玩雙杠作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的玩雙杠作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　繞道操場去教室上課，這是我們的一個習(xí)慣。因為那兒有雙杠，即便匆匆路過，也不時還會朝那里瞄幾眼，大家都很喜歡去玩。

　　于是，我們盼望著體育課，盼望著午間休息的到來，甚至課間也不放過。每每悠揚悅耳的中飯時間鈴聲響起，緊接著就是我們興奮的歡呼聲了。因為吃完飯，做完午間作業(yè)，便可以到操場上玩。玩雙杠的同學(xué)，最近特別多。一吃好飯，我們就馬上沖向雙杠，就怕來晚了，就輪不到我們玩了呀！我們來到操場，看看沒人，就馬上爬上去占位子，生怕我們一走開，就有人來占地盤了。

　　我們玩雙杠，不一定是坐在上面玩，更多的是努力玩出新花樣來。“雙杠抓人”，便是我們最熱衷的，我可是一個高手哦！我們常常玩這種比賽，我們常常迅速地利用雙臂撐在雙杠上，使身體的下半身懸在空中，接著，又用雙腿從雙杠翻過來，在迅速地到雙杠的另一頭在做同樣的動作，如果對方的動作稍微慢一點，跑過去，就可以抓到他了。這樣簡簡單單的動作，既能鍛煉我們的協(xié)調(diào)性，還能充實我們的生活。這次，我和謝思雅斗了一次，謝思雅可是高手中的高手啊！我們開始比了，一開始，我們的動作速度是一樣的，但后來，我逐漸敗下來了，我已經(jīng)累得氣喘吁吁的，但謝思雅卻看不出她有什么的，后來，我真的是吃不消了，只好投降了。

　　最近一個高年級和一個低年級的人向我們挑戰(zhàn)，那口氣可真是狂妄自大，好像他們比任何人的技術(shù)都強似的。我們也不甘示弱，就派出謝思雅和他們挑戰(zhàn)，第一次是和低年級的同學(xué)比的，謝思雅明顯地比他快，幾下就把他給抓住了，但他的口氣依然是那么地囂張。我們休息片刻，就讓謝思雅上場和高年級的同學(xué)比了，我們在旁邊為謝思雅加油鼓勁，謝思雅和他的速度都很快，但那高年級玩著玩著，知道自己是玩不過謝思雅的，又怕自己丟臉，就耍起了賴，還沒有繞過雙杠，就把手徑直伸到那一頭了，面對這樣囂張而且還耍賴的人，我再也忍不住了“這是犯規(guī)的！”我叫起來，他厚著臉皮大聲說：“我看三年級的人都這樣玩的，我怎么就不行呢？”看他那個樣子，我也沒有必要跟他講什么道理！“你又不是三年級的，再說，這是三年級的玩法，跟我們有什么關(guān)系�！北緛�，我也要和他比一場的，但看他這樣蠻橫無理，說不定到時候又要耍什么花樣呢！我大聲說：“我才不跟一個不講道理的人比呢！”說著，我們就回教室了。

　　這樣的比賽，這樣的人；這樣的人，這樣的比賽。想想，好像挺有趣的。

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