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2023年小考語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)題
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到練習(xí)題，通過(guò)這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。還在為找參考習(xí)題而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的2023年小考語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小考語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)題
一、基礎(chǔ)知識(shí)(24分)
1.請(qǐng)把下面的句子工工整整地抄寫(xiě)下來(lái)，不用空格，注意加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
移舟泊煙渚，日暮客愁新，野曠天低樹(shù)，江清月近人。
2. 給下面加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”畫(huà)出。(3分)
略
3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
fěi cuì yán jùn pàn nì róng yù qīn shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)
能( )善( ) 欣( )若( ) 見(jiàn) ( )知( ) 語(yǔ)( )心( )
( )群( )對(duì) 煙( )火( ) 落( )而( ) ( )高( )重
每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，王老師總是( )地勸說(shuō)、開(kāi)導(dǎo)我。
古橋就像一位( )的老人，無(wú)私的為人們默默地奉獻(xiàn)著。
5.寫(xiě)出下列字的筆順。(2分)
焰:__________________________________________________________
敝：_______________________________________________________
6.句子樂(lè)園。(5分)
(1)與“答應(yīng)別人的事就要守信用”這句話意思不一樣的是( )
A答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？ B答應(yīng)別人的事非守信用不可！
C答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？D答應(yīng)別人的事不能不守信用。
(2)這燈光微弱。這燈光對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。
用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話：
(3)奶奶喜歡在黃昏的時(shí)候坐在門(mén)前的樹(shù)下回憶過(guò)去的往事。把改后的句子寫(xiě)在橫線上： 。
(4)媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我加班，你們先吃飯，不要等我�！�
改為轉(zhuǎn)述句： 。
(5)仿照例句，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。
家是精美的相冊(cè)，記錄著我成長(zhǎng)的足跡;家是溫暖的港灣，承載著我童年的開(kāi)心與快樂(lè)__________________________________，_______________________________.
二、誦讀積累(14分)
(一)按課文原文填空。(4分)
1.于是----洗手的時(shí)候，日子從 過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從 過(guò)去;默默時(shí)，并從 過(guò)去。
2.人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：
“人 ，或 ，或 。為人民利益而死，就比 ，替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比 。”
(二)古詩(shī)詞填空。(6分)
1.同樣是送別，送別方式，產(chǎn)生了不同的離別之情，也留下了許多千古佳句。李白送孟浩然是佇立江邊，久久凝望： ，________________
而汪倫送李白則載歌載舞：______________________________。
2.春天是什么？是白居易記憶中“日出江花紅勝火， ”的紅花綠波：夏天是什么？是令楊萬(wàn)里驚嘆的“ ， 的西湖美景。
3.俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。《題西林壁》中與此觀點(diǎn)相同的詩(shī)句是： ，
4.(三)把下面的詩(shī)句用直線連接起來(lái)。(2分)
我勸天公重抖擻 直把杭州作汴州
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 不拘一格降人才
暖風(fēng)熏得游人醉 白日放歌須縱酒
青春作伴好還鄉(xiāng) 霜葉紅于二月花
(四)選擇。(2分)
孔子曰：“君子有“九思”：視思明，聽(tīng)思聰，色思溫， ， ， ，疑思問(wèn)，忿思難，見(jiàn)得四義�！睓M線上應(yīng)填的內(nèi)容是( )
A貌思恭 事思敬 言思忠 B 貌思恭 言思忠 事思敬
C言思忠 貌思恭 事思敬
三、閱讀理解(28分)
(一)閱讀下列材料，回答問(wèn)題：(11分)
給予的故事
�、�?gòu)那坝袀�(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，瀕臨死亡�？伤匀煌现林氐哪_步，一步一步地向前走。他終于找到了一間廢棄的小屋。
�、谶@間屋子已久無(wú)人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全無(wú)。他失望到了極點(diǎn)。
�、酆鋈�，他看見(jiàn)吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住，壺上有一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨毓酀M。他小心翼翼地打開(kāi)水壺塞，里面果然有一壺水。
④這個(gè)人面臨著艱難的選擇，要不要按紙條上說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果把水倒進(jìn)去吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。他思索再三，決定照紙條上說(shuō)的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！休息了一會(huì)兒，他重新把水壺灌滿水，塞上壺塞，在紙條上又加了兩句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能?chē)L到甘美的泉水�！�
1.瀕臨的“瀕” 字，按音序查字法應(yīng)查音序( )，再查( )，按部首查字法部首是( )，再查( )畫(huà)。(2分)
2.在第②自然段中，用波浪線描寫(xiě)人物心情的句子(1分)
3.第③自然段中的“小心翼翼’一詞說(shuō)明他______________________________。(1分)
4.第④自然段中畫(huà)“________”的句子屬于對(duì)人物_________的描寫(xiě)，它反映了人物___________的內(nèi)心。(3分)
5.第④自然段最后一句話揭示了___________________________________________的道理。 (2分)
6.聯(lián)系短文，你對(duì)題目中的“給予”的理解是( )(2分)
A我為人人，人人為我。只有付出才會(huì)有收獲。B人不能太自私，只有分享才能獲得更多。
C人一定要勇敢，才能不被困難嚇到。
(二) 閱讀下列材料，回答問(wèn)題： (17分)
你好，對(duì)手
狼常到一個(gè)牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季，請(qǐng)獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過(guò)了不久，羊群開(kāi)始流行疫病，羊大批死掉，比遭受狼患的損失還大。
牧場(chǎng)主又請(qǐng)來(lái)醫(yī)生對(duì)羊群行進(jìn)防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒(méi)辦法，只好請(qǐng)來(lái)一批專家會(huì)診。專家的結(jié)論卻是去請(qǐng)幾只狼來(lái)，放回到附近的山里去。
原來(lái)，狼先生先前的光臨，對(duì)羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强�，疫病源也就不�?fù)存在了。
這個(gè)真實(shí)的故事，十分耐人尋味。
在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒(méi)有了狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難�，F(xiàn)在，人類之所以保護(hù)生物，就是讓動(dòng)物鏈不致隔斷，換句話說(shuō)，就是讓每種生物都有對(duì)手。
有對(duì)手，保有警惕，便不失活力。這個(gè)道理人類亦然。當(dāng)年七國(guó)稱雄，秦便圖強(qiáng)自新;一旦六國(guó)并入秦的版圖，沒(méi)了敵人，秦也就英雄末路二世而亡了。現(xiàn)在，我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)好東西，就是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)使參與者都有了對(duì)手，逼著你銳意進(jìn)取，否則就會(huì)被淘汰出局。
人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會(huì)停下。一旦把千山萬(wàn)壑踩在腳下，真正的對(duì)手便是自己了。美國(guó)拳王泰森稱霸拳臺(tái)，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。誰(shuí)也沒(méi)有想到，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國(guó)輿論驚呼 “拳王自己打倒了自己”。可見(jiàn)，視自己為對(duì)手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的“十八盤(pán)”，是最艱難的選擇。
在人生漫長(zhǎng)的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對(duì)手，我們或許將失去一切。從這個(gè)意義上我們不妨說(shuō)一聲：“你好，對(duì)手�！�
(備注：十八盤(pán)：原指登泰山極頂必須經(jīng)過(guò)的1600余級(jí)臺(tái)階，常比喻很艱難的事情。)
1、超越自己，是人生的“十八盤(pán)”，此處的“十八盤(pán)”意思是__________________這里的引號(hào)表示________(2分)
2、本文第二自然段段未句中“請(qǐng)幾只狼來(lái)”的“請(qǐng)”字是作者用心選擇的詞語(yǔ)，聯(lián)系下文看，選擇這個(gè)詞是因?yàn)開(kāi)_______________________________________________________(2分)
3“耐人尋味”是什么意思？為什么說(shuō)“這個(gè)真實(shí)的故事，十分耐人尋味”？(2分)
4、為了突出文章中心，作者精選了三件事，這三件事依次為
(1)____________________________
(2)_____________________________________
(3)_________________________________________(6分)
5、第6自然段開(kāi)頭的兩句話“有對(duì)手，保有警惕，便不失活力。這個(gè)道理人類亦然�！钡淖饔檬莀_____________________________(1分)
6、在你的生活中有對(duì)手嗎？請(qǐng)將你與對(duì)手之間的故事講一講，并闡述對(duì)手對(duì)你的人生有何觸動(dòng)。(4分)
四、口語(yǔ)交際(4分)
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，某學(xué)校六(1)班的同學(xué)們就“如何表達(dá)對(duì)老師的感恩之情”展開(kāi)了熱烈的討論。同學(xué)們有的說(shuō)：我們可以全班集資，給老師買(mǎi)貴重的禮物;
有的說(shuō)：可以回家請(qǐng)求父母，請(qǐng)老師到飯店吃飯;有的說(shuō)......你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？你覺(jué)得應(yīng)該如何做才能更好地表達(dá)對(duì)老師的感恩之情？
你的看法：___________________________________________________________
你的做法：________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
五、習(xí)作天地(30分)
習(xí)作一：小學(xué)六年的學(xué)習(xí)與生活，喜憂相伴———或快樂(lè)讓們我們永記，或悲傷令我們難忘，這些都是我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，都值得我們?nèi)ジ屑�。我們要感謝父母，給了我們一個(gè)溫暖的家;感謝老師，給了我們關(guān)愛(ài)和啟迪;感謝朋友，伴我們健康成長(zhǎng);感謝對(duì)手，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)......請(qǐng)你以“謝謝你，_____________”為題，寫(xiě)一篇文章，通過(guò)具體的事例表達(dá)內(nèi)心的真情實(shí)感，不少于400字。
習(xí)作二：輕輕翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，慢慢走進(jìn)書(shū)的世界，那清涼的智慧之水便緩緩流進(jìn)我們的心田，精神的支持，情感的熏陶，品格的啟示......你與書(shū)之間發(fā)生過(guò)哪些精彩的故事？請(qǐng)以“我和書(shū)的故事”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。
小考語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)題
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音并寫(xiě)在四線三格內(nèi)。(2分)
guān guan zhuǎn zhuàn zhàn shèn yuèlè
樹(shù)冠 旋轉(zhuǎn) 湛藍(lán) 津津樂(lè)道
2、選擇字形完全正確的一組( )，(2分)
A、永垂不朽 有持無(wú)恐 鞠躬盡瘁 陰謀鬼計(jì) ( )
B、同心協(xié)力 負(fù)荊請(qǐng)罪 歡心鼓舞 一竅不通 ( )
C、趾高氣揚(yáng) 辨別是非 破綻百出 沒(méi)精打采 ( )
D、精兵減政 死得其所 初出矛廬 神機(jī)妙算 ( )
3、下列各詞按一定順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 句號(hào) 省略號(hào)
B、 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開(kāi)水
C、 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱
D、 喜愛(ài) 喜歡 熱愛(ài) 酷愛(ài)
4、選擇下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一組( )(2分)
A、改善生活 改進(jìn)方法 改正缺點(diǎn) 修改機(jī)器
B、提高水平 增加質(zhì)量 增進(jìn)關(guān)系 發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)
C、簡(jiǎn)易的工程 悠閑的生活 快樂(lè)的世界 小小的心思
D、增強(qiáng)信心 設(shè)計(jì)服裝 安裝電腦 增長(zhǎng)樂(lè)趣
5、下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思完全不相同的一組是( )(2分)
A、張 張嘴 張燈結(jié)彩 東張西望 七張鐵板
B、寒 貧寒 心驚膽寒 寒冬臘月 嚴(yán)寒酷暑
C、臨 光臨 居高臨下 身臨其境 雙喜臨門(mén)
D、發(fā) 理發(fā) 千鈞一發(fā) 怒發(fā)沖冠 白發(fā)蒼蒼
6、下面不是三國(guó)故事的是( )(2分)
A、赤壁大戰(zhàn)
B、草船借箭
C、三顧茅廬
D、負(fù)荊請(qǐng)罪
7、下列四組字中，哪一組結(jié)構(gòu)是完全一樣的。( )(2分)
A、綠 領(lǐng) 爬 塘 B、悶 周 辯 閥
C、類 篷 霞 貫 D、星 裳 盒 堡
8、下面各組詞中，完全能搭配的是( )組。(2分)
A、磨練——意志 珍惜——糧食 堅(jiān)持——真理 提高——效率
B、改進(jìn)——方法 改善——生活 改正——缺點(diǎn) 改變——面貌
C、發(fā)揚(yáng)——傳統(tǒng) 精致——表演 發(fā)生——沖突 發(fā)展——生產(chǎn)
D、感情——深厚 愛(ài)護(hù)——老人 聲音——低沉 愛(ài)戴——兒童
9、選擇合適的答案。( ) (2分)
書(shū)是知識(shí)的______，力量的______，智慧的______，生活的______。
A、海洋、源泉、方向盤(pán)、翅膀
B、源泉、海洋、方向盤(pán)、翅膀
C、海洋、方向盤(pán)、翅膀、源泉
D、海洋、源泉、翅膀、方向盤(pán)
10、比如：白雪――雪白，故事――事故。請(qǐng)你寫(xiě)出二組這樣的詞語(yǔ)：(2分)
( )――( ) ( )――( )
11、根據(jù)朗讀節(jié)奏選擇，“我”贊成兩個(gè)人的一項(xiàng)是( )(2分)
A我贊成/他也贊成/你怎么樣？
B我贊成他/也贊成你/怎么樣？
C我贊成他/也贊成/你怎么樣？
12、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是( )(2分)
A、我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？
B、小夜鶯寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 小夜鶯或者犧牲自己，或者向敵人屈服。
C、他的話完全沒(méi)有錯(cuò)。/ 他的話不可能不對(duì)。
13、對(duì)下列各句所用修辭的判斷正確的一組是( )(2分)
人們都說(shuō)“桂林山水甲天下�！�
誰(shuí)能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻呢？
旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在唱歌，都在演奏。
大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，震得山崗也動(dòng)了。
A、比喻 反問(wèn) 擬人 陳述
B、比喻 疑問(wèn) 夸張 擬人
C、引用 反問(wèn)擬人 夸張
14、 藺相如完好地帶和氏璧回到了趙國(guó)。(不改變句意，用四種形式表達(dá))(4分)
___________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________
___________________________________________________
15、修改病句：(4分)
1、電視機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。
2、劉老師好幾天都沒(méi)來(lái)上課，他肯定是生毛病了。
3、有沒(méi)有動(dòng)腦筋，是考出好成績(jī)的重要原因。
4、李峰和丁朋到我家來(lái)，我借了本書(shū)給他。
16、填“望”的詞語(yǔ)。(4分)
今天我去醫(yī)院( )病人，他得了癌癥，感到非常( )。我( )他能振作起來(lái)，于是給他講了許多自信的話題。可他來(lái)到窗口，( )著在空中飛舞的小鳥(niǎo)，說(shuō)：“誰(shuí)不( )自由與生命呢？我知道我所剩的日子了，謝謝你！”我來(lái)到窗口，( )著遠(yuǎn)處連綿的群山，沉默不語(yǔ)――為什么他的生命不像小鳥(niǎo)一樣多彩，不像群山一樣連綿。我的視線模糊了，我( )出現(xiàn)什么奇跡，但我又清醒地知道，這只是一種( )。
閱卷人
得分
二、文言文
1、解釋下列句子帶點(diǎn)字的意思并把句子翻譯成白話文。8分
�、� 孔子以示兒曰：“此是君家果�！�(6分)
示： 君：
翻譯：
�、� 兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽�！�
曰： 聞：
2、把下列句子補(bǔ)充完整。(2分)
�、� 黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。
�、� 愛(ài)親者，不敢惡于人; 。
閱卷人
得分
三、閱讀理解。30分
(一)閱讀《唯一的聽(tīng)眾》片段，回答問(wèn)題。
很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。我又開(kāi)始在家里練琴了。從我緊閉門(mén)窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣，以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏;而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……
我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹感到大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)—她是一個(gè)聾子�！�
“聾子？！”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，你竟說(shuō)她是聾子！”
1、“割”字用音序查字法應(yīng)查音序______，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)_____部。 (2分)
2、在文段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。 (2分)
高興( ) 收藏( )
3、用文段中“盡心盡力”這個(gè)詞語(yǔ)造句。 (2分)
盡心盡力：造句___________________________________________________。
4、人物描寫(xiě)的角度看，該文段主要是對(duì)老人的______方面的描寫(xiě)，表現(xiàn)了老人______________________________________________________當(dāng)時(shí)的心情。(2分)
5、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銖漠?huà)線的句子中體會(huì)到了什么？ (2分)
__________________________________________________________________________________
6、文段后面說(shuō)“她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手！”發(fā)揮想象，寫(xiě)出這時(shí)作者內(nèi)心會(huì)想些什么？ (2分)
1、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“聲望”的意思：
2、作者說(shuō)：“很快我就發(fā)覺(jué)自己變了”，我的變化是什么？請(qǐng)用文中的一句話說(shuō)明：
3、作者“一直珍藏這個(gè)秘密”中“秘密”指什么？
4、文章寫(xiě)“我”在拉琴的過(guò)程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對(duì)于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 老人耳聾，聽(tīng)不到“我”難聽(tīng)的拉琴聲。
B.“我”找到了自信，琴聲變得動(dòng)聽(tīng)，老人聽(tīng)得入神。
C. 老人熱愛(ài)音樂(lè)，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。
D. 老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵(lì)“我”。
5、為什么說(shuō)“我”的琴聲給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福？
6、為什么作者“也常常忘記她是聾子”呢？
7、為什么“我”覺(jué)得老人的眼睛像“深深的潭水”？
8、看完短文，你覺(jué)得老人是個(gè)怎樣的人？你有什么想對(duì)她說(shuō)的？
9、如果你是作者，聽(tīng)了妹妹的話后你會(huì)怎么樣做呢？
(二)閱讀下面的短文，按要求做題。19分
秋 游 景 山
十月的北京，陽(yáng)光燦爛，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。
走進(jìn)景山公園大門(mén)，抬頭望去，高大的萬(wàn)春亭紅柱黃瓦，在茂密的翠林映襯下，像一幅美麗的圖畫(huà)，山腳下是一個(gè)大花壇，一朵朵傲霜的菊花，像節(jié)日的禮花一樣，五顏六色，千姿百態(tài)。
我們沿著青石鋪成的山道，拾(shè)級(jí)而上，來(lái)到了萬(wàn)春亭。舉目眺望，那美麗的北京全貌盡收眼底。
東面，一座座高大的樓房，一排排嶄新的廠房，鱗次櫛(zhì)比。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一個(gè)高大的煙囪吐出的白煙，像一縷縷白紗在蔚藍(lán)的天空中飄散開(kāi)來(lái)。
西邊，北海公園那潔白如雪的白塔，屹立在玉島的頂峰。島的四周是明亮的湖水，湖里游船很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一片片嫩綠的葉子，飄蕩在水面。
向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前。橙黃色的玻璃瓦給故宮披上了一層金裝，仿佛一條條金帶，直通雄偉的天安門(mén)廣場(chǎng)。遠(yuǎn)處，是布局整齊，顏色淡雅的一幢幢高樓。
離開(kāi)了萬(wàn)春亭，我們沿著崎嶇的山路來(lái)到了果園。這里，果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑;紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地望外瞧;金黃色的大柿子把樹(shù)枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色！
太陽(yáng)慢慢地從西方落下去，火紅的晚霞映照著天空。朵朵浮云，仿佛一塊塊紅綢，把景山映照得更加美麗了。
1、在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)上“—”。(2分)
沖(chōng chòng)著你 飄散(sǎn sàn)開(kāi)來(lái)
2、請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容推想下列詞語(yǔ)的意思(4分)
鱗次櫛比：
拾級(jí)而上：
3、本文作者按_______________________的順序?qū)懙�。主要�?xiě)了______________________
________________________________________。(4分)
4、在文中選擇兩個(gè)你最喜歡的句子寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由(6分)
1)
2)
理由：
5、請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容畫(huà)一張作者的游覽簡(jiǎn)圖。(3分)
6、默讀第七自然段，說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了哪些表達(dá)方法。(2分)
四、作文(30分)
1、讀了上面的文章，那里濃濃的母子情時(shí)時(shí)地感動(dòng)著我們，請(qǐng)你結(jié)合這篇文章并聯(lián)系你的實(shí)際寫(xiě)一篇讀后感。題目自擬，要求450字左右。
2、培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁�！痹谀愕纳钪�，有過(guò)哪些快樂(lè)和憂愁？你是怎樣和別人分享、對(duì)別人傾訴的？請(qǐng)選擇印象深刻的一件事寫(xiě)下來(lái)，題目自定。要求：內(nèi)容具體、語(yǔ)言通順、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在450個(gè)左右。
3、以上習(xí)作任選一篇。
小考語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)題
一、選詞填空
神奇 驚奇 好奇
在河邊，有一個(gè)小孩子（ ）地發(fā)現(xiàn)一塊（ ）的大巖石，像一條穿靴的大腿伸向河邊，這消息一傳開(kāi)，引來(lái)無(wú)數(shù)（ ）的人們前來(lái)觀看。
二、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。
1、（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）能取得好成績(jī)。
2、他德、智、體皆優(yōu)，（ ）大家都選他當(dāng)三好學(xué)生。
3、李老師（ ）歌長(zhǎng)的好，（ ）舞也跳的很不錯(cuò)。
三、結(jié)合句子意思，給下列加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，將序�?hào)填在括號(hào)里。
略
四、按要求寫(xiě)句子。
1、小船仍然留在原地?zé)o法下水。（改為雙重否定句）
_____________________________________
2、做獨(dú)木舟的想法，我很激動(dòng)。（修改病句）
_____________________________________
3、你們?cè)趺催�不動(dòng)手？（改為肯定句）
_____________________________________
4、這件事看起來(lái)容易。 這件事做起來(lái)并不容易。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
_____________________________________
5、洶涌的潮水沖走了那根又粗又長(zhǎng)的雪白的脊背。（縮句）
_____________________________________
6、男海兒送老人。老人出門(mén)。（連成一句話）
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五、閱讀
《___________》
①我見(jiàn)過(guò)雍容華麗的牡丹，也見(jiàn)過(guò)高貴清雅的菊花；見(jiàn)過(guò)婀娜多姿的水仙，也見(jiàn)過(guò)出污泥不染的荷花；見(jiàn)過(guò)樸實(shí)無(wú)華的小麥花、高梁花，也見(jiàn)過(guò)光彩照人的英雄花……
�、冢� ），在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月；它不是開(kāi)在花壇暖房，而是開(kāi)在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。
�、鬯�，就是獻(xiàn)給周總理的花。
�、苣鞘且痪牌吡暌辉碌囊粋�(gè)夜晚，我剛剛下了車(chē)，便趕到天安門(mén)廣場(chǎng)，去向總理表 達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場(chǎng)更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海！松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪！敬愛(ài)的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無(wú)限敬重，人民對(duì)您無(wú)限地眷念！上下幾千年縱橫數(shù)萬(wàn)里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭？千萬(wàn)朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛(ài)和恨，滿載著哀和愁，在祖國(guó)的大地上，為我們敬愛(ài)的總理盛開(kāi)了。
�、菅蹨I，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊！
�、尬液蹨I，走向那綴著白花的柏樹(shù)叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛(ài)的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒(méi)有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量！敵人怕它，人民愛(ài)它！這是懷念之花，更是斗爭(zhēng)之花，驕傲之花。
1．第①自然段運(yùn)用的修辭手法是_____，作用是______。
2．第②自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖莀_______，這個(gè)關(guān)聯(lián)詞在上下文間的作用是_______ 。
3．第③自然段在全文的作用是_____。
4．第④自然段的表達(dá)手法是先________再________。畫(huà)線部分中的三個(gè)感嘆句表現(xiàn)了_______，一個(gè)反問(wèn)句表現(xiàn)了_____。最后一句運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法點(diǎn)明了_______。
5．第⑤自然段在全文中起了_______________的作用。
6．理解第⑥自然段中畫(huà)線句的的意思。
（1）“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是_______。
�。�2）“這是沒(méi)有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說(shuō)它“是最富于生命的花”的原因是（用文中的原文中的句子回答：__________。
7．給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前橫線上。
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