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四年語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，是不是經(jīng)常追著老師要知識(shí)點(diǎn)？知識(shí)點(diǎn)也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識(shí)點(diǎn)。還在為沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁嗎？下面是小編為大家收集的四年語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類，歡迎大家分享。
四年語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類1
生字表
觀潮(cháo)稱(chēng)為鹽(yán)分
籠(lǒng)罩蒙(méng)難薄(bó)霧
昂(áng)首沸(fèi)騰貫(guàn)穿
舊(jiù)俗恢(huī)宏屹(yì)立
鼎(dǐng)盛崩(bēng)塌踮著腳(diǎn)
靜穆(mù)瑪(mǎ)瑙涓(juān)涓細(xì)流
滔(tāo)滔江水山脈(mài)花卉(huì)
人跡罕(hǎn)至燦(càn)爛(làn)竹竿(gān)
茫(máng)然船槳(jiǎng)規(guī)(guī)律(lǜ)
支(zhī)援一株(zhū)縫(fèng)隙(xì)
耀(yào)眼樹(shù)梢(shāo)寂(jì)靜
榕(róng)樹(shù)空暇(xiá)拋(pāo)下
紫檀(tán)笑盈盈(yínɡ)兇(xiōng)猛
寺廟(miào)恍恍惚惚(hū)
近、反義詞
近義詞
依舊——依然頓時(shí)——立刻茂盛——茂密
霎時(shí)——頓時(shí)猶如——如同兇猛——兇惡
寬闊——遼闊壯麗——壯美映襯——襯托
奇異——奇特呈現(xiàn)——顯現(xiàn)預(yù)料——預(yù)測(cè)
巨大——龐大關(guān)注——關(guān)切圍繞——環(huán)繞
留戀——眷戀照耀——照射陸續(xù)——連續(xù)
不可計(jì)數(shù)——不計(jì)其數(shù)應(yīng)接不暇——目不暇接若隱若現(xiàn)——時(shí)隱時(shí)現(xiàn)
千姿百態(tài)——姿態(tài)萬(wàn)千不容置疑——不容懷疑鎮(zhèn)靜——冷靜
恍恍惚惚——模模糊糊漫天卷地——鋪天蓋地漸漸——逐漸
人跡罕至——荒無(wú)人煙笑盈盈——笑呵呵
反義詞
寬闊——狹窄風(fēng)平浪靜——波濤洶涌人聲鼎沸——萬(wàn)籟俱寂
兇猛——溫順恍恍惚惚——清清楚楚一模一樣——千差萬(wàn)別
靜寂——喧鬧茂盛——枯萎人跡罕至——人來(lái)人往
模糊——清晰鎮(zhèn)靜——慌張不可計(jì)數(shù)——寥寥無(wú)幾
奇異——尋常強(qiáng)烈——微弱寒冷——炎熱沸騰——冷卻
熱鬧——冷清光明——黑暗逼近——遠(yuǎn)離
詞語(yǔ)積累
【形容人多的詞語(yǔ)】
人山人海；門庭若市；摩肩接踵
【描寫山的詞語(yǔ)】
直入云天；崇山峻嶺；拔地而起；巍然屹立
高聳入云；懸崖絕壁；千山萬(wàn)壑
【與鳥(niǎo)有關(guān)的詞語(yǔ)】
鳥(niǎo)語(yǔ)花香；小鳥(niǎo)依人；倦鳥(niǎo)知返
笨鳥(niǎo)先飛；鳥(niǎo)盡弓藏；鶯聲燕語(yǔ)
【形容數(shù)量多的詞語(yǔ)】
不可計(jì)數(shù)；不計(jì)其數(shù)；不勝枚舉
數(shù)以萬(wàn)計(jì)；多如牛毛；數(shù)不勝數(shù)
【與云有關(guān)的詞語(yǔ)】
彤云密布；云海茫茫；撥云見(jiàn)日；風(fēng)卷殘?jiān)?/p>
天高云淡；流云奔涌；云開(kāi)霧散
【詞語(yǔ)搭配】
(慢慢)地動(dòng)(紅彤彤)的火燒云(金燦燦)的火燒云
(兇猛)的狗(可愛(ài))的狗(笑盈盈)地看著
(揉一揉)眼睛(擦一擦)桌子
(蒙蒙)的薄霧(輕輕)的薄霧(隆隆)的響聲
(轟轟)的響聲(水天相接)的地方(與世隔絕)的地方
(酷寒)的北極(直入云天)的皚皚雪山
(珍貴)的林木(稀有)的林木(燦爛)的紅霞
(絢爛)的紅霞(茂盛)的榕樹(shù)(繁盛)的榕樹(shù)
(興奮)地叫著(激動(dòng))地叫著(緩緩)地動(dòng)
(樂(lè)呵呵)地看著(威武)地蹲著(安靜)地蹲著
(寬闊)的錢塘江(波濤洶涌)的錢塘江
(漫天卷地)地涌來(lái)(鋪天蓋地)地涌來(lái)(寒冷)的北極
(浩浩蕩蕩)地飛奔而來(lái)(風(fēng)風(fēng)火火)地飛奔而來(lái)
(高聳入云)的皚皚雪山(炎熱)的赤道(酷熱)的赤道
句型積累
第1課觀潮
1.擬人句：寬闊的錢塘江橫臥在眼前。
2.比喻句：午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響起，好像悶雷滾動(dòng)。
3.比喻、夸張句：浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
第2課雅魯藏布大峽谷
1.比喻句：不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫卷。
2.擬人句：高峰與深谷咫尺為鄰，幾千米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。
第3課鳥(niǎo)的天堂
1.比喻句：三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。
2.排比句：大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
3.擬人句：一只畫眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著。
第4課火燒云
1.比喻句：天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
2.排比句：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。
3.擬人句：可是天空偏偏不等待那些愛(ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。
整體梳理
1、觀潮
(1)詞匯積累：浩浩蕩蒎(AABB)山崩地裂風(fēng)號(hào)浪吼風(fēng)平浪靜(相近)若隱若現(xiàn)人山人海(ABAC)
(2)學(xué)習(xí)比喻句，重點(diǎn)掌握不同的比喻詞的用法。(好像、猶如、如同)
(3)“觀”在“觀潮”和“奇觀”中的不同意思。
(4)學(xué)習(xí)第2自然段，按從遠(yuǎn)到近順序觀察描寫景物。
(5)了解直接描寫和間接描寫。
2、雅魯藏布大峽谷
(1)第二自然段用具體的數(shù)據(jù)來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。
(2)句式：“從……到……”寫出山水的千姿百態(tài)。能用這個(gè)句式寫句段。
(3)抓住過(guò)渡句理解課文內(nèi)容。
3、鳥(niǎo)的天堂
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：應(yīng)接不暇、陸續(xù)、繼續(xù)、不可計(jì)數(shù)、縫隙
(2)寫景中展開(kāi)聯(lián)想。
(3)景物的動(dòng)靜描寫。
(4)了解雙引號(hào)的用法。
(5)小練筆：圍繞中心詞展開(kāi)聯(lián)想，把景物寫具體。
4、火燒云
(1)積累寫色彩的詞語(yǔ)，并運(yùn)用寫一段話。
(2)第一自然段句式：“變成……的了”，聯(lián)系課文運(yùn)用這個(gè)句式仿說(shuō)。
(3)想象火燒云的奇異景象，仿照課文先說(shuō)后寫一段話。
語(yǔ)文園地
(1)本單元詞語(yǔ)積累。
(2)口語(yǔ)交際：交流各自了解的自然奇觀。
(3)習(xí)作：寫一處自然景觀，要寫出自然景觀的特點(diǎn)，按一定順序?qū)憽?/p>
(4)我的發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)，就要進(jìn)入文字所描繪的意境，邊讀邊想象，在頭腦中形成畫面。
(5)日積月累：有關(guān)自然景觀的`四副對(duì)聯(lián)。通過(guò)閱讀對(duì)聯(lián)能使學(xué)生感受到漢語(yǔ)的節(jié)奏美，體驗(yàn)句子的對(duì)稱美。了解大概意思，發(fā)現(xiàn)上下聯(lián)的對(duì)偶關(guān)系。初步了解回文聯(lián)的特點(diǎn)。
(6)趣味語(yǔ)文：結(jié)合對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，辨析“好”的讀法;讀回文句。
如何根據(jù)不同類型的題目，選擇不同的方法來(lái)解答
現(xiàn)舉4例：
1、上下聯(lián)系。將問(wèn)題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。
2、換位思考。就是讓我們與作者進(jìn)行角色互換，站在作者的立場(chǎng)上思考問(wèn)題并做出回答。此方法適用于問(wèn)答以及體會(huì)作者的思想感情等。
3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來(lái)，把思維的范圍再擴(kuò)大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學(xué)過(guò)的課文、知識(shí)的積累、生活經(jīng)驗(yàn)是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會(huì)或者理解含義深刻的句子類題目。
4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來(lái)思考每一個(gè)問(wèn)題，答案就有了落腳點(diǎn)。
語(yǔ)文閱讀答題技巧及套路
首先看標(biāo)題信息
中考時(shí)在做閱讀理解的時(shí)候第一步就是先看看文章的標(biāo)題，先看看文章標(biāo)題是是屬于什么類型的，一般一篇文章的類型會(huì)體現(xiàn)在標(biāo)題中，中考生先從標(biāo)題中分析文章類型，然后再繼續(xù)讀下文。
其次通讀全文
做閱讀理解題一定要通讀一下全文這是必須要做的一個(gè)步驟。首先應(yīng)該先讀懂文章的大意是什么，先屢清楚文章中敘述了哪些事情，人物及地點(diǎn)首先在自己的腦海中形成一個(gè)框架，再繼續(xù)下一個(gè)步驟。
找出“題眼”
通讀完全文中之后文章中大致的敘述基本上就會(huì)全都懂了，然后帶著文章中的問(wèn)題去找題眼，這個(gè)時(shí)候需要中考生做的就是仔細(xì)的讀題干找出問(wèn)題的主旨。
然奇答題的時(shí)候如果文章中涉及到的段落一定要仔細(xì)的揣摩和研究，因?yàn)橐话愕膯?wèn)題就在答案中�？辞宄恼轮械膯�(wèn)題之后按照試題的要求去重點(diǎn)看原文，直到找出答案。
再讀全文找出中心思想
在做閱讀理解的時(shí)候讀短文不是一遍就能解決的，想要做好這篇閱讀理解讀這篇短文至少要三遍以上。第三遍讀短文的時(shí)候就要找出文章中的中心思想也就是主旨。找出文章中的主旨之后才能把作者想表達(dá)的意思給讀懂，同時(shí)理解作品的意義。
四年語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類2
一、比一比，組詞
允(允許)牌(廣告牌)訓(xùn)(訓(xùn)斥)覆(覆蓋)辣(火辣辣)酷(冷酷)凝(凝結(jié))
充(充分)脾(脾氣)順(順利)復(fù)(復(fù)習(xí))束(一束)酸(心酸)疑(懷疑)
融(融合)乘(乘法)代(現(xiàn)代)煤(煤球)拆(拆開(kāi))建(建設(shè))
隔(隔開(kāi))剩(剩下)伐(砍伐)某(某人)訴(告訴)健(健康)
二、近義詞：
喧鬧——吵鬧允許——許可訓(xùn)斥——斥責(zé)凝視——注視荒涼——荒寂孤獨(dú)——孤單
寬闊——廣闊恢復(fù)——復(fù)原詫異——驚異激動(dòng)——沖動(dòng) 清理——整理仍舊——依舊
茂密——茂盛 寒冷——酷寒朋友——好友融化——消融 神奇——神秘?zé)狒[——喧鬧
憤怒——憤恨靈活——敏捷重要——重大
三、反義詞：
漂亮—丑陋喧鬧—寂靜荒涼—繁華允許—禁止任性—約束 寬闊—狹窄簡(jiǎn)單—復(fù)雜
謙虛—驕傲清澈—渾濁茂密—稀疏 朋友—敵人融化—凝固寒冷—炎熱 親熱—冷淡
憤怒—愉快撒謊—誠(chéng)實(shí)靈活—呆板重要—次要神奇—平凡
四、積累
(1)《雨中的樹(shù)林》
雨中的樹(shù)林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。
每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉，聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。
連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。
(2)描寫四季特點(diǎn)：
春：鮮花盛開(kāi)草翠花開(kāi)春意盎然 春暖花開(kāi) 滿園春色 春華秋實(shí)春風(fēng)化雨
夏：綠樹(shù)成蔭驕陽(yáng)似火 暑氣蒸人 烈日炎炎 郁郁蔥蔥
秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽 秋色宜人 鮮果飄香
冬：冰天雪地 白雪一片北風(fēng)呼嘯狂風(fēng)大作寒氣襲人 寒冬臘月鵝毛大雪
五、課文復(fù)習(xí)
1、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的`，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。
2、《巨人的花園》作者是(英國(guó))王爾德，這篇課文告訴我們能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。
3、《去年的樹(shù)》(日本)新美南吉，讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。
4、鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。第一個(gè)“看”，是在鳥(niǎo)兒費(fèi)盡周折，終于找到了自己的好朋友時(shí)，鳥(niǎo)兒睜大眼睛，仿佛在說(shuō)，樹(shù)朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌了。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。這一個(gè)“看”，是鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)，樹(shù)朋友，我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?再見(jiàn)了朋友。
兩個(gè)“看”字，飽含了鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)無(wú)比的深情和留戀，使朋友間的深情厚誼躍然紙上。)
5.《小木偶的故事》告訴我們只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活。
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