(精品)鏡子的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的鏡子的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鏡子的作文1

　　從我是一個(gè)女生開始，母親就告訴我女生都是天生愛(ài)美的，所以每個(gè)女生都會(huì)有一面鏡子，因此母親也有一面鏡子，那個(gè)時(shí)候我還小，母親不放心給我用鏡子，怕會(huì)傷到我，畢竟鏡子對(duì)于我來(lái)說(shuō)下也是一種危險(xiǎn)物品，所以母親經(jīng)常用完鏡子之后都會(huì)把鏡子放在高高的地方，雖然我每次都會(huì)好奇的想要把那個(gè)家伙拿下來(lái)，可是母親總是把它放得高高的，我太矮所以怎么也拿不到那鏡子，因此我一直都希望自己能夠快快長(zhǎng)大，擁有一面屬于自己的鏡子。每次母親幫我梳理頭發(fā)的時(shí)候都會(huì)把鏡子放在我的面前，看著母親親手幫自己扎起那亂糟糟的頭發(fā)，我每次都會(huì)好奇的看著另外里的一切，感覺(jué)這個(gè)世界太奇妙了，居然在一面鏡子里都會(huì)有一個(gè)人在這學(xué)我做任何動(dòng)作，感覺(jué)鏡子里也有一個(gè)小世界，每次我都會(huì)瞪大眼睛去看去摸那個(gè)鏡子，想要抓住里面的東西。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是一個(gè)大姑娘了，生活已經(jīng)能夠自理了，我也自然而然的擁有了屬于自己的一面鏡子，那面鏡子很平滑很干凈，我可以在里面看到很多的東西，我還不知道鏡子的作用的時(shí)候我還以為鏡子是一個(gè)妖怪，居然在那個(gè)平面里還有一個(gè)會(huì)動(dòng)的世界，現(xiàn)在才知道原來(lái)這是鏡子會(huì)反光的原因，就是因?yàn)殓R子有這個(gè)功能，所以很多人都會(huì)使用它來(lái)看自己的面容，為自己梳妝打扮，現(xiàn)在我每天都會(huì)和鏡子見上兩三面，每天都會(huì)得到鏡子帶給我的反饋，如果我的發(fā)型亂了，鏡子都會(huì)老老實(shí)實(shí)的告訴我，從來(lái)都不會(huì)為了讓我開心去撒謊，因此我覺(jué)得鏡子是最誠(chéng)實(shí)的，我也特別喜歡它，每次我穿了一件新衣服我問(wèn)別人我穿著怎么樣，他們都會(huì)回答一樣的.結(jié)果，只有鏡子這位朋友是不會(huì)這樣回答我的，我照了鏡子之后才知道自己到底穿著好不好看。

　　現(xiàn)在鏡子的使用已經(jīng)越來(lái)越普遍了幾乎每個(gè)人都會(huì)有一面鏡子，我覺(jué)得有了一面鏡子就好像擁有了以為誠(chéng)實(shí)的朋友，它每天早上都會(huì)幫助我們自己找出來(lái)自己的缺點(diǎn)與不足，鏡子是一件很奇怪的東西，它的制作都是人類智慧的結(jié)晶，鏡子的表面還可以擁有不同的圖案，我可以挑選自己喜歡的圖案，鏡子也像我一樣擁有一顆玻璃心，撞到比它強(qiáng)壯堅(jiān)硬的東西就會(huì)碎掉，那一瞬間發(fā)出來(lái)的聲音是它哭泣的聲音，它在呼吁我們請(qǐng)愛(ài)護(hù)它。

鏡子的作文2

　　唐太宗說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！痹谖业纳�活中，也有一面鏡子，時(shí)刻提醒著我。

　　記得那一次，我們班要編座位，正巧把我班上的學(xué)霸李悅編到了我旁邊，李悅高高瘦瘦的，長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙黑珍珠般的眼鑲嵌在臉上炯炯有神，他的鼻子就像一座小寶塔，一張櫻桃似的小嘴能說(shuō)會(huì)道。

　　上課的時(shí)候，他總是坐得端端正正，目視前方。每當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題，他都會(huì)認(rèn)真思考，如果遇到難題，就先拿出草稿本仔細(xì)演算，再舉手發(fā)言，老師都夸他很棒。

　　下課的時(shí)候更是離不開書本，別人約他出去玩他也不去，我拿著一本《幽默大師》故意去逗他：“新出版的《幽默大師》要不要？”我剛說(shuō)完他就把頭抬了起來(lái)，眼里閃著興奮的光芒。“高田甜，過(guò)來(lái)一下�！痹瓉�(lái)老師想找我了解一些情況。，當(dāng)我忙完的時(shí)候，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)他還在我身后跟著，眼睛死死地盯著我手中的書呢！

　　李悅不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且很善良。放學(xué)了，我們上了同一輛公交車，搶到了最后兩個(gè)座，突然，上來(lái)了一位老人，走路顫顫巍巍的。我看了老人一眼，想讓座，但腿卻軟得很，轉(zhuǎn)念一想：“算了，我很累，再說(shuō)車上有這么多人，為啥我讓呢！”汽車開動(dòng)了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看窗外的.風(fēng)景，余光里看見那位老人拉著拉環(huán)，緊鎖著眉頭，一副吃力的樣子。車子搖晃著，那個(gè)老人也搖搖晃晃起來(lái)，好像下一秒就要跌倒似的。這時(shí)，我想：“要不要讓位呢？”可是這已經(jīng)晚了。正當(dāng)我想著，從車尾傳來(lái)一個(gè)聲音：”您坐我這兒吧！”我往后一望，是李悅！”我的臉漲的通紅。

　　這就是一面鏡子，看，他身上有這么多的閃光點(diǎn)，難道不是一面值得我學(xué)習(xí)的鏡子嗎？

鏡子的作文3

　　有一次，老師在課堂上要同學(xué)們說(shuō)會(huì)說(shuō)話的鏡子，我們感到很奇怪，鏡子怎么會(huì)說(shuō)話呢？老師點(diǎn)撥了我們一下，原來(lái)老師說(shuō)的會(huì)說(shuō)話的鏡子就是給你帶榜樣的人，我第一次寫生作文。我正好也有兩面鏡子，我的第一面鏡子是雷鋒，我要向他學(xué)習(xí)愛(ài)讀書和不怕苦，不怕累的精神，更值得向他學(xué)習(xí)的就是做好事不留名的精神了。

　　我的第二面鏡子是孫中山，我要向他學(xué)習(xí)不懂就問(wèn)。因?yàn)檫@樣可以學(xué)到知識(shí)。我要時(shí)時(shí)刻刻記住這幾點(diǎn)，使我能真正做到。

　　我第一次寫生

　　星期六，我興高采烈地來(lái)到中山亭寫生，小學(xué)六年級(jí)作文《我第一次寫生作文》。一路上，我盡管帶著工具，但是還是又蹦又跳的，原來(lái)我只能在一旁靜靜地看別人寫生，今天我終于可以自己坐在那里畫了。

　　一到那里，我連忙拿出本子和筆，坐在那里開始畫了。開始我想一定很容易，可是后來(lái)畫了一張又一張?jiān)趺匆伯嫴缓�。我有一些不耐煩了，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你畫草稿吧�！闭f(shuō)著，三四筆就畫完了一幅草稿。老師的草稿畫得可真好！畫完草稿，老師把本子還給我，要我來(lái)畫。我接過(guò)本子畫了起來(lái)，這下可容易多了。我想：“老師也是像我們這樣練習(xí)，才會(huì)畫得這樣好呀。”我以后一定要刻苦練習(xí)，跟老師畫得一樣好。

　　畫寫生可真不是一件容易的事情呀！

　　買書

　　今天，我和媽媽一起來(lái)到了書店買書。我們走進(jìn)書店就看見了成千上萬(wàn)本書，看得我眼花繚亂。更讓我大吃一驚的是那里有許多小讀者，有坐在地上的，還有站著的，也有跪著的，他們的.姿勢(shì)各有不同，正津津有味地在那里啃著書呢！我在那里東瞧瞧，西看看，因?yàn)槲蚁矚g的書實(shí)在太多了，經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，總算買到了一些書，有《阿凡提》.《三字經(jīng)》.《紅樓夢(mèng)》.《愛(ài)的教育》.......。我們來(lái)到了收銀臺(tái)結(jié)帳，“呀！怎么這么貴？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知識(shí)是買不到的，只要好好讀就行了�！甭犃藡寢尩脑挘�我滿懷著愉快的心情回到了家。

鏡子的作文4

　　有一天，小貓?jiān)诳磿鴷r(shí)，突然看到了“貓是老虎的老師這句話”。它想：老虎這樣高大威猛，我竟然是他的老師！那我豈不是試問(wèn)無(wú)敵了嗎？于是他走到凸面鏡前，想看看自己高大無(wú)比的樣子。

　　哇！鏡子里自己的嘴巴像山洞，手臂像粗壯的樹干，身體像房子，尾巴像鐵鏈，腿也如柱子一樣粗，他不禁暗暗得意了起來(lái)。

　　他神采奕奕地走出大門，走到街上順勢(shì)拿起雞大嬸攤子上的一個(gè)蘋果就吃�！拔�！你還沒(méi)付錢呢！”雞大嬸說(shuō)�！拔揖筒桓�，你還敢打我呀！”小貓得意地說(shuō)，雞大嬸見狀，以為小貓得了什么病，就趕緊跑了，小貓見到這情形，更加得意忘形了。于是，趾高氣揚(yáng)地走到了老虎家門口，大吼：“死老虎，給我滾出來(lái)！”老虎心想：這小花貓平時(shí)這么怕我，看到我立馬被嚇暈了，今天竟然敢跑到我面前來(lái)撒野了，一定是瘋了，我得趕緊把他打發(fā)走，“你快走，離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”小貓這時(shí)開心得不得了，哈哈！連老虎都怕我，我還是去欺負(fù)欺負(fù)獅子吧！他來(lái)到獅子面前，跳到他身上，又是抓又是揪，獅子這時(shí)氣不打一處來(lái)，他想，自己的子民竟然敢冒犯神圣的國(guó)王。于是，它把小花貓扔下來(lái)，一腳踢到森林里，“咣”一聲，樹都倒了一大片，獅子還不滿足，一個(gè)箭步?jīng)_上去又補(bǔ)了一腳，將小貓狠狠地踢到街上的垃圾場(chǎng)里。

　　小貓狼狽的從垃圾堆里爬出來(lái)，在旁邊一面平面鏡里，看到自己這弱不禁風(fēng)的身上一道道深可見骨的傷痕，心情不禁跌到了谷底。

　　這時(shí)老虎從它面前走過(guò)也不知道為什么，它平靜地對(duì)小貓說(shuō)：“現(xiàn)在看到了你的真實(shí)面貌了吧！就算哪天你真的`成為了凸面鏡中的你，你也不能驕傲自大，看到了你現(xiàn)在的樣子也不能自卑，只有不卑不亢，才能成為一個(gè)真正的王”。

鏡子的作文5

　　今天上午，蔡老師讓我們玩“照鏡子”這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)鏡子，另一個(gè)人當(dāng)照鏡子的人，當(dāng)鏡子的人必須按照鏡子的人的舉動(dòng)做。接下來(lái)，我們就看看游戲是怎么開展的吧！

　　第一組上場(chǎng)的是我和林可兒，我先當(dāng)照鏡子的人，林可兒當(dāng)鏡子。我心想：有什么動(dòng)作是不好模仿的呢？我思來(lái)想去，還是決定不為難她了。我舉起雙手，分別比了一個(gè)“Yeah”，再抬起右腳，來(lái)了個(gè)金雞獨(dú)立�？蓛和瑢W(xué)毫不猶豫地做出了一模一樣的動(dòng)作，真棒！我在心里為她點(diǎn)贊。我第二個(gè)動(dòng)作是像茶壺一樣站著。可兒同學(xué)也做得很像。接著，我做出了自由泳的`動(dòng)作。可兒同學(xué)大吃一驚，但還是做對(duì)了。臺(tái)下的同學(xué)們都拍手叫好。

　　現(xiàn)在輪到可兒同學(xué)當(dāng)照鏡子的人，我來(lái)當(dāng)鏡子。她第一個(gè)動(dòng)作是轉(zhuǎn)兩圈，我覺(jué)得她這個(gè)動(dòng)作也太簡(jiǎn)單了！于是不費(fèi)吹灰之力就做出來(lái)了。第二個(gè)動(dòng)作是跳一下，我心想：這個(gè)動(dòng)作比剛才的還要簡(jiǎn)單呢！第三個(gè)動(dòng)作是豎叉。這個(gè)動(dòng)作看似很難，但對(duì)我來(lái)說(shuō)不過(guò)是小菜一碟，因?yàn)槲姨焯於甲鲞@個(gè)動(dòng)作。最后，我們倆打成了平手。

　　現(xiàn)在輪到宇凡同學(xué)和李梓嵐同學(xué)了。先是李梓嵐同學(xué)當(dāng)鏡子，宇凡同學(xué)當(dāng)照鏡子的人。宇凡同學(xué)的第一個(gè)動(dòng)作是翻白眼兒，梓嵐樂(lè)開了花，因?yàn)榇蠹叶紩?huì)翻白眼。第二個(gè)動(dòng)作是斗雞眼，梓嵐同學(xué)也做得很好。最后一個(gè)是散打里的動(dòng)作，梓嵐毫不費(fèi)力地完成了�，F(xiàn)在輪到宇凡同學(xué)當(dāng)鏡子，梓嵐同學(xué)當(dāng)照鏡子的人。她第一個(gè)動(dòng)作是豎叉，宇凡同學(xué)目瞪口呆，因?yàn)樗�根本就沒(méi)做過(guò)，實(shí)在是模仿不了。我們都哈哈大笑。第二個(gè)動(dòng)作是一字馬，宇凡同學(xué)更不會(huì)了，只得手足無(wú)措地站在原地。最后一個(gè)動(dòng)作是搖晃身體，宇凡同學(xué)終于松了一口氣，一下做出來(lái)了。

　　哈哈，這節(jié)游戲課可真有趣！

鏡子的作文6

　　以銅為鑒，可以正衣冠；

　　以史為鑒，可以知興替；

　　以人為鑒，可以知得失�！�—唐太宗

　　小學(xué)的時(shí)候，我一直是班長(zhǎng)，一度在同學(xué)面前自傲了起來(lái)。

　　老師找了我很多次，我仍不知悔改，以致樹敵太多。

　　辰是在五年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，她來(lái)自一個(gè)小城市，不愛(ài)說(shuō)話。最喜歡的事就是在課間默默地畫畫。

　　我一直對(duì)她不以為然，以為她不會(huì)很優(yōu)秀。仿佛在我的記憶中，沒(méi)有哪名優(yōu)秀的人才會(huì)像她這樣，平淡如一杯白開水。

　　期中考試，當(dāng)數(shù)學(xué)考完后，我正肆意地與同學(xué)對(duì)答案，神情難掩自得。突然，肩頭被一個(gè)人拍了一下，我扭頭一看，是她。我問(wèn)她：“你有什么事嗎？”她的`聲音小得像輕輕流過(guò)沙灘的小溪：“周末，我們可以一起去看書嗎？”

　　“好啊�！蔽疫t疑了一會(huì)兒，答應(yīng)了她。

　　周六的早晨，兩個(gè)女孩在新華書店里游走，我心里那種極度想炫耀的情感難以抑制，我轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)她：“你知道樓蘭古國(guó)為什么滅亡嗎？”她停下來(lái)，依舊是那文靜的微笑：“知道啊，因?yàn)楦珊蛋��！苯又�，她又介紹了很多，細(xì)弱的聲音猶如泉水，源源不斷的冒出來(lái)。

　　她的知識(shí)真的很淵博，上至星光燦爛的浩瀚蒼穹，下達(dá)神秘莫測(cè)的熾熱地層，而我知道的那點(diǎn)東西，只不過(guò)是一點(diǎn)皮毛罷了。

　　我在他柔弱的聲音里，突然明白了很多。明白了為什么在我高談闊論時(shí)，那么多人不屑的神情；明白了為什么當(dāng)我走出辦公室時(shí)，班主任無(wú)奈地嘆氣；明白了為什么我像媽媽訴苦時(shí)，媽媽煩惱地?fù)u頭。

　　回到學(xué)校，成績(jī)出來(lái)了，我和辰并列第一，下課后，我們笑了。我不再像以前一樣拿著卷子到處顯擺，而是把它收到書包里，長(zhǎng)吁一聲：一切重新開始。

　　感謝辰，她用她的優(yōu)秀與謙虛，照出了我的自大與幼稚，也許，她就是我的那面鏡子吧！

鏡子的作文7

　　4月8日 星期三 晴

　　體育課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——照鏡子。

　　上課后，老師先找出了10個(gè)同學(xué)，分成了5組，然后宣布了游戲規(guī)則：每組中一人當(dāng)“鏡子”，另一個(gè)人照鏡子。照鏡子的人做動(dòng)作，“鏡子”跟著做。哪一組學(xué)得最像，即可獲勝。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)啦！首先上場(chǎng)的是周家福和文飛，周家福當(dāng)“鏡子”。走上臺(tái)后，只見文飛先笑了笑，然后，他雙手捏起自己的腮幫子，瞪大眼睛，吐出舌頭，晃著腦袋，“哇哇”地叫了幾聲。周家福呢，不甘示弱，不自然地笑了笑，之后，學(xué)著文飛的樣子，做了一個(gè)鬼臉，叫了幾聲�？粗�他那滑稽的樣子，大家忍不住哈哈大笑起來(lái)�！安恍�，不行，周家福做的.不像，再來(lái)一次，再來(lái)一次。”笑過(guò)之后，王明旭忽然大聲叫了起來(lái)。周家福沒(méi)有辦法，只好再做了一次，惹來(lái)了同學(xué)們又一陣笑聲。

　　第二輪上場(chǎng)的是秦林和王卓文，這兩個(gè)家伙可是我們班的“調(diào)皮大王”，他們隨便做個(gè)動(dòng)作，準(zhǔn)能讓你笑破肚皮。二人經(jīng)過(guò)“剪刀包袱錘”的較量，最后秦林當(dāng)了“鏡子”。只見王卓文先來(lái)了一個(gè)“金雞獨(dú)立”，秦林漫不經(jīng)心地瞄了他一眼，也來(lái)了一個(gè)“金雞獨(dú)立”。接下來(lái)，王卓文扎了一個(gè)馬步，雙手屈于胸前，然后讓肚皮不停地上下抖動(dòng)，渾身像被電擊了一樣。這次，秦林可為難了，因?yàn)樗�是一個(gè)小胖子，肚皮圓圓的，怎么也擺動(dòng)不起來(lái)�？吹剿�那滑稽的樣子，王卓文輕輕地按了按他的肩膀，他徑直向后倒了下去�？吹竭@，同學(xué)們笑得更厲害了，一些同學(xué)甚至捂著肚子大笑。

　　第三輪上場(chǎng)的是兩個(gè)女同學(xué)，她倆的動(dòng)作雖然很簡(jiǎn)單，也引起了一陣笑聲。

　　一輪輪比賽結(jié)束后，老師宣布文飛組獲得了第一名�！巴�！”聽到這，同學(xué)們高聲呼喊起來(lái)，圍在文飛、周家福的身邊，蹦啊、跳啊……那歡樂(lè)的笑聲直沖云霄。

鏡子的作文8

　　生活中有各種各樣各樣的鏡子，例如望眼鏡、哈哈鏡等。但在我的生活中，還有一種鏡子，她（他）可以照出我的不足。

　　老師便是我的鏡子，她讓我學(xué)到了認(rèn)真，仔細(xì)。一天，我正拿著作業(yè)，向辦公室走去，還只走到辦公室門口，就看見老師拿著筆，唰唰的寫著什么。我湊到老師跟前，原來(lái)老師正在備課呢！“吳老師！吳老師！”我連喊了兩聲，她才發(fā)現(xiàn)了我。她面帶微笑地問(wèn)：“有什么事呀！”我回答道：“吳老師拿過(guò)作業(yè)，小心翼翼地將它放好，又接過(guò)我的本子，拿起筆，幫我分析題目，一心一意地為我講解，還不時(shí)抬頭問(wèn)我，聽懂了沒(méi)？終于講完了，我頓時(shí)，豁然開朗，心里比吃了蜜還甜。正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開，又發(fā)現(xiàn)了老師桌上的一本厚厚的書，我悄悄拿了過(guò)來(lái)看了看，只見上面是密密麻麻的筆記，而且還用不同顏色的筆在做了區(qū)分。黑色是重點(diǎn)，紅色是注釋，藍(lán)色是課外延伸，紫色是句子、動(dòng)作等記號(hào)�？粗�老師桌上那一沓課本，我才知道，原來(lái)一節(jié)語(yǔ)文課背后，老師做了這么多準(zhǔn)備。她，不就是一面值得我學(xué)習(xí)的鏡子嗎？

　　陌生人也是我的鏡子，記得有一次，我正享受著一天中難得的悠閑時(shí)光，坐在公交車上。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車，我正準(zhǔn)備讓座，突然又想到現(xiàn)在離家還很遠(yuǎn)，讓座的話，自己就要站著了，還是算了吧。車子開動(dòng)了，看著老爺爺艱難地站著，拉著鐵環(huán)，還跟隨著車的節(jié)奏開始搖晃，一幅隨時(shí)要摔倒的樣子。

　　我開始有些后悔了，“怎么辦？現(xiàn)在讓座是不是太晚了？別人又會(huì)怎么想呢？”正在我萬(wàn)分糾結(jié)時(shí)，一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)：“您坐吧！”我回頭一看是一位母親，還抱著一個(gè)孩子，我的“唰”的一下變得通紅，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。想到剛剛的`自己，我覺(jué)得她就是我的另一面鏡子。

　　不管是老師還是陌生人，他們都值得我去學(xué)習(xí)。我們的生活中還有許多這樣的鏡子等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

鏡子的作文9

　　我很愛(ài)照鏡子，有人笑我的“傻”，我笑她們不懂我。他們?cè)踔�我在鏡子里看到了什么？想到了什么？又明白了什么？

　　在我的世界里不能沒(méi)有鏡子。諸葛先生有言：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！敝T葛先生就是用這面鏡子，照亮了他的一生，令世人景仰。

　　穿衣搭配需要鏡子；淡妝濃抹需要鏡子；科學(xué)研究也需要鏡子。所以說(shuō)：生活需要一面鏡子，一面好鏡子！鏡子，是一種品格。是品格，就會(huì)有高尚和低劣之分。如：陶淵明不為五斗米折腰，是一種自尊；李白選擇“直掛云帆濟(jì)滄�！�，是一種自強(qiáng)；蘇軾選擇“一蓑煙雨任平生，”是一種豁達(dá)。他們各有自己的“鏡子”，他們各自選擇自己所堅(jiān)持的秉性。然而，選擇低劣“鏡子”的人亦有之�！霸饺孙椕琅�八人，納之大宰噽！”大宰噽便在吳王面前為越國(guó)求情，這么一來(lái)，他就成了奸臣，吳國(guó)的“叛徒”；“張昌宗恐太后一日晏駕，為元忠所誅，乃譖元忠與戩④私議，”是小人的行為，是遭人唾棄的國(guó)賊，然而人各有“志”，我們無(wú)法改變他人對(duì)“鏡子”的選擇。

　　鏡子，是一種語(yǔ)言。擁有一面好鏡子，就擁有了“忠言”，也許它“逆耳”，卻“利于行”。如果齊威王沒(méi)有接受鄒忌的諷諫，又怎么能戰(zhàn)勝與朝廷呢！如果唐太宗沒(méi)有接受魏征的'忠言，又怎么能有“貞觀之治”呢！他們懂得了擁有忠言逆耳“鏡子”的重要性，他們明白這面“鏡子”勝過(guò)百萬(wàn)黃金。像商紂王那樣視忠言為不逆，最終落得個(gè)身敗名裂，葬身火海；項(xiàng)羽不愿從諫如流，以致無(wú)顏江東父老，釀成自刎于烏江的悲劇�？梢�，不懂擁有“鏡子”的人，終究不能成功。

　　在生活中，會(huì)有許多面“鏡子”讓我們?nèi)ミx擇擁有，我們需要選取我們所需要的“鏡子”，必須要有崇高而堅(jiān)定的信念。

　　就算“舉世渾濁”，我仍要“獨(dú)清”。

　　因?yàn)�，我需要一面屬于自己的“鏡子”。

鏡子的作文10

　　衣櫥上的鏡子

　　我家的衣櫥上嵌著一面明晃晃的大鏡子，這也是我的第一面鏡子。

　　不知不覺(jué)之間，我養(yǎng)成了照鏡子的習(xí)慣。不只是為了正衣冠，也是為了拿起、放下。那是很久之前的事了，我因一件事被爸爸冤枉，被我敬愛(ài)的爸爸所冤枉！我像發(fā)了狂一樣沖進(jìn)臥室，沖著無(wú)辜的桌椅發(fā)泄著情緒。但當(dāng)我抬起頭時(shí)，我看到了鏡中的自己，我驚呆了多么可怕的模樣！兩只手緊握著，渾身因過(guò)分激動(dòng)而顫抖，一雙眉仿佛要豎立起來(lái)，最可怕的是那雙眼，含著淚，但淚水擋不住眸子中刺出的'怨恨，它又從鏡中射出，撥動(dòng)我的心弦。從那一刻起，我誓把這個(gè)自己永遠(yuǎn)封存，放下怨恨，對(duì)別人報(bào)以真誠(chéng)的笑臉。

　　鼻梁上的鏡子

　　我的鼻梁上架著一副鏡子眼睛。

　　在我第一次戴著它走在公園小徑的時(shí)候，我再一次看到闊別已久的清晰的世界。樹葉將太陽(yáng)的金光剪成碎影，映入眼中卻是灰色。蟬兒在枝頭奏出樂(lè)曲，和著清風(fēng)、鳥鳴，像是聒噪。手旁的郁金香開了，無(wú)比艷麗但又頹廢，飄出的香氣引人頭暈。我好悔假如我不惦記那熒光屏里的奮戰(zhàn)；假如我不頻繁地在那網(wǎng)上亂侃；假如我挺直腰板做在書桌面前，假如沒(méi)有假如！我不得不面對(duì)現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在開始努力。依稀記得《明日歌》說(shuō)世人但知悔昨日，不知今日過(guò)去了。我們可以后悔，但人生沒(méi)有假如。

　　昂貴又廉價(jià)的鏡子

　　昔唐時(shí)魏徵，正直敢言，輔佐太宗共創(chuàng)貞觀之治，死后被太宗稱為遂亡一鏡矣。可見最好的鏡，是人。

　　我曾有一位同學(xué)，相交甚惡，相逢不語(yǔ)。我總以為一切怨他，直至這篇文章落筆前才幡然醒悟：我對(duì)他又是如何？自己怎樣去對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣來(lái)對(duì)待自己。他待我不好，歸根結(jié)底也是我對(duì)他不怎么樣，從別人的行為看出自己的行為，從別人的過(guò)失看到自己的過(guò)失，人，這面鏡子，真是廉價(jià)又昂貴��！

　　我們的生活中其實(shí)到處都是鏡子，我們用它們來(lái)看清世界，看清自己。

鏡子的作文11

　　我家有一個(gè)傳家寶那就是我愛(ài)不釋手的寶貝“鏡子”從我奶奶輩流傳下來(lái)直到今日，陪伴我們家?guī)状�人，男女老少都非常喜歡它，“鏡子”這個(gè)東西很不起眼，隨處都能碰到，但“鏡子”其實(shí)就是另一個(gè)自己，展現(xiàn)出自己的千姿百態(tài)。

　　人的一生始終看不到自己的臉，只能靠“鏡子”看到自己的表情，也可以看到另一個(gè)自己。當(dāng)你微笑的時(shí)候，“鏡子”也隨著你微笑，當(dāng)你耷拉著一張臉的時(shí)候，“鏡子”里的你也是無(wú)精打采的，這時(shí)候“鏡子”不單單只是呈現(xiàn)了你，而且也告訴了我們一個(gè)人生道理。

　　其實(shí)另一個(gè)自己隨處可見，當(dāng)你微笑與人的時(shí)候，他人也會(huì)給與你微笑，有時(shí)候?qū)W校單元考試成績(jī)不理想時(shí)，我回家就偷偷照鏡子，對(duì)著鏡子告誡自己一定要好好學(xué)習(xí)，改掉粗心大意的壞習(xí)慣，每當(dāng)我開心與煩惱時(shí)我都會(huì)拿出我心愛(ài)的寶貝鏡子告訴自己，閔睿你是最棒的，給自己加油打氣鼓勵(lì)最好的方式。而這就是我們班的黃金法則，所有的人都是你的另一面“鏡子”。

　　“鏡子”其實(shí)也是一種品德，就算作業(yè)再多，再苦再累，我們也可以依然樂(lè)觀的面對(duì)這一切，就像有一次，我和爸爸一起去跑步，我問(wèn)我爸爸為什么很多人不能堅(jiān)持長(zhǎng)跑，而我們就可以，爸爸對(duì)我說(shuō)，其實(shí)就算很累，但是這也是一種習(xí)慣，每天都要告訴自己我一定可以，

　　而且這雖然累點(diǎn)，但也很好的`鍛煉身體。

　　而這面“鏡子”正是提醒自己最好的東西，當(dāng)你忍不住發(fā)怒的時(shí)候，看看“鏡子”看看現(xiàn)在這樣的自己，一副猙獰樣子，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)應(yīng)該告誡自己不可以這樣。

　　“鏡子”就是這樣里面隱藏很多奧秘，它有時(shí)候只是一面鏡子，而有時(shí)候又是一種品德，人生道理，而在你生氣、受委屈時(shí)它確是安慰自己，給與自己自信。鏡子跟望遠(yuǎn)鏡一樣差不了多少，它能像望遠(yuǎn)鏡一樣看到大千世界，也許現(xiàn)在就有一面鏡子在某個(gè)角落里靜靜的看著你，鼓勵(lì)你、安慰你，只不過(guò)你自己不知道而已。

　　然而這個(gè)這個(gè)神奇的東西，就是我們能用幾塊錢能買回來(lái)的鏡子。

鏡子的作文12

　　圓圓的身子，黑白相間的圖案，這是什么呢？哦！原來(lái)是我的小鏡子，我管它叫MiNi鏡。

　　它是圓形的，直徑7.6厘米。在鏡子的表面下方有一幅畫：一只蝴蝶在撲向幾朵花，另外一只則在傳花粉。也許是花太香太迷人了，那只蝴蝶整個(gè)身子都貼在花上，不忍離去。黑色的背景襯托著美麗的花朵和兩只可愛(ài)的蝴蝶，格外美麗。

　　MiNi鏡打開了，哇！雙面鏡，我把我的手放在鏡子前面，鏡子里立刻出現(xiàn)了一只手。我又用同樣的方法試了試另外一面鏡子，咦？這面鏡子中出現(xiàn)的手怎么比另一面大呢？哦，原來(lái)這面是放大鏡。這下好了，細(xì)微處也可以看得清楚，真是一舉兩得呀！

　　“什么，你問(wèn)我小鏡子怎么用？”我來(lái)告訴你。你只要把它打開就可以了。還有，在你高興時(shí)，小鏡子就是一個(gè)好伙伴。它可以傾聽你訴說(shuō)你的高興事，你沖 它樂(lè)，它也會(huì)沖你笑，可以說(shuō)，小鏡子最誠(chéng)實(shí)了。在你煩惱時(shí)，它就是一個(gè)開心果，你只要對(duì)它笑幾下，心情就會(huì)好一大半。小鏡子在某種關(guān)鍵的場(chǎng)合也能派上用 場(chǎng)。有一次，我要去上英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，可由于起晚了，匆匆忙忙的吃了幾口飯就出發(fā)了，連嘴也沒(méi)洗。在公共汽車上，我無(wú)意間用手碰了一下嘴，天呀！真所謂“不摸 不知道，一摸下一跳”，��！嘴邊上有許多臟東西，在這種公共場(chǎng)合太丟人了！我突然想到媽媽送給我的MiNi鏡，趕忙拿出它照了照，用紙巾擦掉了許多污垢， 要不是我那可愛(ài)的小鏡子，我還不知道要在多少人面前出丑呢！

　　我愛(ài)我的'小鏡子，我愛(ài)制造它的工人叔叔阿姨們，他們的勞動(dòng)成果給我們的生活帶來(lái)了歡樂(lè)，但我更愛(ài)小鏡子的品格。我也要像小鏡子一樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。小鏡子不僅是我的好伴侶，也是我的好榜樣。

鏡子的作文13

　　在廣袤的宏觀世界，這個(gè)偉大的“鏡”家族成員都各有特色，值得細(xì)細(xì)品讀一番。

　　在生物課上，我們要進(jìn)入那微小的世界，于是乎我們就認(rèn)識(shí)了顯微鏡，借助它我們可以看得更清楚，更深入。

　　在浩瀚的宇宙中，我們用它——望遠(yuǎn)鏡來(lái)尋找遠(yuǎn)方模糊的視覺(jué)對(duì)象，因?yàn)樗�可以讓我們看得更遠(yuǎn)，更清晰。

　　在生活中，我們?yōu)榱俗约旱男蜗�，于是乎也認(rèn)識(shí)了平面鏡——它可以幫我們正衣冠、去污點(diǎn)。

　　在閑暇時(shí)，我們?yōu)榱藠蕵?lè)，為了開懷一笑，于是乎也認(rèn)識(shí)了哈哈鏡。但它只是提供我們飯后的談資，閑暇時(shí)的娛樂(lè)工具。

　　做人，就要像顯微鏡——洞察入微。這個(gè)奇妙的微觀世界要求我們有敏銳的.觀察能力，只有這樣，我們才能把事物辨認(rèn)得更透徹。

　　做人，要學(xué)望遠(yuǎn)鏡——站得高，望得遠(yuǎn)，更深入更全面地了解這個(gè)博大精深的世界。我們只有擦亮眼睛，目光遠(yuǎn)大，才能盡覽天下美景，才能更好地了解世界。

　　做人，要學(xué)平面鏡——真實(shí)地表現(xiàn)自我，把事物的本來(lái)面目真實(shí)地展現(xiàn)出來(lái)，事物的美與丑、真與假、善與惡都可以通過(guò)它得以辨別。因?yàn)樗�不�?huì)為我們隱瞞一絲一毫，它不會(huì)那么圓滑世故。

　　做人，千萬(wàn)不要學(xué)哈哈鏡——圓滑世故，本末倒置。這是“鏡”家族中一個(gè)最不可信賴的成員。只要往它面前一站，或把你變得頭方身圓，或讓你挺著個(gè)啤酒肚，它讓你變得面目全非，只會(huì)一味地阿諛，來(lái)博得你的歡心。它表現(xiàn)得那么老練，不能讓人認(rèn)清自己的本來(lái)面目。

　　沒(méi)有鏡來(lái)指導(dǎo)的生活是不會(huì)美麗的。讓我們以鏡為鑒，創(chuàng)造美的生活吧！

鏡子的作文14

　　看到這個(gè)題目，大家可能都會(huì)笑出來(lái)。明明是說(shuō)寫作文，怎么提到了這些無(wú)關(guān)的東西？可是我認(rèn)為現(xiàn)在小學(xué)生作文中缺少的正是這些你們認(rèn)為牛馬不相及的東西。

　　先說(shuō)說(shuō)蜜蜂吧，這個(gè)大自然中微小的生物最大的'優(yōu)點(diǎn)就是勤于積累。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每只蜜蜂采1公斤蜂蜜要飛500公里。寫作同樣要積累。像魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。還有東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池清水變成了一池墨水。后來(lái)，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。既然能做到“讀書破萬(wàn)卷”，又怎么做不到“下筆如有神”呢！

　　可有些同學(xué)說(shuō)，我收集了許多資料，寫的時(shí)候總感到很空洞，不知該寫好，怎么辦？同學(xué)們之所以會(huì)有這樣的感受，是因?yàn)槲覀冞�缺少一雙“貓眼”。有句俗話說(shuō)的好：這世界并不是沒(méi)有美，而是人們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只有通過(guò)觀察與材料相結(jié)合，作文才能讀起來(lái)朗朗上口，令人百看不厭。

　　然而，勤積累與善觀察是寫好作文的必備條件，更重要的當(dāng)然是這“鏡子”嘍！這“鏡子”多是老師的批改的評(píng)語(yǔ)。古話說(shuō)“以鏡為鑒，可正衣冠。以人為鑒，可知得失�！本褪沁@個(gè)道理。唐代大詩(shī)人白居易為詩(shī)通俗易懂，寫完詩(shī)后一定要讀給百姓聽，如百姓聽不懂，便改了再改，因此詩(shī)詞名垂青史。

　　朋友你想寫出好作文嗎？那就以積累為哨兵，觀察為參謀，“鏡子”為鋼槍，這樣什么也阻擋不了你！

鏡子的作文15

　　今天，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這一本書，心中久久不能平靜。

　　《夏洛的網(wǎng)》講述了這樣一個(gè)故事：有一只小豬叫威爾伯，它的生活本來(lái)是無(wú)憂無(wú)慮的，但是，一個(gè)壞消息改變了這一切：它的命運(yùn)只不過(guò)是變成熏火腿。威爾伯徹底絕望了。但這時(shí)，小小的蜘蛛下落卻對(duì)威爾伯說(shuō)：“我來(lái)幫你。”這改變了兩個(gè)動(dòng)物的命運(yùn)，把兩個(gè)人的命運(yùn)交織在了一起。夏洛指出了令人驚奇的“網(wǎng)上文字”，并幫助威爾伯獲得了集市比賽的冠軍。但這時(shí)，夏洛卻走到了生命的盡頭。

　　合上書，我不禁浮想聯(lián)翩：夏洛，一只普普通通的蜘蛛，就像是大千世界中的一個(gè)平凡人。但是，為了拯救威爾伯的命，夏洛卻義不容辭的攬下了這看似不可能完成的任務(wù)。在常人眼里，這注定不可能完成，一只蜘蛛怎么能敵得過(guò)人類呢？但是，夏洛憑著自己的毅力與智慧，終于指出了令人驚奇的“網(wǎng)上文字”，拯救了小豬威爾伯。夏洛的秘訣不是別的，正是謙虛好學(xué)。在老鼠坦普爾頓的幫助下，夏洛很快就掌握了文字。夏洛臨死的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人類關(guān)注到它，仿佛它根本不存在，但威爾伯記得，坦普爾頓記得，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物記得。這是我想到了我們身邊的英雄：歐陽(yáng)海，魏青剛，衡陽(yáng)大火中的消防員……危難關(guān)頭，是他們站了出來(lái)，把生的希望給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己。他們的名字也同樣銘刻在我們心間。

　　也許，這本書僅僅是一個(gè)童話，是作者結(jié)合現(xiàn)實(shí)想象出的完美的故事，但是，我們卻從中看到了人類的.瑕疵。人類把自己看作是充滿智慧的高級(jí)動(dòng)物，并逐漸變的驕傲自大，喪失了進(jìn)取心。這是非常危險(xiǎn)的，它可能會(huì)把人引入歧途。我希望大家能多多看看《夏洛的網(wǎng)》，發(fā)絲自己的短處。

　　一本《夏洛的網(wǎng)》，成為了我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，成為了我反思的鏡子。

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