什么風(fēng)波作文2篇
什么風(fēng)波作文1
今天下午，第一節(jié)課便是我們大家“一日不見(jiàn)，如隔三秋”的體育課。上課鈴一響，同學(xué)們便像發(fā)瘋似的沖向了操場(chǎng)。
到了下面，我們第一時(shí)間將隊(duì)伍整好，翹首等待著體育老師謝老師的到來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，謝老師大踏步走來(lái)了。咦，怎么還帶來(lái)了一個(gè)女老師？那不是我們的科學(xué)老師嗎？她來(lái)干什么？有什么事嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)從我們的腦海里冒了出來(lái)。大家議論紛紛：“曹老師來(lái)干嘛？”“曹老師來(lái)肯定沒(méi)好事�！薄爸x老師和曹老師他們?cè)谧h論什么？”謝老師向我們看來(lái)，我們本以為他要讓我們?nèi)ヅ懿�，沒(méi)想到聽(tīng)到的卻是謝老師震耳欲聾的一句話(huà)：“曹老師說(shuō)要填寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，你們快上去�！�
�。∪缜缣炫Z，大家發(fā)出了一陣陣哀嚎，有的手抱著頭仰天長(zhǎng)嘆，有的低著頭一聲不吭，有的'憤怒地埋怨著老師……我身旁的程斯威的反應(yīng)尤為激烈，一邊哼哼一邊念叨：“為什么嘛，為什么！曹老師什么時(shí)候來(lái)不好，偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)！這對(duì)我們不公平，不公平！”他一聲比一聲高，都可以去唱男高音了。
大家心不甘情不愿地來(lái)到了班上，曹老師發(fā)給每一個(gè)人一張報(bào)告單，讓我們填寫(xiě)，填寫(xiě)的過(guò)程中，斯威還在埋怨，我煩躁的心被他吵吵的更煩了。如果少了一節(jié)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，他肯定不會(huì)埋怨的，反而會(huì)很高興的。
這就是改課風(fēng)波，因一節(jié)課而引起的風(fēng)波！
什么風(fēng)波作文2
【蟹殼風(fēng)波】
“哇！今天的螃蟹可真肥�。∧棠探裉斓捏π繁茸蛱斓姆识嗔�！”一走近餐廳就看見(jiàn)了我最?lèi)?ài)的螃蟹。再回想昨天那幾只螃蟹挖開(kāi)蟹殼里面就是一泡水，我想吃的欲望頓時(shí)被撲滅了，只好搖了搖頭，拿起又放下。再看看今天的，一只被挖開(kāi)的蟹殼里都是紅膏，滿(mǎn)滿(mǎn)的仿佛要溢出來(lái)了，正躺在盤(pán)中等我寵幸呢，我小心翼翼的拿起來(lái)用湯勺舀入一些美味鮮醬油，那味道好極啦！不一會(huì)功夫整個(gè)蟹殼里面的寶貝就全部消滅了！我有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)，想再來(lái)一個(gè)，可是......盤(pán)子里只有四只沒(méi)蟹殼的螃蟹！我想一定是被爸爸媽媽吃了，也許爺爺奶奶吃了，我環(huán)顧了一圈卻沒(méi)有找到蟹殼的身影，我賊頭賊腦的小動(dòng)作被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
媽媽?zhuān)耗悴缓煤贸燥垨|看看、西看看找什么？
我： 為什么四個(gè)螃蟹只有一個(gè)蟹殼，其他的呢？我還想吃一個(gè)。
媽媽?zhuān)盒芎⒆铀膫�(gè)蟹殼里的.好東西不是都已經(jīng)被你吃了嗎？哪里還有？
我：我明明吃了一個(gè)，你看證據(jù)還在。說(shuō)完，我指了指面前剛被我消滅蟹殼。
媽媽?zhuān)航裉炷棠叹唾I(mǎi)了四只螃蟹，螃蟹煮好，奶奶就把四個(gè)螃蟹的殼挖開(kāi)把里面的蟹膏都放在一個(gè)蟹殼里了��！其他三個(gè)在垃圾桶呢！
一直在一旁不說(shuō)話(huà)的奶奶說(shuō)：“喜歡吃，明天再去買(mǎi)幾個(gè)�！笨粗郎系哪侵恍窔�，我低下頭，我想對(duì)奶奶說(shuō)些什么，卻沒(méi)有說(shuō)出口，我端起了碗把飯一口口吃下去，第一次覺(jué)得那米飯有股蟹香味。
奶奶一直用她的方式愛(ài)著我，照顧著我，奶奶謝謝你的愛(ài)，謝謝你的陪伴讓我如此幸福。
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