秋緒的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的秋緒的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋緒的作文1

　　窗外，不知什么時(shí)候開始下雨了，一點(diǎn)點(diǎn)，連綿不斷，把世界變成了灰色的一片，秋風(fēng)伴著毛毛雨，不時(shí)從窗外變成幾場(chǎng)雨，落在臉上，冰，涼窗外幾棵老樹靜靜地站著，任憑秋雨沖刷，突然，一片樹葉像斷線的風(fēng)箏一樣飄落到地上，水坑里蕩漾起層層漣漪這時(shí)，當(dāng)我完成了月考，我不知道用什么詞來(lái)詮釋我的心情。是悲傷、無(wú)助還是困惑？是為了自己，為了現(xiàn)在還是為了未來(lái)？作為一名學(xué)生，也許這種情緒不應(yīng)該

　　我曾經(jīng)彷徨過(guò)，曾經(jīng)快樂(lè)過(guò)，曾經(jīng)失去過(guò)，曾經(jīng)得到過(guò)，我曾為一時(shí)的跌倒兒傷心，也曾為一時(shí)的勝利而驕傲。但我一直認(rèn)為我應(yīng)該有一個(gè)美好的未來(lái)，我也為此立下一番豪言壯語(yǔ)，但現(xiàn)實(shí)的單調(diào)枯燥，使我感到更多的只是無(wú)奈。對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活，我想只能用兩個(gè)字來(lái)形容：殘酷。

　　窗外雨已不再在了，周圍的景色被沖刷后顯出一種異樣的美，那美在秋風(fēng)中顯得格外鮮亮，天邊烏云以散，露出了誘人的蔚藍(lán)。是啊，秋是殘酷的，原來(lái)那郁郁蔥蔥變成了今日的落葉滿地，但正是因?yàn)檫@秋才使我們得到了收獲，得到了喜悅，才使每個(gè)生命得到了輪回，使他們?cè)跉埧岬哪ゾ氈�后恢�?fù)了生機(jī)。我正生活在這殘酷之中，而正是因?yàn)橛辛诉@殘酷生活的.拷打，才使我一步步由幼稚走向成熟，才使我懂得了什么是人生。

　　是的，我不能放棄，我不退縮，我發(fā)現(xiàn)我前面的路已經(jīng)變得寬闊，我可以而且應(yīng)該活出全新的自我。

　　讓一人又要飛的欲望時(shí)，他將不在滿足于地上爬行。我覺(jué)得我似乎已化作一只羽毛豐滿的雄鷹，期待著沖向藍(lán)天的一剎那，勇敢地搏擊長(zhǎng)空，與白云為伍，與日月相伴。

　　走在校園里，雨后的秋風(fēng)是那么純凈，是那么涼爽。幾排樹木映著落日，那醉人的酡紅襯托著天邊逐漸加深的暮色，在清澈的涼意中透著一種冷艷的美。我深信，明天的朝陽(yáng)一定伴著彩霞升起！

秋緒的作文2

　　誰(shuí)會(huì)理解那種波濤洶涌般的起伏？總是在內(nèi)心掙扎著起舞，落葉似干澀的眼淚，總將把持不定的心真是顯現(xiàn)，像夢(mèng)寐，像宿愿，總將希望中的美好潸潸落下。傷感、迷茫、墮落……

　　靜靜的徜徉在自己的世界，想敞開，想大喊，想訴說(shuō)……可總被那壓抑難忍的無(wú)奈一次次逼近自己最懦弱的狹縫中，想躲避，想逃離。

　　秋！似童話般的季節(jié)，總是想發(fā)泄內(nèi)心最隱痛的感情，回到當(dāng)初那最童稚的可愛(ài)，時(shí)光匆匆，每當(dāng)看到那紅似火的楓葉時(shí)，便總會(huì)想到熱血的開始。唯有秋天是成熟的季節(jié)，天依舊是藍(lán)的，水依舊是清的，可親愛(ài)的我們內(nèi)心有太多想喧囂的惆悵，但往往讓我們?cè)谝凰查g成長(zhǎng)，懷著責(zé)任與力量前行，總覺(jué)的孤單與迷茫，像那枝頭連卷的枯葉包裹著不滅的希望。細(xì)細(xì)品味總能將那秋天的'味道融入自己的情感中，不知是那感傷的美還是脆弱的心，總能將那種濃郁品出別有韻味的美。

　　秋天的星光是不是特別敞亮？獨(dú)自在操場(chǎng)上仰望那浩瀚星空的無(wú)窮，總有太多的向往與曼妙的想法映入眼簾，盤織自己心中那個(gè)最美的夢(mèng)。明月當(dāng)空，它是黑暗中最能與夜空對(duì)比的物，它美在孤獨(dú)中，美在殘缺中，美在想讓人伸手就能夠到的境界，一陣涼風(fēng)過(guò)后，剩下的只有一個(gè)人孤獨(dú)的身影，寒顫，但感覺(jué)到至少腳踏實(shí)地的充實(shí)。

　　秋雨很凄很美，舒緩的小雨打在臉上，陰沉的空氣使人遐想，把煩惱沖刷，把悲傷洗掉，想沖破所有，想做一切自己想做的，就這樣一直堅(jiān)持的走下去。童年的秋千還在那里搖擺著，可童年的韻味早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，枯葉被雨水打下，飄然落地，但希望決不可以就這樣輕易落地。小雨下著，沖洗著萬(wàn)物，洗滌著心靈，看著那些熟悉的場(chǎng)景，總覺(jué)得將有一天我將永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離。

　　生活總是避免不了挫折感，將這樣伴著秋的旋律，繼續(xù)譜寫著人生的離歌。

秋緒的作文3

　　秋天又來(lái)了，涼風(fēng)拂面，落葉飛舞，我在小學(xué)校門外徘徊，心中不免有些懷念。

　　六年了，在這所學(xué)校中結(jié)識(shí)了許多良師益友。當(dāng)我離開它時(shí)，眼已模糊，熟悉了校園的每一個(gè)角落，熟悉了校園那書香之氣……回眸望去，校門里奔跑的學(xué)弟學(xué)妹們仿佛就是我以前的倒影。撫摸著校門不免勾起我的一些回憶。

　　以前在小學(xué)時(shí)，下課總會(huì)抽出些時(shí)間奔去小店，買些零食兒喂喂饞蟲，當(dāng)上課鈴響起時(shí)，校園里個(gè)個(gè)兒都匆匆忙忙的跑回教室，若老師來(lái)了則罷，認(rèn)認(rèn)真真聽課；若老師沒(méi)來(lái)，教室里立刻就鬧翻了天，個(gè)個(gè)兒下位玩耍，有的拿出沒(méi)吃完的零食繼續(xù)吃，有的掉過(guò)頭，和后桌談天說(shuō)地……這可苦了班長(zhǎng)，瞧他那無(wú)奈的眼神，黑板上的名字早就排滿了一角，可這又有什么用呢，幾個(gè)小皮頭貓著腰跑上講臺(tái)，拿起黑板擦就擦，急得班長(zhǎng)直跺腳。隔壁班的老師聽不下去了，跑來(lái)把大家狠狠地?cái)?shù)落了一頓，這還不算，還把老師叫來(lái)，這不免又挨自班老師批評(píng)，每個(gè)人都低下了頭，不敢向老師看，生怕對(duì)上了老師那嚴(yán)厲的目光。

　　上了六年級(jí)，那層教學(xué)樓從此不再喧鬧，學(xué)生們都忙于功課，我的小學(xué)生涯也在這種環(huán)境下結(jié)束了。還記得那最后一天，那一天，下著小雨，教室里飛揚(yáng)著同學(xué)錄，大家互道珍重，連往日的.對(duì)頭也變得友好起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)雨中的校園甚是美麗，她將在我的記憶中扎根，揮之不去，成為我人生中最美好的回憶之一……

秋緒的作文4

　　迷迷茫茫，飄飄灑灑。還沒(méi)來(lái)得及擦干烈日下的汗珠，再遙望一下那久久烘烤著我的暖日，秋意便意襲來(lái)�；秀遍g告訴自己：秋天來(lái)了……

　　落葉

　　葉，永遠(yuǎn)是樹的寶貝。無(wú)所謂是否勞累，無(wú)所謂光彩屬誰(shuí)，葉高高的被樹枝舉起，永遠(yuǎn)抬頭望天。但風(fēng)似乎和葉交情并不好。瑟瑟幾下，葉子微微發(fā)顫。盡管他們用渴求的眼神凝望著風(fēng)，但依然，他們逃脫不了自己的宿命。綠油油變?yōu)辄S澄澄，現(xiàn)在已是枯枝敗葉，面帶衰色了。鋪滿在地上，成了人們腳下的地毯。行走其上，簌簌沙沙，說(shuō)不清心中的感覺(jué)，但那微微一顫，葉的生命圖便浮于腦中。思考著到底是葉失去了他久久依附的枝干，還是葉得到了自我，落入凡間重生……

　　樹

　　樹，葉的陪襯，抑或是歲月的印痕。但依舊留不住葉子那顆神往又高傲的'心。陣風(fēng)吹過(guò)，葉子浮動(dòng)，嘴角的笑容便也綻開。他們感謝風(fēng)，以為自己將被帶向那片整日翹望的天空，放飛他們自由的心。可短暫的喜悅后，他們卻跌落大地�！鞍�？怎么會(huì)這樣！”抱怨中，葉才緩緩醒悟�！皩�(duì)不起�！比~子抬頭對(duì)樹道歉，“離開你，本以為可以擁有整片藍(lán)天，卻……”樹枝彎腰輕撫葉子的頭，告訴葉子，他永遠(yuǎn)是自己的最愛(ài)。失去了葉的樹孤寂，失去了葉的樹悲傷。唯獨(dú)那冷面秋風(fēng)面不改色心不顫動(dòng)，依然冷落著人們的心。

　　一陣寒氣，落葉飄揚(yáng)，樹枝抖動(dòng)，人色匆匆，不禁立了立衣領(lǐng)，攝了攝手心，一陣寒氣在這寒秋里……

　　自白

　　徜徉在秋色的街市，我的心，亦被這秋景紛擾。那個(gè)得與失的疑問(wèn)依然徘徊于腦海。也許只有樹才最珍惜葉，而葉，也應(yīng)懂得珍惜身邊對(duì)他的愛(ài)，不在失去后徒留回憶。告別了冷酷的冬，溫柔的春，狂熱的夏，迎來(lái)的是成熟，凄美，又令人遐想的秋，這無(wú)邊的秋緒……

秋緒的作文5

　　入秋的日子已經(jīng)來(lái)臨，泛黃枝葉開始紛飛起舞了。在一曲曲傷感悠悠的舞曲中，舞步幾度輕盈，也有步步沉重，是留戀往昔還是擔(dān)憂明日？像有或無(wú)的緣由，只因心情偶遇初秋，落寞隨秋降至，愁緒絲絲無(wú)端，高挽發(fā)簪，還因發(fā)短。

　　葉子在陪伴枝頭幾月后就要離開了。風(fēng)的催促下，葉子的不情愿寫在那張皺紋密麻而泛黃的臉龐上，眼中蓄滿的淚水也開始沖刷布滿血絲的雙眼了。風(fēng)的一陣怒喊，驚醒了枝頭，笨重而無(wú)力的枝頭隨風(fēng)搖逸的剎那，放開了葉子的手，葉子隨風(fēng)泣去。

　　收獲的季節(jié)，落寞的情懷。牽手著杞人憂天，連帶著多愁善感，走進(jìn)了枯燥的空間。關(guān)上門，梳理著千頭萬(wàn)緒，清掃著荒蕪，擦洗著心靈，忙碌著，為迎接又一個(gè)冬天的到來(lái)。為獨(dú)賞那傲立雪中的臘梅，為那千朵萬(wàn)朵綻放的景象。

　　貪戀于緩緩流淌的音樂(lè)中，癡迷于傷感旋律中。幾十年如一日，朝朝暮暮都有一時(shí)，悄然涌現(xiàn)，莫名惆悵，莫名感傷。由此也愛(ài)戀上了那些傷感的音樂(lè)，陶醉于其中，糾纏于其中，賞視著它們的舞動(dòng)，聆聽著它們的吶喊，追隨著它們的執(zhí)著。

　　窗欄上那只單飛的蝴蝶我看見(jiàn)了，是黃色的，還有黑色的花紋點(diǎn)綴著雙翅，煽動(dòng)翅膀的剎那像訴說(shuō)著什么，追隨而去的那只白色蝴蝶，一定是它的伴侶吧，它們?cè)谑斋@的季節(jié)有過(guò)惆悵嗎？被它們親吻過(guò)的那些不知名的'小花也在葉子中展露著笑顏，白色的，粉色的，星星點(diǎn)點(diǎn)給落寂的秋增添了不少顏色。

　　過(guò)往的行人漸行漸遠(yuǎn)，大多都在短袖的外面加上了外套，雖然不見(jiàn)夏天的婀娜，但多了些成熟和穩(wěn)重；喜歡絲巾的自己，為裙子配上了顏色亮麗的絲巾，任多彩的衣袂隨風(fēng)飄舞，隨風(fēng)舞動(dòng)，夢(mèng)中的舞精靈復(fù)活了，在落葉飄零的季節(jié)，在落寂的秋天。

秋緒的作文6

　　我愛(ài)秋，自己也不知道為什么。同學(xué)說(shuō)是我的性格像秋—靜。我也不懂到底是不是這樣，我只覺(jué)得秋讓我感到很親近。

　　我喜歡一個(gè)人在一個(gè)小地方呆著，閉上眼，把自己溶入風(fēng)里，隨風(fēng)一起把疲勞洗凈。什么也不想，就這樣站著—站著，直到有人叫我才回過(guò)神來(lái)。只聽見(jiàn)好友在嘟噥“又在發(fā)呆了�！蔽倚πΣ徽Z(yǔ)。發(fā)呆？也許是吧，但我喜愛(ài)這樣。什么也不想，什么也不說(shuō)，仿佛這個(gè)世界沒(méi)有了一切壓力、疲勞，好輕松……同秋一樣，許多人都認(rèn)為秋讓人感到惆悵、心里很壓抑。我不認(rèn)為，我覺(jué)得秋是個(gè)豐收的季節(jié)，也讓人感到親切。

　　秋風(fēng)，沒(méi)有春風(fēng)的潤(rùn)濕，沒(méi)有夏風(fēng)的炎熱，也沒(méi)有冬風(fēng)的刺骨，它是涼爽的，它把豐收的消息傳遞來(lái)；秋雨，雖然沒(méi)有春風(fēng)的纏綿，沒(méi)有夏雨的轟轟烈烈，也沒(méi)有冬雨的典雅，但它下得使人心曠神怡；秋天，沒(méi)有春天時(shí)那么想去會(huì)周公，沒(méi)有夏天時(shí)那么擔(dān)心期末考試的`到來(lái)，沒(méi)有冬天想勤奮用功也被凍得拿不起筆的艱難，它讓人在一片芬芳涼爽中學(xué)習(xí)。

　　我喜歡在秋風(fēng)習(xí)習(xí)之時(shí)和好友一起坐在秋千上蕩著——蕩著，小聲地談著流行歌曲、名著小說(shuō)、課文古詩(shī)，笑著敘說(shuō)著班上的有趣事件、“風(fēng)云人物”�？倳�(huì)談到很多很多，雖然談到嘴巴都要舉白旗了，可心里還有好多話要說(shuō)，只是喜歡這種能敞開心扉的感覺(jué)，只是喜歡這種彼此了解的感覺(jué)，只是喜歡這種不必考慮談話后果的感覺(jué)，只是喜歡這樣的談?wù)勑πΑ�…我�?ài)這樣的單調(diào)，單調(diào)里有甜蜜，有只屬于我們的秘密，有只屬于我們的單純，有只屬于我們的一番談笑……

　　現(xiàn)在正值暮秋之時(shí)，風(fēng)輕悄悄的，帶來(lái)一絲涼意，心里輕輕掠過(guò)一絲感嘆：誒，秋天又要過(guò)了，又要到明年才看得見(jiàn)這使人感到親近的季節(jié)了……

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