開卷未必有益作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的開卷未必有益作文，希望能夠幫助到大家。

開卷未必有益作文1

　　人們常說(shuō)：“開卷有益”。我認(rèn)為，書籍確實(shí)是人類進(jìn)步的階梯。但是，如果我們對(duì)每一本書都感到有興趣，那么，開卷也就未必有益了。

　　“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。蘇東坡在這兩句詩(shī)中所要表達(dá)的意思是，讀書原為自己受用，多讀書不能算是榮譽(yù)，少讀書也不能算是恥辱。少讀如果徹底，必定能夠養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣。因此，我認(rèn)為，開卷未必有益。首先，讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書，不如以讀這么多書的時(shí)間和精力，去讀一部真正值得讀的書；與其十部書只能泛讀一遍，不如取一部精讀十遍。其次，臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友”。我認(rèn)為，這個(gè)比喻非常貼切。“開卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，讀書不僅可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，而且可以陶冶性情，修養(yǎng)身心。但是，“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件，把 “開卷”就“有益” 作為斷語(yǔ)，是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

　　讀一本好書，就像交了一位使自己進(jìn)步的好朋友；相反，看了不好的書，就好比是與不好的人交了朋友，就會(huì)使你退步，甚至?xí)�影響到你的一生。只有看好書才�?huì)對(duì)你有益，所以說(shuō)，讀書要有選擇性。對(duì)于那些不健康的書，就不要看。要看書，就要看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有幫助的書。

　　真正的學(xué)者，往往不是見書就讀的.人，而是會(huì)讀書的人。我真心希望，每位同學(xué)都能夠記住，開卷未必有益。因?yàn)闆]有一個(gè)人是十全十美的，也不是每一本書的內(nèi)容都是充滿正能量的。我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，那就是，選擇最有價(jià)值的、適合自己的好書去讀、去領(lǐng)悟，就像作家趙樹理所說(shuō)：“讀書，要像開礦一樣‘沙里淘金’。”

開卷未必有益作文2

　　孟子說(shuō)：“盡信書，不如無(wú)書�！�

　　商朝末年，周王討伐商王。商王調(diào)動(dòng)少量兵力和大量奴隸迎戰(zhàn)，但是商軍士氣低落，奴隸打自己人，商王沒有了任何兵力，就放火燒死了自己。

　　后來(lái)，《世俘》上記載道：討王率其旅如林，會(huì)于牧野，茫有人敵于我?guī)�，前徒倒伐，攻于后以北，血流成河。孟子讀了這段后，頗有感觸，說(shuō)：“盡信書，不如無(wú)書。吾于《世俘》，取二三策而已矣。仁者無(wú)敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”孟子不相信這段記載，才說(shuō)了這段話，意思是提醒人們讀書時(shí)應(yīng)該加以分析，不能盲目輕信書本，如果什么都照搬書本上的東西而不懂靈活變通，那還不如不讀書。

　　“盡信書，不如無(wú)書”這是精辟的讀書法，要求讀者肚里思考問題。

　　古往今來(lái)，人們關(guān)于書已經(jīng)不知道有多少禮贊。的確，書是人類擁有專利的恩物。但是，如果我們完全相信書，唯書本是從，輕則變成“書呆子”，重則變成“本本主義”、“教條主義”和“唯書”的作風(fēng)，誤人子弟，貽害無(wú)窮。

　　開卷未必有益，因?yàn)橛械娜俗x了很多書，好的沒學(xué)到，壞的倒學(xué)到不少。而現(xiàn)在市場(chǎng)中有許多書，內(nèi)容不健康，根本無(wú)法對(duì)人類發(fā)展起到任何有益的作用，反而還有負(fù)面影響。人們閱讀，只有有選擇地閱讀對(duì)人的才干才有益處。

　　馬謖熟讀兵書，談起兵法頭頭是道，可是當(dāng)諸葛亮委以重任命之領(lǐng)兵監(jiān)守街亭時(shí)卻死搬兵書，令軍隊(duì)于無(wú)糧無(wú)水的'山上安營(yíng)扎寨，結(jié)果被司馬懿團(tuán)團(tuán)圍住斷絕水源導(dǎo)致失敗。可見只是一味的開卷未必有益，更重要的是實(shí)踐和變通。

　　開卷有益這個(gè)成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性自然有它的意義。但若作為“開卷”就必定“有益”的斷語(yǔ)，卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

開卷未必有益作文3

　　人們常說(shuō)：“開卷有益”，老師也常告訴我們讀書的好處，希望我們多讀書。因?yàn)闀�是我們知識(shí)的來(lái)源，高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！钡�是我卻認(rèn)為開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。

　　有些同學(xué)沉迷于有暴力色彩的武俠小說(shuō)或漫畫，達(dá)到手不釋卷、廢寢忘食的程度。這樣的書深深地影響了他們的學(xué)習(xí)：在上課時(shí)，滿腦子都是書中的情節(jié)，老師說(shuō)的話左耳進(jìn)右耳出，該學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)兒也沒掌握，最終成績(jī)一落千丈，竹籃打水一場(chǎng)空。甚至有些人被書中的情節(jié)所吸引，模仿書中人物的暴力行為，走向犯罪的道路。

　　“一本好書勝過(guò)珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜還壞�！彼�謂近朱者赤，近墨者黑。書就是你的朋友，與優(yōu)秀的朋友相交，受益良多；而不好的.書就像壞朋友，可能會(huì)把你殘害。漢代的劉向曾說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�既然是藥，可能是藥到病除的良藥；也可能置人死地的毒藥。一百年前的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受到這里面不良思想的影響而論為希特勒的殉葬品。試想，“開”這樣的書“卷”，能說(shuō)是“有益”的嗎？

　　能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會(huì)讀書的人。有的人看書不認(rèn)真思考，只是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水一樣的隨便翻翻；有的人去讀不適合自己的書；有的人甚至抱著好奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又有什么益處呢？

　　所以，我的觀點(diǎn)是：要多讀書，但是要讀好書，要看有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書；還要認(rèn)真讀，讀透這本書，真正地做到讀好每一本書。我真心希望每位同學(xué)都能“好讀書，讀好書”，從“開卷”中有所獲益。

開卷未必有益作文4

　　古人云：“開卷有益。”都說(shuō)讀書能長(zhǎng)見識(shí)，提高作文水平，傳遞正能量，就連那些名人也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書讀百遍，其意自見”、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”等等�？墒�，開卷就一定有益嗎？在我看來(lái)，未必！

　　首先，如果我們打開的是不利于我們閱讀的書籍，那么閱讀的效果會(huì)適得其反。現(xiàn)在，有很多的書都不適合我們看，傳遞的不是正能量。一些色情、暴力、恐怖的小說(shuō)，如果看了，對(duì)我們的身心健康會(huì)造成了不可估量的危害。所以，我們還是要少看這些有害身心健康的書！

　　不只是書的問題，看書的姿勢(shì)、環(huán)境也影響著我們的閱讀質(zhì)量。有些人喜歡趴在桌子看書，撐著頭看書，趴在沙發(fā)上看書，躺著看書，坐車看書……千萬(wàn)不能養(yǎng)成這樣的看書習(xí)慣，否則容易駝背、近視等。還有些人喜歡在一些不利于讀書的環(huán)境下閱讀，比如刺眼的陽(yáng)光下、昏暗的路燈下、一些嘈雜的地方等等，其實(shí)這也是不利于我們的`身心健康，反而會(huì)造成對(duì)身體和心靈上的傷害。

　　最讓人難以理解的是，有些人沉迷于一些書中的描述，盲目地模仿�？磿�中的俠客騰云駕霧、穿墻、輕功水上飄等，他們居然也跟著學(xué)，最后都是弄得頭破血流，甚至死于非命�。∵@些故事告訴我們：不能太過(guò)于執(zhí)迷書本，書中所說(shuō)的未必是真實(shí)的。

　　開卷既然未必有益，那么我們?cè)撊绾巍伴_卷”才能做到“有益”呢？我覺得讀書應(yīng)該選擇有利于閱讀的環(huán)境，采用正確的讀書姿勢(shì)，選擇讀那些有益身心健康和個(gè)性成長(zhǎng)的書籍。合理地安排閱讀時(shí)間，與學(xué)習(xí)科學(xué)搭配，做到勞逸結(jié)合，并嘗試做讀書筆記，搜集對(duì)我們有用的知識(shí)。我想，如果能長(zhǎng)期保持這樣的閱讀習(xí)慣和方式，那么你一定能從閱讀中不斷汲取文化營(yíng)養(yǎng)，讓自己健康成長(zhǎng)起來(lái)。

開卷未必有益作文5

　　開卷有益”是一句流傳千古的佳話,“開卷”真的都“有益”嗎?但我認(rèn)為：如果盲目開卷，未必有益。

　　“開卷有益‘這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《澠水燕談錄》一書，說(shuō)的是宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李昉等人編寫了一部規(guī)模宏大的分類百科全書—-《太平御覽》，他規(guī)定自己每天至少要看兩三卷，一年內(nèi)看完，有時(shí)因國(guó)事耽擱了，他也要抽空補(bǔ)上。有次他說(shuō)：“開卷有益，朕不以為勞也�！本褪钦f(shuō)，只要打開書本讀書，總有好處。

　　不可否認(rèn)，多讀一些好書，給我們帶來(lái)的`好處數(shù)不勝數(shù)，它使我們豐富了頭腦，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了文學(xué)水平。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常看到一些格調(diào)低下或粗制的書充斥市場(chǎng)。這些“精神垃圾”，能讓我們“吞下肚”嗎?少年時(shí)代正是人生的黃金時(shí)期，身心正在發(fā)育，此時(shí)若接觸到這些“精神垃圾”，這些壞書，如同不慎交上了惡友，在其影響、引導(dǎo)下步入歧途，豈不追悔莫及?放眼看看，刀光劍影、光怪陸離、血雨腥風(fēng)……如此熏陶，也不知毒害了多少人?壞書會(huì)在不知不覺中腐蝕你的頭腦，最終使人墜入黑暗的萬(wàn)丈深淵，而難以自拔。

　　你還能說(shuō)“開卷”都“有益”嗎?其實(shí)，“開卷”有益與否，全在于你自己的選擇。讀好書固然有益，讀書也須經(jīng)過(guò)選擇。

　　所以，我希望大家切記，開卷未必全有益。讀書時(shí)也應(yīng)精心選擇，取其精華，去其糟粕。

開卷未必有益作文6

　　古人云：開卷有益，博覽群書可以開闊視野，也可以提高作文水平。自古以來(lái)人們都覺得看課外書是有利無(wú)害的，可我則以為這些不能一概而論，世界上是不可能只有好書沒有壞書。

　　現(xiàn)在的書良莠不齊，種類繁多。好的能開闊視野，提高文筆；壞的則讓你誤入而�，F(xiàn)在的書多得如天空的繁星，這很容易讓你不分好壞地選書。

　　現(xiàn)代的'孩子對(duì)什么漫畫書，恐怖書，不健康的書，一提到便是興趣盎然。多看那些書不僅對(duì)自己有害，也會(huì)影響到周圍的人。

　　就拿我們班的同學(xué)講吧，我們班有許多孩子喜歡漫畫，開始是一小部分，受其影響，漸漸造成一大部分都看得津津有味。最終，好多同學(xué)成績(jī)下滑。還有一種是當(dāng)時(shí)轟動(dòng)的事情，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)好多人都一種叫的書，當(dāng)然許多人都在練，相信真的能像書中所說(shuō)能有無(wú)窮的，結(jié)果因?yàn)槎�有許多人，有許多人被人利用了反的道，害了無(wú)數(shù)人。你說(shuō)，這不是開卷有害嗎？

　　也許還有些人認(rèn)為就算是有害處的書，但你都這么大了（十一或十二歲），應(yīng)該有很強(qiáng)的控制力，只看看也不會(huì)有多大的影響�？赡憔湾e(cuò)了，人的自覺性在怎么強(qiáng)，但它都是有限度的。以前我曾看過(guò)一篇報(bào)道：四川一大學(xué)有一名學(xué)生，他原本品學(xué)兼優(yōu)，就是因?yàn)榭戳瞬唤】档臅�，控制不了自己，盲目模仿書中大俠，了犯罪的道。這樣的例子在我們的生活上也有很多很多，所以這足以證明開卷未必有益。

　　“開卷有益”是好的古訓(xùn)。可是我們雖應(yīng)多讀書，但是不要盲目讀書，要有意識(shí)地選擇書，不要因?yàn)閮r(jià)格便宜，或是跟著別人看一些有害無(wú)利的書毀了一生。讓我們記�。洪_卷未必有益。要知道讀了不好的書反而對(duì)自己有害，一定要有意識(shí)地選擇書，多看好書不看壞書。

開卷未必有益作文7

　　古人說(shuō)“開卷有益”，可我認(rèn)為開卷未必有益。

　　讀書雖好，但書也有良莠好壞之分。讀一本好書，催人奮進(jìn)，當(dāng)然開卷有益；讀一本不健康的書，也會(huì)把人引入歧途。

　　閱讀對(duì)我們十分重要。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段……學(xué)生讀書越多，他的思路就越清晰，他的智慧力量就越活躍。

　　當(dāng)然閱讀的益處絕不僅僅是能促進(jìn)一個(gè)人智力的發(fā)展。正如中國(guó)古人所言：腹有詩(shī)書氣自華。書在拓寬學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，還能豐富我們的情感體驗(yàn)，不斷提高人的文化素養(yǎng)。

　　讀好書益處很多，可是讀一本壞書呢？

　　我們身邊有些人迷戀“口袋書”之類的`讀物�，F(xiàn)在有很多口袋書充滿了暴力、臟話等不健康的內(nèi)容，一些中小學(xué)生自從迷戀上這一類書后，輕者上課走神，重者誤入歧途。

　　冰心曾說(shuō)：讀書好，多讀書，讀好書。我們?cè)谶x擇讀物時(shí)，應(yīng)該遠(yuǎn)離不良書籍，自覺抵制“口袋書”這類不健康的讀物，切不可失之粗疏掉以輕心，而應(yīng)該保持清醒頭腦，在書的海洋里辨別方向，嚴(yán)格加以挑選，選擇適合自己的精神營(yíng)養(yǎng)品。

　　所以，我認(rèn)為開卷未必有益。開卷有益，必須是科學(xué)的書、健康的書，使人上進(jìn)的書。這樣才能從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能使自己受益無(wú)窮。

開卷未必有益作文8

　　歷來(lái)，人們都提倡多讀書。宋太祖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“開卷有益，朕不以為勞也�！睆拇恕伴_卷有益”便成為一個(gè)成語(yǔ)流傳下來(lái)。但仔細(xì)一推敲，“開卷有益”這種說(shuō)法也不免有些含混籠統(tǒng)。

　　首先，世界上既存在真。善。美，同時(shí)，也就會(huì)有假。惡。丑。書也不例外。如果我們良莠不分，饑不擇食，那“開卷有益”之說(shuō)就值得深思了。尤其在今天這種經(jīng)濟(jì)年代，一些書店為了賺錢，常常出售一些武俠，言情之類的書，甚至一些情色，下流，低級(jí)的很不健康的書刊也隨處可見。畢竟我們現(xiàn)在還小，辨別能力不強(qiáng)，而好奇心卻很強(qiáng)，再加之一些不健康的書刊誘惑力很強(qiáng)，一些青少年正是抵御不了誘惑而走火入魔，一旦進(jìn)入“角色”便恍恍惚惚，無(wú)心上課，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。更有甚者，由于受那些情色書刊的熏染誘惑，年紀(jì)輕輕就走上犯罪道路。他們看書可謂“破萬(wàn)卷”吧！然而，非但沒有“下筆如有神”，反而進(jìn)了大牢，還不知錯(cuò)在哪里。所以，我認(rèn)為”開卷未必有益！”

　　其次，我們也不能一味的`只去讀書而不去思考。孔子曾曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。大家都知道“紙上談兵”這個(gè)成語(yǔ)吧。趙括雖然從小熟讀兵法，兵書倒背如流，但是他只知道照搬書本，卻不去思考，不知道怎樣靈活運(yùn)用。長(zhǎng)平之戰(zhàn)大敗，部下四十萬(wàn)人全部被俘，自己也落得被秦軍射殺的悲慘結(jié)局。所以說(shuō)，如果一個(gè)人只會(huì)讀書，不會(huì)思考，開卷也未必有益。

　　所以，我認(rèn)為開卷未必有益。只有讀好書、善讀書的人才能獲益多多。

開卷未必有益作文9

　　人們常說(shuō)“開卷有益”，但是我認(rèn)為這句話的成立是有一定條件的，在沒有前提條件的情況下，開卷未必有益。

　　西漢學(xué)者劉向曾說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币馑际钦f(shuō)書像藥一樣，好好讀書，可以醫(yī)治愚蠢。著這里“善讀”是一個(gè)開卷有益的前提條件。讀書就像吃藥，是有方法的，有的藥在飯前吃，有的是飯后吃，有的用溫水服用，有的不適合熱水。書呢，有的適合精讀，有的適合瀏覽，有的需要背誦，有的只是消遣。如果不區(qū)分書的類型，所有的書都用一種方法閱讀，那么肯定不會(huì)產(chǎn)生好的閱讀效果，不會(huì)是開卷有益的。

　　另一方面，既然書像藥，那么藥有良藥也有毒藥，書也有好書和不好的書。如果對(duì)書不加選擇，讀了不好的書，并且沉迷于不好的書，連自己根本的學(xué)習(xí)都怠慢了，那么就是開卷有害了。就像英國(guó)作家菲爾丁說(shuō)的：“不好的書也像不好的朋友，可能會(huì)把你戕害�！彼�以，讀書一定要事先進(jìn)行判斷和選擇，選出真正對(duì)自己有幫助的“益友”，堅(jiān)決不接近損友。

　　不同的年齡，不同的`需求，有不同的閱讀需要，所以每個(gè)人都需要根據(jù)自己的情況對(duì)數(shù)進(jìn)行選擇。如果不加選擇，讀了不適合自己的書，就像吃了不對(duì)自己病癥的藥，可能會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，耽誤病情，還可能產(chǎn)生副作用。比如我們現(xiàn)在上五年級(jí)了，如果還停留在讀漫畫，看童話故事的閱讀階段，而不閱讀一些有深度有營(yíng)養(yǎng)的好書，那么我們的閱讀是起不到效果的。俄國(guó)文學(xué)家別林斯基說(shuō)：“閱讀一本不合適自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最優(yōu)價(jià)值，最適合自己所需要的讀物�！�

　　好書很多，時(shí)間有限，開卷未必有益，所以我們應(yīng)該把握寶貴的時(shí)間，真正選擇一些適合我們的，對(duì)我們身心健康、學(xué)習(xí)和生活有幫助的好書閱讀。

開卷未必有益作文10

　　“開卷有益”，最早出自宋太宗。據(jù)史載：“太宗日閱《御覽》三卷，因事有闕，暇日追補(bǔ)之，嘗曰：‘開卷有益，朕不以為勞也�！�”宋太宗的開卷，系指讀《太平御覽》。此書乃宋太宗為從歷代治亂盛衰中吸取長(zhǎng)治久安之良計(jì)，下令用近７年時(shí)間而編出的，該書引用歷代書籍１６９０多種，圍繞鞏固宋朝之統(tǒng)治作了嚴(yán)格的取舍，故宋太宗的“開卷”自然“有益”也。

　　說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯。的確，那些好書可以拓寬我們的視野，豐富我們的.知識(shí)�？墒�，那些不適合我們的書刊卻能毒害我們的心靈，把我們引上一條不歸之路。

　　目前，罪已成為一個(gè)熱門話題。據(jù)官方不完全統(tǒng)計(jì)，受黃色等不良文化的侵蝕而走上犯罪道路的青少年占青少年犯罪總數(shù)的一半。有一名少年犯溫某某，16歲時(shí)看了很多港臺(tái)警戰(zhàn)片和武俠小說(shuō)，對(duì)其中“老大”的哥們一起很羨慕，總想拉幾個(gè)人，組成團(tuán)伙，占領(lǐng)一條街，稱王稱霸。一次竟在光天化日之下?lián)尳�，被判四年徒刑。由此，可以看出不良書刊、影像�?duì)我們的影響之大。

　　英國(guó)作家菲爾丁說(shuō)過(guò)，“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害�！比绻�片面理解“開卷有益”，認(rèn)為一切書都讀，而不作選擇、不問內(nèi)容，是完全錯(cuò)誤的。我認(rèn)為，要開卷，就要選擇一些適合自己的好書來(lái)閱讀，否則，見什么讀什么，那就不一定開卷有益了。因此，開卷未必都是有益的，只有有選擇性地閱讀，才能真正做到“開卷有益”。

開卷未必有益作文11

　　誠(chéng)然，讀書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。

　　漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害”。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后造成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，“開”這樣的書“卷”，能說(shuō)是“有益”的嗎？“一本好書勝過(guò)珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。”因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。

　　有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會(huì)讀書的人。有的'人看書不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有？

　　“開卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開卷”就“有益”的斷語(yǔ)，卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

開卷未必有益作文12

　　人們常說(shuō)：“開卷有益。”可也有人說(shuō)：“開卷未必有益�！蔽艺J(rèn)為是開卷未必有益。

　　因?yàn)椋�這種說(shuō)發(fā)也不完全正確，因?yàn)槲覀儗?duì)所有的書都感興趣，特別是爆笑書，因?yàn)槔锩嬗幸恍┩耆�不�?jīng)過(guò)思考就想出來(lái)的東西，那些東西可以讓人從現(xiàn)實(shí)世界，變到虛擬世界，虛擬世界是什么呢？那就是和現(xiàn)實(shí)所有相反的世界，他可以讓你從智慧無(wú)比變到呆頭呆腦，它不僅會(huì)這樣，它還會(huì)讓你不受現(xiàn)實(shí)的控制，讓你控制不住自己，想干嘛就干嘛，有時(shí)還會(huì)讓你相信里面不現(xiàn)實(shí)的道理，并且模仿里面的動(dòng)作和語(yǔ)言。

　　有一些人想著賺錢，一心貪污，他把黃色的書也拿出來(lái)賣，那些不懂的小孩不知道，看到圖片就覺得好好看，他就去買了一本，因?yàn)槟切『①I了黃色的書，又不告訴爸爸媽媽，他看玩了覺得很好看，就又去買了一本，然后，他作業(yè)不做了，一回家就馬上看黃書，所以他的成績(jī)既不好，又經(jīng)常被老師或家長(zhǎng)批評(píng)。

　　直到有一天，他長(zhǎng)大了，因?yàn)樗�太差�?jīng)，所以沒有公司請(qǐng)他，他為了貪污就經(jīng)常去搞一些不道德的'事，最后還不是去監(jiān)獄里了。

　　漢代的劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句讀書名言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�既然是藥，那它可以把人給醫(yī)好，也可以置人于死地。

　　因此，開好卷就是有益處，開壞卷就是有壞處，所以，開卷要看你開的是什么卷。

開卷未必有益作文13

　　人們常說(shuō)；開卷有益。但也有人說(shuō)；開卷未必有益，看了那些不健康反而有害。

　　今天上午陳老師穿著一條花裙子洋氣地走進(jìn)教室，說(shuō)要玩辯論賽，正方是開卷有益反方是開卷未必有益。我門歡快地歡呼起來(lái)。展開了一場(chǎng)激戰(zhàn)。

　　你們猜誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言當(dāng)然是我這個(gè)小英雄嘍。老師說(shuō)剪刀石布誰(shuí)贏誰(shuí)先發(fā)言結(jié)果我贏了，哈哈哈哈。

　　我全裝武備向我的對(duì)手姜鴻示葳，準(zhǔn)備給她一擊來(lái)個(gè)開響炮。“砰”我激動(dòng)地說(shuō)了起來(lái)：“我覺的開卷未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)代森么書都有，成年人的.書幾乎每個(gè)書店都有，小孩子看了不健康的書，心里會(huì)不健康�！迸九九�，掌聲響了起來(lái)，老師在黑板劃了一橫代表一分。這時(shí)，對(duì)手姜鴻反了一擊：“我覺的開卷有益，因?yàn)樽x書可以讓我們學(xué)到知識(shí)�！苯�鴻用按照常理

　　為正方助了威得了一分，他門吶喊著，當(dāng)然我們也不甘落后。

　　第二回合。姜鴻用她鏗鏘有力的話說(shuō)：“讀書讀書就是遨游天空的翅膀�！币痪鋬�(yōu)美詞句在我耳邊響起，得到大家的認(rèn)同，掌聲“嘩啦啦”地響。老師劃上一豎代表一分。我也不甘示弱給她一個(gè)響天雷�！拔乙�反駁姜鴻的話，那么讀了不健康的書，翅膀會(huì)不受控制，會(huì)掉入泥潭無(wú)法自拔。”這時(shí)，搞得全班哄堂大笑。老師覺得有道理加了一分

　　這次的辯論賽讓我受益匪淺。書籍是我們精神糧實(shí)，書籍是我們遨游天空的翅膀，書籍是我們通向未來(lái)的一盞名燈。書籍是我們的知心朋友，書籍是我們良師益友。我們要讀好書，好讀書，多讀書。

開卷未必有益作文14

　　古人說(shuō)：“開卷有益�！鳖櫭�思義：只要你愿意打開書閱讀，就會(huì)受益。我卻覺得，開卷未必有益！為什么呢？你可要聽仔細(xì)啰。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)《上下五千年》、《愛的教育》、《天方夜譚》……這些書對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助，確是讓我受益匪淺；同時(shí)，我也讀過(guò)《雞皮疙瘩》，剛開始讀，就覺得十分恐怖，讀了一部分，就再也沒有讀下去，因?yàn)槟菍?shí)在是太恐怖了。小時(shí)候，我因追潮流，買了兩本《老夫子》，那時(shí)候我還小，不懂事，只覺得好玩。長(zhǎng)大后，我才意識(shí)到內(nèi)容大多是惡意去傷害他人，將快樂建筑在別人的痛苦上，那兩本《老夫子》早已成為家里的“觀賞品”。顯然，并不是全部書籍都有益，是一些適合我們的年齡，有知識(shí)性、思想性、趣味性的書、能幫助我們“真、善、美”的`書，才值得我們閱讀，才對(duì)我們有益。

　　記得有一天，我和小伙伴們談起自己的閱讀情況，有一個(gè)小伙伴得意洋洋地說(shuō)：“《簡(jiǎn)。愛》真好看，真想一口氣全部看完�！被锇閭兟犃耍�紛紛向他投去迷惑的眼光。有一個(gè)小伙伴顯得十分不屑，問那個(gè)小朋友：“你看完《紅樓夢(mèng)》嗎？連我國(guó)古典名著都沒看過(guò)，就看外國(guó)名著？我家有一本《紅樓夢(mèng)》，我看過(guò)好幾遍哩！”“真的？”我們異口同聲地問道。但是我們向他問及《紅夢(mèng)樓》的一些知識(shí)時(shí)，結(jié)果卻是一問三不知。可以看出，花大量的時(shí)間去閱讀一些深?yuàn)W的社會(huì)知識(shí)，得到、收獲的終歸是零。

　　讓我們一起讀一些有益的、適合我們閱讀的書吧！不要浪費(fèi)時(shí)間去閱讀一些暫時(shí)不適合我們讀的書，甚至對(duì)我們有害的書。讓我們記住開卷未必有益的含義吧。如果要真正體現(xiàn)開卷有益的話，那么千萬(wàn)可別開錯(cuò)卷呀！

開卷未必有益作文15

　　今天早上，我們?nèi)�班舉行了一個(gè)別開生面的“開卷有益”辯論會(huì)，這可是一場(chǎng)充滿火藥味的辯論會(huì)。當(dāng)老師在黑板上寫下“開卷有益”辯論會(huì)時(shí)，大家的激|情馬上點(diǎn)燃。小胡同學(xué)被推舉成為了大會(huì)的主持人。老師把我分到了“反方隊(duì)伍”我心想一定要加油，可不能輸哇！

　　辯論會(huì)終于開始了，大家都想第一個(gè)發(fā)言�！笆紫日�(qǐng)正方的小李同學(xué)發(fā)言”小胡用他響亮的聲音說(shuō)。正方主辯小李同學(xué)馬上站起來(lái)，從容地說(shuō)：“詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書對(duì)寫作有很大的幫助呢�！痹挳�，還掃視了我們“反方對(duì)伍”滿意地坐下。不行！可不能讓他太囂張了，我一定要找機(jī)會(huì)反駁他！我暗暗地想。

　　“現(xiàn)在請(qǐng)反方的小昭同學(xué)進(jìn)行反駁”。我突然聽見小胡的聲音再次響起。只見我們反方主辯手小昭迫不及待地站起來(lái)，但他看上去一點(diǎn)也不緊張，反而胸有成竹的樣子說(shuō)：“如果是漫畫之類的書，也會(huì)有益嗎？許多孩子就是過(guò)度沉迷漫畫而荒廢了學(xué)業(yè)”。對(duì)，說(shuō)得真好！

　　正方的同學(xué)毫不示弱，小黃同學(xué)接著站起來(lái)說(shuō)：“開卷總是有益的，在漫畫書里也可以學(xué)習(xí)到不少東西呢？�！彼�看起來(lái)有些緊張。

　　好機(jī)會(huì)，我腦子里馬上想到了具有說(shuō)服力的.一句，便不由自主站起來(lái)，字句鏗鏘的說(shuō)：“書就像網(wǎng)絡(luò)一樣，有許多陷阱，你們能保證沒人踏進(jìn)去嗎？話音剛落教室里響起此起披伏的掌聲。

　　下課鈴聲響了，莊老師做了個(gè)停止的手勢(shì)總結(jié)說(shuō)：“其實(shí)，開卷是有益的，但我們要開益卷。”我們都明白了，雖然這次的辯論會(huì)沒有誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，但是，我們學(xué)到的東西卻比勝負(fù)更重要得多。每一樣事物都有辯證雙面，要我們?nèi)シ治雠c理解。書是人類的智慧結(jié)晶，讓我們?cè)跁�的海洋里盡情遨游吧！作文

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