想念的滋味作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的想念的滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想念的滋味作文1

　　一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。——題記

　　馬上就要迎來(lái)我在初中生活的最后一年了，也許過(guò)了這一年，我們就要分道揚(yáng)鑣，走上屬于各自的道路，回想在小學(xué)畢業(yè)的那一刻，我的心情似乎和現(xiàn)在一樣，有一種說(shuō)不出的痛楚。也許，普希金說(shuō)得對(duì)，“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀�！痹谛�學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深埋在我的心里，沒(méi)有忘卻，而是成為了我對(duì)于那段記憶的懷念。在小學(xué)讓我印象最深刻的人，也許就是在我上五、六年級(jí)數(shù)學(xué)的卜老師了。數(shù)學(xué)這門(mén)科目，也許是我小學(xué)中最差的科目了，對(duì)于數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也不感興趣，但成績(jī)一直以來(lái)都是馬馬虎虎。如若不是她的話，也許在現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)應(yīng)該是全班倒數(shù)的。五年級(jí)的時(shí)候，卜老師剛剛接手我們班，擔(dān)任我們的班主任及數(shù)學(xué)老師。說(shuō)句實(shí)話，那個(gè)時(shí)候，不知道是不是因?yàn)橐郧皩W(xué)過(guò)奧術(shù)，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)也還好，不算太差。我仍記得第一次她給我班上數(shù)學(xué)課的.樣子。之前，看著她那副嚴(yán)肅的模樣，我原以為數(shù)學(xué)課上會(huì)十分無(wú)趣。但令我沒(méi)想到的是，第一節(jié)數(shù)學(xué)課笑聲不斷，沒(méi)有嚴(yán)肅的課堂，只有歡笑的課堂。一節(jié)數(shù)學(xué)課下來(lái)，我竟沒(méi)感受到一絲的無(wú)聊，整堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容如放電影似的在我腦海中放映，也許在那以后，我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，并且參加了我以前最恨的奧數(shù)班。然而，一個(gè)學(xué)年結(jié)束后，我的期末成績(jī)卻并不令人滿(mǎn)意——我的語(yǔ)文有了巨大的失誤。也就是因?yàn)檫@個(gè)失誤，我沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生�？删驮谶@時(shí)，她就像一個(gè)朋友一樣安慰我，但其實(shí)就算她不說(shuō)我也知道，也許，四年級(jí)的那張三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀是我在小學(xué)的最后一張了。六年級(jí)時(shí)，我調(diào)整好了心態(tài)，她已經(jīng)不是我班的班主任了，但仍教我們數(shù)學(xué)。一個(gè)學(xué)年過(guò)去后，我再次拿到了三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，她也同樣為我高興。

　　時(shí)隔半年后，我回到學(xué)校去看她，她在教一年級(jí)數(shù)學(xué)，歲月在她的身上毫不留情地留下了痕跡，她的頭發(fā)上像沾染了雪一樣，臉上也添加了些許的皺紋，我感謝她，如若不是她，我不會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué)。而這些回憶，都將成為我親切的懷念。

想念的滋味作文2

　　秋風(fēng)很涼，卻蕭瑟不了朝陽(yáng)的光，走過(guò)夜的黎明，在小提琴曲《梁�！分谐蔀榻^唱。

　　——題記

　　風(fēng)鈴在風(fēng)中歌唱，好似曾經(jīng)，我們的歡笑；太陽(yáng)花在陽(yáng)光下生長(zhǎng)，就像過(guò)去的我們，倔強(qiáng)地昂著頭，追趕初升的朝陽(yáng)。

　　那個(gè)陌生而又熟悉的教室里，留下了多少回憶。打開(kāi)封鎖的內(nèi)心，往事若跳躍的音符，一聲一聲，我，沉睡了。

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，灑下汗水；考場(chǎng)中，落下淚水。一滴一滴，直打內(nèi)心。我，看到了過(guò)往：和我朋友的爭(zhēng)吵、歡笑……一下子呈現(xiàn)眼前。教室的黑板啊，可曾留下我們求知的目光；學(xué)校的走廊啊，可曾留下我們匆匆的背影。曾經(jīng)喧鬧的.教室，現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都要安靜。因?yàn)槿缃瘢�人去樓空�?/p>

　　是怪時(shí)間錯(cuò)過(guò)了我，還是怪我，錯(cuò)過(guò)了時(shí)間。

　　蜷縮在一隅，埋頭抽泣，望著畢業(yè)相冊(cè)上熟悉的面容，內(nèi)心深處，像有把小錘子，捶打我內(nèi)心的最后防線。綠蔭下，曾走過(guò)的少年，現(xiàn)在只能一個(gè)人，一個(gè)人走在夕陽(yáng)下。那一刻，心痛到了極點(diǎn)。

　　“櫻花開(kāi)了以后，我們要記得擦眼淚說(shuō)再見(jiàn)，祝福的話語(yǔ)撒滿(mǎn)天空未來(lái)的路要自己走。”不經(jīng)意地抬頭，耳畔，傳來(lái)熟悉的歌。

　　紅塵滾滾，我們已不是那個(gè)活在過(guò)去的孩童；光陰似箭，我們更應(yīng)該該珍惜眼前。

　　是啊，任何事都已成為回憶，何必依戀過(guò)往？

　　一曲《梁祝》讓人向往那段絕美浪漫的愛(ài)情，那凄美卻永恒回憶的故事，余音繞梁。

　　哦，我們回不去了，回不去了。

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