（優(yōu)）辯論會作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的辯論會作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論會作文1
丁，丁，丁，上課了，辯論賽還沒有開始場上就已經(jīng)充滿了火藥味，一場沒有硝煙到的戰(zhàn)爭也拉開了帷幕。
正方一辨說道：高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進步的階梯，書是人類的精華，多看書可以增長我們的見識和知識。但也要看一下你看的是什么書呀？反方一遍反駁道，如果你看了言情小說之類的書呀，不但不會增長見識和知識，還會造成不可預料的結果。如：早熟，應磨房因模仿里面的危險動作而受傷等情況。我的.心里暗暗稱是。正方二辯提問：哪些是不好的書，只要避免看這些種類的書不就沒事了嗎？不，好書也有壞處，當你沉迷一本好書時就會無時無刻地看書，晚上九、十點看，吃飯的時候，看，走路時也看，這樣會影響身體健康和安全，成績就會一落千丈
我站起來反駁說，這時問題又像回旋標一樣，繞來繞去久久不能停下來。同學們正激烈的討論著，這時王老師，一聲令下決定這場比賽為平局。我突然發(fā)覺了一個道理，不管是勝還是負，比賽時的過程才是最重要的。
辯論會作文2
一天，林夏的文具盒里傳出了一陣響聲，原來文具們在開辯論會。
鉛筆首先發(fā)言說：“我最有用，因為主人每天都要用我寫字�！�
鋼筆說：“去去去，哪次不都是我身體里面的墨沒有了，才用你這個小替補呀！”
尺子家族齊聲說：“你們這些文具，沒有我們，你們怎么能畫標準的圖形？”橡皮、消字筆、修正帶、修正貼和修正液齊聲說：“小主人寫字的時候把字寫錯了，不都要我們來修改嗎？”
墨囊心里想：“如果沒有我們，鋼筆就寫不了字！”
削筆刀輕聲說：“如果沒有我，鉛筆就沒法寫字。”
文具們爭得難解難分，這時林夏被它們吵醒了，他說：“你們不要再爭了，你們都是我的'好朋友，少了誰都不行！”
過了好久，文具們都不再爭論了，他們又高高興興地回到各自的位置，睡著了。
夜，靜悄悄的……
辯論會作文3
一天晚上，小明剛睡著，書桌上就熱鬧起來，這時候，紙、鋼筆、橡皮擦、鉛筆和尺子一起從桌子的柜子里跳了出來，進行了一個辯論大會。
鉛筆首先發(fā)言：“大家請聽好，我是眾多文具中最倒霉的一個，我的小主人拿著小刀把我美麗的外衣給劃破了。”“這算什么！”
橡皮擦大聲的說：“我比你還慘，小主人上課的時候拿著你在我身上打洞，這都是你的錯。”“這又不關我的事�！薄氨緛砭褪悄��！闭斔麄兂车貌豢砷_交的時候，尺子委屈地說：“小主人生氣的時候就會把我折成兩半，我的`下半身就是被他折斷的。”
小明在床上聽了他們的談話，爬了起來，對文具們說：“對不起大家，我以后再也不傷害你們了�！�
辯論會作文4
本周星期五，我們城關小學五年級三班的同學們組織了一場主題辯論會。辯論會的主題是“看課外書是否我們有益”，老師剛宣布完，同學們立刻分成兩隊，一隊是正方，一隊是反方，讓我們一起去聽聽他們是怎樣說的吧！
老師：看課外書對我們有益嗎？現(xiàn)在請正反雙方進行辯論。
正方：看課外書當然對我們有益啦！
反方：看課外書不一定對我們有益？
正方：看課外書可以增長知識。
反方：看不健康的.課外書，不僅不能增長知識，還會浪費時間。
正方：看課外書可以陶冶情操，可以豐富視野。
反方：如果看一些漫畫書，在后面的學習當中，心不能靜下來。但是，看課外書并不都是壞處，可正方?jīng)]有講清楚是看哪一方面的書，所以我們不同意看課外書對我們一定有益。
老師：反方說得對，所以反方獲勝。老師也要提醒大家，看課外書一定要有選擇，要看健康的書，像作文、歷史、科技等方面的書籍等等。
辯論會作文5
記一次辯論會
人們常說；‘‘開卷有益�！灿腥苏f；‘‘開間未必有益，看了那些書反而有害�！蛱欤覀冋归_了一次有趣的辯論會。
我們組是反方，我們是最先上講臺的一個組。正方是劉詩盈組，我一眼望過去看到劉詩盈組好多人那，我心里想；‘‘劉詩盈組人怎么那么多呀，不過我不怕，只要我們說出開卷未必有益的原因就行了。
辯論開始了，正方組講了很多開卷有益的原因說得很有道理，呂渲鋌都說不出話來了。后來，麥熙梓毫不示弱地說站出來說；‘‘開卷未必有益，因為，不一定所有的書都是好書，比如說；爆笑校園那種書，有時會畫出什么小pp、jj等很多兒童不宜看的東西�！髞碚浇M被麥熙梓說的`都說不出話來了。最后，我們組辯論成功了。
這真是一次有趣的辯論會呀。
辯論會作文6
“耶”這尖聲是從哪來的？哦，原來我們班舉行了一次小小辯論會，難怪這么響，把我的耳朵都震聾了。
辯論前，王老師說了辯論的規(guī)則：開卷有益，開卷無益，圍繞這個主題來辯論，而且辯論時還要有證據(jù)，不能口說無憑，也要有禮貌。
辯論會開始了，首先由正方表個態(tài)，施廣威第一個站起來，說了許多有益的名言。
過了一會兒，潘良軍胸有成竹地應戰(zhàn)了，別看他平時很文靜，可一到了關鍵時刻，他的腦子就會活躍起來了，他說：“我方認為開卷無益，然后他說出了有力的證據(jù)。
后來正方反方一個接這一個上陣，非要爭個輸贏，而我，就在旁邊觀戰(zhàn)，啞口無言，其實，我在想：”怎么樣才能一舉贏了對方呢？“正當我要反駁的`時候，老師宣布辯論會結束，同學們都垂頭喪氣地。
在排隊的時候，雙方還要爭得熱火朝天。
這次辯論會，給我了一個啟示：看多點書當然好的，但不要看那些不健康的書。
辯論會作文7
今天，我們班上舉行了一場激烈爭辯的辯論會。主題是：開卷是否有益？
我認為開卷未必有益：如果沒有選擇而盲目開卷，不但無利反大而有害！
辯論會開始了，我方與正方互相反駁對方的觀點。例如：小陳就開始為自己的觀點所扎穩(wěn)腳步。小羅辯友所說的：“書像海綿吸水一樣的�！蔽矣X得我們應該像挖寶石的工人一樣，扔掉磚頭，留下寶石。如果像海綿吸水，海綿可是什么都吸的，萬一吸收了不良的'習慣與語言，并不是知識可言，反倒有害。
我最支持小陳所說的：“如果看好的書就等于魚在無邊無際的大海里生活，那無益有害的書則是為這條大河加了二氧化碳。等有害物質會把挖我至諸死地。
老師還評出小黃，小林，小楊等十三位最佳辯論手。我認為老師應該多開展這些活動，讓我們明白更深的道理！
辯論會作文8
今天，老班舉行了一場刺激而又精彩的辯論賽，題目是男生好還是女生好。毫無疑問，我當然會選擇男生好了！
辯論賽開始了。我是四辯。一開始，一辯、二辯、三辯說話時，大家的神情都穩(wěn)如泰山。感覺本方必定會贏的，到自由環(huán)節(jié)時，危險來了，原本的安全感突然消失，開始了真正的龍爭虎斗！
我方朱奕波，說得面色通紅，青筋突出，好像要把它一百多年前的委屈，全部都說出來，所以講得有些小結巴。當對方辯友說女生的學習比男生好時，我暴跳如雷，立馬站起來，快速地大叫：“論體育，跑步、跳遠有哪個是比我強的？”對方趕緊轉移下一個話題，當?shù)竭_最后一個環(huán)節(jié)——四辯總結時，我不斷地找她們的.漏洞，對方四辯說完時，我還沒反應過來，所以說得結結巴巴的，這是，我真恨不得我再多三個腦子。
這次辯論會，我們以兩票的優(yōu)勢，贏了！不過說實在話，我還要完善。
辯論會作文9
今天的探究課上，我們進行了一場生動有趣的辯論會。
這場辯論會的話題是：一次性用品好不好？我們分成了兩組，一個為正方，一個為反方。正方是由李心瑩、楊牧凡、李祎寧、范家禎、徐石望圣五位同學組成，正方的觀點是：一次性用品不好。反方由王子陽和柏屹涵、姚雪翔、胡愛林、陸杰熙組成，反方的觀點是：一次性用品未必不好。雙方經(jīng)過短暫的準備，一場激烈的辯論開始了�！耙淮涡杂闷繁M管實用，但因此每年需要砍伐成片的森林。”“一次性用品也可以再回收，再利用�！薄耙淮涡杂闷吩倩厥绽镁筒唤幸淮涡浴彪p方你來我往，辯論在熱烈地進行著，教室里一片熱火朝天的景象。
下課的.音樂鈴聲響起，辯論會也只能告一段落，但雙方意猶未盡，依然沉浸在辯論的興奮當中……
這次辯論會讓我們再次知道了中國的自然資源雖然豐富，但是在人們無節(jié)制的開發(fā)、利用下已經(jīng)瀕臨貧瘠。作為少年兒童必須要有保護自然資源的意識。
辯論會作文10
· 我記得在開學的第二個星期，老師說開一次辯論會，大家要積極的發(fā)言，這是我們班舉行的一場別開生面的辯論會。班主任白老師為了鍛煉我們的口才和膽量，特地舉行了這次辯論會。在辯論會開始前，...說出個人的看法和想法。
我們的班主任白老師說；誰先開始呢，正方的李金說；多讀書可以增長知識，提高寫作能力，也可以使自己變的更加有智慧的頭腦！反方的安健說；書就像藥，藥分為良藥和毒藥，如果一個人讀了毒藥他的.靈魂就會走上歪路，這難道不是對人們有害了嗎？張曉穎說；宋太宗有偉大的成就，就是讀書才成就了偉業(yè)。我說；小孩子有很強的好奇心，不知道那些該看那些不該看，這樣反而有害，還會使人由此走上犯罪道路的�！钡覀兡切┛梢钥茨切┎豢梢钥矗姆直娉鰜�，這樣才好。
老師曰；要開有益之卷，取其精華，從書中吸取營養(yǎng)，受益終生。
辯論會作文11
今天，我們班開了一次辯論會，主題是“這個暑假有沒有趣�！崩蠋熃形覀儼炎雷永_。正方和反方分開：一二兩組是反方；三四兩組是正方。
老師一宣布“開始”正方的一名隊員搶先說：“這個暑假我過的`很好，我可以看很多很多書�！薄安粚Γ 狈捶疥爢T反駁說：“這個暑假糟透了！不是這個學習班就是那個輔導班，真煩人，一點休息的時間也沒有！”“那又怎么樣？上那么多班還不是為了增長知識嗎？”正方補充到：“那是你不覺地累！”反方攻擊對方。就這樣你一言我一語爭個沒完！同學們一邊爭一邊嘻嘻哈哈地笑個沒完！課堂轉眼間變成了課間，多有趣呀！
不一會兒，打下課鈴了，同學們還是嘰嘰喳喳地講個沒完。老師大聲宣布：“今天開完這個辯論會，你們一定很高興，今天的作業(yè)是《小小辯論會》這篇作文。”我聽了后，就飛快地把它寫出來，今天過得真快！
辯論會作文12
最近，霧霾成了大家關注的焦點，比如，為什么不能在霧霾天晨練，霧霾有什么危害，為了讓同學們更加科學的了解霧霾，楊老師在班級里舉行了一場關于霧霾的辯論會。
謝綺寒站起來說：霧霾，顧名思義是霧和霾。但霧和霾的區(qū)別很大，空氣中的灰塵，硫酸，硝酸等顆粒物質組成的。霾就是灰霾。
而馮天銘認真的說：霧霾的形成主要是由于汽車尾氣，使用柴油的`大形車子更是排放PM2.5的“重犯”�！�
而謝語涵站起來嚴肅地說：“我給大家講一下，霧霾的危害吧，冬霧有“冬季殺手”之稱，加上工業(yè)廢氣等附著于這些小小的水珠上，人們長時間處于霧中會引起過敏性疾病的發(fā)生�！�
這時，顧衡庭站起來激動地說：“霧霾天氣大多都是人們自己造成的，我們一定要好好的保護環(huán)境�！�
辯論會越來越激烈，時間則在一分一秒地過去，“叮鈴鈴”下課鈴聲準時地響了起來，而同學們則意猶未盡地想多說上一會。
辯論會作文13
今天我們班別開生趣開了一次辯論會。辯論的題目是生活中應該有善意的謊言嗎？正方：做人要講誠信，不能撒謊，反方：生活中應該有善意的謊言。我是正方，所以我的觀點是做人要講誠信，不能撒謊。
開始了，老師當主持人。首先由班長王依冉發(fā)言，她也是正方的她說：“做人要講誠信……“她說的很有概括性，我要向她學習。
然后就是反方的郭雨樂說：”我認為生活中需要善意的'謊言她例舉了一件事：“有一個女孩得了絕癥，她對護士說：”我想去北京看升旗儀式。“可是護士說：”萬一小女孩在中途死去那可怎么辦？”所以小女孩就在一所學�？瓷靸x式。我方陳欣宇立馬站起來說出了反對的理由，給我方加了一分。
再然后就是我們班大名鼎鼎的霍怡涵，她的聲音雖小，可是說的振振有詞。
最后反方贏得了勝利。我愛這次辯論會。
辯論會作文14
我第一次參加辯論是在五年級的時候，這次是第一次線上開辯論賽會，我是反方二辯。
我非常感謝所有反方的同學們。昨天晚上十點多，我們五個微信語音聊天，一起討論明天的辯論攻略，交流經(jīng)驗和想法。大家都熱情，很積極分享自己的方法。
這次辯論會結束僅是我辯論的經(jīng)驗增加，而且我還學到了一個道理。
其實這次辯論賽之后開始我挺郁悶的，雖然我獲得了最佳辯手，但我心里還是有一種說不出的滋味。因為在自由辯論的時候有同學說我說的太多，把時間都耗完了。
后來我自己獨自拿著手機，聽著音樂下樓走走，想了想。我首先回想了一下這次辯論會我并沒有違反規(guī)則，沒有在不該我說話的時候瞎說。自由辯論環(huán)節(jié)就是誰提前想到誰先說，既然我先想到了，那么我說是沒有問題的.。我不可能使所有人都對我滿意，但我盡量讓更多的人感到舒服，盡量顧及到更多人的感受。
世界上有這么多的人，你不能使所有人都對你滿意，但你要努力做到最好。
辯論會作文15
在一個安靜的晌午在五年級一班開始了一場別開生面的辯論會，正方是開卷有益，反方則是開卷未必有益。
首先由正方1號徐立發(fā)言，徐立吞吞土土的才說了一本是和我們這個年紀讀的。結果被反方1號李正一下子給反駁過去了。該正方3號徐笑笑發(fā)言，徐笑笑以很快的速度說了好幾本我們這個年紀可以讀的，而反方杜翔因吞吞吐吐很緊張而敗下陣來。接下來由正方3號王愷然，王愷然是大班長又愛讀書一下子就說了不少書。而反方則派出班里小諸葛王希原，王希原不愧為班里小諸葛答題非�？�，由于雙方說的都很好所以打成了平手。接下來由雙方BOSS出場，由正方BOSS本人首先發(fā)言，我從小就愛讀書一下子就說了將近30本適合我們讀的'，而反方BOSS李所強看的書也不少，同樣說了不少書。到最后的最終決定了，老師公布了開卷有益的正方贏而反方則輸了。經(jīng)過這次辯論會，同學們都意識到了要好好讀書。
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