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小豆豆作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小豆豆作文，希望能夠幫助到大家。

小豆豆作文

小豆豆作文1

　　《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來到巴學(xué)園。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

　　作為一名教育者，我們無力去改變一些制度、環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，尊重他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，我們究竟應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境，讓他們能健康快樂地成長?

　　一句話可以改變一個人的一生。小林校長先生經(jīng)常說的`一句話：“你真是一個好孩子”影響了作者的一生。我們也要學(xué)著小林老師的樣子，對我們的學(xué)生多說幾句：“你真是一個好孩子!”欣賞、鼓勵、培養(yǎng)孩子良好的性格，遠(yuǎn)比知識的學(xué)習(xí)重要得多。

　　在今后的教育生涯中，我雖然不能成為小林校長那樣出色的教育家，但我將會努力去做到，對于身邊的“小豆豆”用心地給予引導(dǎo)。

小豆豆作文2

　　今天，我去了小豆豆的班級。上課鈴響了第一節(jié)是英語李老師的課。李老師叫大家在走廊上排好隊(duì)到英語室去上課，田大壯舉起手來說：“老師，英語室在哪？”李老師說：“英語室是新建的，教室就在前面。”同學(xué)們走進(jìn)去一看黑板上寫著八個字母。李老師說：“今天我們來做打字母游戲，各組選派一名代表，我說一個你們打一個�！蔽冶环衷谛《苟挂唤M，我們組選了田大壯，另外一組選了呂跳跳。游戲開始了，各組同學(xué)都為自己組加油，結(jié)果田大壯得了0分，黃美美站起來說：“報(bào)告老師，黃豆豆在和田大壯說話�！崩罾蠋熣f：“你怎么聽見的.？”黃美美說：“當(dāng)然聽見了，我從上課開始一直盯著他們呢！”李老師說：“黃美美，那你也沒好好聽講嘛�！蔽矣X得這真是一個快樂又有趣的班級。

小豆豆作文3

　　今天，我背著書包來到小豆豆的102班。王子老師把我安排到了小豆豆的`后頭，我心里別提有多高興��！上課鈴響了，這一節(jié)是王子老師的數(shù)學(xué)課，剛一上課，我就聽見王美美告狀了：“報(bào)告老師，黃豆豆不好好聽課”全班同學(xué)都笑了，王子老師說：“今天新同學(xué)來，你們應(yīng)該表現(xiàn)好一點(diǎn)兒！”黃美美聽了趕忙坐下，小豆豆聽了趕忙坐好。整節(jié)課上得非常順利。下課了，我們像小鳥一樣“飛”出了教室。我們在操場上盡情地玩耍，我還交了很多好朋友呢！

　　一天很快就結(jié)束了，我要向他們告別，他們還邀請我再來學(xué)習(xí)呢！

小豆豆作文4

　　小豆豆是一個在一般人眼里“怪怪”的人。因?yàn)樗詺�，所以一年級就被退學(xué)，不過，他又轉(zhuǎn)到一個新學(xué)校，巴學(xué)園。

　　小豆豆第一次見到校長先生的時候，校長先生問他要講什么就講，就這樣，小豆豆一個人講了四個小時。無論是之前，還是這以后，再也沒有一個像校長先生的大人這認(rèn)真地聽小豆豆說話了。

　　小豆豆第一次午飯的時間，雖然有點(diǎn)緊張，但非常開心，思考什么是“山的味道，海的味道”也很有趣。小豆豆非常奇怪�？墒牵瑹o論如何，這所學(xué)校非常特別，非常有趣。沒想到吃飯也可以這么愉快，這么令人興奮。

　　讀到這里，我已經(jīng)知道了，她就是小豆豆黑柳徹子。一個因?yàn)樘詺�，一年級就被退學(xué)的孩子。在校長先生的.愛護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。這本書記錄了他來到新學(xué)校后的一段真實(shí)時光

小豆豆作文5

　　今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書,這本書講述了小豆豆上小學(xué)一段真實(shí)的故事。

　　作者因淘氣被退學(xué)后,來到了巴學(xué)園.在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下,一般人眼中的怪孩子小豆豆,變成了一個大家都能接受的好孩子并奠定了他一生的基礎(chǔ).這本書不僅給我們帶來了感動和笑聲,而且為現(xiàn)代教育的`發(fā)展注入了新的活力,為止,成為了20世紀(jì)全球最有影響力的作品之一.讀完《窗邊的小豆豆》我的感受是：一個人不能過于淘氣，就像書中的小豆豆，因?yàn)樘詺猓荒昙壉惚晦D(zhuǎn)校了，我們不能學(xué)習(xí)淘氣的小豆豆，應(yīng)該知錯改錯，這樣才會融入集體，就像書中小豆豆，在轉(zhuǎn)校后發(fā)生了很大變化，不再淘氣，同學(xué)、老師們，甚至校長，都覺得小豆豆是個乖孩子，但是最后巴學(xué)園毀于一旦，起了火，最后小豆豆抱著懷念的心情離開了曾陪他一起玩耍，歡笑的小學(xué)校園......

　　現(xiàn)在，小豆豆(黑柳徹子）寫出了《窗邊的小豆豆》這部經(jīng)典的作品，獻(xiàn)給以逝世的校長—小林先生。

小豆豆作文6

　　這本書的主人公_小豆豆是一個天真、可愛、活潑、淘氣的小女孩。在上小學(xué)一年級的時候，看到學(xué)校里的任何事情、東西都感到好奇，所以上課時很調(diào)皮，因此被退了學(xué)。

　　小豆豆又來到了巴學(xué)園，在同學(xué)們和小林校長的愛護(hù)下、關(guān)心下、引導(dǎo)下，小豆豆?jié)u漸成為了一個大家都可以接受的小女孩。

　　同學(xué)們在巴學(xué)園盡情的玩耍，把小林校長當(dāng)做自己的朋友，小林校長也把大家當(dāng)做自己的'孩子，總是無微不至的關(guān)心大家，愛護(hù)大家。小林校長從不排斥任何人，付出的愛對大家都是平等的�？梢哉f：在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、成長的孩子，才是一個真正健康的人。

　　其實(shí)，像小林校長說的一樣：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。當(dāng)他成長的過程中，會受到很多的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。”不是嗎？

小豆豆作文7

　　我們乘坐故事機(jī)，來到了小豆豆的班級。這一節(jié)是寫字課。課堂上，黃美美的手舉得高高的：“報(bào)告！黃豆豆和田大壯說話�！边@是她第六次舉手了。“坐下，黃美美。”泰老師已經(jīng)有點(diǎn)不耐煩了，輕輕的.皺了皺眉頭。他讓大家把“就”寫十遍。沒過一分鐘，黃美美又開始報(bào)告了：“黃豆豆不好好寫字�！碧├蠋熆粗S美美的字說：“黃美美，你光盯著黃豆豆了，自己也沒寫好。你看，你的字像小妖怪了�！碧锎髩烟缴硪豢凑f：“可不，就是妖怪而且是白骨精�！贝蠹叶夹α�，連泰老師也笑了。

小豆豆作文8

　　讀了《丟三落四的小豆豆》一書，初讀，給我印象最深的一句話，莫過于“無論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項(xiàng)出類拔萃的才能。可是，很多情況下，人們也許終其一生都未能發(fā)現(xiàn)自己的這項(xiàng)才能，而選擇了別的職業(yè)。像愛因斯坦或畢加索這樣的人物，則是正好發(fā)揮了自己的才能……”這句話對小豆豆的一生都起了很大作用，當(dāng)然，對我的震撼也非常的大。

　　很多時候，我們在學(xué)校、在社會，每天在按著自己固定的生活軌跡向前走去，甚至是大學(xué)選報(bào)專業(yè)的時候都沒有太多考慮過自己的潛能在哪里，小時候也沒有刻意地思考過自己可能在哪一個領(lǐng)域有所建樹，當(dāng)然也有一部分原因要?dú)w咎于教育的缺失，因?yàn)槲覀兯坪踔蛔⒅亓顺煽儭床烤桶�、按著大家都走的道路去走，并沒有真正意識到開發(fā)人的潛質(zhì)、潛能等問題，所以身邊的朋友、同學(xué)，甚至我們這一代中的絕大部分，活了很多年都不太清楚自己到底擅長什么，哪里的優(yōu)勢最大。即便有的人考上了不錯的大學(xué)，然后出國留學(xué)等，最終也只是平平庸庸，看似比較優(yōu)秀，但實(shí)際上并沒能夠在某一個領(lǐng)域有比較大的作為。

　　我想今后我們的教育，兒童從小的潛能開發(fā)是一定要注重的，現(xiàn)在社會也開始關(guān)注起教育這一方面的缺失，同時家長的'觀念也一定要轉(zhuǎn)變，也許出于升學(xué)考試、就業(yè)等諸多壓力，很多時候家長們的精力更多地傾向于教育孩子的生活技能方面，但出于對孩子發(fā)展的長遠(yuǎn)考慮，還是要把技能培養(yǎng)和潛能開發(fā)都重視起來，因?yàn)槲覀兿Ｍ牟粌H僅是孩子小范圍內(nèi)的優(yōu)秀，更是真正的有所作為、成為社會的棟梁！

小豆豆作文9

　　朋友借了我一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。看過之后，我立刻覺得自己受益匪淺。

　　這本書記敘了作者上學(xué)時的真實(shí)故事：作者因淘氣而被退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，那個不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子�？傊诎蛯W(xué)園，她改變了自己的一生。

　　這本書里每一篇文章都蘊(yùn)含了深刻的`人生道理，如：健康樹皮講述天真的小豆豆相信賣“咬一咬就知道自己是否健康的樹皮”的大哥哥，買了一塊樹皮，并執(zhí)意讓所有的同學(xué)與親人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：這種樹皮誰藥都不會覺得苦，但他沒有對高興的小豆豆說出這個“秘密”，而是應(yīng)和著小豆豆，自己心里也非常愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺得很欣慰呢！

　　想必大家也覺得忽然間明白了許多吧！小林先生并不打破一個孩子快樂的想法，盡管，令他快樂的事是不切實(shí)際的；小林先生還非常注意學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小事，孩子們的一點(diǎn)進(jìn)步都會令他十分欣慰。

　　小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹，不破壞他們美好的理想，而且使用各種方法讓他們覺得“自己很棒”、“自己是對的”。小林先生在教育上煞費(fèi)苦心，這一切都是為了孩子的明天更加美好！可是，社會上還有許多人對他，對巴學(xué)園有著誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在后來，世界上，恐怕是空前絕后，沒有第二個人了吧！

　　小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。曾經(jīng)那個天真作者，使我們發(fā)笑，感到她的可愛。

　　這本書，還是由你自己去好好讀讀吧！

小豆豆作文10

　　《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的，你們會以為她筆下活潑可愛的小豆豆是她自己想象出來的，不，其實(shí)她寫自己在巴學(xué)園里的快樂時光。

　　小豆豆以前是個“怪怪”的孩子，很多老師和家長都不理解她。因此，小豆豆來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里有很多和別的學(xué)園不同的地方，比如它的校門是用兩棵矮樹組成的，在小豆豆的眼里就是從地里長出來的校門。她們的教室也不一樣，她們的.教室是用廢舊的電車做的，上課時就好像在觀光游覽。

　　每次小豆豆表現(xiàn)的好，小林校長就會對小豆豆說：“你真是一個好孩子�！毙《苟姑看温犃死蠋煹谋頁P(yáng)都開心，因此小豆豆也以為自己是個好孩子。

　　在巴學(xué)園里的快樂時光，她從別人“怪怪”的孩子，變成了一個大家都能接受的好孩子。

小豆豆作文11

　　寒假里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，書里講述了作者——黑柳徹子上小學(xué)時親身經(jīng)歷的一段段感人的故事：小豆豆從小因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，最后到了巴學(xué)園，在小林校長的.關(guān)心呵護(hù)和引導(dǎo)下，原本淘氣的小豆豆變成了聰明能干的好孩子。

　　在閱讀的過程中，我經(jīng)常被小豆豆的可愛逗得哈哈大笑，有一次小豆豆喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所掏口里，她沒有哭，也沒有一走了之，而是把掏口里的東西都撈了出來，但還是沒有找到自己心愛的錢包。還有一次，他們出去野炊，很多同學(xué)都不會炒菜，而小豆豆因?yàn)榻?jīng)常在家里看媽媽做，所以炒了些菜。給我感觸最深的一個故事：姑姑給小豆豆了一個蝴蝶結(jié)，校長的女兒美代也想要一個，就讓小林校長去買，但這個蝴蝶結(jié)是進(jìn)口的，買不到，校長請求小豆豆先別戴蝴蝶結(jié)了，小豆豆爽快地答應(yīng)了，并把這個美麗的蝴蝶結(jié)放在家里。我覺得小豆豆可真是個善解人意，懂事的孩子��！

　　那個小林校長也和別的校長不同，其他校長都逼著孩子天天學(xué)習(xí)，參加考試，而小林校長是讓孩子們從玩中收獲知識和道路，很少讓孩子們做習(xí)題，真羨慕巴學(xué)園的這些孩子�。�

　　看完這本書，我學(xué)到了無論什么事都要多嘗試，只有付出才有收獲。我很喜歡主人公小豆豆，她善良可愛，誠實(shí)樂于助人，也喜歡和藹可親的校長小林。如果你有時間，可以好好欣賞一下這本書，一定會讓你收獲不小的。

小豆豆作文12

　　小豆豆是我養(yǎng)的一只倉鼠的名字。它長得矮矮胖胖，非�；顫姾脛�；灰白的`毛發(fā)，遠(yuǎn)看像毛絨絨的手機(jī)寵物小掛件；而又黑又圓的大眼睛，就像兩顆大黑豆在咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)。

　　小豆豆很愛玩。我做作業(yè)的時候，它一直上躥下跳的，吱吱吱叫個不停。我就把芭比娃娃的小屋，給它作臨時的小房間。等我寫完作業(yè)，咦，“小豆豆不見了”。

　　當(dāng)我滿頭大汗找到它時，我卻哈哈大笑起來。原來，小豆豆不知神馬時候跑到了陽臺，頭上還纏上了我的一塊花絲巾。

　　小豆豆的胃口很特別。別的小倉鼠愛吃鼠糧，小豆豆呢，喜歡吃蔬菜和熟土豆。我每天都要找青菜葉子喂它。它倒好，只要我一端上來，它就大口大口吃，蹦蹦跳跳的還擺POSE，真像在跳舞呀。

　　看，這就是我家的小豆豆。怎么樣，可愛吧？

小豆豆作文13

　　一口氣讀完了《小豆豆頻道》這本書。這是勵志并有教育意義的一本書，讓我深有感觸。

　　這本書是日本作家黑柳徹子的作品。書中，主人公小豆豆在一所不一樣的學(xué)校里上課，校長的`一句話影響了小豆豆的一生——“無論什么樣的人，生下來的時候都擁有美好的品質(zhì)與才能!”他總是這樣鼓勵著孩子們，用行動和語言去激勵孩子們努力學(xué)習(xí)知識。

　　小豆豆經(jīng)歷很多次失敗后，仍然沒有放棄尋找工作。身邊的朋友們已經(jīng)找到了生計(jì)，她發(fā)現(xiàn)，原來大家并不是只會吃著烤白薯悠哉悠哉，而是也在不斷努力。小豆豆每天翻閱報(bào)紙信息，奔波在大大小小的招聘點(diǎn)，最終她發(fā)現(xiàn)了NHK的招聘廣告。

　　堅(jiān)持不懈，總會雨后見到彩虹的!經(jīng)過六輪考試，小豆豆從6000名報(bào)考者中脫穎而出，好不容易成為了NHK的正式職員。本以為會開始正式演出，卻沒有想到因?yàn)槁曇籼^于突出，因而總是被演出隊(duì)伍刷下來、因記不住臺詞屢遭白眼、因?yàn)榭偸敲χ谐鲥e而橫遭呵斥……在一片否定的惋惜聲中、在各種斥責(zé)和嘲笑中，小豆豆會傷心難過嗎?會意志消沉嗎?她是怎樣把握命運(yùn)的鑰匙，一步步成長為名滿天下的電視人、節(jié)目主持人的?

　　在這本書中，介紹了小豆豆精彩的一生，敘述了她步入成功的秘笈。這本書讓我受益匪淺，希望你們也能喜歡!