徜徉書海作文（通用18篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的徜徉書海作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　徜徉書海作文 1

　　書是人類的朋友，讀書可以提高素養(yǎng)，開闊視野�！傲�學(xué)以讀書為本”是北宋詩人、文學(xué)家歐陽修的名言�！白x史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！弊x書不僅僅能讓我們受益終身，更能充實(shí)生活，讀書一直伴隨著我的成長(zhǎng)。

　　在我年幼的時(shí)候，爸爸媽媽就給我訂閱了《幼兒畫報(bào)》、《時(shí)尚好媽咪》、《紅袋鼠》等書籍雜志，供我閱讀。每天睡前能夠聽到繪聲繪色的語言傳遞給各種各樣的故事，就是我最大的滿足。雖然那時(shí)我還不能太理解，但是人物的描述也會(huì)使我滿心歡喜，有時(shí)又會(huì)因?yàn)楣适轮械钠鄳K遭遇而傷心流淚，但我的眼神時(shí)刻透露出對(duì)書本集中的精神。書中哪怕是一則小故事，也讓我體會(huì)什么是幫助、什么是團(tuán)結(jié)的力量，遇到壞人要怎么樣想辦法。《時(shí)尚好媽咪》的美食，可以讓我和媽媽一起做花卷、小包子、烤小餅干，我的“胃”總能感受到媽媽的那一份愛。

　　在慢慢的成長(zhǎng)中，書依然是我生活中不可或缺的一部分，我非常喜歡閱讀，我的`書籍也慢慢增多，而且慢慢的變化。從《十萬個(gè)為什么》到《兒童百問百答》，從《羅爾德·達(dá)爾》系列到《朗讀手冊(cè)》系列，從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》到《希利爾講藝術(shù)史》，從《愛的教育》到《植物變形記》，現(xiàn)在的我讀起了四大名著，甚至愛上了《孫子兵法》、《論語》

　　拿到一本喜歡的書，便愛不釋手、津津有味的讀。正因?yàn)橛袝�的幫助，使我得到無限的樂趣，感受了真善美，獲得很多知識(shí)，學(xué)習(xí)上也變得多姿多彩。

　　書籍是人類的精神食糧，我盡情地徜徉在書的海洋里。閱讀是沉淀在我心底的一縷清香。讀書，使我快樂，讀書，伴我成長(zhǎng)！

　　徜徉書海作文 2

　　書給我的第一印象：亦師亦友。亦師，因?yàn)槲铱梢栽跁�中學(xué)到很多東西；亦友，因?yàn)闀�一路伴我成長(zhǎng)，情同手足。

　　我喜歡讀書，特別喜歡讀詩。在詩中我可以與李白一同欣賞舉杯邀明月，對(duì)影成三人的秋夜圓月圖；可以感受蘇東坡西北望，射天狼的壯志豪情；可以傾聽辛棄疾的了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生的衛(wèi)國雄心與不得重用的'無奈；還可以傾聽韋應(yīng)物暢說對(duì)春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫的那種自由的向往詩填充了我空曠的生活，為我?guī)�來精神上的營養(yǎng)，我喜歡一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅的日下三竿、黃昏之美；喜歡一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來的春回大地，萬物復(fù)蘇之美；喜歡綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘的夏日炎炎，炙熱之美；喜歡停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的落葉蕭瑟之美；還喜歡忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開的皚皚白雪，千里冰封之美這各種各樣的美景讓我陶醉。

　　我喜歡讀書，當(dāng)然不只是讀詩還讀許多文學(xué)經(jīng)典，我喜歡平凡而具有高貴靈魂的簡(jiǎn)愛，喜歡她敢于爭(zhēng)取自由和平等的性格；我喜歡調(diào)皮搞怪，但又善良勇敢的小湯姆索亞，喜歡跟著他一起去到各地探險(xiǎn)；我喜歡以智慧在荒島上生存下去的魯賓遜，喜歡他毫不猶豫救下星期五的善良；我喜歡神通廣大的孫悟空，喜歡他力保唐僧去西天取經(jīng)的勇敢與執(zhí)著；我還喜歡勇猛無畏的武松，喜歡他醉酒之后打虎的英勇

　　我喜歡讀書，喜歡在書海中遨游徜徉。書讓我收獲了許多，伴我一路成長(zhǎng)。

　　徜徉書海作文 3

　　“讀萬卷書，行萬里路。”

　　我愛讀書，我愛翱翔在書的海洋，享受讀書給我?guī)�來的樂趣�?/p>

　　莎士比亞說過“書籍是人類的總統(tǒng)”我們可以在書中獲取無窮的知識(shí)，不僅能給我們帶來智慧，還能讓我們懂得做人的道理。

　　還記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)《假如給我三天光明》是我的最愛，藏在抽屜里偷偷地看�？蛇�是躲不過老師的火眼金睛，一眼就瞄中了我。老師很憤怒地收走了我的書，并罰我站著上課。

　　我一個(gè)下午都無心聽課，想著我那寶貝書。放學(xué)被老師叫到辦公室。我知道接下來肯定被老師一頓罵。（在辦公室內(nèi)）”來，你坐下，我們好好談?wù)劇！袄蠋熗屏送票橇荷虾裰氐难坨R。

　　她把我的書放在我面前，嚴(yán)肅地問道：“這本書寫了些什么內(nèi)容？”

　　“海倫凱勒在二歲的時(shí)候就失去了聽力和實(shí)視力。但她并沒有向命運(yùn)屈服。依然快樂地活著，還成為了一名作家，寫這本書也是想我們這些健全的人珍惜造物主所賜予的.一切。人生不可能一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該笑著面對(duì)挫折，開心是一天，不開心也是一天，與其哭喪著臉，不如快快樂樂地去干自己喜歡的事�！�

　　“體會(huì)蠻深的，可是上課看書多嚴(yán)重你造嗎？它會(huì)影響你聽課，這樣你回家作業(yè)怎么做？考試怎么考？”

　　“好吧我錯(cuò)了�！�

　　生命中，許多味道會(huì)隨著歲月的流逝而沖淡，但一縷縷溫暖的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就能沁人心脾。

　　徜徉書海作文 4

　　我本渺小，乘著沒有終點(diǎn)的一葉扁舟，望著遙遠(yuǎn)大陸上的幾大火篝，漂泊在無趣的孤獨(dú)里。我本粗俗，拒絕所有想與我真心同行的伙伴，形影單只。我不絢麗，也不灑脫。

　　小時(shí)候就習(xí)慣獨(dú)處的我，有一個(gè)“特殊”癖好——閑來讀書。在同齡人當(dāng)中這個(gè)被定義為“做作”的癖好，卻消磨了我大半的無趣時(shí)間。直到挺高個(gè)兒的年紀(jì)，才發(fā)現(xiàn)自己的交際手段仿佛脫離世界般的土。

　　我干脆破罐子破摔，成為了老師同學(xué)心目中百分百的“書呆子”�？晌也⒉蝗缭敢詢敚�因?yàn)槲抑皇菢酚陂喿x，不疲于交際。

　　一次，班里有一個(gè)關(guān)于快速閱讀的比賽。班里沒有一個(gè)同學(xué)推薦我，我只是通過老師的測(cè)試才擠進(jìn)這個(gè)比賽。

　　不過我轉(zhuǎn)念一想，我這種從小到大都登不上大雅之臺(tái)的書呆子，竟然成功逆襲、反客為主！只一霎我的心像一杯凈凈的.檸檬汁加些小白糖——聞聞就能得瑟出鼻涕來。

　　經(jīng)過兩天兩夜的焦灼等待，小小的成績(jī)單終于貼在了榮譽(yù)墻上。我擠開蟻群般密集的人群，幾乎把臉貼上玻璃才能真正相信——這是我的名字？這十四筆畫的名字在這一刻居然如此飄逸瀟灑？

　　下午緊接著就是頒獎(jiǎng)典禮。大家都安靜有序地入場(chǎng)時(shí)，只有我被叫出來準(zhǔn)備領(lǐng)獎(jiǎng)。這么多次遠(yuǎn)離人群，這一次，是多么驕傲��！

　　一個(gè)和藹可親的女老師在我臉上打粉，那只化妝棉在我臉上輕輕地劃過，令我的心也同皮膚一般癢酥酥的。我多次望向我自己擱在一邊的名著，內(nèi)心萬分感激。

　　直到那廣播真正把我的兩個(gè)字念出來，與那神圣的獎(jiǎng)項(xiàng)串聯(lián)到一起時(shí)，那一道屬于我的燈光，終于打在我的肩膀上。我甚至連身體中那不安分的心跳都能數(shù)清，快要把它和空氣里少量漂浮的灰塵緊緊攥在一起。

　　臺(tái)下同學(xué)看我的眼光終于由暗變明。

　　這本小小的榮譽(yù)證書，在我平淡無奇的學(xué)生生涯里，猶如越于黑白畫的五彩線條。這對(duì)于我——是最大的精彩。

　　“我是只化身孤島的藍(lán)鯨，有著最巨大的身影”，我不是一只孤獨(dú)的鯨，可我一樣徜徉在特別的書海里——我不孤獨(dú)，我不透明。是它，令我精彩。

　　徜徉書海作文 5

　　肖復(fù)興曾經(jīng)說過“讀書可以尋找一塊潔凈的宿營地，能安置我們的靈魂，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的'夢(mèng)能毫無顧忌地盡情飛翔�！睕]錯(cuò)，讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是心靈的寄托，精神的旅行。

　　多讀書可以陶冶情操，給人知識(shí)和智慧，可以更加自信從容的面對(duì)生活。多讀書可以修身養(yǎng)性，一本好書就是一個(gè)良師益友，使人知書達(dá)禮，溫文爾雅。著名主持人楊瀾對(duì)女兒的14條規(guī)定中提到，要養(yǎng)成看書的習(xí)慣，喜歡看書的女孩，她一定是沉靜且有著很好的心態(tài)，一定是出口成章且優(yōu)雅知性的女人。可見，多讀書對(duì)人自身的內(nèi)在涵養(yǎng)，乃至外在形象有著不可估量的作用。

　　多讀書可以提高自身的寫作能力，富有更多的寫作靈感。“讀書破萬卷，下筆如有神�！倍韲鴤ゴ笞骷移踉X夫?qū)�書愛到癡迷，并且十分注意積累生活素材，隨時(shí)把聽到、看到或想到的一些事情記在一個(gè)本子上，稱之為“生活手冊(cè)”。正是因?yàn)檫@本“生活手冊(cè)”，契訶夫的作品永世流傳，經(jīng)久不衰�？梢�，多讀書可以拓寬寫作思路，豐富寫作材料。

　　閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)，生命不息，閱讀不止。

　　徜徉書海作文 6

　　剪一段月光，輕輕散落窗欞；鞠一捧清泉，洗凈身上浮塵；擷一枝桃花，在漫天“繁星”下沉思；嗅一頁書香，在蕩漾“春水”里沉醉……

　　翻開這一頁，輕聲吟誦，如精靈般的短詩輕快地彈跳在唇邊。似一曲歌謠，娓娓道來；似一杯酒釀，歷久彌香；似一條小溪，細(xì)水長(zhǎng)流。《繁星春水》里那些清淺卻又充滿哲理的字句，創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛與哲學(xué)的世界。而我，在這個(gè)世界暢游一番后，又領(lǐng)悟到了什么？

　　童真是上帝最美的禮物。

　　“萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。”孩子因童真而可愛。因?yàn)橥�真，孩子能發(fā)現(xiàn)大人所發(fā)現(xiàn)不了的新奇；因?yàn)橥�真，孩子�?huì)有各式各樣的奇思妙想；因?yàn)橥�真，孩子的世界更繽紛多彩。

　　童真是一首輕快而明朗的兒歌，活潑的旋律奏出一顆顆天真無邪的心；童真是一本厚厚的故事書，有趣的故事講出了一張張燦爛如花的笑臉；童真是天空中閃爍的星辰，一閃一閃點(diǎn)亮了一個(gè)個(gè)未開啟的心靈。所有擁有童真的孩子都是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄儞碛辛松系圩蠲赖亩Y物。所有擁有童真的孩子都是快樂的，因?yàn)闅g笑灑滿了他們的童年。

　　母愛是永不漫滅的記憶。

　　“這些事是永不漫滅的記憶；月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上�！睂�(duì)冰心來說，靜靜地枕在母親膝上，感受月明和夏日的清涼便是最深刻的記憶。而那簡(jiǎn)單輕松的一枕，又包含了多少兒女對(duì)母親的依戀。無論個(gè)頭長(zhǎng)多高，在母親心中，我們永遠(yuǎn)是她懷中的孩子；無論皺紋印多深，在我們心中，母親永遠(yuǎn)是我們靈魂棲息的港灣。

　　母愛是一幅山水畫，洗去鉛華粉飾，留下清新自然；母愛是一首田園詩，幽遠(yuǎn)清靜，清純淡雅；母愛是一件毛衣，沒有華麗的外表，卻能讓你在冬天感受到溫暖。世間所有的母親都是一樣的，有著偉大無私的母愛。無論她們是什么身份，也無論她們有著何種外貌，只要為了自己的孩子，她們可以舍棄自己的所有。母親愛我們，不忍心我們受到一丁點(diǎn)傷害，而我們也應(yīng)保護(hù)好我們的母親，不再讓她憂傷。

　　自然是透亮的雨花。

　　“夏之夜，涼風(fēng)起了！襟上蘭花的氣息，繞到夢(mèng)魂深處�！北�心的自然是夏夜的蘭花氣息，盈饒了甜美的夢(mèng)；是雨后的.紅蓮，點(diǎn)綴了泥土芳香的荷塘；是冰結(jié)的月光，如水似紗，披在素白的衣裳。自然，在冰心眼里，總是那么清新，那么夢(mèng)幻。我想冰心是最適合江南的，她最應(yīng)在江南氤氳的煙雨水汽里夢(mèng)著她的芳華，繪著她的流年。

　　粉紅的蓮花還在隨風(fēng)搖曳，滿天星辰還在夜空中閃爍著，藤蘿的花開遍了房前屋后，嫻靜的女子坐在庭院的涼椅上，夏風(fēng)輕撫起她的長(zhǎng)發(fā)，女子寫下一行娟秀的字句：“我的朋友，別了，我把最后一頁留與你們�！�

　　而我，輕輕地合上了書頁。

　　徜徉書海作文 7

　　書給我的第一印象：亦師亦友。亦師，因?yàn)槲铱梢栽跁�中學(xué)到很多東西；亦友，因?yàn)闀�一路伴我成長(zhǎng)，情同手足。

　　我喜歡讀書，特別喜歡讀詩。在詩中我可以與李白一同欣賞“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的秋夜圓月圖；可以感受蘇東坡“西北望，射天狼”的壯志豪情；可以傾聽辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的衛(wèi)國雄心與不得重用的無奈；還可以傾聽韋應(yīng)物暢說對(duì)“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的那種自由的向往……詩填充了我空曠的生活，為我?guī)�來精神上的營養(yǎng)，我喜歡“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的.日下三竿、黃昏之美；喜歡“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”的春回大地，萬物復(fù)蘇之美；喜歡“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”的夏日炎炎，炙熱之美；喜歡“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的落葉蕭瑟之美；還喜歡“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的皚皚白雪，千里冰封之美……這各種各樣的美景讓我陶醉。

　　我喜歡讀書，當(dāng)然不只是讀詩還讀許多文學(xué)經(jīng)典，我喜歡平凡而具有高貴靈魂的簡(jiǎn)愛，喜歡她敢于爭(zhēng)取自由和平等的性格；我喜歡調(diào)皮搞怪，但又善良勇敢的小湯姆索亞，喜歡跟著他一起去到各地探險(xiǎn)；我喜歡以智慧在荒島上生存下去的魯賓遜，喜歡他毫不猶豫救下星期五的善良；我喜歡神通廣大的孫悟空，喜歡他力保唐僧去西天取經(jīng)的勇敢與執(zhí)著；我還喜歡勇猛無畏的武松，喜歡他醉酒之后打虎的英勇……

　　我喜歡讀書，喜歡在書海中遨游徜徉。書讓我收獲了許多，伴我一路成長(zhǎng)。

　　徜徉書海作文 8

　　“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好”。書，是益友；書，是良師。徜徉書海里，我堅(jiān)持不懈地追尋著夢(mèng)想。

　　在我很小的時(shí)候，就與書結(jié)下了不解之緣。起初我只能看一些插畫書，漸漸地，我不再滿足于此，開始初涉文學(xué)的殿堂�！段饔斡洝纷屛艺J(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢的孫悟空；《水滸傳》讓我認(rèn)識(shí)了個(gè)性各異的梁山泊好漢；《三國演義》讓我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮；《紅樓夢(mèng)》讓我懂得了封建社會(huì)的殘酷……我崇拜文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的抱負(fù)；敬佩李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁；贊嘆李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的；敬畏諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠節(jié)。

　　最近，我閱讀了美國露易莎·梅·奧爾科特寫的一本經(jīng)典名著—《小婦人》。這是一部成長(zhǎng)小說，通過描寫馬奇家四姐妹在馬奇太太的`引導(dǎo)下逐漸成熟，性格逐漸完善的故事，展現(xiàn)了成長(zhǎng)的困惑和復(fù)雜，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的沖突�！缎�婦人》中我最欣賞的人物是喬，正如勞里所說的“一分鐘前掉眼淚，轉(zhuǎn)眼又笑了!”活潑開朗的不拘小節(jié)的她，會(huì)雙手插進(jìn)衣袋，吹起口哨，會(huì)穿紅灰兩色的劃艇衣，再戴頂又破又舊的大帽子;她對(duì)姐妹們的嘲笑從不在乎，因?yàn)樗�非常愛自己的親人，勝過愛自己。當(dāng)妹妹貝思受理病痛折磨時(shí)，喬傷心地失聲痛哭，令人動(dòng)容，真是姐妹情深! 我更最敬佩的是喬的堅(jiān)強(qiáng)，她從不一味地抱怨生活的艱難，而是一次次鼓足勇氣，勇敢面對(duì)重重考驗(yàn)。她很少表現(xiàn)出懦弱而讓沉悶。當(dāng)母親要去看望病重的父親時(shí)，喬把自己一直引以自豪的滿頭秀發(fā)賣了錢，并說“現(xiàn)在剪掉這頭亂發(fā)，我還可以健腦益智，我的腦袋變得又輕便又好使”，可是晚上她又在被窩里為自己賣了頭發(fā)而傷心。她同時(shí)又是一個(gè)充滿活力，樂觀向上的女孩，給家人們更多的勇氣與力量。從她那里我學(xué)到了這樣的道理：人生中難免有磨難，要在磨難中學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，絕不能放棄自己的夢(mèng)想。

　　書像老師的眼睛，默默地鼓勵(lì)著我，不要向困難低頭；書似媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語言，給我?guī)�來無窮的歡樂；書更是我的摯友，帶我走進(jìn)生活，讓我了解到人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何生活，怎樣做人。

　　書教給了我勤奮刻苦、努力拼搏。它給了我知識(shí)，給了我樂趣，更給了我力量，陪我走過無數(shù)無助的孤獨(dú)，讓我品嘗到了奮斗的樂趣，體驗(yàn)到了成功的歡樂。

　　徜徉書海，我收獲無窮。

　　徜徉書海作文 9

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙策@么認(rèn)為。難道我們不應(yīng)該揚(yáng)帆起航，去追尋屬于自己的那一腔熱情嗎？

　　書籍是香氣誘人的面包，饑餓的人撲上去貪婪的消化著；書籍是開啟智慧大門的一把鑰匙；書籍也是我們?nèi)松��?指南針，引領(lǐng)我們前行；書籍是一杯香氣撲鼻的奶茶，讓你嘗盡甘甜；書籍是

　　記得小時(shí)候，我們舉辦課外讀書活動(dòng)。老師帶我們走進(jìn)圖書館里，我對(duì)眼前的景象驚呆了。心里不禁想：這簡(jiǎn)直是智慧的天堂。緊接著我跟隨老師的步伐，邁入其中。我挑選了一本名叫《三國演義》的書。三國時(shí)期的紛爭(zhēng)，緊張刺激，扣人心弦。將我牽入另一個(gè)世界，那流光溢彩的畫頁，將人物形象刻畫的栩栩如生。其中情節(jié)更是不勝枚舉。譬如：開篇第一章：《桃園三結(jié)義》，以初次碰面的劉、關(guān)、張三兄弟把酒言歡，壯談心中抱負(fù)，以鴻鵠之志結(jié)為志同道合的八拜之交兄弟，彼此間情投意合，為下文作鋪墊，開啟了他們的千秋大業(yè)。王允以《美人計(jì)》挑撥離間呂布和董卓，使他們父子反目成仇，達(dá)成刺殺協(xié)議，真是精彩啊！后續(xù)的《三顧茅廬》，體現(xiàn)了劉備的誠意，臥龍孔明當(dāng)真足智多謀，鞠躬盡瘁，死而后已為復(fù)興漢室立下了汗馬功勞，抒寫了自己的一段傳奇人生，為后人所敬仰，佩服。劉備真可謂如魚得水啊！

　　之后，我便愛上了讀書。從此，書成了我形影不離，談心玩樂的朋友。也明白書中自有顏如玉，書中自有黃金屋的道理�！端拇竺�著》、《根鳥》、《狼王夢(mèng)》我已飽覽完畢，這一大批小說使我受益匪淺。讓我對(duì)書有了深刻的認(rèn)識(shí)。

　　啊！讀萬卷書，行萬里路！希望我們能在今后的日子里，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，徜徉于知識(shí)的海洋中，一起到達(dá)理想的彼岸吧！

　　徜徉書海作文 10

　　人的一生最重要的是什么？可能有的人會(huì)說是金錢，也有的人可能會(huì)說是健康，還有人會(huì)說是快樂，當(dāng)然還有更多的答案，而我會(huì)不假思索地會(huì)說“讀書”。

　　我從小生活在書香家庭里，愛好廣泛，奶奶教了一輩子的小學(xué)，媽媽和兩個(gè)姑姑也是一名教師，從小他們就叫我唱歌，彈琴，并且還讓我讀很多書，沒有他們的培養(yǎng)，我的鋼琴《采茶撲蝶》《夢(mèng)中的`婚禮》和我唱的歌曲《天路》《青藏高原》就不會(huì)彈的這么好，唱的好，所以我感謝她們，從他們身上，我知道了知識(shí)的重要，教育的重要。

　　我喜歡聽爸爸給我講地理和歷史，更喜歡讀四大名著《三國》《水滸》《西游記》還有《紅樓夢(mèng)》，最喜歡讀的是《水滸傳》，這本書活靈活現(xiàn)的塑造了一個(gè)個(gè)英雄好漢的事跡，智多星吳用，豹子頭林沖，及時(shí)雨宋江……這些梁山好漢愛打抱不平的英雄氣概也讓我油然而生一種敬佩之情，使我感受到了改革開放的不容易，中華民族望富強(qiáng)，自己作為二十一世紀(jì)的好少年肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任……在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有淵博的大腦是不行的，奶奶說過：每天讀書五小時(shí)，你很快就會(huì)淵博起來的。所以無論我們?cè)倜�，千萬不要放松自己的讀書。

　　書讓我在知道了人生只有兩種生活方式，腐爛和燃燒，我選擇燃燒，因?yàn)槿紵�意味著給予，是在讓給予之時(shí)，會(huì)讓自己閃光，我摒棄腐爛，因?yàn)楦癄�意味著變質(zhì)，且在變質(zhì)之際會(huì)讓別人惡心，所以我渴望讀一本好書，渴望讀到一本成功的書。

　　同學(xué)們讀書吧，書籍才是最寬廣的知識(shí)海洋，讓我們?yōu)榱酥腥A的崛起而讀書吧！

　　徜徉書海作文 11

　　莎士比亞說：“書籍是全世界最好的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。我國著名的語言學(xué)家呂叔湘先生說：“學(xué)習(xí)語文，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外”。蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基也一再告誡我們，閱讀在少年兒童成長(zhǎng)過程中的作用不可忽略。愛上閱讀，徜徉書海，感受課外閱讀帶給我們的.快樂。

　　課外閱讀在語文學(xué)習(xí)中的地位不言而喻。假期里，我準(zhǔn)備了沈石溪的圖書，多是以描寫動(dòng)物特征系列的，由外貌到情感，由內(nèi)至外，形象逼真，內(nèi)容感人至深，讓我的內(nèi)心世界豐富了許多。

　　《最后一頭戰(zhàn)象》，講述一頭老戰(zhàn)象預(yù)知自己臨近死亡，獨(dú)自走向百象冢。

　　《狼王夢(mèng)》，講述荒原群狼，雪山金雕。母狼紫嵐為了將自己的后代培育成狼王，寧愿犧牲自己，與金雕同歸于盡，用狼血寫就的充滿傳奇色彩的動(dòng)物小說。

　　每一本書都有他獨(dú)特的味道，讓我久久不能忘懷，我會(huì)繼續(xù)前行，徜徉在書的海洋里！――張琳

　　徜徉書海作文 12

　　古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，為書。不問貴賤，貧富老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益”。閱讀可以增長(zhǎng)我們的閱歷，提高我們的見識(shí)，豐富我們的情感。書是一種無言的快樂。

　　徜徉書海，可以增長(zhǎng)我們的閱歷。從一開始我們接受教育，老師們總教育我們：大家要多讀書，書籍是人類進(jìn)步的階梯�？梢哉f，一開始我并不喜歡閱讀，我認(rèn)為閱讀是一件很辛苦的事，但真正讓我喜歡上閱讀的是——徐志摩的詩，我最喜歡他的一首愛情詩里的這樣一段：“一生至少有一次，為了某個(gè)人忘了自己，不求結(jié)果，不熟同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華遇到你”。閱讀不一定會(huì)給我們帶來什么，但在閱讀中不僅可以增長(zhǎng)我們的閱歷，同時(shí)也可以給我們帶來一筆無可比擬的精神財(cái)富。

　　徜徉書海，可以提高我們的見識(shí)。在莫提默·丁·艾德勒的《如何閱讀一本書》中，他就提到：“閱讀的一部分就是被困惑了而且知道自己被困惑”。往往我們?nèi)ラ喿x一本書時(shí)，真的只有兩原因：一是自己感興趣，二是對(duì)某一方面存在疑惑，有疑問。在書中找到答案，在書中得到理解。培根說過：“讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書不足”�，F(xiàn)在有很多自學(xué)成才的人，他們通過閱讀在書中獲得更多的知識(shí)，并將這些付諸與實(shí)踐得到更多更有益的東西。同樣的我們的偉大領(lǐng)袖毛主席也說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。書是一個(gè)無言的朋友，它分享了它的故事，讓我們知道這世界的千變?nèi)f化……

　　徜徉書海，還可以豐富我們的情感。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀”。閱讀是一門享受生活的'藝術(shù)，在書中我們跟著主人公的開心而開心；主人公的悲傷而悲傷；主人公的不解而不解。書牽引著我們，同時(shí)也引導(dǎo)著我們。

　　用紀(jì)慎的話來說：“閱讀真的是一件很有意思的事，當(dāng)時(shí)有了共鳴，哪怕是臆想出的共鳴，就是誰的故事。當(dāng)你讀完我的故事，它就成了你的故事。當(dāng)你再讀我的故事，它就成了你的人生”。閱讀就是這樣把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富“占為己有”。

　　徜徉書海作文 13

　　書，是成長(zhǎng)道路上為你掃去黑暗的一盞明燈；書，是你前進(jìn)道路上，給你鼓足信心的一座加油站；書，還是一把為我們打開知識(shí)大門的金鑰匙。人們常說：“讀一本好書，就像和一位高尚的人談話�！�

　　我讀過不少書，令我印象最深刻的是是一本老少皆宜的好書——《青銅葵花》。《青銅葵花》作為文學(xué)大家曹文軒的成名作之一，受到廣大讀者的厚愛。這本書似乎有一種獨(dú)特的魅力，當(dāng)我走進(jìn)書店第一眼看到它時(shí)，就情不自禁地從書架上取下它，迫不及待地細(xì)細(xì)品味。

　　這本書的`主人公青銅與葵花本是兩個(gè)素不相識(shí)的孩子，但一次事故使葵花的爸爸葬身于河中，而葵花的媽媽也早在葵花三歲的時(shí)候就離開了她。失去雙親的葵花希望在大麥地找到一戶好人家收養(yǎng)她。青銅一家就在機(jī)緣巧合中認(rèn)識(shí)了葵花。可是青銅家很窮，無力收養(yǎng)葵花，通過青銅不斷懇求，奶奶最終同意收養(yǎng)了葵花。住在青銅家里，葵花過得很幸福。讀到這里，我仿佛聽到憐憫的清泉正緩緩地流過并滋潤著青銅和葵花干涸的心田。

　　從這本書中，我還感受到了親情的種子在悄悄地萌芽、生長(zhǎng)：青銅家很窮，青銅還是個(gè)啞巴，他們一家猶如一輛破舊的馬車，在坎坷的生活道路上搖搖晃晃地行駛著。現(xiàn)在添了葵花，這輛馬車的擔(dān)子更加沉重，行駛得更加緩慢。轉(zhuǎn)眼，葵花到了上學(xué)的年紀(jì)，而青銅家也好不容易湊齊了一筆讓青銅上聾啞學(xué)校的學(xué)費(fèi)。當(dāng)家人左右為難時(shí)，青銅毫不猶豫地將機(jī)會(huì)讓給了妹妹。由此可見，葵花已經(jīng)完全融進(jìn)了青銅的家庭，他們用富裕的精神力量與親情保護(hù)著葵花，足以證明他們的親情比山高，比海深。

　　這本《青銅葵花》給予了我太多太多精神世界的震撼和力量，它讓我懂得了什么是真愛，什么是親情……這本書令我受益匪淺。

　　大家也趕快一起閱讀這本書吧，為你們暢游知識(shí)的海洋再添一艘小船吧。

　　徜徉書海作文 14

　　聽到這個(gè)題目，大家有沒有一種寧靜的感覺呢？我想，這個(gè)名字和讀書應(yīng)該是差不多的，讀書不就是祥和、深遠(yuǎn)嗎？書，是我們平日生活中必不可少的物品；書，是我們升華靈魂的必要過程；書，是我們和諧社會(huì)美麗的標(biāo)志！可以說，一個(gè)人的智慧百分之50都是書帶來的，徜徉書海當(dāng)然就是人生的一大幸福事嘍！

　　徜徉書海，我們收獲了智慧！智慧，是我們?nèi)祟悘纳�存下來就想往得到的，古往今來，所有的文人墨客都說“書”是靈魂的階梯，其實(shí)想一想，也不是沒有道理，的卻，人的靈魂每一分、每一秒都在接受洗禮，都在效仿著人世間的種種，而書，就是升華它的紐帶！這讓我想起了一個(gè)民間故事：有一個(gè)開私塾的先生，為了讓他的學(xué)生都能成為國家的棟梁，他每一天都在用教鞭打?qū)W生，讓學(xué)生背課文，可是有一個(gè)學(xué)生喜歡讀課外的書，沒有太認(rèn)真的背先生教的課程，每一次都是完成作業(yè)最差的，可是先生發(fā)現(xiàn)，所有的學(xué)生都沒有想象力和創(chuàng)造力，只有這個(gè)自己最不喜歡的學(xué)生懂得真、善、美，先生最終解散了私塾，因?yàn)樗�說：“我不能讓所有的學(xué)生都敗在我的良苦用心下，大家以后一定要多讀書！”一個(gè)小小的孩童都知道讀書和背書之間的差距有多大，更何況我們呢？我猜想，那個(gè)小朋友一定是苦讀了好多文化精品，才能有這般的底蘊(yùn)，教導(dǎo)了先生！從這樣一個(gè)小小的故事中，我們便能知道，徜徉書海，我們收獲了智慧！這種智慧是與世事的煩惱完全背道而馳的，它的真正意義在于，讓所有人都能夠真正的懂得人間的美丑！

　　徜徉書海，我們收獲的友情！大家一定奇怪我為什么這么說吧~我剛剛也在思考了一下，但我堅(jiān)信我的'思考判斷是對(duì)的！我想起了一位在文學(xué)界赫赫有名的哲學(xué)家說過的一句話：“兩個(gè)人如果讀過同一本書，他們之間就多了一條紐帶！”是�。�書不但能帶給我們想要的一切，還能給與我們精神世界的支撐！想想看，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)有多大的平臺(tái)是給那些“筆友”搭建的？因?yàn)檫@些懷揣夢(mèng)想而努力奮斗的人們，在為自己的智慧奮斗的同時(shí)，也收獲了一份，啊不！是許許多多份珍貴的友情！朋友之間最重要的不正是相互有共同探討的問題嗎？有了一本書做橋梁，可以讓五湖四海從不相識(shí)的人匯聚在一起，讓友情踏遍了國界、種族、膚色！徜徉書海，我們收獲的友情！這份友情是與被金錢迷住雙眼的所謂的“友情”南轅北轍的，它的真正意義在于：讓真情灑滿人間！徜徉書海，我們收獲了肯定！大家不明白了吧~那讓我解釋一下吧：這些個(gè)肯定不單單是指哪一種方面，是朋友的肯定？親人的肯定？還是社會(huì)的肯定？所有的肯定都有可能實(shí)現(xiàn)，只要我們肯努力地為夢(mèng)想前行！讓所有的困難、艱苦都迎刃而解！只要我們有恒心和毅力！徜徉書海，我們收獲了肯定！這種肯定源于內(nèi)心給以的堅(jiān)定！老人們不是常說么：“肚里有東西，不怕別人偷”！雖然我現(xiàn)在還沒弄明白這個(gè)句子的太多含義，但是我能大概了解，意思是滿腹經(jīng)綸，多多讀書的好處很多，即使自己一下子所有的家當(dāng)都被壞蛋偷走了，唯獨(dú)你的智慧誰也偷不走、割不掉！徜徉書海，帶給我們了太多太多好處，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋中暢游！博友們，讓我們一同努力，為了我們的未來，努力吧！

　　徜徉書�！�…

　　徜徉書海作文 15

　　曾經(jīng)有段時(shí)間我對(duì)閱讀課十分抵觸，兩節(jié)課的時(shí)間什么也不干，關(guān)鍵我厭煩于維持不了幾分鐘的坐姿。一會(huì)腰酸一會(huì)背疼，一會(huì)兒就換個(gè)姿勢(shì)讀書，導(dǎo)致我根本無法靜下心來去細(xì)細(xì)品味書中的內(nèi)容。

　　兩節(jié)課，當(dāng)時(shí)對(duì)我來說，像一種煎熬，中間不休息更是雪上加霜。所以第二節(jié)的課的課間我總是分外珍惜，實(shí)再不愿面對(duì)寂靜的兩節(jié)閱讀課。因?yàn)槲艺�在看有關(guān)病毒歷史的一種科普書，卻給我?guī)�來了看研究�?bào)告的感覺。經(jīng)過我的堅(jiān)持下，還是舉步維艱地看完了這本書。這學(xué)期有個(gè)每月一次的一分鐘好書推薦，這樣的任務(wù)也促使我至少在一個(gè)月內(nèi)去完一本書。關(guān)于那段時(shí)間為什么會(huì)對(duì)閱讀課有抵觸，我想是因?yàn)闆]有找到自己喜歡的。每個(gè)人對(duì)書的喜好有所不同，當(dāng)然我也是如此。

　　以前覺得閱讀課干什么事兒的人都有，寫作業(yè)的人更是數(shù)不勝數(shù)，自己卻著急，別人在寫，甚至犧牲掉閱讀課。畢竟是要長(zhǎng)遠(yuǎn)地來看，把格局放大，一月的作業(yè)與每星期都有的閱讀課跟本無法衡量。此外，我暑假里讀地書是少之又少，用可憐來形容一點(diǎn)兒不為過，這更加需要我來惡補(bǔ)暑假里所落下的`東西。我昨天推薦了《奇風(fēng)歲月》，它已經(jīng)快要被同學(xué)們翻爛了，兩星期之內(nèi)我竟然讀完了一本厚達(dá)600多頁的書。我看書的大半時(shí)間都放在了閱讀課上，我必須要高度集中精神這樣才能書中的某情節(jié)所吸引，才不會(huì)關(guān)注別人在寫作業(yè)或是干什么的。也不會(huì)被某些噪音所打擾。

　　這樣一來，書自然就讀進(jìn)去了。

　　想看的書還有很多，我卻總是要急于把它們讀完。不能著急，要慢慢讀，但不是指拖沓的那種慢慢讀。

　　徜徉書海作文 16

　　我愛讀書，也愛思考，書中一句意味深刻的話常使我托住腮幫子思考許久。我愿化作一條魚兒，遨游在書海之中。

　　小時(shí)候，爸爸希望我長(zhǎng)大后是一位作家，因此為我添置了一個(gè)書架和若干書本。四歲時(shí)，我的小書架上已滿是書，可我偏偏不喜歡閱讀。如果爸爸叫我看書，我就四處跳竄。一捧起書，我就瞇縫起雙眼想睡覺。

　　上一年級(jí)了，我憧憬著學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。媽媽不知何時(shí)給我買了一冊(cè)《淘氣包馬小跳》。我隨意地翻閱了起來，好奇地看看看著……閱讀了這本書，讓我第一次品嘗到了讀書的滋味，那就是快樂的享受。從那以后，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣……

　　到了四年級(jí)，我經(jīng)常沉迷于沈石溪的動(dòng)物小說系列。小說中的主角都不是人，而是與人一樣生于自然、有血有肉的動(dòng)物。動(dòng)物沒有語言，也沒有為常人所明了的表達(dá)方式，但通過沈石溪的文筆，通過對(duì)行為的.描寫，以及通過行為、目光透露出來的豐富心理變化與情感起伏的描寫，沈石溪將一個(gè)個(gè)關(guān)于親情、愛情、勇敢、智慧等等的故事娓娓道來，讀之令人動(dòng)容。

　　在“讀經(jīng)典，送經(jīng)典”的浪潮下，我愛上了經(jīng)典閱讀�！墩撜Z》《三字經(jīng)》《上下五千年》……尤其是四大名著，讓我如癡如醉。讀《三國演義》，讓我感悟到了諸葛亮草船借箭的智慧；讀《水滸傳》，讓我領(lǐng)略了深山一百零八將的英勇；讀《紅樓夢(mèng)》，讓我見識(shí)到了林黛玉的才華橫溢；讀《西游記》，讓我感受到孫悟空的嫉惡如仇。

　　在書中，我忘記煩惱；在書中，我戰(zhàn)勝挫折；在書中，我學(xué)會(huì)克制。書，是我親密的朋友。

　　徜徉書海作文 17

　　花開花落，云卷云舒，驀然回首，才察覺已深陷書海，無法自拔。

　　——題記

　　四季流轉(zhuǎn)悄然輪回，我愿駕一葉方舟，徜徉于無邊書海，尋覓那繽紛絢爛的春夏秋冬，品味那迷人靚麗的自然風(fēng)光。

　　白帆駛于春天，帶我領(lǐng)略了春的浪漫和溫暖，看，“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，日照花林皆是霰”，聽，“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”，美麗無邊的風(fēng)景，動(dòng)人悅耳的鳥鳴，譜寫春的華麗，繼續(xù)飄蕩于春的`美麗中，我看見伯牙子期，僅一首高山流水，讓兩人互為知己，后子期逝世，伯牙痛惜，廢琴不彈。不禁使我感慨萬分，痛心不已。我看見莊周夢(mèng)蝶，醒后，卻發(fā)現(xiàn)自身依然是莊周，讓我感到唯美的同時(shí)，卻夾雜著幾絲凄涼，讀書就像溫暖的春天，暖人心窩，動(dòng)人心田。

　　白帆駛于夏天，讓我了解了夏的熱情與激昂，看，“風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”，聽，“蟬嗓林瑜靜，鳥鳴山更幽”。動(dòng)人美麗的夏夜，激情高昂的蟬鳴，歌頌著夏的神秘與熱情。一本《夏至未至》捧在手中，深深體會(huì)青春的迷人多彩，讀書也如熱情的夏天，燃起激情，充滿希望。

　　白帆劃過秋天，帶我領(lǐng)略了秋的諸般變化，看，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，詩人劉禹錫一反常調(diào)，以飽滿的熱情歌頌秋天的美好，聽，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”，劉禹錫的樂觀頌秋與張繼借秋景抒愁情，讓我體會(huì)秋的變幻迷人�！朵撹F是怎樣煉成的》，更是讓我看到保爾以鋼鐵般的意志參與戰(zhàn)斗，使我明白悲涼的秋天中也能看到生命的活力，讀書還似神秘的秋天，迷人悲涼，又充滿希望。

　　白帆劃過冬天，讓我了解了冬的美麗與魅人�？�，“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，“渡河冰塞川，將登太行雪滿山”。毛澤東的豪情萬丈，李白的不甘消沉，更是深深震撼了我。讀書亦如美麗的冬天，冰天雪地，銀裝素裹。

　　讀書并不是一時(shí)的，即使朱顏辭鏡花辭樹，也要靜下心來，駕一葉白帆，于四季徜徉書海!

　　徜徉書海作文 18

　　黃庭堅(jiān)曾說過這么一句話：‘士大夫三日不讀書，則義理不交于心中，對(duì)鏡覺面目可憎，向人亦語言無味�！�’

　　書籍猶如書籍一般，帶我遨游知識(shí)的天空；書猶如階梯一般，引導(dǎo)我們登上科學(xué)的殿堂……的確如此。書中的世界令人神往，讓我如癡如醉于詩情畫意之中。

　　《假如給我三天光明》讓我看到海倫的堅(jiān)強(qiáng)與自強(qiáng)不息，為海倫傷心，有為海倫感到慶幸。

　　《簡(jiǎn)愛》我看到了在一個(gè)封禁社會(huì)中追求自由追求平等的'簡(jiǎn)愛。他與羅切斯特的愛情令人感嘆。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中主人公保爾出生于一個(gè)貧苦的鐵路工人家庭，從小調(diào)皮搗蛋，有強(qiáng)烈的抗?fàn)幰庾R(shí)。在地下黨員朱赫來的幫助下，保爾走上了革命道路。他奮不顧身地從匪兵手中救出朱赫來，自己卻被捕，遭遇了嚴(yán)刑拷打，但未吐露只言片語。上前線后奮勇作戰(zhàn)，多次立功，受傷，最后因右眼失明離開前線。在地方上，保爾繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，不顧傷病，夜以繼日地努力工作。在寒冷的筑路工地上，保爾與共青團(tuán)員們一起與寒冷，饑餓，疾病和匪幫的偷襲作斗爭(zhēng)。保爾是一個(gè)自覺，無私的戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。這讓我感受匪淺。

　　每當(dāng)閱讀的時(shí)候白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與愁緒也消失了。

　　沒有寒暄與打擾，獨(dú)自遨游在于字里行間。待讀得會(huì)心之處，會(huì)心一笑，與古人交談，感受頗多。每次讀書都會(huì)給我?guī)�來不一樣的感受。讀一本好書，其實(shí)就是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑與美麗。好好讀書吧，你會(huì)受益匪淺！

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