生活的作文(精品15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的生活的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活的作文1
小學(xué)生活結(jié)束，初中生活開(kāi)始，若問(wèn)初衷如何：鐺！請(qǐng)聽(tīng)下文分解。
初中生活關(guān)鍵詞一：不同
初中生活開(kāi)始了，一切都不一樣了。老師不同，學(xué)科不同，同學(xué)不同，就連講課方式都不同了。小學(xué)的時(shí)候三門(mén)主科，兩個(gè)老師，初中就不一樣了。七門(mén)主科，七個(gè)老師，看的人真是眼花繚亂。小學(xué)只有三門(mén)主科，既簡(jiǎn)單又好學(xué)，可到了初中，七門(mén)主科，難度也增加了不少，就是數(shù)學(xué)就夠我們學(xué)的了。新的同學(xué)，除了幾個(gè)小學(xué)同學(xué)以外，還真是舉目無(wú)“親”。
初中生活關(guān)鍵詞二：眩暈
首先，老師就有十多個(gè)，一個(gè)個(gè)走馬燈似的晃來(lái)晃去，還容易把學(xué)科、姓名弄混。唉！叫錯(cuò)老師多尷尬呀！其次，就是同學(xué)。一個(gè)人，一個(gè)名字，一樣的校服，真是有一種眩暈的感覺(jué)。
初中生活關(guān)鍵詞三：疲憊
一周五天課，一天七節(jié)課，一節(jié)課四十五分鐘，古板的老師讓人疲憊的.不能在疲憊，從而使我回家第一件事就是好好睡一會(huì)。但，一想到還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，就什么睡意也沒(méi)了。
初中生活關(guān)鍵詞四：快樂(lè)
其實(shí)，初中生活也不是太悲劇，至少我的周?chē)袔讉�(gè)“活寶”同學(xué)。雖然我不記得他們的名字，但我不會(huì)忘記兩個(gè)人：第一個(gè)是每次往我這里交數(shù)學(xué)作業(yè)就沖我敬軍禮，叫一聲“課代表好”的小胖子；第二個(gè)是因?yàn)槲矣⑽拿卸Q我為“海豚”的小子。嘻嘻，你就等著姐無(wú)窮的追殺吧！
這就是我的初中生活，一個(gè)我認(rèn)為全新的初中生活，一個(gè)讓我“痛并快樂(lè)著”的初中生活。
生活的作文2
在我們翻山越嶺，爬過(guò)兩座大山的時(shí)候，在我們堅(jiān)持往上的同時(shí)，總是離不開(kāi)團(tuán)結(jié)互助，在我堅(jiān)持不住的時(shí)候，同學(xué)們用手拉著我向前走，而我又順手拉住身后的同學(xué)，一個(gè)拉著一個(gè)，奮力向前，在身后的路上留下一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的腳印。
在我們軍事化訓(xùn)練的時(shí)候，在烈陽(yáng)下像一棵棵樹(shù)站著，汗水讓我們的軍服濕潤(rùn)了。我總覺(jué)得頭暈乎乎的，但是，我們堅(jiān)持下去了。我在心里不停地說(shuō)：堅(jiān)持、再堅(jiān)持一會(huì)吧!
在我們責(zé)任感訓(xùn)練時(shí)，看著兩位跟我們一樣瘦弱的好朋友好隊(duì)長(zhǎng)許下要負(fù)責(zé)任的承諾后，在因?yàn)槲覀兎赶碌囊粋�(gè)小錯(cuò)誤負(fù)責(zé)任而奔跑一圈又一圈時(shí)，我們盡全力做到不犯錯(cuò)，但是總是還有人錯(cuò)，所以，他們一直在跑著。講臺(tái)上，教授在講著感人的故事，老師的.臉上忽然落下兩行淚，前面的同學(xué)已經(jīng)眼圈濕潤(rùn)了，我強(qiáng)忍著在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚，抬頭看見(jiàn)我們的隊(duì)長(zhǎng)在奔跑時(shí)氣都喘不過(guò)來(lái)的樣子，終于忍不住了，眼淚順著臉龐流了下來(lái)。這個(gè)訓(xùn)練，是我印象最為深刻的。
兩天，卻是是很短暫短暫，你還沒(méi)有注意它的時(shí)候它就已經(jīng)隨風(fēng)而去，但我相信，這次軍訓(xùn)所留下的深刻體驗(yàn)會(huì)陪伴我鼓勵(lì)我走過(guò)以后漫長(zhǎng)的歲月!
生活的作文3
我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的課外生活非常豐富多彩。我特別喜歡舞蹈�，F(xiàn)在每個(gè)星期上兩節(jié)舞蹈課，經(jīng)過(guò)我的刻苦努力，我已經(jīng)考過(guò)了銅牌，老師夸我進(jìn)步像火箭一樣。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)個(gè)舞蹈家。今年暑假，我們還到綠城廣場(chǎng)參加了匯報(bào)演出，得到了家長(zhǎng)和觀眾的一致好評(píng)，我的心情像一只歡蹦亂跳的小兔子。除了舞蹈，我在優(yōu)尼卡還學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
課堂內(nèi)容生動(dòng)活潑，英語(yǔ)歌曲、互動(dòng)游戲、精彩英語(yǔ)短片不時(shí)穿插其中。下課后，老師會(huì)根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)情況，發(fā)給我們不同的.A幣、U幣，我用得到的A幣、U幣已經(jīng)換了一個(gè)漂亮的圓珠筆。另外，上外教課跟老外對(duì)話，玩游戲，特別開(kāi)心。課余生活我閱讀了很多書(shū)籍。包括：歷史名著《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》和現(xiàn)代兒童讀物《一朵花開(kāi)的時(shí)間》《梭梭拉拉最要好》《我的哥哥爸爸》等待。
我很喜歡《西游記》和《一朵花開(kāi)的時(shí)間》因?yàn)椤段饔斡洝分刑粕畮е降軅兂焦郑凶咛煜�，非常有名�！兑欢浠ㄩ_(kāi)的時(shí)間》中哈小酋雖然缺點(diǎn)很多，但是她非常愛(ài)幫助同學(xué)，心地善良，長(zhǎng)大后終于成為一位有名的作家。課余生活我還積極參加體育活動(dòng)，我最愛(ài)玩輪滑和滑板，在滑的過(guò)程中可以使出許多厲害的招數(shù)，尤其在飛快地滑行中，我感覺(jué)自己像小鳥(niǎo)一樣自由地飛翔，開(kāi)心極了。
這就是我的課外生活，緊張而又充實(shí)。既開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)；又樹(shù)立了信心，培養(yǎng)了對(duì)美的欣賞力，讓我受益匪淺。
生活的作文4
在雪地里，小草埋下了夢(mèng)。它的夢(mèng)就是等到春回大地時(shí)，以兩片綠葉問(wèn)候大地。在天空中，小鳥(niǎo)受傷了，但它依然還是往前飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給了它另一雙翅膀。給它力量，使它再次飛翔。
我喜歡做夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)讓我看到風(fēng)雨后的陽(yáng)光。夢(mèng)讓我看到坎坷的道路不再那么的狹窄。夢(mèng)給了我前進(jìn)的力量，夢(mèng)給我不變的召喚與步伐。夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)。
小時(shí)候，我依偎在媽媽的身邊聽(tīng)著媽媽為我講紫水晶的故事。從此我便有了個(gè)夢(mèng)就是渴望見(jiàn)到紫水晶。
于是，我常常在夢(mèng)里去找紫水晶，可是卻怎么也找不到。
時(shí)光的流逝，我漸漸地明白了紫水晶真正的含義。它是我的目標(biāo)。我要朝著心中的'夢(mèng)想去努力。
花兒總是在有夢(mèng)的地方開(kāi)放�；ㄏ憧偸窃谟袎�(mèng)的地方飄蕩。人正因?yàn)橛辛藟?mèng)想才有了理想，有了理想才有奮斗的精神。夢(mèng)想是雄鷹的翅膀，夢(mèng)想是人類前進(jìn)的步伐。
生活因夢(mèng)想而精彩，夢(mèng)想因追求而絢麗。更多色彩斑斕的心靈夢(mèng)想，需要我們用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。正是對(duì)明天的憧憬，我?jiàn)^斗著、拼搏著，心中對(duì)遠(yuǎn)方的向往是那么美好、那么精彩。即使明天沒(méi)有流星的絢麗，亦無(wú)煙花的璀璨，但擁有明天，擁有夢(mèng)想，向往那美好的未來(lái)，生活就是精彩的。
因?yàn)橛心恪獕?mèng)想，生活才精彩！
朋友，跟我一起，帶著愉快的步伐，隱形的翅膀，向著目標(biāo)邁進(jìn)吧！
生活的作文5
我喜歡上一條金魚(yú)
那條金魚(yú) 他不需要生活在水里
但我......
卻好象是他的避風(fēng)港
每當(dāng)他與前男友糾纏不清時(shí) 他定會(huì)找我
我好恨!
我恨他的前女友 也恨我自己
我為什么要拖到現(xiàn)在才肯開(kāi)口
我曾經(jīng)一直堅(jiān)持的時(shí)間 卻在這時(shí)派不上用場(chǎng) 因?yàn)闀r(shí)間也不幫我
那時(shí)沒(méi)有雨 不然我定會(huì)跑去淋雨
我只能回到家 靜靜的淋著浴
就這樣 我讓自己休息了一個(gè)月 同時(shí)也忘了他一個(gè)月
終于
我初一了
我畢業(yè)了
我跟同學(xué)再一旁拍照
他忽然出現(xiàn) 走了過(guò)來(lái) 她手上拿著一份恭喜我畢業(yè)的禮物
我拿了過(guò)來(lái) 他一個(gè)轉(zhuǎn)頭就直接的跑開(kāi)了 他當(dāng)時(shí)也才五專三年級(jí)
我打開(kāi)禮物 是一份手工縫紉的金魚(yú)玩偶 和一封寫(xiě)著我恨的卡片
我打了電話給他 他說(shuō)已經(jīng)太晚了
他說(shuō)他的心早就交給另一個(gè)人了
原來(lái)在我忘了他的那一個(gè)月里 早已經(jīng)有另一個(gè)人靜靜著在等待著
我也沒(méi)什么理由去見(jiàn)他了 畢竟大家再見(jiàn)面的時(shí)候 也只是最普通的'
朋友。
我總是遲到 就連對(duì)愛(ài)情的時(shí)間掌握也是一樣
生活的作文6
雨果說(shuō)：“微笑就是伏爾泰�！保@位偉大的人物在面對(duì)黑暗的社會(huì)時(shí)，用睿智的微笑表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，同時(shí)，微笑也傳達(dá)了他積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
然而，我們有什么理由不微笑著面對(duì)生活呢？
有人說(shuō)： “微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言�！蔽液苜澩麄兊挠^點(diǎn)。微笑是人類很美好的一種表達(dá)方式，你溫文爾雅的一笑總會(huì)讓對(duì)方感到愉悅，這種微笑搭起了人與人溝通的橋梁。
我國(guó)偉大的作家高士其爺爺，他就是以微笑面對(duì)他的人生，最終實(shí)現(xiàn)了他人生的價(jià)值。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了他的健康，從此他的生活陷入了泥潭之中，半身的癱瘓使他寸步難行，疾病的折磨使他連最基本的生活料理都做不到，這是一個(gè)多么殘忍的現(xiàn)實(shí)，然而他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，用微笑面對(duì)他的生活。因?yàn)樗奈⑿�，所有�?人都被他打動(dòng)了，由于疾病，他不能說(shuō)話，只能靠口吻來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，他正是靠著這種堅(jiān)持，給我們留下了寶貴的財(cái)富。也正是他的微笑，創(chuàng)造了他輝煌的人生。
我們應(yīng)該接受微笑，臉上帶著微笑，不管身處怎樣的境遇，都以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)生活。
這就是微笑的力量，請(qǐng)帶上它，勇敢地邁向人生的征途吧!
生活的作文7
五天的軍訓(xùn)，我們終于體驗(yàn)了一下艱苦的軍人生活。天的訓(xùn)練可一點(diǎn)不輕松，都被累的直不起腰板，但也從中學(xué)到了許多，也了。
軍訓(xùn)是練軍姿，軍姿也所說(shuō)的立正，但這又并不同于的站著，挺胸收腹是不用說(shuō)的，兩手夾緊腿，放于褲縫線兩側(cè)，如此，還要求兩腳相距60度，肩向后靠……按著要求做了，但還沒(méi)到30秒，我就腿痛得不行，放松一點(diǎn)力后，才好一點(diǎn)，次雖只站了五、六分鐘，但卻感覺(jué)腿是僵直的，有點(diǎn)發(fā)軟。接下來(lái)便是下蹲這項(xiàng)訓(xùn)練，這可一點(diǎn)不比立正容易，蹲下后不久右腿就支撐不住身體的`，開(kāi)始發(fā)抖，整個(gè)人也左搖右擺個(gè)不停，本來(lái)直立的身子，也不由自主地彎下去了，等教官讓起立時(shí)，的右腿都麻木了，踩在地上跟飄在空中一樣。除此之外，還了四面轉(zhuǎn)法、跨立等幾項(xiàng)訓(xùn)練。但這都不算最難過(guò)的關(guān)，主要是在后三天里，老天不給半點(diǎn)面子，太陽(yáng)火辣辣地射向大地，在強(qiáng)烈的日光下汗流浹背，衣服緊貼著皮膚。幾天下來(lái)，都黑了一圈。
但如此，也人放棄。 就像的口號(hào)一樣：超越自我，挑戰(zhàn)極限，自強(qiáng)不息，永不言棄。從軍訓(xùn)中鍛煉出了的毅力和潛力，還了所擁能力，我想對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程將有幫助
生活的作文8
這個(gè)星期一，我們五年級(jí)的全體同學(xué)穿上軍服，開(kāi)始了軍訓(xùn)。
星期一至星期三上午，我們?cè)趯W(xué)校里軍訓(xùn)，教官教我們起步走、向右（左）看齊和疊被子。
星期三下午我們乘著車(chē)子來(lái)到了鎮(zhèn)海軍訓(xùn)基地，哇！這里地方真大��！我奔上了三樓，找到了我的寢室，看到寢室長(zhǎng)和其他隊(duì)員都已經(jīng)在了。過(guò)了一會(huì)兒，教官教我們?cè)鯓盈B出好被子，教官一邊講一邊做示范。哇！教官疊得被子真象豆腐塊，多么栩栩如生！我想這么方正的被子，教官一定是花了很長(zhǎng)時(shí)間才疊出來(lái)的。
我們的'生活也很苦。每天早上六點(diǎn)起床穿衣疊被子，若在家里我是六點(diǎn)半才起床的。被子也要疊得跟豆腐干一樣的。吃飯時(shí)，來(lái)到桌子旁，等教官說(shuō)開(kāi)飯了才能開(kāi)飯，吃飯時(shí)也不能說(shuō)話，不然要罰站幾分鐘。吃完飯要報(bào)告教官才能走。每天都有七個(gè)小時(shí)在訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)要站得一動(dòng)不動(dòng)。有一次，揭仕琴動(dòng)了一下被教官看見(jiàn)了，教官叫她面朝墻壁站著。我們看見(jiàn)了，一動(dòng)也不敢動(dòng)。坐姿也有規(guī)定，要雙腳彎曲盤(pán)著，手放在膝蓋上，背要挺直，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)動(dòng)了，把帽子摘下，倒扣在頭上，如果掉了，站在紅旗下。睡覺(jué)也有紀(jì)律，不能說(shuō)話，也不能玩。有一次趙琳琳在睡覺(jué)時(shí)玩手電筒，被錢(qián)老師罰站了十分鐘。還有一次午休睡覺(jué)，張旭婷在說(shuō)話，也被罰站了。
軍訓(xùn)生活很快就結(jié)束了。它讓我感到軍訓(xùn)雖然苦，但它考驗(yàn)了我們的毅力，增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，而且軍訓(xùn)還充滿著歡樂(lè)和歌聲！
生活的作文9
作為我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)，一直通過(guò)各種方式影響這我們——書(shū)便是其中之一。
記得那個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文成績(jī)出現(xiàn)了很大的波動(dòng)，只因?yàn)橐粋�(gè)原因——書(shū)。
開(kāi)學(xué)初，作業(yè)并不多，我便一有空就往圖書(shū)館跑，將每個(gè)書(shū)架上的書(shū)“掃”一遍，直到找到自己要借的書(shū)，每次總會(huì)“滿載而歸”。一回到家，便向拿起書(shū)津津有味的'閱讀起來(lái)。深夜如果有人經(jīng)過(guò)我家樓下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我的房間的燈總是亮著，那是我躺在床上看書(shū)。
就在我日以繼夜的苦讀之下，我的語(yǔ)文成績(jī)也有了較大的提升，一直處在班級(jí)前列。
可是好景不長(zhǎng)，一直將頭扎進(jìn)書(shū)海里的我終于發(fā)現(xiàn)了班級(jí)新流行的的一種運(yùn)動(dòng)——乒乓球。當(dāng)原來(lái)只在一旁旁觀的我被同學(xué)硬拉去充了幾次數(shù)后，便一發(fā)不可收拾的迷上了打乒乓球。
圓圓的小球一次次的來(lái)回，讓我感到了勝利的喜悅，失敗的無(wú)奈，卻冷落了另一個(gè)同伴——書(shū)。
原本固定的借書(shū)看書(shū)時(shí)間被我用來(lái)打乒乓，晚上也因無(wú)書(shū)可看而提早睡覺(jué)。原先和我形影不離的朋友被我冷落在了一旁，偶爾拿起一本書(shū)，看了沒(méi)幾眼便放下了。
每天在校的空余時(shí)間幾乎都在乒乓桌旁。不知不覺(jué)中，我的語(yǔ)文水平降了下來(lái)，而期末考試也即將來(lái)到。
一紙?jiān)嚲硎刮胰鐗?mèng)初醒，多次在語(yǔ)文成績(jī)第一的我卻掉出了前三，令我懊悔不已。
看書(shū)，使我有了進(jìn)步，而當(dāng)我冷落它時(shí)，便有了退步，這是必然的。重拾書(shū)本，終會(huì)在享受到學(xué)習(xí)生活的美好，因?yàn)�，我與書(shū)同伴。
生活的作文10
初中生活是難忘的時(shí)候，初中生活是讓我留戀的時(shí)候，初中這個(gè)時(shí)刻學(xué)習(xí)不緊，所以能更多的體會(huì)和品味這段時(shí)光。
初中時(shí)懷揣夢(mèng)想不斷的進(jìn)步，初中生活讓人覺(jué)得充實(shí)中透出了歡樂(lè)，充實(shí)中透出了依然決然的不同，是一個(gè)階段，是一個(gè)讓自己鍛煉的一個(gè)階段。
我的初中生活是這樣過(guò)的，本來(lái)就不怎么愿意學(xué)習(xí)的我在初中的學(xué)習(xí)中更是不對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。初中生活雖然漫長(zhǎng)，但是還是在慢與快之間變化。我喜歡體育，我喜歡運(yùn)動(dòng)。但是初中的生活還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，就這樣的，我被同學(xué)們給落下了，我本以為我不會(huì)有希望了。但生活就是這樣的。越是不愿意做的事情就越是又人要幫助你。調(diào)來(lái)了班主任王老師。在王老師的`細(xì)心說(shuō)服下，細(xì)心的教育下我有了轉(zhuǎn)變。本來(lái)沒(méi)什么興趣，覺(jué)得學(xué)習(xí)就是這樣的枯燥的時(shí)候居然有了新的看法，有了新的學(xué)習(xí)熱情。初中生活在改變，我從一個(gè)愛(ài)玩耍孩子慢慢的轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的尖子生。初中生活就是在學(xué)習(xí)中這樣的慢慢的逐步的轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)占據(jù)了我主要的時(shí)間，初中生活讓我感受到了挑戰(zhàn)，讓我看到了依然決然的拼搏能注定會(huì)把自己帶到一個(gè)領(lǐng)域，帶到一個(gè)生活中學(xué)習(xí)中的一個(gè)高的臺(tái)階上，這樣是我想要的，也是初中生活的鍛煉。
我的初中生活，在學(xué)習(xí)的忙碌中度過(guò)，我的初中生活鍛煉了我，讓我體會(huì)到了只有拼搏才能不斷進(jìn)取。
生活的作文11
星期六，天氣晴朗，媽媽帶我到大姨媽家去玩。聽(tīng)大姨媽說(shuō)我們的班主任吳老師在這里玩，因?yàn)槔蠋煹恼赡改锛揖驮谶@里。
吃完飯，我和表妹來(lái)到老師家門(mén)口，老師剛好在家里吃飯。表妹走進(jìn)去玩了，我卻不敢。雖然吳老師平易近人，但他畢竟是老師，我沒(méi)敢進(jìn)去。老師看見(jiàn)了，就親自出來(lái)請(qǐng)我進(jìn)去坐坐。老師吃完飯，坐在我身旁和我一起聊天，我和老師聊學(xué)習(xí)，聊生活，聊得非常開(kāi)心。
后來(lái)，老師的兒子午睡睡醒了，老師說(shuō)：“兒子，爸爸帶你去放風(fēng)箏，叫韓冰哥哥一起去�！崩蠋煹�.兒子今年四歲，很乖巧聽(tīng)話，跑過(guò)來(lái)拉著我的手甜甜地說(shuō)：“哥哥，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏�！�
我拿著風(fēng)箏，老師的兒子拿著線球，老師跟在我們的后面保護(hù)我們。我們?nèi)齻�(gè)人來(lái)到河邊的草坪上。我問(wèn)老師：“老師，為什么要選這個(gè)地方呢？”老師說(shuō)：“這里電線比較少，比較適合放風(fēng)箏�！�
今天風(fēng)比較大，我們沒(méi)多久就把風(fēng)箏放上了天，風(fēng)箏扶搖直上，我們只顧放線，卻未曾留意線球上的線所剩無(wú)幾，當(dāng)我們發(fā)覺(jué)時(shí)已經(jīng)遲了，風(fēng)箏線隨風(fēng)箏向遠(yuǎn)處飄去。風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn)，我們拼命地追趕，但還是沒(méi)追到，風(fēng)箏最終落在了小河里，我們只能望河興嘆。
我和老師，還有老師的兒子，三個(gè)人手拉手地回家，雖然風(fēng)箏沒(méi)了，但我們依然快活。
和老師一起過(guò)雙休日，真快樂(lè)！
生活的作文12
軍訓(xùn)的日子很快就過(guò)去了，現(xiàn)在想起來(lái)還真有點(diǎn)留戀呢！ 我們的教官姓李，黑黑的，個(gè)子嘛，還是不提了吧！李教官整個(gè)人顯得非常精神。
記得我們五年級(jí)會(huì)操表演完，教官一副恨鐵不成鋼的模樣，失望地對(duì)我們說(shuō)：“太差勁了。”輪到才藝表演了，除了五（一）班會(huì)唱軍歌外，其他班都沒(méi)什么能拿出手的表演。事后，小黨笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)咱們班有一個(gè)別的班比不上的本領(lǐng)�！蔽覇�(wèn)她：“什么�。俊薄罢f(shuō)話唄！”
星期四那天，教官罰我們站軍姿�？次覀兘K于沒(méi)人說(shuō)話了，才肯讓我們?cè)匦菹ⅰ＿^(guò)了一會(huì)兒，教官看了看時(shí)間，覺(jué)得休息時(shí)間到了，就讓我們起立。由于某些同學(xué)起來(lái)晚了，便叫我們反復(fù)蹲下起立�！岸紫�！”“起立！”……“起立！”這時(shí)，某個(gè)同學(xué)順口說(shuō)了句：“老師你坑爹呢！”后果可想而之～ 練習(xí)跑步的時(shí)候，我們班的排面老是不齊。無(wú)奈之下，教官對(duì)我們說(shuō)：“如果這一次跑齊，剩下的時(shí)間你們都可以休息。”同學(xué)們一聽(tīng)，“唰”地一下，眼睛亮閃閃的�！昂茫�！”聲音那叫個(gè)大呀。跑步的時(shí)候，提醒的`聲音隨處都可以聽(tīng)到，“誒，你跑齊行不？”“快點(diǎn)跟上！”這一回特別的齊，教官滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“好，我們?cè)倥芤槐�！”“啊，還跑？” 軍訓(xùn)生活一眨眼就過(guò)去了，但它會(huì)永遠(yuǎn)的留在我記憶的銀河中，成為一顆耀眼的明星。
生活的作文13
轉(zhuǎn)眼間，豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束了�？粗鄡�(cè)上一張又一張的照片，我總能回憶起那些事。其中，令我印象深刻的照片上，有著我和我的一些同學(xué)們。
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，那天正好是我的生日，許多同學(xué)都給我了禮物和祝福。中午，我和同學(xué)一起從食堂里出來(lái)，來(lái)到校門(mén)口等我的媽媽因?yàn)樵缟蠇寢屨f(shuō)要讓我在學(xué)校過(guò)生日。想到這里，我不禁笑出了聲。等了許久，媽媽終于來(lái)了。我沖向媽媽，高興地說(shuō)：“媽媽，您終于來(lái)了，我還以為您不來(lái)了呢！”媽媽跟著我，來(lái)到了教室。同學(xué)們看到了媽媽手中的生日蛋糕，整個(gè)教室立刻沸騰了起來(lái)。
要吃蛋糕啦！媽媽為我戴上那帶著閃閃發(fā)光的'“寶石”的“王冠”后，便開(kāi)始在蛋糕上擺蠟燭了。待教室的門(mén)、窗、窗簾都拉緊后，媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。同學(xué)們唱著歌、拍著手，為我慶祝生日。那一刻，我的心溫暖無(wú)比。在歌聲中，在掌聲中，我許下了我的心愿。就這樣，每個(gè)人都分到了蛋糕，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。在我們吃蛋糕的時(shí)候，媽媽還幫我們拍了幾張合影。其中一張合影，就是我現(xiàn)在相冊(cè)里的那張照片。
那無(wú)憂無(wú)慮、自由自在、充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)生活我從未忘記�，F(xiàn)在不會(huì)忘，以后也不會(huì)忘
生活的作文14
一眨眼，六年的小學(xué)生活便過(guò)去了。步入新的學(xué)校，接受新的初中生活，也迎來(lái)了每個(gè)初中生都要接受的.軍訓(xùn)。
我們七年級(jí)一班的教官姓李，他長(zhǎng)得不像我想象中教官那么古板。
第一天軍訓(xùn)，教官讓我們練習(xí)原地踏步和轉(zhuǎn)向，有的同學(xué)不是臂甩不起來(lái)就是踏錯(cuò)步子，甚至還有的同學(xué)方向都弄不清楚。中午吃飯時(shí)，同學(xué)們的飯量比平時(shí)都多吃了不少，還有的同學(xué)竟然打了三份兒飯，我都有點(diǎn)懷疑他能不能吃得完。第二天軍訓(xùn)時(shí)，上午我們還是訓(xùn)練的原地踏步與轉(zhuǎn)向。教官說(shuō)是為了讓我們?cè)没A(chǔ)，培養(yǎng)我們坐、立、行、走的好習(xí)慣。中午吃飯時(shí)，同學(xué)們照樣狼吞虎咽的。下午，教官又讓我們訓(xùn)練了齊步走和跑步走。晚上，我們宿舍的人全都累得腰酸背痛的。第三天也是最后一天軍訓(xùn)時(shí)，我們上午練習(xí)了跨立和蹲下，下午就復(fù)習(xí)了之前練習(xí)的原地踏步，轉(zhuǎn)向等。第四天上午，學(xué)校舉行了比賽，雖然我們沒(méi)有得到獎(jiǎng)，但是我們堅(jiān)持了。
整整三天的訓(xùn)練讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，更讓我們懂得了想要完成一件事，就必須堅(jiān)持不懈，持之以恒的努力，才能到達(dá)成功的彼岸。
生活的作文15
記得那日，我剛放學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)你在兒被幾個(gè)孩子包圍著。
走近一些，看清楚了：那幾個(gè)不懂事的孩子把你從腰部基本弄斷了，只剩下一層薄薄的樹(shù)皮把你的上半身和下半身連在一起。
我愣了一下，隨即憤怒的大叫：“走啊！走��！”也許因?yàn)槲业膫�(gè)子比他們高出許多；也許因?yàn)槲业腵年齡比他們大許多；也許因?yàn)槲业膽嵟瓏樦怂麄�，那群小孩走了�?/p>
我輕輕撫摩了一下你受傷的心，仿佛聽(tīng)見(jiàn)你那痛苦的呻吟。
我想將你的腰桿兒扶起來(lái)，卻不知，你的“骨頭”已經(jīng)“粉碎性骨折了”。
輕輕扶起，松手，你又痛苦地倒下了……
我只好離開(kāi)了。
默默祝愿你能早日進(jìn)入天堂。
或許，死，是對(duì)你最好的解脫。
你整日整夜地禁受風(fēng)吹雨打；日曬雪壓，還要與灰塵作斗爭(zhēng)，也十分悲慘。
死去了，你也就無(wú)須如此痛苦了。
有人說(shuō)，這個(gè)世界是美麗而又可愛(ài)的；有人說(shuō)，這個(gè)世界是丑陋而又充滿罪惡的。
我想，你相信后者。
因?yàn)椋河腥顺闵砩贤绿�，你躲不掉；有人采去你身上的葉子，你逃不掉；有人折斷你的枝丫，你跑不掉。
所以，我肯定，你上天堂會(huì)比在這個(gè)世界好一些。
也許，你現(xiàn)在是天堂門(mén)前迎接一個(gè)個(gè)純潔靈魂的樹(shù)；也許，你現(xiàn)在是一棵天堂花園里的樹(shù)；也許……
小樹(shù)，我只想問(wèn)一聲，你在天堂生活的好么？
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