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我的啟蒙老師作文通用20篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的啟蒙老師作文1
我最難忘幼兒園時(shí)的啟蒙老師——張老師。她高高的個(gè)子，總是扎個(gè)馬尾，充滿了青春的朝氣；她端莊的臉上總是帶著微笑，眼里滿是慈愛。我每次看到她就像見到母親一樣，感覺特別溫馨。
記得一個(gè)星期四的下午，幼兒園放了學(xué)，小朋友們大部分都被家長(zhǎng)接走了，只剩下我和幾個(gè)小朋友。我們坐在走廊邊的扶手上說(shuō)說(shuō)笑笑。不久，那幾個(gè)小朋友也陸續(xù)被接走了。只留下我一個(gè)人。頓時(shí)孤零零的感覺襲上心頭。我心里嘀咕著，媽媽怎么還不來(lái)接我��？我越想越難過(guò)，眼淚止不住簌簌的落下來(lái)。
忽然，一張笑瞇瞇的臉龐出現(xiàn)在我眼前，原來(lái)是張老師來(lái)了。張老師在我身邊坐下來(lái)，親切地問(wèn)：“怎么了？媽媽還沒來(lái)接？心里很難過(guò)吧？要不我給你講個(gè)故事吧！”張老師在我身邊坐了下來(lái)，講起了《小貓釣魚》的`故事。當(dāng)講到小貓抓蝴蝶，捉蜻蜓的時(shí)候，張老師的眼睛睜得大大的，好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著，我聽得入了迷，忘了時(shí)間。直到天有點(diǎn)黑了，爸爸媽媽還沒來(lái)接我。于是張老師親自把我送回了家。
張老師，您是我心中最值得敬佩的啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文2
在我的記憶中，卓老師是我最崇拜的老師。
記得我剛上幼兒園時(shí)，奶奶送我上學(xué)。奶奶和老師談了一會(huì)兒就走了，我也想跟奶奶一起回去。忽然，一只大手拉住了我，我心頭一驚，猛然回頭，是卓老師。等我再回頭，已不見奶奶的身影。我想一個(gè)人多孤單呀！想著想著，經(jīng)不住放聲大哭。“乖，不哭！奶奶走了，還有老師和小朋友呢。你叫傅佳瑩，是嗎？多好聽的名字啊！你爸爸、媽媽希望你聰明、能干。你看，這么漂亮的小臉哭花了，老師都心疼死了�！闭f(shuō)著，卓老師眉頭一皺，手摸心口�？吹嚼蠋熯@滑稽的表情，我不由破涕為笑。看到我笑了，老師把我領(lǐng)到教室，我記住了我的啟蒙老師是卓老師。
剛開始午睡，我翻來(lái)覆去睡不著。好不容易睡著了一次，可我的腿不斷抽筋，難受死了。卓老師發(fā)現(xiàn)后，擔(dān)心地問(wèn)：“傅佳瑩，你怎么了？是不是做噩夢(mèng)了？”可惜我背對(duì)著她，聲音像被什么卡住了，豆大的'汗珠從頭上掉下來(lái)。老師見我抱著腳，立刻明白了，幫我揉腳，還一個(gè)勁地安慰我，我覺得就像是媽媽在撫摸女兒的腳，一會(huì)兒就不疼了。
幾年過(guò)去了，我還是不能忘記我的啟蒙老師——卓老師。
我的啟蒙老師作文3
她有這一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛，下有一雙明亮的雙眼，細(xì)小的嘴唇，她就是我的啟蒙老師——賀老師。
賀老師她對(duì)我們很嚴(yán)格，也很好，對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊，她的嚴(yán)格教育，讓我們很好的學(xué)習(xí)，上課時(shí)，把我們不知道的問(wèn)題全部弄懂，讓我們不會(huì)落后，只要落后的，老師會(huì)把同學(xué)叫到家里去補(bǔ)習(xí)，讓他有進(jìn)步，不會(huì)落后。記得有一次，我的成績(jī)不斷的'落后，最后到了全年級(jí)倒數(shù)第一，老師怕我會(huì)跟不上來(lái)，或畢不了業(yè)，就每周星期六把我叫到你里去補(bǔ)習(xí)，天天吃你的，帶哦了最后，因?yàn)樘鞖獠缓�，家上�?lái)來(lái)去去不方便，就把我叫到你家去住，到了現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)慢慢的進(jìn)步了，你才放心了一點(diǎn)。你不只對(duì)我這樣，對(duì)每個(gè)同學(xué)都上一這樣的。你的情我不會(huì)忘，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)再要你這樣來(lái)為我辛苦了。這就是我的啟蒙老師——賀老師。
我的啟蒙老師作文4
說(shuō)起我的經(jīng)典啟蒙老師，大家一定會(huì)很好奇，因?yàn)樗煨托∏删驴蓯�，語(yǔ)音甜美清脆悅耳。你可別小瞧了她，等你放入卡片時(shí)，她就會(huì)認(rèn)真而又負(fù)責(zé)的教拼音、數(shù)字或者各種動(dòng)物的名稱。她是一臺(tái)兒童型電子學(xué)習(xí)機(jī)，是我兒時(shí)最喜歡的東西。
在柜子的'角落里，我又找到了它，只見它靜靜地躺在那里，上面的卡通眼睛俏皮地向我眨著，好像對(duì)我說(shuō)：“好久不見，最近好嗎？”我十分珍愛的把她捧在手心，看著她，我的眼眶漸漸地濕潤(rùn)了，想起它陪伴我走過(guò)的兒時(shí)歲月，我的心就會(huì)激動(dòng)不已！按下電源開關(guān)，她居然又發(fā)出了那久違而又清脆的音樂(lè)聲，一陣音樂(lè)聲過(guò)后，只聽見她又向我提問(wèn)：“小狗在哪里？”我按下去，她說(shuō)：“對(duì)了，你好聰明！”
小時(shí)候，她就是這樣一遍又一遍地鼓勵(lì)著我，她的聲音就像那一朵朵可愛而又鮮艷的花兒盡情地綻放在我成長(zhǎng)的道路上，陪我走過(guò)了那段童真而又難忘的歲月，我認(rèn)真仔細(xì)的把她擦拭了一遍，又放回了柜子深處，我要好好地把她珍藏，因?yàn)樗俏易钫J(rèn)真、最負(fù)責(zé)、最給我鼓勵(lì)的經(jīng)典啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文5
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我就從一名一年級(jí)的新生變成五年級(jí)的大男孩了。每天一看到低年級(jí)的小弟弟、小妹妹們，我就不由自主地想起以前的我，想起丁老師。
丁老師是我走出幼兒園，踏進(jìn)校門的第一位班主任。剛踏進(jìn)校門，和素不相識(shí)的同學(xué)坐在一起，我調(diào)皮好動(dòng)的本性充分顯現(xiàn)出來(lái)。一出教室門抬腿就跑、與同學(xué)在樓道內(nèi)嬉鬧玩耍，上課做小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話。這些違紀(jì)行為經(jīng)常被值日生抓到扣分，被任課老師點(diǎn)名批評(píng)、罰站。第一次期中考試也不太理想。但是曹老師從沒有大聲訓(xùn)斥過(guò)我，也沒有一味的批評(píng)我。而是耐心的用溫柔的語(yǔ)調(diào)教育我、引導(dǎo)我，向我講述校規(guī)校紀(jì)。在曹老師的指引下，我學(xué)會(huì)了上課靜靜地聽、專心的'學(xué)，學(xué)會(huì)約束自己。還有一次，我寫字拿筆姿勢(shì)不對(duì)，媽媽幫我改了多次。曹老師知道后，每走到我身邊，便會(huì)特意看一看。發(fā)現(xiàn)姿勢(shì)不正確，便馬上親自手把手的教我。
五年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，丁老師也早已不再教我了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，或許我會(huì)忘記很多事，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的啟蒙老師——曹桂香。留在我腦海中的曹老師的形象，永遠(yuǎn)不會(huì)抹去。
我的啟蒙老師作文6
我來(lái)上學(xué)的學(xué)校的名字是南街學(xué)校教我們語(yǔ)文的老師姓王，王老師她不像別的老師一樣讓我們背書的時(shí)候——讓我們死記硬背，一直抄東西。而是讓我們記住就行了，不讓我們抄很多的東西，那次我去找我的小伙伴們?nèi)ネ�，他們的作業(yè)很多都還沒有寫完，可我的作業(yè)很少已經(jīng)寫完了。
王老師還常常鼓勵(lì)我們閱讀課外書，說(shuō)是上初中以后就沒時(shí)間看了，好讓我們更能了解這本書，他還告訴我們不要隨聲附和，要說(shuō)出自己真實(shí)的讀書感悟。
一次，我們班很幸運(yùn)的.參加了書香班級(jí)比賽，她讓我們把自己感覺良好的作文打上去，終于功夫不負(fù)有心人，我們班競(jìng)選上了。雖然比賽已經(jīng)結(jié)束了，但是他還是鼓勵(lì)我們要往上打作文，不要覺得自己寫的不好就不往上打了，而要經(jīng)常往上打，打得多了，作文寫得自然就好了，這個(gè)日記本不像別的日記本一樣，時(shí)間長(zhǎng)了就跟弄丟了，因?yàn)檫@個(gè)日記本是在電腦上的，永遠(yuǎn)也丟不了。所以到現(xiàn)在我就會(huì)發(fā)一篇。
老師我在這里向你說(shuō)一聲：“謝謝了”。
我的啟蒙老師作文7
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)，耳畔響起這首動(dòng)聽的歌謠，我就會(huì)想起我的徐老師。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已五年級(jí)了。過(guò)去四年里，我與徐老師相處得如朋友一般，無(wú)話不談。余老師的臉上，時(shí)時(shí)刻刻都保持著笑容。這笑容很溫暖，就像有魔力一般，令我乖乖聽講，認(rèn)真地完成作業(yè)。這魔力般的笑容使我的成績(jī)名列前茅，獲得滿滿的自信。我們?cè)谛炖蠋煹年P(guān)懷和愛護(hù)下，逐漸豐滿羽翼，成為展翅雄鷹，自由地翱翔于天空。
可就在四年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，徐老師說(shuō)，可能不能再教我們班了。那一刻，全班吵鬧的聲音戛然而止，靜得連同學(xué)們的`呼吸聲都能聽得清清楚楚。那時(shí)，每個(gè)人心里都充滿了不舍，我多么希望，老師是在跟我們講一個(gè)不好笑的笑話�？墒屡c愿違，一點(diǎn)轉(zhuǎn)機(jī)都沒有了。
新學(xué)期到來(lái)時(shí)，我多么希望講臺(tái)上站的，還是那張與往常一模一樣的笑臉。但，事實(shí)告訴我，老師真的離開了我們。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”
我的啟蒙老師作文8
小時(shí)候，爸爸媽媽工作繁忙，每天從早到晚，我都在幼兒園里度過(guò)。雖然有時(shí)候感到孤寂，但是有個(gè)人，總細(xì)心呵護(hù)著我，保護(hù)著我……
對(duì)其他老師而言，我不過(guò)是個(gè)再平凡不過(guò)的孩子罷了，但我那深愛的啟蒙老師卻不這么認(rèn)為。她總是發(fā)掘我的優(yōu)點(diǎn)，給了我很多閃耀的舞臺(tái)，給了我一個(gè)遼闊的天空，給了我滿滿的'自信心。她讓我領(lǐng)先了同學(xué)，讓我在中班時(shí)就擁有大班的程度，讓我頗為成熟的思想。
在我幼兒園的日子里，他給了我好多好多，也幫了我好多好多，每一次我跌倒受傷時(shí)，她總是伸出援手拉我一把；每一次我遇到挫折，她總會(huì)給我源源不絕的動(dòng)力繼續(xù)向前，每一次我碰上打擊，她總會(huì)給我最結(jié)實(shí)的靠山。在當(dāng)我突破重重風(fēng)雨后，最高興的人就是她，在當(dāng)我找到成功的出路后，為我大聲喝采的也是她；再當(dāng)我再站起來(lái)后，為我鼓掌最用力的，正是她。
謝謝您，我的啟蒙老師，有您真好。謝謝您總是很肯定我，很支持我，很愛護(hù)我。因?yàn)橛心�，我的心從此不再感到無(wú)助，因?yàn)橛心�，我的世界更繽紛燦爛，因?yàn)槟莻�(gè)我最感謝的您，我的天空更藍(lán)、更美、更廣了！
我的啟蒙老師作文9
都說(shuō)老師是園丁，培育了一朵朵嬌艷的花朵；都說(shuō)老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人……而我更愿意將老師比喻成火種，點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)求知的火把，共同照亮世界。張曉波老師就是這樣一位老師，她是我的語(yǔ)文啟蒙老師。她講課態(tài)度和藹可親，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，往往上課一開始，我們就被她深深吸引，繼而沉醉在語(yǔ)言文字這個(gè)迷人的“王國(guó)”里。
張老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。每當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題，她總是耐心細(xì)致地講解，直到我們聽懂為止，最后總不忘給提問(wèn)者一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，讓人感覺親切而溫暖！為了提高我們的表達(dá)能力，讓我們喜愛上寫作文，她總是不知疲倦地收集資料，并一一打印好發(fā)給我們。在老師的.帶領(lǐng)下，我們不再害怕寫作，班上涌現(xiàn)出一大批“寫作大王”，他們發(fā)表的作品一篇接著一篇，同學(xué)們常常能品嘗成功的喜悅和成長(zhǎng)的幸福！
張老師還是一位富有愛心的好老師。她如慈母般無(wú)微不至地關(guān)心每一位學(xué)生。學(xué)校的一位貧困學(xué)生因患急性闌尾炎，無(wú)錢住院治療，張老師聽說(shuō)后，毫不猶豫地伸出援手，無(wú)私捐給這位同學(xué)錢款。
我的啟蒙老師作文10
夏老師是我的啟蒙老師，她在我的面前就像是位大姐姐，但在我心中卻是個(gè)慈祥而又嚴(yán)厲的`好老師。
她年輕漂亮，友好善良。記得在上二年級(jí)時(shí)，我在下課后沖出教室玩耍，一不小心撞上了墻壁，頓時(shí)我的頭上冒出了鮮血。夏老師發(fā)現(xiàn)了，連忙把我送進(jìn)了醫(yī)院，焦急的幫我掛上了號(hào)，當(dāng)我躺在手術(shù)臺(tái)時(shí)，我緊閉眼睛，耳邊傳來(lái)親切的話語(yǔ)＂要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)＂。我睜開眼看到了夏老師那雙充滿關(guān)愛的目光，似乎忘記了疼痛，心中感到熱乎乎的，熱淚盈眶。夏老師，您真像一位大姐姐那樣關(guān)心我，愛護(hù)我。
她和藹可親，嚴(yán)格要求。當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，她會(huì)親切地對(duì)我說(shuō)：“你進(jìn)步得很快嘛，繼續(xù)努力哦！”我聽了似乎對(duì)自己更加有信心了。在我學(xué)習(xí)退步時(shí)她又會(huì)在我的作業(yè)本上留下“做什么事情都要有始有終，不要三天打魚，兩天撒網(wǎng)！這樣會(huì)使你愈來(lái)愈落后！"每當(dāng)我看到這些話語(yǔ)的時(shí)候我一陣子就會(huì)發(fā)奮努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是好景不長(zhǎng)，我堅(jiān)持不了幾天又放松了下來(lái)，有時(shí)我的心里還真覺得對(duì)不起夏老師。
我愛夏老師，永遠(yuǎn)也忘不了她！
我的啟蒙老師作文11
每當(dāng)談起老師，我就想起剛上學(xué)前班時(shí)的語(yǔ)文老師——裴老師。
裴老師高高的個(gè)子，穿一身黑色衣服，(.)一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)梳成一個(gè)馬尾辮，看上去挺精神的。她那炯炯有神的大眼睛蘊(yùn)藏著智慧和信心，她的嘴巴說(shuō)起話來(lái)可好聽了。從她的神態(tài)可以看出她所講的課一定有充分的準(zhǔn)備，一定能把知識(shí)的甘露撒在同學(xué)們的心田里。記得第一次給我們講春天時(shí)，她一邊讀課文，一邊講含義，一邊讓我們想像這美好春天的情景。�。〈禾靵�(lái)到校園里和老師同學(xué)們快樂(lè)的做游戲，春天來(lái)到教室里靜靜的聽著老師和同學(xué)們讀書唱歌……她的課講的可精彩了，我們可喜歡她講的課啦。在裴老師的.心中，春天雖美也比不上她用心血培育的花朵——未來(lái)事業(yè)的接班人更美。
我愛春天，但更愛精心培養(yǎng)教育我成長(zhǎng)的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文12
我的經(jīng)典啟蒙老師高高的個(gè)子，方方正正的“國(guó)”字臉上有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛；直挺的鼻梁下有一張時(shí)常蕩著微笑的嘴，他，就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——顧老師。
上顧老師的課是件開心的事，因?yàn)樵谒恼n堂上總是洋溢著輕松愉快的氣氛。我們可以共同討論問(wèn)題，各抒己見，歡快的笑聲經(jīng)常從三年級(jí)（1）班的教室里傳出來(lái)。同學(xué)們都聽得津津有味，興致勃勃，可是正當(dāng)大家聽得入迷時(shí)，下課鈴就響了，我們總有一種余猶未盡之感。顧老師不但課講得很精彩，而且還很幽默，所以深受同學(xué)們的歡迎，尤其在組織課堂方面，顧老師有一套自己的“絕招”。
有一次，一位同學(xué)上課時(shí)在桌框里玩玩具，被顧老師發(fā)現(xiàn)了，然而，他并沒有責(zé)備那位同學(xué)，而是問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)，你的桌框里有寶藏嗎？如果有，可別一個(gè)人花，分給我們點(diǎn)吧！”同學(xué)們聽后頓時(shí)哄堂大笑，結(jié)果當(dāng)然是那位貪玩的'同學(xué)紅著臉開始專心聽講。顧老師還總是鼓勵(lì)我們，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更有信心。記得有一次，一位同學(xué)把一道很難的數(shù)學(xué)題解答出來(lái)了，顧老師非常高興并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，在老師的積極鼓勵(lì)下，期末考試中，這位同學(xué)果然取得了好成績(jī)。
這就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——一個(gè)智慧、幽默、風(fēng)趣、負(fù)責(zé)的好老師。
我的啟蒙老師作文13
在我的記憶中，她留著一頭棕色的長(zhǎng)卷發(fā)，臉上時(shí)常掛著笑容，下課也會(huì)問(wèn)我們?cè)诩易鲎鳂I(yè)的情況，她就是我的啟蒙老師——吳麗兒老師。
吳麗兒老師每一次上課，都會(huì)給表現(xiàn)好的學(xué)生加分，表現(xiàn)不好的則會(huì)被扣分。把加的分記在書的頭頁(yè)或尾頁(yè)，在每單元結(jié)束的時(shí)候，會(huì)統(tǒng)計(jì)出前二十名的學(xué)生，在卷子上加分，期末也不例外。
因此，我們班上課的時(shí)候，同學(xué)都坐的很端正，把小手舉得高高的�；卮鸬臅r(shí)候，并沒其他雜聲，只有整齊洪亮的`聲音。老師上課時(shí)也時(shí)常注意我，叫我起來(lái)回答。我也因此得到許多分，每一次都是在前幾名，因此我的數(shù)學(xué)成績(jī)也比較穩(wěn)定。
一段時(shí)間以后，我的分?jǐn)?shù)已經(jīng)漲到了一百多了。我也開始松懈，沒想到十天以后，其他人得分都比我高了。
一天下課，我去問(wèn)老師，為什么最近不請(qǐng)我。老師說(shuō)：“最近上課都不認(rèn)真，你的成績(jī)已經(jīng)下降到了95分以下。經(jīng)過(guò)老師的批評(píng)，我的成績(jī)又提高了。
吳老師，謝謝您。
我的啟蒙老師作文14
我們有一個(gè)漂亮、能干的女老師。我們親切地稱她王老師。
王老師總是留著一頭整齊的短發(fā)，她那雙眼睛好像會(huì)說(shuō)話，每當(dāng)我們上課做小動(dòng)作時(shí)，她就用她那雙眼睛望著我們，好像在說(shuō)：“趕快回過(guò)神來(lái)！”。王老師的脾氣時(shí)好時(shí)壞，要是我們不聽話，她就會(huì)把雷公公暴躁的脾氣借來(lái)批評(píng)我們；要是我們聽話，她的脾氣就多云轉(zhuǎn)晴了！我們的王老師上課繪聲繪色，多姿多彩；工作上兢兢業(yè)業(yè)，從不馬虎。自從王老師教我們寫字運(yùn)筆，我的字開始寫的方方正正了！
王老師說(shuō)：“中國(guó)娃不僅要寫一手好字，還一定要寫的漂亮！”。老師還說(shuō)：“每個(gè)人都能寫出好字，那就要看你寫的認(rèn)真不認(rèn)真了！”。
我想，我一定要認(rèn)真去寫，爭(zhēng)取寫一手漂亮的.好字。這就是我們的王老師，聽我介紹后，你是不是也想當(dāng)王老師的學(xué)生了？
我的啟蒙老師作文15
入學(xué)的第一天，我就見到了我的班主任王老師，老師第一次和我們說(shuō)話的時(shí)候，非常的和藹可親，她的聲音既溫和又親切。記得講第一課“快快樂(lè)樂(lè) ”，我們跟著老師一起讀課文，老師溫和、清晰的'聲音，面帶微笑的表情，時(shí)常在我腦海中出現(xiàn)。
有一次上早自習(xí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起玩耍起來(lái)，就在我們玩得很高興的時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了，看到這一切，嚴(yán)肅的表情在老師的臉上浮現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)“同學(xué)們都坐好。早晨是學(xué)習(xí)與記憶最佳的時(shí)間，一定要好好利用早自習(xí)的時(shí)間。每個(gè)小朋友經(jīng)過(guò)一晚上的休息，早上醒來(lái)的時(shí)候。頭腦最清醒，記憶力里最佳的時(shí)候，所以同學(xué)們不要打鬧，要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。”“老師我們知道錯(cuò)了�！甭牭轿覀冞@樣說(shuō)老師臉上露出了笑容。從那天以后，我覺得老師更像媽媽了。
看到老師每天忙碌的身影，真的好辛苦。她對(duì)我們是那么的負(fù)責(zé)，對(duì)工作是那么的認(rèn)真。她像母親一樣呵護(hù)著我們。我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的厚望。我要說(shuō)：“老師謝謝您，您辛苦了！”
我的啟蒙老師作文16
我最敬重的人是沈老師，她是我的啟蒙老師。她不但有漂亮的.外表，她還有關(guān)心她人的品質(zhì)。
記得一年級(jí)的時(shí)候，面對(duì)新學(xué)校同學(xué)們新老師我非常害怕。甚至有退學(xué)的念頭是沈老師像媽媽一樣關(guān)心我，鼓勵(lì)我給我講了很多道理讓我慢慢適應(yīng)了新環(huán)境。讓我感受到了新東方這個(gè)大家庭的溫暖。
沈老師不但在生活上關(guān)心我?guī)椭�，在學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格，如果哪個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)，沈老師批評(píng)之后，還會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我沒有認(rèn)真聽講，沈老師馬上停止講課。當(dāng)我疑惑地抬起頭時(shí)，看到了沈老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。透著嚴(yán)厲的目光，我便直氣身子聚精會(huì)神的聽講。沈老師也迅速收起目光繼續(xù)講課。
在沈老師嚴(yán)格教育中，精心的呵護(hù)下，我在新東方快樂(lè)的學(xué)習(xí)，生活著。我愛新東方，更愛我的沈老師。
我的啟蒙老師作文17
大人們總是問(wèn)我：“你最愛的人是誰(shuí)��？”我就會(huì)說(shuō)：“是媽媽、爸爸，還有我的董媽媽�！倍瓔寢屖俏业陌嘀魅卫蠋熞彩俏业恼Z(yǔ)言啟蒙老師。我和其他的同學(xué)不一樣，我從不主動(dòng)說(shuō)話，聽媽媽說(shuō)那叫語(yǔ)言障礙，所以除了在家以外我就更不說(shuō)話了。
董老師知道我的情況后，總是像媽媽一樣關(guān)愛著我，只要一下課她就會(huì)和我寫小紙條教我說(shuō)話，讓我用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的想法，漸漸的我能把紙條上的話說(shuō)出來(lái)了。在我的作業(yè)本上，每篇都能看見老師給我畫的笑臉和鼓勵(lì)我的話語(yǔ)。
從我剛上學(xué)到現(xiàn)在老師從沒停止或放棄過(guò)我，她把她所有的休息時(shí)間都留給了我，不斷的.教我說(shuō)話。慢慢的我從說(shuō)兩三個(gè)字到能說(shuō)一句完整的話，從不愛說(shuō)話到順利的讀完整篇課文，我看到了媽媽眼睛里高興的淚光，也看到了老師欣慰的笑容。我會(huì)更努力的，終有一天我會(huì)像其他同學(xué)一樣流利的說(shuō)話。謝謝我的董老師，我的語(yǔ)言啟蒙老師，是您讓我感受到了會(huì)說(shuō)話的幸福和快樂(lè)。
我的啟蒙老師作文18
小學(xué)生活就要結(jié)束了，但我的啟蒙老師——江老師的身影卻不時(shí)地浮現(xiàn)在我的'眼前。
語(yǔ)文課上，江老師就像個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；她又好像是個(gè)巨大的磁場(chǎng)，總能把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去，講解深入淺出，朗讀抑揚(yáng)頓挫，敘述娓娓道來(lái)。有時(shí)候還故弄玄虛賣個(gè)關(guān)子呢！說(shuō)到精彩之處她還手舞足蹈，像導(dǎo)演，又像演員，有時(shí)叫我們捧腹大笑，有時(shí)叫我們泣不成聲，上每堂課我們都像在津津有味地看電影，生怕下課鈴聲敲響。
上課時(shí)，她是嚴(yán)師，下課時(shí)，她更是我們好朋友。江老師經(jīng)常給我們講故事，她給我們講《復(fù)仇的馬》，讓我們懂得了應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容；她給我們講《狼來(lái)了》，讓我們知道了做人要誠(chéng)實(shí)；她給我們講《寒號(hào)鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……江老師還經(jīng)常和我們一起做游戲，在春暖花開時(shí)，她帶我們?nèi)ソ纪鈱ひ挻汗媚锏淖阚E；在夏日炎炎時(shí)，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時(shí)，她領(lǐng)我們?nèi)サ歉�，感悟秋的成熟；在雪花漫天時(shí)，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的快樂(lè)。
四年過(guò)去了，江老師那音容笑貌，那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，我銘記在心。
我的啟蒙老師作文19
老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了我們；
老師，您是太陽(yáng)，用陽(yáng)光溫暖了我們；
老師，您是園丁，用自己的汗水培育了我們。
老師，您是我們的百事通。我們有不會(huì)的字和詞語(yǔ)都問(wèn)您，當(dāng)我們還上一二年級(jí)時(shí)您會(huì)詳細(xì)地給我們講解，并教給我們學(xué)習(xí)的'方法。到了三年級(jí)，您就鼓勵(lì)我們用自己的雙手去查詞典，去向不說(shuō)話的老師多請(qǐng)教。到了四五年級(jí)，您又在我們面前打開了一個(gè)更廣闊的知識(shí)天地。在您的悉心教誨下，我們漸漸地學(xué)會(huì)了很多東西，這都是您的耐心和責(zé)任感，才讓我們茁壯成長(zhǎng)。
老師，您還教給了我們加減法和乘除法，讓我們學(xué)以致用，在生活中清晰地算出正確的結(jié)果，變得像一個(gè)小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。
老師，您還教育我們?cè)谏钪幸欢ㄒ型樾�，要善待每一個(gè)人，要和朋友們團(tuán)結(jié)、互幫互助。因?yàn)槟愕慕逃腋杏X整個(gè)世界都是溫馨的。
老師，在我的眼中，您很神奇。我們就像一根又細(xì)又長(zhǎng)的繩子，總會(huì)斷了又?jǐn)�。而您總有辦法把我們連接在一起。老師，我們愛您，您辛苦了！
鄭東新區(qū)康平路第二小學(xué) 五一班 陳玥玥
我的啟蒙老師作文20
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。
父母是孩子們的第一任老師，我的第一任老師就是我的好媽媽。
媽媽的母愛是偉大的，媽媽每天都為我吃苦耐勞，她幫我做飯，讓我有一個(gè)機(jī)智的頭腦，她幫我洗衣服、洗澡，讓我干凈整潔。她教我數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，讓我從小就有了豐富的知識(shí)。
媽媽梳著一個(gè)馬尾，眼睛大大的，像兩顆黑珍珠在閃閃發(fā)亮，媽媽的'身材不錯(cuò)，喜歡聽音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、逛街，平時(shí)還化化妝。
記得媽媽在我還沒上幼兒園的時(shí)候，媽媽叫我寫數(shù)字，寫到8的時(shí)候，我老是寫錯(cuò)，可能以為這個(gè)，我的學(xué)號(hào)是8號(hào)，上了幼兒園媽媽開始教我加法和減法，并且給我布置家作。
慢慢地，我開始上一年級(jí)的以后，媽媽開始讓我學(xué)英語(yǔ)，還有每天早上都用英語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“Good morning,Johnson�！边�經(jīng)常考我英語(yǔ)。
要不是媽媽從小教我語(yǔ)、數(shù)、英三門課，我的成績(jī)也不會(huì)這么好。雖然媽媽學(xué)歷不足，但她會(huì)力所能及地教我知識(shí)。
媽媽是我最好的老師，也是我的榜樣。
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