的音樂(lè)必須要演奏者付出百倍的努力和辛勤的汗水才能得到這快樂(lè)的收獲。我會(huì)不斷的努力下去，相信自己的這條薩克斯之路會(huì)越走越好。
薩克斯的作文 篇8
今天下午第二節(jié)課的時(shí)候，是上音樂(lè)課的時(shí)候，薩克斯老師還沒(méi)來(lái)，包老師就讓我去上薩克斯課。我首先跑到了三樓，三樓沒(méi)有圍擋，我總覺(jué)得初中部的學(xué)生會(huì)跑到我們這里來(lái)。上別的樂(lè)器課的時(shí)候，他們是經(jīng)過(guò)操場(chǎng)然后到三樓的；等我馬上到薩克斯教室的時(shí)候，我看見(jiàn)了學(xué)其他樂(lè)器的同學(xué)也從操場(chǎng)走過(guò)來(lái)。
等我到了薩克斯教室之后，我沒(méi)有看見(jiàn)薩克斯老師，所以我就在哪里等了一會(huì)，老師來(lái)了，他讓我樂(lè)器 拿出來(lái)拼裝起來(lái)，老師說(shuō)的`做的不對(duì)，給我進(jìn)行了改正，完了之后，老師說(shuō)：“把大拇指放在黑點(diǎn)上，其他四個(gè)手指摸四個(gè)白色的按鈕�！崩蠋熥屛野阎兄赴聪氯�。我老是把聲音給弄變，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后，我把那三個(gè)按鈕全部學(xué)會(huì)了，還有一個(gè)按鈕是食指按下去的，最后薩克斯老師讓我把中指、食指同時(shí)按下去。原來(lái)那兩個(gè)同時(shí)按下去可以發(fā)出“都”的那個(gè)音。最后我和薩克斯老師拆樂(lè)器的時(shí)候，老師給我兩個(gè)東西他讓我去洗一下。
薩克斯的作文 篇9
我非常想念我的薩克斯老師，眼前總浮現(xiàn)出他親切的面容：濃濃的眉毛，笑盈盈的眼睛，陽(yáng)光般溫暖的笑臉。我的耳邊好像還能聽(tīng)到他爽朗的笑聲：“小徒弟，咱師徒倆再來(lái)合奏一曲《鴻雁》吧！”
很多次在夢(mèng)里，老師彈琴伴奏，我在吹奏《鴻雁》、《望春風(fēng)》，悠揚(yáng)的曲子讓人陶醉……醒來(lái)，淚水打濕了枕巾。
我的老師和藹可親，而且十分愛(ài)笑。他已經(jīng)五十多歲，但顯得很年輕，總是充滿著活力。記得有一次，我皺著眉頭無(wú)精打采地吹奏。老師走過(guò)來(lái)，突然對(duì)我做了個(gè)鬼臉，我情不自禁地笑了。他開(kāi)始哼唱：“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到苦惱你就跺跺腳……”歡樂(lè)地節(jié)奏感染了我，我也笑咪咪地唱起來(lái)，煩惱一掃而光。老師笑著說(shuō)：小徒弟要永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活，你看，笑一笑，十年少！我就永遠(yuǎn)年輕！“我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想這個(gè)老師可真風(fēng)趣呀！生活對(duì)他來(lái)說(shuō)，總是充滿著幸福和美好！
老師對(duì)我的要求很嚴(yán)格。記得有一次，我將要上臺(tái)表演《鴻雁》，他為我伴奏。為此，只要有一點(diǎn)不順暢就要重吹，我的嘴都酸了嘴皮裂開(kāi)了一個(gè)個(gè)口子，可是老師還訓(xùn)練，我在臺(tái)上一點(diǎn)也不慌張，完全沉醉在這音樂(lè)中�？匆�(jiàn)別人有羨慕的.眼光望著我，我心里比吃了蜜還要甜。這時(shí)，我才知道要好好感謝我的老師。
老師非常熱愛(ài)音樂(lè)。他的把薩克斯已經(jīng)用了十幾年了，依然完好無(wú)損。有一次，我不小心把薩克斯摔壞了，拿過(guò)去請(qǐng)他幫助修理。他卻嚴(yán)肅極了，教育我說(shuō)：”要把樂(lè)器當(dāng)成眼睛來(lái)愛(ài)護(hù)！“老師會(huì)演奏很多樂(lè)器：葫蘆絲、架子鼓、二胡、鋼琴……而且，他還會(huì)譜曲呢！
雖然，我跟著媽媽隨軍隨調(diào)到壯鄉(xiāng)紅城、千姿百色，時(shí)間已經(jīng)悄悄地從我眼前流逝了近兩個(gè)月，但是，我卻仍然深深想念著他——親愛(ài)的聶老師，你在家鄉(xiāng)還好嗎？我多么想再次聆聽(tīng)你的教誨……
薩克斯的作文 篇10
當(dāng)我在電視上面聽(tīng)到郎郎在演出時(shí)得到優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，我十分自豪，當(dāng)我看見(jiàn)宋祖英在維也納高歌時(shí)，我為她喝彩。當(dāng)我在現(xiàn)場(chǎng)觀看中國(guó)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)演出時(shí)，音樂(lè)家發(fā)輝出了感情，我為他們祝賀。他們的精彩人生給我種下了理想的種子。
我的理想就是，能像肯尼斯·拉道諾夫斯一樣在舞臺(tái)上灑脫，不拘束，站在臺(tái)上演奏薩克斯。
薩克斯形狀像一支煙斗，薩克斯是一種變調(diào)樂(lè)器，常用有四種，我學(xué)的是降E調(diào)中音薩克斯。
有一天，爸爸跟老師打電話問(wèn)我什么時(shí)候去學(xué)薩克斯，老師說(shuō)：“星期天上午去‘水之音’學(xué)習(xí)薩克斯。”第二天早上我懷著一顆怦怦直跳的心，跟著爸爸來(lái)到水之音琴行。開(kāi)始老師先教我怎么組裝薩克斯，然后老師教我口形、姿態(tài)、動(dòng)作等，當(dāng)我的口形吹錯(cuò)了的時(shí)候，老師及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤；當(dāng)我吹出來(lái)的音不正確的時(shí)候，老師拿起薩克斯吹起來(lái)給我做示范。當(dāng)我吹會(huì)了第一首歌的時(shí)候，老師和父母都夸獎(jiǎng)我。得到了夸獎(jiǎng)，我心里像喝了蜜糖似的.，無(wú)論是春暖花開(kāi)，還是嚴(yán)寒酷暑我都一如既往堅(jiān)持著向我的夢(mèng)想靠近。
我從不懂到懂，你們知道為什么我要學(xué)薩克斯嗎？因?yàn)楝F(xiàn)在基本上每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。有可能自己的天賦自己很難覺(jué)察到。如果你從中發(fā)現(xiàn)那么長(zhǎng)大后必定成為有用之才。就像我一樣，從不懂到懂。
我曾在學(xué)校獲得“校園十大才藝之星”，總決賽一等獎(jiǎng)，準(zhǔn)備暑假到重慶去考三級(jí)。
我希望長(zhǎng)大后的那個(gè)美麗而真實(shí)的理想已經(jīng)在不遙遠(yuǎn)的地方，但是還要經(jīng)過(guò)坎坷才能實(shí)現(xiàn)。
薩克斯的作文 篇11
今年，我校舉辦了才藝大賽，經(jīng)過(guò)海選、復(fù)賽和多次視察，最終選出幾名優(yōu)秀的選手進(jìn)入決賽。終于，在期盼中，我們迎來(lái)了這次盛會(huì)。選手們身穿鮮艷的衣裳，在燈光下邁著輕盈的腳步，如同一只只飛翔的小雛鷹，在臺(tái)上盡情展示。他們多才多藝，有跳拉丁舞的，有彈鋼琴的，還有說(shuō)小品的，真可謂是八仙過(guò)�！黠@神通。不過(guò)，最讓我難以忘懷的恐怕要數(shù)我們班的沈炎彬了！他吹的是一個(gè)金光閃閃的薩克斯。他一上臺(tái)，彬彬有禮地向大家介紹到：“大家好，我是六（3）班的沈炎彬，今天為大家演奏薩克斯�！�
說(shuō)完，他一揚(yáng)頭，深吸一口氣，鼓起腮幫子吹了起來(lái)。那流暢動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)便從他口中飛出，向我們飛來(lái)。我靜靜聆聽(tīng)。我的面前仿佛出現(xiàn)了一片金黃的沙漠，上方一輪明月皎皎地照在沙丘上，風(fēng)兒輕柔地吹拂著沙子，“沙沙”聲格外悅耳，似一曲無(wú)字的歌謠，從四周飄然而起，舞動(dòng)著淡黃的身體。一會(huì)兒，月光穿過(guò)云梢，淡淡地照著沙漠的綠洲，顯得格外安詳。忽然，沙漠上卷起了沙塵暴，將沙子刮到空中，綠洲上的草和小野花被連根拔起，卷入空中，我的心也懸乎起來(lái)�？纯赐溃匙臃路鹪谒^上旋轉(zhuǎn)，襲遍全身。
她也露出了不安的.神色，似乎也看到了，看到了月光下大風(fēng)肆虐的沙漠。我看看沈炎彬，他吹得那么投入，那么專注，把平時(shí)訓(xùn)練時(shí)的看家本領(lǐng)都使了出來(lái)。那好聽(tīng)的薩克斯音樂(lè)一會(huì)兒把我?guī)У缴衬遗c沙共舞；一會(huì)兒把我?guī)У酱蠛＿�，我與海對(duì)話；把我?guī)У綐?shù)林里，我與樹(shù)共枕；把我?guī)У叫∠�，我與溪唱和；把我?guī)У剿{(lán)天上，我與云同游……我仿佛面對(duì)著一切美妙的事物，大自然的種種精彩紛至沓來(lái)。精彩的表演讓我為同學(xué)驕傲！可我知道這背后是無(wú)數(shù)辛勤的汗水，俗話說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。有了昔日的付出，才有今天的掌聲！
薩克斯的作文 篇12
今天老師布置了一篇觀察作業(yè)，想到老師經(jīng)常說(shuō)寫(xiě)作要有新意，別出心裁。我靈機(jī)一動(dòng)，就寫(xiě)一篇觀察樂(lè)器——薩克斯。
笛頭：笛頭上有兩個(gè)部分，第一個(gè)是哨片，用夾子夾到黑管上的；第二個(gè)是夾子，夾子把哨片套在黑管上，然后上面有兩個(gè)小螺絲，把它擰緊就按上去了。
脖管：脖管是黑管和號(hào)管連接處，沒(méi)有它，黑管和號(hào)管是連不到一起的。
號(hào)管：號(hào)管是最重要的部分，它有18個(gè)按鈕，500多個(gè)零件組成。上面有8個(gè)按鈕，下面有10個(gè)按鈕。上面的按鈕是用一根根鐵絲連起來(lái)的'，里面還隱藏著很多條小線。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)按鈕下面都有一個(gè)小絨團(tuán)，要是薩克斯處于最佳的發(fā)音狀態(tài)，就需防止按鍵漏氣，因此，鍵蓋要與護(hù)墊相匹配，護(hù)墊是用于音孔的密封。
共鳴器：每個(gè)護(hù)墊中間都有一個(gè)小型的金屬或塑料圓環(huán)，即共鳴器。共鳴器的作用是使得音色更為明亮些。
我喜歡薩克斯，它向我的親密朋友，有了它的陪伴，我覺(jué)得快樂(lè)；有了它的陪伴，我覺(jué)得幸福！
薩克斯的作文 篇13
暑假里我上了薩克斯吹奏課，跟高老師學(xué)吹薩克斯。
在這節(jié)課上，老師一共講了4件事：第一，樂(lè)器的拆裝與保養(yǎng)；第二，管子的安裝與吹奏；第三，基本的樂(lè)理知識(shí)；第四，指法練習(xí)。
樂(lè)器的拆裝與保養(yǎng)：把薩克斯的出音口拆下來(lái)，用手套和抹布擦灰，清潔之后把它放在樂(lè)器箱里，然后再拿出吹奏管，把笛頭和彎脖拆下來(lái)，各放一邊�，F(xiàn)在該給彎脖上油了，彎脖的上方有一個(gè)木皮套，老師說(shuō)新樂(lè)器都要上油，保持潤(rùn)滑，樂(lè)器箱里還配有一瓶給薩克斯專用的潤(rùn)滑油，潤(rùn)滑油就像媽媽的唇膏一樣，打開(kāi)瓶蓋，把螺絲向上擰，油就頂出來(lái)啦，我把油涂抹在木皮套上，全部涂滿，然后用食指和中指給它抹均勻，最后，我用衛(wèi)生紙把手上的潤(rùn)滑油擦干凈，這樣第一次潤(rùn)滑就好了。
管子的.安裝首先是拆裝笛頭：先把兩個(gè)螺絲擰松，將哨片取出，再把鐵圈圈拿下來(lái)，灰塵擦干凈，然后按相反的順序安裝哨片，從上至下將哨片插入笛頭，再仔細(xì)觀察哨片的高矮跟笛頭對(duì)齊了沒(méi)有，對(duì)齊之后，把鐵圈圈套在笛頭上，鐵圈圈上的孔眼兒正好套住笛頭上的logo，把螺絲擰緊，這樣笛頭安裝完畢。管子的吹奏：老師講解了標(biāo)準(zhǔn)的吹奏姿勢(shì)，用力點(diǎn)，左右手?jǐn)[放位置，“三形一息”，就是口形、身形、指形和氣息的吐納。說(shuō)明了吹奏的時(shí)間要求是連續(xù)8秒
以上，過(guò)程是不能中斷的，否則重來(lái)。然后我們就一起吹奏起來(lái)，我覺(jué)得氣都快接不上來(lái)了，憋死我了，結(jié)果我最多堅(jiān)持5秒鐘，而班里大多數(shù)同學(xué)吹的時(shí)間都差不多。
老師說(shuō)，口形練習(xí)姿勢(shì)一定要正確，不然以后糾正動(dòng)作很難改。所以我們就一直吹一直吹。吹完以后，把哨片擦干、裝好，準(zhǔn)備下次使用。
薩克斯的作文 篇14
上周，學(xué)校的銅管樂(lè)隊(duì)開(kāi)始招生了，有好幾種樂(lè)器可以選擇，我一眼就看中了薩克斯。
盼望已久的第一堂課到了，我興致勃勃的走進(jìn)音樂(lè)教室，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大箱子放在我的桌子上。我小心翼翼地打開(kāi)了箱子，��！里面是一件金光閃閃的樂(lè)器–薩克斯管。它看上去精致而復(fù)雜，有很多的按紐，像一個(gè)巨型的煙斗，又像一朵盛開(kāi)的大喇叭花。我迫不及待地試吹了一下，竟吹不出聲音，原來(lái)是我沒(méi)掌握技巧。在老師的指導(dǎo)下，我終于吹出了聲音，令我意想不到的是，這聲音是醇厚的`，低沉的，就像輪船的汽笛聲。
抱著沉甸甸的薩克斯，我心理自豪極了。我一定要好好練習(xí)，以后可以帶著它到舞臺(tái)上進(jìn)行演出，那時(shí)候我就是明星啦！
薩克斯的作文 篇15
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，你的愛(ài)好是什么呢？我的愛(ài)好是吹薩克斯。
自從我了解樂(lè)器的那一天，我就深深地被薩克斯的聲音所吸引，動(dòng)聽(tīng)的`聲音從它身體里發(fā)出來(lái)，我就深深的愛(ài)上了吹薩克斯。不過(guò)在這學(xué)習(xí)期間我可經(jīng)歷了不少的磨難。
記得有一次我發(fā)高燒，燒到了39度，一吃就吐，四肢軟得發(fā)抖，臉紅得和蘋(píng)果似的，額頭都可以燒開(kāi)水了，我躺在床上，兩眼直冒金星，但是那天還有薩克斯課，而且這節(jié)課也非常關(guān)鍵。媽媽想要向老師請(qǐng)假，我堅(jiān)持不肯，不愿錯(cuò)過(guò)任何一節(jié)薩克斯課程，媽媽敖不過(guò)我，只好跟著我來(lái)到班里，我隨身帶了一瓶風(fēng)油精，這樣偶爾聞一下人就不會(huì)很難受了。上完課后我整個(gè)人都快站不住。
還有一次，就在我考級(jí)的前一天，我為了能考得好點(diǎn)，我一直在不停的練習(xí)，生怕第二天忘掉。不知不覺(jué)就到了晚上九點(diǎn)，爸爸強(qiáng)制讓我去睡覺(jué)，等關(guān)了門(mén)后，我又偷偷拿了一個(gè)手電筒躲在被子里繼續(xù)看起譜子來(lái)。
我越練越起勁，雖然我的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但我絲毫沒(méi)有放棄練習(xí)的想法。經(jīng)過(guò)不懈的努力。我還被選上了薩克斯聲部長(zhǎng)呢。每當(dāng)我站在臺(tái)上演奏時(shí)，同學(xué)們那熱情的掌聲和那父母老師激動(dòng)鼓勵(lì)的眼神，一直激勵(lì)著我。
薩克斯的作文 篇16
四年時(shí)光，匆匆而過(guò)，七年級(jí)了，我仍背著那沉重的薩克斯包，一步一步來(lái)到少年宮，四個(gè)春秋里，我從無(wú)知到知識(shí)淵博，不僅有老師的教導(dǎo)，我也付出了許多的努力，在周六周日的一個(gè)小時(shí)里，雖說(shuō)重復(fù)著同樣的動(dòng)作，但我并不覺(jué)得單調(diào)，因?yàn)檫@是養(yǎng)成好習(xí)慣的基礎(chǔ)—音階，長(zhǎng)音，練習(xí)曲。都必不可少。
中午，回家取薩克斯，到少年宮已經(jīng)到點(diǎn)了。我拿出包里的書(shū)，安裝好薩克斯，開(kāi)始練習(xí)。我愛(ài)薩克斯，他是我的知音；我愛(ài)薩克斯，他是我的朋友；我愛(ài)薩克斯，他是我的伴侶。他吹出來(lái)的每一個(gè)音符，像一個(gè)活潑的小孩，有生命，又動(dòng)力。他吹出來(lái)的不僅是音樂(lè)，更是我心靈的感受。
他曾是我的'驕傲，帶領(lǐng)著他參加了無(wú)數(shù)次比賽，為我增添無(wú)數(shù)的榮耀。要問(wèn)我參加多少次表演或比賽，其實(shí)，我自己也數(shù)不清楚，前兩次比賽，是為幫助學(xué)校的樂(lè)器隊(duì)，最后老師知道了我的實(shí)力，準(zhǔn)備讓我去參加獨(dú)奏，老師為我準(zhǔn)備了一首《單簧管波爾卡》，這首歌非�？欤枰炀�，我回家練習(xí)了很久，手靈活了很多，那是我第一次一個(gè)人站在舞臺(tái)上，我緊張起來(lái)了，兩腿發(fā)抖，生怕我吹錯(cuò)一個(gè)音，我小心謹(jǐn)慎地完成了任務(wù)，才把心放了下來(lái)，曾經(jīng)獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，但我領(lǐng)悟到了許多，人生就像一個(gè)舞臺(tái)，需要你勇敢去面對(duì)，勇往直前，就算你做錯(cuò)了路，也不要回頭，加把勁，用力跺腳，你就能挺下去，而薩克斯是最好的選擇，雖然現(xiàn)在很忙，但我并沒(méi)有后悔，因?yàn)樗_克斯給我制造許多的快樂(lè)，沒(méi)有他，我的生活變得更單調(diào)，我愛(ài)薩克斯。薩克斯，是我的指引路標(biāo)，沒(méi)有他，我將會(huì)在人生這場(chǎng)沙漠中迷路。
薩克斯的作文 篇17
開(kāi)學(xué)啦！分班啦！呵呵，我被分到四年級(jí)五班，管樂(lè)班！聽(tīng)說(shuō)這可是個(gè)特別的班級(jí)，一流的老師，一流的同學(xué)，最關(guān)鍵的是每人都要學(xué)一樣管樂(lè)樂(lè)器。我和爸爸商量后決定，就學(xué)薩克斯。
等待薩克斯到貨雖然只有不足一星期的時(shí)間，可我感覺(jué)它太漫長(zhǎng)了，太難挨了。
全新的.薩克斯一到，我就迫不及待地叫爸爸打開(kāi)盒子，一看，哇！薩克斯的形狀像個(gè)巨大的煙斗，“煙斗”上的鍵也非常多�！盁煻贰背庶S銅色，光亮奪目且如同鏡面般能照見(jiàn)自己。薩克斯的身上還雕刻著十分漂亮的花紋，在顯眼的花紋處鑲嵌著“北京星海”的圖標(biāo)。把它拿在手上，好家伙，沉甸甸的。
爸爸看到我好奇而興奮的眼神，就安裝好薩克斯并演奏起來(lái)。咦？這不是《茉莉花》嗎？爸爸吹得可真好。
他看我興趣盎然的樣子，就先教我薩克斯的安裝、保養(yǎng)的一些常識(shí)，然后再教我演奏的基本姿勢(shì)、動(dòng)作等，最后再教我口型以及吹奏的要領(lǐng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)“回合”，我居然能很輕松地吹響它。爸爸一邊鼓勵(lì)我，一邊不斷地糾正我的姿勢(shì)、口型，看我越吹越好，他又一個(gè)音一個(gè)音地教我指法。呵呵，原來(lái)學(xué)薩克斯并不難。爸爸看到我得意的表情，就說(shuō)：“學(xué)會(huì)這個(gè)樂(lè)器是不難的，但要演奏得好就不容易了�！本毨哿�，爸爸又讓我看電腦上一些薩克斯的常識(shí)以及日本薩克斯手小林香織、世界著名薩克斯演奏家肯尼基的一些視頻。看到這些視頻，我深受感動(dòng)，他們演奏的音樂(lè)真是美妙極了。我暗下決心：一定要把薩克斯學(xué)好！
我愛(ài)薩克斯！我愛(ài)爸爸！
薩克斯的作文 篇18
前年，學(xué)校管樂(lè)團(tuán)招募學(xué)生，將成立管樂(lè)團(tuán)。我得到消息后，心頭涌上了學(xué)習(xí)薩克斯的沖動(dòng)，于是回家跟爸爸媽媽商量，爸爸問(wèn)我是不是想好了一定要學(xué)，我的回答是肯定的、毫不猶豫的，沒(méi)想到爸爸媽媽一下就同意了，可爸爸還是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“子涵，既然你選擇了學(xué)習(xí)薩克斯，我相信你能認(rèn)真學(xué)習(xí)好，但是要想學(xué)習(xí)好，必須要堅(jiān)持，以后給我們一個(gè)滿意的成績(jī)。”
爸爸的話給了我信心，也給了我壓力。我喜歡薩克斯，我在電視里經(jīng)常聽(tīng)到薩克斯美妙的聲音，讓人陶醉，早就有了學(xué)薩克斯的愿望，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了，我自然不會(huì)放過(guò)。我報(bào)了名，最后順利的通過(guò)了管樂(lè)團(tuán)的選拔。那一夜，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我在舞臺(tái)上面對(duì)著千萬(wàn)觀眾演奏薩克斯，演奏結(jié)束后，聽(tīng)到臺(tái)下雷鳴般的掌聲，我笑醒了。
上第一堂薩克斯課，我真的很興奮，恨不得馬上學(xué)會(huì)，但是看著薩克斯很多的按鍵，頭暈了，不知如何下手。老師是手把手教我們的，那按鍵讓我眼花瞭亂，手也不聽(tīng)使喚，經(jīng)常按錯(cuò)。我這才感覺(jué)到，聽(tīng)別人吹得那么好聽(tīng)，原來(lái)學(xué)起來(lái)不是一件容易的事情。這時(shí)耳邊響起爸爸的聲音。我必須要擺正心態(tài)，一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我漸漸地掌握了薩克斯的演奏技藝，而且能夠熟練的吹上幾首曲子。在家里，我經(jīng)常演奏給爸爸媽媽看，爸爸媽媽每次都會(huì)說(shuō)比以前有進(jìn)步，那時(shí)就想著有機(jī)會(huì)給別人獻(xiàn)上幾曲。機(jī)會(huì)來(lái)了，去年我10周歲生日，爸爸給我過(guò)生日，邀請(qǐng)親戚朋友，但是爸爸提了個(gè)要求，要我演奏薩克斯，我欣然同意了。
雖然我有表演的愿望，但一開(kāi)始，我還是有點(diǎn)緊張，那時(shí)我看了看爸爸，我看到了他堅(jiān)定的.眼神，好像給我注入一股神奇的力量，于是就一口氣演奏了幾首我拿手的曲子，那時(shí)我看到了親戚朋友羨慕的眼神，聽(tīng)到了他們的表?yè)P(yáng)。我開(kāi)心死了，這個(gè)生日是我感到最愉快、最有意義的一次。
薩克斯給我?guī)?lái)了快樂(lè)，已成為我親密的伙伴。在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)把薩克斯吹得越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)！
薩克斯的作文 篇19
我喜歡薩克斯是我10歲的時(shí)候，一次和媽媽路過(guò)琴行，里面?zhèn)鞒鲆魂囉茡P(yáng)的音樂(lè)聲，我被吸引住了，走進(jìn)去一看，一位老師正在吹奏形狀像音符的樂(lè)器，這個(gè)樂(lè)器外觀精致，造型優(yōu)美，聲音委婉動(dòng)聽(tīng)，余音繞梁，我越聽(tīng)越想聽(tīng)。立刻就喜歡上了。老師告訴我說(shuō)這叫“薩克斯”，我馬上吵嚷著要學(xué)�？墒抢蠋熣f(shuō)要等到我12歲的時(shí)候才是學(xué)薩克斯的最佳年齡，我很不情愿地跟在媽媽后面回家了。
我喜歡聽(tīng)薩克斯，它音色優(yōu)美，表現(xiàn)力極其豐富，那低沉嘶啞的天籟之音，令我如癡如醉。就拉著媽媽到音響店買了好幾盤(pán)薩克斯碟片，有空就放著聽(tīng)，欣賞著它那柔美而又激情的旋律，環(huán)繞耳邊的音符在空氣中悠然地飄著，我也忍不住地跟著哼起來(lái)。我還讓媽媽把家里的電話鈴聲、手機(jī)鈴聲都換成了薩克斯的音樂(lè)。在我的臥室里還有一張薩克斯的掛圖呢！每天睡覺(jué)前我都會(huì)用手摸摸它。
從此以后我就迷上了薩克斯，天天盼著12歲的到來(lái)，幻想著手捧薩克斯吹奏的情景。好不容易熬到今年暑假，我嚷著媽媽帶我去學(xué)薩克斯，當(dāng)我手捧薩克斯時(shí)別提多高興了，一路上都抱著它回家，生怕它會(huì)摔壞了。
回到家我輕輕地打開(kāi)黑色的箱子，小心翼翼地捧出薩克斯，左看看，右瞧瞧，用軟布擦了一遍又一遍，用手輕撫著它的“身軀”。
我喜歡吹薩克斯，它的聲音時(shí)而如江河奔涌一樣快，時(shí)而如小溪流水一樣輕，時(shí)而如泉水一樣動(dòng)聽(tīng)。在我學(xué)第一節(jié)課的時(shí)候很興奮，聽(tīng)得非常認(rèn)真，還在書(shū)上做了筆記，無(wú)奈，那些小蝌蚪音符在五線譜上忽上忽下的，令我眼花繚亂，我怎么也分不清do、la、mi、fa、so，之后的日子，我每天堅(jiān)持吹半小時(shí)薩克斯，雖然嘴唇開(kāi)始由疼痛變得麻木，舌尖也由癢癢逐漸失去了感覺(jué)，但我始終不放棄，我要證明自己不是一個(gè)弱者。好不容易掌握了7個(gè)音符，我有些自信了，慢慢的老師開(kāi)始教我學(xué)歌曲了，每天我有空都要針對(duì)一首曲子，反復(fù)地練，有時(shí)候一練起來(lái)就忘了吃飯，老是讓媽媽喊好幾遍才停下來(lái)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，終于，老師夸獎(jiǎng)我在吹奏上有了很大提高。我心里喜滋滋的�，F(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)吹《瑪麗有只小山羊》、《歡樂(lè)頌》、《春天到》等曲目了。每當(dāng)悠揚(yáng)的'樂(lè)聲通過(guò)我的指尖從我的薩克斯里傳出來(lái)時(shí)，我心里別提多高興。
現(xiàn)在我已經(jīng)離不開(kāi)薩克斯了，他是我最親密無(wú)間的朋友，雖然現(xiàn)在我手指骨折了不能吹奏，但是我還是會(huì)忍不住去按一按薩克斯上面的按鍵，只用右手吹幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符，就這幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符也能讓我忘記骨折手指的疼痛。
我喜歡薩克斯，它永遠(yuǎn)是我的最愛(ài)！它就像我的親密朋友一樣，有了它的陪伴，我覺(jué)得快樂(lè)；有了它的陪伴，我覺(jué)得甜蜜；有了它的陪伴，我覺(jué)得幸福！
薩克斯的作文 篇20
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有人能夠隨便成功�！睂W(xué)薩克斯的路上，我真正理解了這句話的含義。它成了我學(xué)習(xí)路上前進(jìn)的動(dòng)力，我也嘗到了成功的快樂(lè)。
記得我讀三年級(jí)時(shí)的一天，我參加了薩克斯學(xué)習(xí)班。老師讓我吹低音。哼，這么簡(jiǎn)單，才吹兩條練習(xí)曲，您把我看什么了？我很不解�？僧�(dāng)我真正吹起來(lái)，才知吹的難度。
我架起薩克斯，一本正經(jīng)地練習(xí)著，剛開(kāi)始不錯(cuò)，但很快就是一個(gè)低音“發(fā)”。咦，不對(duì)呀？這么刺耳的聲音，都比高音“哆”還高，一定是氣沒(méi)沉住。
我沉住了氣，更加認(rèn)真地演奏著，這回卻成了低沉的“比——”。仿佛烏鴉正在痛苦地呻吟著，連我自己都覺(jué)得煩。
“比——比——比——”！一遍又一遍可怕的鬼哭狼嚎，讓我急得直跺腳，豆大的汗珠順著我的臉頰滴落下來(lái)，落在金光閃閃的薩克斯上，汗水中夾雜著淚水，兩眼發(fā)紅的我又著急但又不知所措，傻傻地呆坐著。
“怎么不吹了？”爸爸有點(diǎn)生氣。
“我……我吹不出低……低音發(fā)”。我小聲地囁嚅著。
“那只能多練！”
聽(tīng)了爸爸的話，我抹掉眼淚繼續(xù)努力地演奏著，時(shí)間的沙漏正在流逝著，我終于用我辛勤的汗水換來(lái)了成功，一切都是那么美好。
兩年過(guò)去了，我也換了指導(dǎo)老師。要考級(jí)了，石老師耐心地教我。然而《漁舟唱晚》并不是一首可以輕松練好的曲子，但無(wú)論我吹得多離譜，石老師仍和藹地鼓勵(lì)我，說(shuō)我學(xué)什么都快，這話還真的奏效了，很快，我就掌握了什么八連音，十二連音，《漁舟唱晚》也成了我信手拈來(lái)的曲子了。我的心里美滋滋的.。
從此以后，我學(xué)什么都如飆車似的向前沖，現(xiàn)在，我的薩克斯水平達(dá)到了8級(jí)，上學(xué)期的校級(jí)器樂(lè)大賽中拿到了二等獎(jiǎng)，這次的大隊(duì)委競(jìng)選，我只不過(guò)稍微露了一手，就贏得了觀眾熱烈的掌聲，啊哈，現(xiàn)在回想一下，那滋味可真不錯(cuò)。
薩克斯已成了我的好伙伴。我早已下定決心，一定要讓薩克斯陪伴我一生，也讓快樂(lè)陪伴我一生。
薩克斯的作文 篇21
在這學(xué)期，我又多了一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好：吹薩克斯。在學(xué)薩克斯以前，我對(duì)它可是一竅不通，甚至不知道薩克斯是一種樂(lè)器，更不知道薩克斯是怎么樣的。我從這么差的開(kāi)端，到現(xiàn)在能吹奏一小段曲子，這期間，發(fā)生了許多事，就由我來(lái)講給你們聽(tīng)。在我第一次接觸薩克斯時(shí)，我被它的外形嚇住了，哇��！這么多鍵，加起來(lái)足足有二十幾個(gè)。難死了！亂死了！我嘴上叫著，心里直發(fā)毛。當(dāng)我看到教師吹得井井有條，并發(fā)出美妙的聲音時(shí)，更是覺(jué)得不可思議。在那天，我就喜歡上了薩克斯發(fā)出的聲音，可我還是一個(gè)連聲音都吹不出的初學(xué)者�；氐郊液螅揖推疵卣罩蠋熃痰姆椒ù�，練得嘴唇都快起泡了。幾天后，情況有了好轉(zhuǎn)，我已經(jīng)能吹出薩克斯的基本音了。后來(lái)，媽媽嫌我進(jìn)步太慢，給我買了本《薩克基本教程》和幾張薩克斯音樂(lè)光碟，讓我按書(shū)上的練習(xí)曲吹著練習(xí)，這方法果然見(jiàn)效，沒(méi)多久，我就會(huì)熟練地吹出從中音到高音之間的.每個(gè)音了。解決了吹基本音的問(wèn)題后，是認(rèn)識(shí)五線譜的問(wèn)題了，因?yàn)樵趯W(xué)校我們學(xué)的都是簡(jiǎn)譜，所以認(rèn)識(shí)五線譜也得從頭學(xué)起。一開(kāi)始，我覺(jué)得這些小蝌蚪甚至比吹薩克斯還要難，可學(xué)了一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)，五線譜真是太簡(jiǎn)單啦，只要看清楚蝌蚪們的位置，記住它們待在哪一條線上就行了。就這樣，我邊跟老師學(xué)，邊自己練，有時(shí)還聽(tīng)聽(tīng)薩克斯音樂(lè)，吹奏的技術(shù)是日新月異，到現(xiàn)在都能吹一些小曲子了。
通過(guò)學(xué)吹薩克斯這件事，我知道了一個(gè)道理：天下無(wú)難事，只怕有心人。明白了這個(gè)道理，并用心去做，相信在每一個(gè)方面你都能做得很出色。
薩克斯的作文 篇22
昨天晚上，媽媽帶我去香格里拉售樓部觀看中秋晚會(huì)，其中的薩克斯演奏，給我留下了深刻的印象。
薩克斯這種樂(lè)器我并不了解，只是在書(shū)上看到過(guò)，今天能在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到薩克斯的演奏，我的心中充滿了期待。我等待著，等待著，每一分，每一秒，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬。
終于，薩克斯嘹亮的聲音在我的耳邊響了起來(lái)，我感覺(jué)瞬間滿血復(fù)活，豎起耳朵，聆聽(tīng)那渾厚有力卻又不失柔情的樂(lè)聲。那無(wú)與倫比的聲音像瀑布般傾泄而下，涌上了我的心田，滋潤(rùn)了我渴望音樂(lè)的靈魂。
我閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味薩克斯的音韻，是那樣華麗而尊貴。當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，那個(gè)演奏者已經(jīng)來(lái)到了舞臺(tái)下方，在跟觀眾互動(dòng)。他在人群中穿梭，時(shí)不時(shí)會(huì)在某個(gè)座位前停一會(huì)兒，似乎在用熱情奔放的.音樂(lè)感染我們。
他居然在我們這一排停了下來(lái)，而且就在我身邊。我仔細(xì)欣賞著這醉人的音樂(lè)，這么近距離地聽(tīng)到薩克斯本質(zhì)的聲音，很舒服。
突然，演奏者向我伸出了右手，表示要與我握手。驚喜之后，我也很大方地握住了他的手。我的心里忐忑極了，生怕會(huì)做出什么不文雅的舉動(dòng)。
他的手很涼，我仿佛接觸到了冰塊。這是不是他經(jīng)常練習(xí)，卻又不戴手套的原因呢？應(yīng)該是吧！
他仍在努力演奏，這讓我不禁對(duì)他刮目相看�？粗�，看著，我想起了自己的音樂(lè)夢(mèng)。夢(mèng)想是要有的，只要通過(guò)努力，一定可以實(shí)現(xiàn)。
我期待著自己快快長(zhǎng)大。
薩克斯的作文 篇23
“滴滴嗒滴滴嗒”不知什么時(shí)候，鄰居家傳來(lái)一陣悅耳的音樂(lè)聲，這音樂(lè)聲洪厚響亮，舒緩動(dòng)聽(tīng)。這音樂(lè)聲是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢？在好奇心的驅(qū)使下，我去鄰居家拜訪了一下，阿姨告訴我，這個(gè)樂(lè)器的名字叫薩克斯。
我立即對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，心里想：要是我能擁有薩克斯，該多好呀！在我的再三央求下，爸爸只好帶我去琴行買薩克斯，我一蹦三尺高。來(lái)到琴行，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選后，在工作人員調(diào)試時(shí)，售貨員阿姨給我講薩克斯的來(lái)歷：薩克斯是以發(fā)明者的'名字命名的木管樂(lè)器，音色介于木管樂(lè)器和銅管樂(lè)器之間。生活在十九世紀(jì)的薩克斯先生是比利時(shí)著名的樂(lè)器生產(chǎn)者和發(fā)明家。
我終于得到了我夢(mèng)寐以求的薩克斯！
接下來(lái)，爸爸經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，給我找了一名專業(yè)樂(lè)器老師。老師先從最基本的樂(lè)理知識(shí)開(kāi)始教，教我薩克斯的拿法，然后又教我每個(gè)音的唱法、指法，還有口型，教我吹響了笛頭，教我吹響整個(gè)號(hào)……經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)能吹很多曲子了，比如說(shuō)《北京的金山上》《瀏陽(yáng)河》《莫斯科郊外的晚上》等等。
每個(gè)周日下午，我都要去老師那里去學(xué)習(xí)薩克斯，老師總會(huì)耐心地教導(dǎo)我，我也總是認(rèn)真地聆聽(tīng)老師的教誨。我的耳邊時(shí)刻響起老師的教誨：“注意口型，下唇要包住下牙�！薄斑@個(gè)音不是‘發(fā)’而是‘刀’”……
有一次，我照例去上樂(lè)器課，老師對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)吹了很長(zhǎng)一段時(shí)間了，該換比較硬的哨片了�！眲傞_(kāi)始用硬哨片，我明顯的感覺(jué)到有些力不從心了，吹一個(gè)音很費(fèi)力，嘴唇都咬破了。我剛想換成以前哨片的時(shí)候，老師鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持就是勝利！”在多次練習(xí)下，我終于能夠自如地用新哨片吹奏樂(lè)曲了。
我也越來(lái)越喜歡薩克斯了，每當(dāng)在家人的面前成功地演奏上一曲時(shí)，看到家人開(kāi)心的笑臉，我的心里總會(huì)涌起一陣自豪感。每天放學(xué)回家后，我都要先吹一會(huì)薩克斯，吹完后精心保養(yǎng)一番，才把它珍重地放在樂(lè)器盒里。上次爸爸過(guò)生日，我自學(xué)了一首《生日快樂(lè)歌》吹給爸爸聽(tīng)，爸爸可高興了！
我愛(ài)薩克斯，我要用它吹奏各種曲子，豐富自己業(yè)余時(shí)間，充實(shí)自己，提高自己。
薩克斯的作文 篇24
六一兒童節(jié)的時(shí)候，我看見(jiàn)大哥哥們?cè)谂_(tái)上吹薩克斯，吹得那么動(dòng)聽(tīng)，我也很想學(xué)。所以，暑假的時(shí)候，我在山水藝校報(bào)了名。
開(kāi)始學(xué)之前，媽媽就告訴我：學(xué)薩克斯不能半途而廢。我爽快地答應(yīng)了。開(kāi)始學(xué)習(xí)了，我們先吹彎管，彎管對(duì)我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，我呼的一聲就把彎管給吹響了，我得意洋洋地想，學(xué)薩克斯還不簡(jiǎn)單嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟呀。
第二節(jié)課開(kāi)始了，學(xué)的是1765四個(gè)音，我還是順利地把它給吹出來(lái)了。
第三節(jié)課開(kāi)始了，由于我沒(méi)練彎管，所以在吹長(zhǎng)音的時(shí)候出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是鼓腮幫子，還有一個(gè)是漏氣。經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo)和自己在家里的苦練，終于改正了這兩個(gè)缺點(diǎn)。
第四節(jié)課了，老師教我們吹中音234，還教我們吹高音1234，除了高音1其他的我都可以吹出來(lái)。為了吹出高音1，我每天在家里練習(xí)，慢慢的我也有點(diǎn)可以吹出來(lái)了。以后，我一定要把高音1給完美地吹出來(lái)。
到了第五節(jié)課，老師教我們學(xué)曲子，名字叫《小星星》。我認(rèn)真的學(xué)，終于會(huì)吹這首曲子了。媽媽說(shuō)，你速度太快了，不然會(huì)吹得更好。我接受了媽媽的.建議，把速度放慢了一點(diǎn)，媽媽說(shuō)，現(xiàn)在好多了。聽(tīng)了媽媽的話，我心里比吃了蜜還甜。
以后，我會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)薩克斯，克服各種困難，爭(zhēng)取成為一個(gè)吹薩克斯的高手。
薩克斯的作文 篇25
我學(xué)薩克斯是因?yàn)槲业囊晃煌瑢W(xué)。
媽媽一直想讓我學(xué)一種樂(lè)器，我對(duì)這件事也充滿了期待。終于，媽媽打聽(tīng)到我的一位同學(xué)要到樂(lè)海琴行學(xué)薩克斯。薩克斯是一種西洋樂(lè)器，媽媽一聽(tīng)到這不同風(fēng)格的名字，就對(duì)它產(chǎn)生了興趣，便帶著我和那位同學(xué)一起去報(bào)了名。而我，出于好奇心，也想看看薩克斯的真面目，還真是迫不及待了呢！
其實(shí)，我對(duì)薩克斯沒(méi)有一點(diǎn)興趣，反而更喜歡小提琴。但是，在老師的指導(dǎo)下，上了幾節(jié)課，我感覺(jué)這薩克斯還挺有意思的，接著就越來(lái)越喜歡吹了。于是，到現(xiàn)在我還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我的'學(xué)習(xí)成績(jī)也并沒(méi)因?yàn)榇邓_克斯而退步。不僅如此，因?yàn)閷W(xué)薩克斯，我還喜歡上了音樂(lè)，對(duì)五線譜非常敏感，也更喜歡唱歌了。
不過(guò)，因?yàn)檫@個(gè)，我也偶爾會(huì)和爸媽發(fā)生一些小矛盾。比如，我正在家玩得高興，媽媽突然叫我吹薩克斯，我不肯，就和媽媽爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)了。不過(guò)，因?yàn)槲也幌胱寢寢屔鷼�，我也并不討厭薩克斯，于是就乖乖地吹起了薩克斯。
薩克斯是迄今為止我唯一在上的興趣班，雖然開(kāi)始是媽媽做的主，但是我已經(jīng)慢慢培養(yǎng)起了對(duì)它的興趣，所以我絕不會(huì)半途而廢！
薩克斯的作文 篇26
俗話說(shuō)：“藝多不壓身，藝高人膽大”。
可不是嗎？媽媽又讓我學(xué)上了薩克斯，但這一路上可不是一帆風(fēng)順��！您瞧，現(xiàn)在一段時(shí)間的曲子就將我給難住了。讓我屢屢遭罵，心情很是失落。
就說(shuō)那天吧，老師將一首“野蜂飛舞”做為我的家庭作業(yè)，本以為這首曲子還算簡(jiǎn)單的我，便信心滿滿的翻開(kāi)文件夾，可往“野蜂飛舞”哪一首仔細(xì)一看，原本昂首挺胸，掛著閃爍著金光的薩克斯的我，頓時(shí)成了“苦瓜臉”，彎腰弓背了起來(lái)，薩克斯上的金光仿佛也暗淡了許多�！鞍 �？我的臉上也頓時(shí)掛滿了黑色，這一個(gè)個(gè)音符仿佛一只只烏黑發(fā)亮的.螞蟻爬滿了我的紙，讓紙成了他們的“安棲地”，而且每個(gè)“螞蟻幾乎都配有一把“武器”------標(biāo)號(hào)�？吹梦业纳砩戏路鹨才罎M了螞蟻，頭皮發(fā)麻，渾身不舒服。又好像被一群野蜂在蟄，那蟄的呀！讓我的手疼得像被電擊了，腰得像斷了一樣，腿疼得如被打了似的，心更是疼的無(wú)話可說(shuō)，心里別提有多苦了！望著望著，我皺著眉頭，朝著天花板不滿地說(shuō)道：“天理何在，為什么這么難啊！”當(dāng)我憤怒地將心中的怒火抱怨都發(fā)泄了出來(lái)，但一想到媽媽陰沉的臉，我便只好埋著頭，雙眼緊盯著譜子，一個(gè)個(gè)音符慢慢地看過(guò)去，口里還不停地嘀咕著：“八分音符吹半拍，是中音哆...........”我就這樣一小節(jié)的唱，一小節(jié)的吹�？墒�，要知道這曲“野蜂飛舞”就是來(lái)考驗(yàn)我們手指的靈活度。我一不小心，手指就偏離了按鍵，就將降7吹成了還原7，一連吹錯(cuò)好幾個(gè)音。便只好又花費(fèi)許多時(shí)間來(lái)琢磨手指上的按法，就這樣一小節(jié)，一小節(jié)琢磨，可是還沒(méi)吹到一半，我心中又冒出了不耐煩。耳朵旁還好像出現(xiàn)了野蜂“嗡嗡嗡”的翅膀拍打聲。為了平息我的心情!我一邊自我安慰，同時(shí)深吸一口氣。又開(kāi)始了我的薩克斯苦練生涯。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”學(xué)習(xí)紅軍的長(zhǎng)征精神，我就要從吹薩克斯開(kāi)始！
薩克斯的作文 篇27
在茂密的大森林里，住著兔子王國(guó)。兔子國(guó)王有三個(gè)公主。大公主叫瑪達(dá)，是一只粉色的小兔，二公主叫瑪莎，是一只黃色的小兔，小公主叫瑪麗，是一只藍(lán)色的小兔。每位兔公主都有一件法寶。大公主的法寶是三根鳳羽，二公主的法寶是一顆鉆石，而小公主的法寶是一只薩克斯。在美麗的家園中，他們幸福快樂(lè)的'生活著。
可是，好日子不長(zhǎng)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，一群人來(lái)到了森林。他們?cè)谏掷镩_(kāi)了工廠，工廠里不停地排放煙霧，把森林里的空氣污染了。人們不停的砍伐樹(shù)木，還把垃圾扔進(jìn)了小河。
人們的所作所為，小公主瑪麗都看在眼里，她傷心極了，決定把森林變回原樣。
于是，小公主和她的兩位姐姐開(kāi)始干起了保護(hù)家園的活兒。
她們清理了河道，種起了樹(shù)木�？墒沁@樣太慢了，于是，她們便拿來(lái)自己的法寶，但是大公主和二公主的法寶都沒(méi)用。只剩小公主的法寶沒(méi)用過(guò)。小公主拿起薩克斯先吹了一個(gè)音，河道立刻變得干干凈凈，里面的垃圾也無(wú)影無(wú)蹤了。小公主又吹了一個(gè)音，天空中立馬飛來(lái)一群鳥(niǎo)兒，他們繞著森林飛呀飛。小公主發(fā)現(xiàn)，這群鳥(niǎo)兒的翅膀每扇一下，就會(huì)有一顆樹(shù)種落下，每顆樹(shù)種一落地，就會(huì)變成一棵參天大樹(shù)。公主們高興極了，大公主和二公主異口同聲地說(shuō)：“妹妹，你以后每天都吹一首曲子給大森林聽(tīng)吧！”小公主高興地答應(yīng)了。
不久，住在森林里的人們也奇怪了，怎么森林還原得那么快呢？他們也沒(méi)辦法，只好離去。
公主們高興極了，因?yàn)樗齻冇帜苓^(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活了！
薩克斯的作文 篇28
我最喜歡干的事情是吹薩克斯，每次拿起薩克斯都會(huì)有無(wú)盡的樂(lè)趣。
老師說(shuō)，好的音色應(yīng)該是一個(gè)45度射線在無(wú)限延長(zhǎng)，又好似一個(gè)圓柱變化著向前滾去，而不是像噪音一般肆無(wú)忌憚地?cái)U(kuò)散出去。
每天晚上七點(diǎn)是一天中最難得的練習(xí)時(shí)間，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)拿起薩克斯。在燈光的照耀下，本來(lái)就是金色的它，變得更加富有光澤，燦爛得像是要融化為一束陽(yáng)光。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我吹得不是很好，不僅氣餒了，而且討厭薩克斯。不過(guò)在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸走出總是吹跑音、嘴型和臉型不對(duì)的困境，“一鳴驚人”，就喜歡上了它。
上課時(shí)，老師每次都會(huì)講笑話兒，帶著我們一起玩一會(huì)兒，吊起我們的興趣，大家?guī)е猹q未盡的歡樂(lè)進(jìn)入學(xué)習(xí)過(guò)程。班里還有一個(gè)特別幽默的同學(xué)，他次次上課，次次搞笑，逗得大家歡笑不止。所以，薩克斯課是一周中我最期待的時(shí)間。
不久后，我正式進(jìn)入了樂(lè)團(tuán)。新上任的合奏老師幽默風(fēng)趣，不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還讓我們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中養(yǎng)成好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。合奏老師先讓我們感受曲子的境界，再用正確的吹奏方式來(lái)演奏。所有的聲部融洽地配合在一起，讓曲子感情豐富，抑揚(yáng)頓挫，就像一個(gè)人侃侃而談，激情演講似的，引人入勝。做到這些以后，老師又對(duì)我們“精雕細(xì)琢”，教我們拿樂(lè)器的正確姿勢(shì)、表演時(shí)美觀的姿態(tài)、以及眼睛的“表情”等等，使整個(gè)樂(lè)團(tuán)在精氣神方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
我們樂(lè)團(tuán)馬上將迎來(lái)演出，老師帶我們加緊排練，我們逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，進(jìn)步一天比一天快，吹出的音色一天比一天好聽(tīng)，用“圓柱形”一般的音色吹出了大家認(rèn)為好聽(tīng)的樂(lè)曲。
現(xiàn)在，我們的合奏樂(lè)曲是《皇家加冕進(jìn)行曲》，是為國(guó)王登基而創(chuàng)造的。整首曲子的旋律起伏跌宕，但是，開(kāi)頭有一小段是柔和的抒情，一個(gè)個(gè)音連貫起來(lái)，像一條綢緞，長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的'。在曲子中間，隨著旋律的高低起伏，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，它那步步高昂、勢(shì)不可擋的力量，似陣陣春雷，如滔滔江水。樂(lè)曲末段，有一段對(duì)話，高音聲部昂首問(wèn)話，低音聲部沉穩(wěn)回答，仿佛在激勵(lì)人們奮勇向前、自強(qiáng)不息。它又像一個(gè)過(guò)渡句，承上啟下。因?yàn)檫@首曲子是皇家慶典時(shí)演奏的，所以結(jié)尾處要強(qiáng)上加強(qiáng)，聲音在保持音色圓潤(rùn)的情況下越大越好，要突出場(chǎng)面的喜慶與隆重，就像有的好作文中要有一個(gè)點(diǎn)明主題、首尾呼應(yīng)的結(jié)尾一樣。
吹薩克斯不僅增加自己的音樂(lè)素養(yǎng)，而且能提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。吹薩克斯是平常日里最愉快的事，能夠邊學(xué)邊玩，這樣兩全其美的事，我怎么會(huì)不喜歡呢？
薩克斯的作文 篇29
我有一把心愛(ài)的薩克斯。它像一個(gè)巨大的煙斗，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。每當(dāng)我聽(tīng)到《回家》這首曲子時(shí)，我都會(huì)想起它。
在我二年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)校的管樂(lè)展示會(huì)上認(rèn)識(shí)了它。舞臺(tái)上老師吹的一首悠揚(yáng)的曲子深深地把我吸引了。爸爸告訴我它的名字叫“薩克斯”。爸爸媽媽見(jiàn)我這么喜歡，便同意讓我參加了學(xué)校的薩克斯學(xué)習(xí)班。從此開(kāi)始了我的`薩克斯生涯。
當(dāng)我第一次拿到自己的薩克斯時(shí)，激動(dòng)極了。我小心翼翼地從盒子里把它捧出來(lái)，左看看，右瞧瞧，用軟布輕輕地擦了一遍又一遍。我迫不及 待地把笛頭放進(jìn)嘴里，深深地吸了一口氣，滿心期待它發(fā)出小河流水般輕快的聲響�？勺屛胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，那刺耳的聲音竟嚇了我一跳。還沒(méi)等我吹幾下，樓下的鄰居就來(lái)“咣咣”地敲門(mén)了。原來(lái)吹好薩克斯不是一件容易的事啊。我雖然有些沮喪但并沒(méi)有氣餒。我在心里告訴自己，總有一天我會(huì)成功的。
在這以后，我每天一完成作業(yè)就會(huì)拿起薩克斯吹一會(huì)兒。雖然吹的時(shí)間長(zhǎng)了嘴唇會(huì)發(fā)麻，雖然五線譜上那些小蝌蚪讓我眼花繚亂，但我始終堅(jiān)持著，吹的聲音也越來(lái)越好聽(tīng)了，就連樓下的鄰居也給我點(diǎn)了贊。如今，它已經(jīng)陪伴我三年了，我不僅通過(guò)了六級(jí)考試，還入選了學(xué)校的A樂(lè)團(tuán)。在老師的指揮下，我和同學(xué)一起合奏優(yōu)美的樂(lè)曲，那悅耳的聲音彌漫在整個(gè)校園，有時(shí)像天空上漂浮的幾朵白云那般柔和；有時(shí)卻像猛虎下山般猛烈；有時(shí)還像春天歡歌曼舞的蝴蝶那般快樂(lè)。我沉浸其中，自己仿佛張開(kāi)了翅膀遨游在音樂(lè)的殿堂。
我喜歡薩克斯，它就像一個(gè)好朋友帶給我快樂(lè)，陪伴我成長(zhǎng)。
薩克斯的作文 篇30
在一個(gè)天氣晴朗的中午，我們班里突然走進(jìn)一位陌生的老師，她自我介紹說(shuō)是管樂(lè)團(tuán)的老師，然后就簡(jiǎn)單地介紹了一番各種管樂(lè)的功能及用途。之后又發(fā)給了我們一張表格，讓我們填寫(xiě)自己喜歡的樂(lè)器，說(shuō)是學(xué)校要組建管樂(lè)團(tuán)。當(dāng)時(shí)，我就感到非常高興，我一定要參加管樂(lè)團(tuán)!選樂(lè)器的時(shí)候，我的第一選項(xiàng)就是“薩克斯”，因?yàn)槲覑?ài)薩克斯，它就像樂(lè)器中的小王子，風(fēng)度翩翩，讓人著迷。
過(guò)了好久好久，我夢(mèng)寐以求的薩克斯才到了我的手里。當(dāng)時(shí)，我就迫不及待地打開(kāi)我的`寶貝薩克斯——金黃金黃的顏色，龐大的“身軀”，真是讓我驚嘆不已!
每周一次的學(xué)習(xí)開(kāi)始了。一開(kāi)始，我端著笨重的樂(lè)器不知所措，拿起笛頭卻怎么也吹不響。經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心指導(dǎo)，終于發(fā)出了美妙的聲音，好聽(tīng)極了!于是，通過(guò)每天不斷的練習(xí)，從最初的只能發(fā)出“嘟、嘟”聲，到現(xiàn)在已經(jīng)能吹奏一些簡(jiǎn)單的曲子了，我感到真開(kāi)心!從不認(rèn)識(shí)薩克斯到會(huì)吹薩克斯樂(lè)曲，我享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅!同時(shí)，在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也讓我明白了一個(gè)道理：只要你愿意，只要你堅(jiān)持不懈不放棄，什么事情都能取得成功!
薩克斯的作文 篇31
別人的心愛(ài)之物，可能是一輛小汽車，一架小飛機(jī)，也有可能是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的八音盒，又或者是智能機(jī)器人，而我的心愛(ài)之物很特別，它有著特別的形狀，還能發(fā)出特別的聲音。
它身披一件超酷的金色披風(fēng)，像一個(gè)巨大的黃金煙斗，在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)光。它還有點(diǎn)像拼音字母“j”，那上面的圓點(diǎn)是笛頭，下面的鉤就是管身，此二者缺一不可，管身上還有很多按鍵，在我十個(gè)手指的`操控下，從它的大肚子里就能飛出許許多多美妙的音樂(lè)。哈哈，它就是我心愛(ài)的薩克斯。
我的薩克斯與其說(shuō)是買來(lái)的，不如說(shuō)是“纏”來(lái)的。為什么說(shuō)是“纏”來(lái)的呢？那是因?yàn)槿昙?jí)去琴行試學(xué)時(shí)，我一走進(jìn)大廳，滿屋的樂(lè)器中，只因?yàn)槎嗫戳四且谎�，就被它炫酷的外表深深吸引住了。在老師的指�?dǎo)下，我第一次吹出那低醇又渾厚的聲音，那個(gè)瞬間，我覺(jué)得自己的心臟都在跟著音符一起顫動(dòng)。所以，一回家我就堅(jiān)定不移地告訴爸爸媽媽，“我要學(xué)薩克斯”。爸爸拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，你能堅(jiān)持一直練下去嗎？”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在我的軟磨硬泡之下，我終于得到了這一支金光閃閃的薩克斯。
每一次“見(jiàn)面”，我都小心翼翼地從盒子里把它捧出來(lái)，左看看，右瞧瞧，用軟布輕輕地擦了一遍又一遍。而每一次吹奏結(jié)束，我都會(huì)再次用擦拭布把它渾身上下里里外外都擦得干干凈凈，最后再輕輕把薩克斯放回盒子里。
它是我的“好伙伴”，從此我的生活就多了份色彩，在我寫(xiě)作業(yè)頭腦不清醒時(shí)，我會(huì)吹奏一首《黑英克練習(xí)曲》，鏗鏘的音樂(lè)讓我的倦意一掃而空。在我受到挫敗時(shí)，我會(huì)吹那首我最愛(ài)的《天空之城》，傷心就隨著音符慢慢的流淌出來(lái)了，一下子，所有的煩惱全部忘到后腦勺去了。在我高興的時(shí)候，我就會(huì)吹那首歡快的《雪絨花》，把我愉悅的心情傳染給家里每一個(gè)人，快樂(lè)的小音符在空氣里來(lái)回游蕩。
我的薩克斯，雖然沒(méi)有鋼琴那樣氣勢(shì)磅礴，但是我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘。它把我?guī)нM(jìn)了音樂(lè)的殿堂，為我打開(kāi)了一扇認(rèn)識(shí)音樂(lè)世界的窗，讓我在音樂(lè)的海洋里盡情地徜徉，帶給我歡樂(lè)，陪伴我成長(zhǎng)。
薩克斯的作文 篇32
我小時(shí)候癡迷音樂(lè)。二年級(jí)的時(shí)候我讓我媽帶我去學(xué)唱歌，但是人家說(shuō)我氣短，怕我氣不夠。我很失望，但是因?yàn)槲疫�是那么熱愛(ài)音樂(lè)，我學(xué)了一種樂(lè)器，卻不知道它成了我著名的彈薩克斯的——。
那是二年級(jí)的教師節(jié)。當(dāng)我看到音樂(lè)老師在舞臺(tái)上吹薩克斯時(shí)，這顆幼苗在我心里發(fā)芽了，我開(kāi)始了我的藝術(shù)生涯。每次想放棄，就想起那年舞臺(tái)上的音樂(lè)老師，感覺(jué)牙齒被咬的地方，疼痛消失了。轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，我被“賴?guó)B”提拔了，但就在這時(shí)，一個(gè)壞消息傳進(jìn)了我的耳朵。明天(周一)早上，我將在國(guó)旗下展示我的才華！已經(jīng)是周日下午5點(diǎn)了。沒(méi)辦法。我只能匆匆“備戰(zhàn)”。風(fēng)徐徐吹來(lái)，我一個(gè)人站在旗子下，看著黑壓壓的人群，喘不過(guò)氣來(lái)。我盯著樂(lè)譜架上的大人物“夢(mèng)里的阿奇”，閉上眼睛開(kāi)始獨(dú)奏。沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)“不死就死！”內(nèi)心獨(dú)白。大管子里傳出薩克斯的聲音。那一刻，我進(jìn)入了音樂(lè)的世界。我仿佛看到一個(gè)十四五歲的`年輕人站在綠色的大石頭上，望著家鄉(xiāng)的方向，看著天上的星星，嘴里唱著這首歌。突然，歌聲褪去，那人從草原上的巨石上摔了下來(lái)，嘴里還帶著“嗚——嗚——”的聲音…突然，一個(gè)尖銳的聲音抓住了我，把我拉回了現(xiàn)實(shí)�！安�！爆炸了！"但沒(méi)等我想好，那余音繞梁的聲音把我拉回來(lái)了，我都忘了是誰(shuí)耍我了！……我回過(guò)神來(lái)，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，我在臺(tái)上又站了一分鐘。我想：表演太爛了！我拿著樂(lè)譜架，拿著薩克斯走下舞臺(tái)。就在這時(shí)，掌聲響起，我再次抱住了手中的薩克斯。
薩克斯的作文 篇33
上個(gè)星期星期六早晨，我很早就起來(lái)了，因?yàn)槲乙タ技?jí)。
我沒(méi)來(lái)得及吃飯就匆匆忙忙的到了考級(jí)地點(diǎn)——柳泉藝術(shù)學(xué)院。因?yàn)檫@是我第一次考級(jí)心情不免有些緊張�？墒堑搅私刑�(hào)的地方，看到有許多人在那里等待叫到自己，場(chǎng)面挺熱鬧，我的心情也就放松了許多。
我的名次在后面，所以很短的時(shí)間內(nèi)是叫不到我的。我就利用這一段時(shí)間，把我考級(jí)用的譜子又多看了幾遍。
終于叫到我了，我立即背起薩克斯去考場(chǎng)，我既興奮又緊張。我是考五級(jí)，考五級(jí)的人挺多，我在這些人里序號(hào)也是倒著數(shù)的，所以我還要等會(huì)兒。我看到人這么多擔(dān)心起來(lái)，我怕我的哨片會(huì)被人弄斷，可是事情遲遲沒(méi)有發(fā)生，我就放下心來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，眼看著我和前面那個(gè)人就要進(jìn)場(chǎng)了，沒(méi)想到老師竟然說(shuō)評(píng)委要休息一會(huì)兒，這一休息不要緊，時(shí)間可長(zhǎng)了，明明說(shuō)休息五分鐘或十分鐘，竟然休息了一個(gè)多小時(shí)。
評(píng)委先是問(wèn)了問(wèn)誰(shuí)的薩克斯是名牌的，結(jié)果一個(gè)人說(shuō)他的薩克斯是雅馬哈6.2，那個(gè)評(píng)委立即抱起那個(gè)薩克斯到考場(chǎng)那里吹，然后談?wù)撨@個(gè)薩克斯，還說(shuō)這個(gè)薩克斯螺絲松了什么的。讓我們都等得不耐煩了，有人還說(shuō)：“我們是來(lái)考級(jí)的還是來(lái)修薩克斯的？”我也很納悶，評(píng)委不抓緊讓我們來(lái)考級(jí)自己到從那里吹開(kāi)了，還讓不讓我們考了？我想著想著突然一個(gè)人撞上了我，把我的哨片弄折了。不想發(fā)生的'事情終究是發(fā)生了，我倒不是沒(méi)有哨片可換，而是哨片是老師加工的也就是削薄的，而別的哨片都很厚，并且那個(gè)哨片我已經(jīng)適應(yīng)了，如果突然換上另一個(gè)哨片就會(huì)很不適應(yīng)，對(duì)吹奏有很大的影響。我試了試，果然最低音我已經(jīng)吹不出來(lái)了。過(guò)一會(huì)兒，評(píng)委談?wù)撏炅�，也許是吹累了。讓我們進(jìn)來(lái)，輪到我了，我又開(kāi)始緊張起來(lái)，音階因?yàn)樯谄恍星懊嬗悬c(diǎn)勉強(qiáng)而后面便挺通暢，聽(tīng)起來(lái)有些別扭。練習(xí)曲我吹的還不錯(cuò)，吹樂(lè)曲的時(shí)候，有些緊張，但是吹得可以，只是節(jié)奏有點(diǎn)不對(duì)。
經(jīng)過(guò)這一次考驗(yàn)我知道了臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下一年功。這句話的道理，并且應(yīng)驗(yàn)了教我薩克斯老師說(shuō)的話：“不管是考級(jí)還是上臺(tái)表演必須有百分之二百的把握才能行，雖然我在家里反復(fù)的練，考級(jí)時(shí)還是有些漏洞，所以以后要認(rèn)真的練，只要發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤就要及時(shí)改正才行。
薩克斯的作文 篇34
好久沒(méi)有摸薩克斯了，它靜靜躺在箱子里，會(huì)不會(huì)生銹了？按鍵會(huì)不會(huì)遲鈍了呢？……因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，又是畢業(yè)班，哪有什么時(shí)間放松一下吹薩克斯。
可我卻想抽時(shí)間試試自己五線譜有沒(méi)有忘，或是肺活量有沒(méi)有降。雖是繁忙，但時(shí)間畢竟是可以擠的，而且吃飯后馬上寫(xiě)作業(yè)會(huì)消化不良。吹一吹薩克斯也許有助消化，或者星期天早起后先不讀課文，來(lái)吹一把，弄個(gè)學(xué)習(xí)的前奏。
首先，我要先翻翻我的五線譜，很長(zhǎng)時(shí)間未動(dòng)它了，真不知道忘了其中的多少“蝌蚪”，還有一些特殊的符號(hào)，亂七八糟，有可能已將這些記混了。我還要看看簡(jiǎn)譜，簡(jiǎn)譜雖簡(jiǎn)單，但還得認(rèn)準(zhǔn)什么調(diào)，也是麻煩。
最重要的'是擦洗一下我那金燦燦的家伙，他可是我曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)，臺(tái)上一起風(fēng)光的好伙伴。拿著它，在手上欣賞一番，讓它在陽(yáng)光下閃耀，那光芒比金子還要亮！取下吹嘴上的蓋子，濕潤(rùn)一下哨片，試試七個(gè)音，通通氣，再試試手指，是否還靈活，然后就開(kāi)始吹奏——我深吸口氣，四周變得極為安靜。難道是在等我的“天籟之音”？悠揚(yáng)的聲音從薩克斯里飄出，我也緩緩閉眼，那曾經(jīng)痛苦練指法的我如今在偷出時(shí)間吹奏薩克斯，此時(shí)竟有許多的激動(dòng)和享受。
留一點(diǎn)時(shí)間給薩克斯，或許它能在這一點(diǎn)時(shí)間里讓我舒緩一下復(fù)習(xí)緊張的神經(jīng)；留一點(diǎn)時(shí)間給薩克斯，或許它能解我煩悶，讓我的周末一開(kāi)始就有好心情。
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