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吉林版語(yǔ)文小考題及答案
語(yǔ)文小考難就難在閱讀和寫作，考生們要多做試卷試題，多下筆寫作，這樣才能考到好成績(jī)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的吉林版語(yǔ)文小考題及答案，希望大家喜歡!
吉林版語(yǔ)文小考題及答案 1
一、拼寫小高手。
jiǎ dǎo( ) hán yù( ) huí bì( )
chēnɡ wèi( ) jīnɡ tiáo( ) ɡǎo zi( )
二、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
1.初云“又到江南岸”。
2.歐公文亦多是修改到妙處。
3.更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。
4.遂并轡而歸，共論詩(shī)道，留連累日。
三、寫出下面句子的意思。
1.遂并轡而歸，共論詩(shī)道，留連累日。
2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?
四、連一連。
《題李凝幽居》 歐陽(yáng)修
《泊船瓜洲》 王昌齡
《醉翁亭記》 賈島
《送李判官之潤(rùn)州行營(yíng)》 王安石
《從軍行》 劉長(zhǎng)卿
五、修改下面的一段話。
去年暑假，我有機(jī)會(huì)加入了夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)的活動(dòng)內(nèi)容真是五彩繽紛，有畫畫兒、跳舞、唱歌、朗讀、寫生、做軍事游戲等……夏令營(yíng)活動(dòng)既豐富了我的假期生活，而且開(kāi)闊了我的眼界。我真喜愛(ài)夏令營(yíng)活動(dòng)啊!
六、課內(nèi)經(jīng)典回顧。
賈島初赴舉，在京師，一日于驢上得句云:“ �！庇钟啊 弊�，煉之未定。于驢上吟哦，引手作 之勢(shì)，觀者訝之，時(shí)韓退之權(quán)京兆尹，車騎方出，島不覺(jué)行至第三節(jié)，尚為手勢(shì)未已。俄為左右擁至尹前，島具對(duì)所得詩(shī)句，“ ”字與“ ”字未定，神游象外，不知回避。退之立馬久之，謂島曰:“‘敲’字佳。”
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2.解釋下面的字。
煉: 引:
俄: 謂:
3.解釋句子。
神游象外，不知回避。
鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
4.讀了賈島作詩(shī)煉字這個(gè)故事，你有什么感受呢?
七、快樂(lè)閱讀。
字字皆辛苦
唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，十五歲的時(shí)候就能寫出很好的詩(shī)來(lái)�！�
為了讀書，李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里，他常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對(duì)滿山的蒼松翠竹誦讀古詩(shī)，或者用樹枝作筆，在地上練習(xí)寫詩(shī)，寫了又改，改了再寫。后來(lái)，因?yàn)樗诮?jīng)書沒(méi)有字的紙頁(yè)上寫詩(shī)，被和尚趕出了廟門。
李紳離開(kāi)寺廟，無(wú)處可去，過(guò)著漂泊流浪的生活。他有時(shí)在山下的竹林里露宿，有時(shí)在湖邊的.漁船上過(guò)夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來(lái)也沒(méi)有停止過(guò)讀詩(shī)和寫詩(shī)�！�
李紳的寫作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍地誦讀、修改，直到滿意為止。其中《憫農(nóng)》詩(shī)就是經(jīng)過(guò)這樣千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦。于是他決心寫一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他寫《憫農(nóng)》詩(shī)時(shí)，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，唯有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣衫全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩。然而，他把這一切全置之度外!想啊，改啊;改啊，想啊。他苦苦思索了三四天，經(jīng)過(guò)十幾次修改，終于寫成了《憫農(nóng)》詩(shī)。其中一首是:“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！薄�
這首詩(shī)短小精練，通俗易懂，很快就流傳開(kāi)了。人們?cè)谫澝肋@首詩(shī)的同時(shí)，對(duì)李紳刻苦認(rèn)真寫作的態(tài)度更是贊嘆不已，說(shuō)他寫的詩(shī)“字字皆辛苦”。
1.按文中“‖”所劃分的段落，概括下面各段的主要內(nèi)容。
第一段:
第三段:
2.“千錘百煉”一般比喻經(jīng)歷多次的斗爭(zhēng)和考驗(yàn)，在本文中比喻 。
3.用“ ”在第4自然段中畫出表示“千錘百煉”的語(yǔ)句。
4.“字字皆辛苦”的意思是 。文中最能表現(xiàn)“字字皆辛苦”的一處細(xì)節(jié)描寫的語(yǔ)句是
5.李紳寫《憫農(nóng)》詩(shī)是為了 。
八、習(xí)作。
讀了《賈島推敲》一文，你對(duì)修改文章有什么看法嗎?想一想你平時(shí)是怎樣修改文章的，就這一點(diǎn)寫一篇文章吧。題目自擬，400字左右。
吉林版語(yǔ)文小考題答案
一、賈島 韓愈 回避 稱謂 荊條 稿子
二、1.最初�！�2.也。 3.無(wú)奈�！�4.就，于是�！∵B續(xù)。
三、1.兩人于是并排著騎著驢馬回家，一同議論作詩(shī)的方法，互相舍不得離開(kāi)，待了好幾天。 2.溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月啊，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢?
四、《題李凝幽居》——賈島 《泊船瓜洲》——王安石 《醉翁亭記》——?dú)W陽(yáng)修 《送李判官之潤(rùn)州行營(yíng)》——?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿 《從軍行》——王昌齡
五、“署”改為“暑”;“加入”改為“參加”;“五彩繽紛”改為“豐富多彩”;去掉“寫生、”;去掉“等”或者是省略號(hào);“而且”改為“又”。
六、1.鳥宿池邊樹，僧敲月下門 推 推敲 推 敲 2.琢磨。 舉。 很快�！�(duì)某人說(shuō)�！�3.神不守舍，回避不及。 鳥棲息在池塘邊的樹枝上，僧人在月光下輕輕敲著門�！�4.示例:感受到了賈島一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度;文章需要下功夫多次修改等。
七、1.第一段:李紳天資聰明，十五歲就寫出很好的詩(shī)來(lái)。 第三段:李紳的寫作態(tài)度很認(rèn)真�！�2.李紳寫詩(shī)很刻苦，很認(rèn)真 3.每寫完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍地誦讀、修改，直到滿意為止�！�4.每個(gè)字都來(lái)得不容易 他臉上、身上滿是汗水，衣衫全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩。然而，他把這一切全置之度外!想啊，改啊;改啊，想啊。他苦苦思索了三四天，經(jīng)過(guò)十幾次修改，終于寫成了《憫農(nóng)》詩(shī)
5.表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的同情
八、略
吉林版語(yǔ)文小考題及答案 2
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)
1. níng jù( )了科技人員血汗和智慧的“神十”飛船終于成功發(fā)射，大家chén jìn( )在無(wú)比興奮的氣氛之中。
2.面對(duì)yán jùn( )的形勢(shì)，魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，fǔ( )首甘為孺子�！�，演繹了不xiǔ( )的人生。
3.中國(guó)作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他心潮péng pài( )，坦言這是一場(chǎng)文學(xué)的勝利。
二、在加點(diǎn)字的正確讀音上畫“??”。(2分)
隱瞞(mán mǎn) 驚駭(hài gāi) 雕琢(zuó zhuó) 恭敬(gōng gòng)
瑣碎(suǒ sǒu) 耽擱(dān bān) 癱瘓(hàn huàn) 憔悴(qiáo jiāo)
三、同音字辨字填空。(6分)
xié 和( ) 威( ) 傾( ) ( )助
bīn ( )紛 ( )( )有禮 ( )朋 海( )
lì 嚴(yán)( ) 經(jīng)( ) 激( ) ( )益
四、查字典填空。(2分)
1. “殊”用音序查字法，先查( )，再查音節(jié)( );用部首查字法，先查部首( )部，再查( )畫。
2.用數(shù)筆畫查字法，“卑”應(yīng)查( )畫。
五、辨字組詞。(4分)
六、詞語(yǔ)訓(xùn)練場(chǎng)。(8分)
1.詞語(yǔ)巧搭配。(2分)
( )的詩(shī)情 ( )的九寨溝 驚嚇得( )
包裹得( ) ( )地望著 ( )地掙扎
2.照樣子，寫反義詞。(2分)
例:寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)夏天
黑暗對(duì)夜晚正如光明對(duì)( ) 流淚對(duì)( )正如微笑對(duì)快樂(lè)
熱情對(duì)冷漠正如( )對(duì)生疏 富裕對(duì)貧窮正如進(jìn)步對(duì)( )
3.把不是同類的一個(gè)詞語(yǔ)圈出來(lái)。(2分)
(1)活潑可愛(ài) 暴怒無(wú)常 肝膽相照 聚精會(huì)神
(2)一剎那 一瞬間 一骨碌 一眨眼
4.在括號(hào)里填上動(dòng)物名稱把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)
狡( )三窟 亡( )補(bǔ)牢 笨( )先飛 老( )識(shí)途
( )視眈眈 呆若木( ) 膽小如( ) 畫( )添足
七、選一選，填一填。(2分)
1.下列詞語(yǔ)能恰當(dāng)填入橫線上的一項(xiàng)是( )。
假如你種下誠(chéng)實(shí)，收獲的將是
假如你種下堅(jiān)持，收獲的將是
假如你種下私欲，收獲的將是
假如你種下謊言，收獲的將是
A.猜忌 信任 孤獨(dú) 勝利
B.信任 勝利 孤獨(dú) 猜忌
C.勝利 信任 孤獨(dú) 猜忌
2.下列句子形式改變后意思不同的一組是( )。
A.小草的力量之大是世界無(wú)比的。
小草的力量之大不能不說(shuō)是世界無(wú)比的。
B.沒(méi)有誰(shuí)不被黃山的美景所迷住。
有誰(shuí)不被黃山的美景所迷住呢?
C.這件事容易做好。
這件事不容易做好。
八、句子長(zhǎng)廊。(5分)
1.喂，走開(kāi)，我過(guò)去。(改成禮貌用語(yǔ))
2.學(xué)習(xí)語(yǔ)文要下功夫。(改為雙重否定句)
3.父親告誡我不要?jiǎng)铀谋怼?我越發(fā)好奇。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
4.仿寫句子。
語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
語(yǔ)文是 ，讓人 。
語(yǔ)文是 ，讓人 。
九、課文回顧站。(9分)
1. 《風(fēng)》圍繞“ ”展開(kāi)，說(shuō)明 情感。
2. 《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中抒發(fā)中原人民遭受壓迫，盼望王師收復(fù)失地的心情的詩(shī)句是: ， 。
3. 《四時(shí)的情趣》中“四時(shí)”分別指 、 、 、 。
4. 的草 的葉，各種 的花，都像 聚攏來(lái)，形成了 的春天。
5.本學(xué)期我們學(xué)的寓言故事有《 》《 》《 》。
6.在本學(xué)期中我透過(guò)一篇篇文章，得到多方面的收益，其中印象最深的是 ，就此發(fā)表一下感受，與大家交流:。
十、口語(yǔ)交際臺(tái)。(4分)
根據(jù)下面的提示，發(fā)揮合理的想象填空。
小強(qiáng)的奶奶告訴家里人一個(gè)好消息:外國(guó)一名中學(xué)生培育出一棵果樹，會(huì)結(jié)出四種水果。家里人對(duì)此反應(yīng)不一。請(qǐng)你分別模仿他們，簡(jiǎn)潔地說(shuō)一句話。
家庭成員:妹妹(幼兒園學(xué)生) 小強(qiáng)(小學(xué)生) 媽媽(家庭主婦) 爸爸(自然老師)
1.妹妹:
2.小強(qiáng):
3.媽媽:
4.爸爸:
十一、閱讀直通車。(23分)
(一)課內(nèi)閱讀。(12分)
她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。
鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。黃色的花( )，白色的花( )，紫紅色的花( )而( )，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得( )。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。
妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1.本片段選自《 》。(1分)
2.按原文填空。(5分)
3.文中兩處省略號(hào)分別表達(dá)什么意思，試著補(bǔ)充省略的內(nèi)容。(4分)
4.作者在這個(gè)片段中表達(dá)了怎樣的情感?(2分)
(二)課外閱讀。(11分)
感恩的習(xí)慣
小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級(jí)要學(xué)英語(yǔ)，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫張畫給我:或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人兒，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時(shí)是:“姑姑，謝謝你!”有時(shí)是:“姑姑，你辛苦了!”
我問(wèn)小侄兒:“干嗎送我禮物?”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說(shuō):“老師教的。老師讓每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)感恩。任何時(shí)候受到幫助，都能不忘了說(shuō)謝謝�！蔽艺f(shuō):“姑姑是家里人，還用客氣嗎?”小侄兒說(shuō):“家里人，更不能心安理得�！�
小侄兒的話讓我感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。
第一次，在我過(guò)生日時(shí)，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個(gè)月稿費(fèi)。母親摸了又摸，不相信地問(wèn)我:“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和?”冬天過(guò)了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來(lái)看過(guò)多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)兒折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂(lè)，也分享著母親的快樂(lè)。
第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂(lè)。父親不善言辭，以前一個(gè)月和我說(shuō)的話，加起來(lái)沒(méi)有母親和我一天說(shuō)的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒(méi)父愛(ài)而傷心�，F(xiàn)在想來(lái)，沒(méi)有父親起早貪黑，用辛苦的`勞動(dòng)鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天?不知是不是因?yàn)槲页扇撕�，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來(lái)。這讓我悟得:原來(lái)家庭成員之間的愛(ài)，也需要表達(dá)。
感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來(lái)了希望。耳濡(rú)目染中，7歲的女兒亦學(xué)會(huì)了感恩。有一次，她英語(yǔ)考了100分，她說(shuō)成績(jī)的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動(dòng)手制作了謝師卡送給老師。后來(lái)的課堂上，老師提問(wèn)她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。
1.從文中找出表示下列意思的成語(yǔ)，寫在括號(hào)里。(2分)
(1)耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)�？吹剑恢挥X(jué)受到影響。( )
(2)自己認(rèn)為所做的事情是理所當(dāng)然的，心里很坦然。( )
2.仔細(xì)閱讀短文后填空。(3分)
(1)文中可以用來(lái)解釋“感恩”意思的一句話是:“ ”
(2)短文寫了侄兒向 感恩，“我”向 和 感恩， 向 感恩。
3.文中畫線的句子意思是說(shuō)( )。(2分)
A.親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩
B.親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩
4.請(qǐng)你用“ ”畫出文中描寫母親因“我”的感恩而快樂(lè)的幾個(gè)句子。(2分)
5.讀了這篇短文，你一定感觸頗深。請(qǐng)你以“感恩”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)。(2分)
十二、習(xí)作百花園。(30分)
我們每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)一名科學(xué)家，有的想當(dāng)一名作家，有的想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……你的理想是什么呢?趕快拿起筆寫一寫吧。注意語(yǔ)句連貫，內(nèi)容具體。450字左右。
答案
一、1.凝聚 沉浸 2.嚴(yán)峻 俯 朽 3.澎湃
二、mán hài zhuó gōng suǒ dān huàn qiáo
三、諧 脅 斜 協(xié) 繽 彬 彬 賓 濱 厲 歷 勵(lì) 利
四、1. S shū 歹 六 2.八
五、
六、1.濃郁 神奇 默不作聲 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 深情 奮力
2.白天 悲傷 熟悉 落后
3.(1)暴怒無(wú)常 (2)一骨碌
4.兔 羊 鳥 馬 虎 雞 鼠 蛇
七、1. B 2. C
八、1.對(duì)不起，請(qǐng)讓我借過(guò)一下。 2.學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能不下功夫。 3.因?yàn)楦赣H告誡我不要?jiǎng)铀谋�，所以我越發(fā)好奇。 4.示例:香氣撲鼻的綠茶 神清氣爽 和煦溫暖的春風(fēng) 心曠神怡
九、1.熱水壺 父子之間的深厚 2.遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年 3.春天 夏天 秋天 冬天 4.青 綠 色彩鮮艷 趕集似的 光彩奪目
5.朝三暮四 買櫝還珠 相濡以沫 6.示例:《月光啟蒙》 母親為兒時(shí)的“我”唱童謠，講神話故事，說(shuō)謎語(yǔ)……文章描寫得形象、生動(dòng)，感情真摯，讓我不由得聯(lián)想到自己的母親為我做的一切。感謝母親，我愛(ài)您!
十、示例:1.會(huì)結(jié)什么果子呢?我想吃。
2.一棵樹上為什么能結(jié)出那么多種水果呢?
3.真是新鮮事兒呀，真不敢相信。
4.現(xiàn)在科學(xué)發(fā)展迅速，通過(guò)基因等技術(shù)就能讓一棵樹上結(jié)出多種果實(shí)。
十一、(一)1.秋天的懷念 2.淡雅 高潔 熱烈 深沉 爛漫 3.第一處省略號(hào)省略未說(shuō)完的話，如“我真是放心不下。”第二處省略了未盡的語(yǔ)意，如“我倆要像母親說(shuō)的那樣，好好兒活下去……”
4. “我”對(duì)母親深深的歉意和懷念。
(二)1.(1)耳濡目染 (2)心安理得 2.(1)任何時(shí)候受到幫助，都能不忘了說(shuō)謝謝。 (2)“我” 母親 父親 “我”的女兒 老師 3.A 4.母親摸了又摸，不相信地問(wèn)我:“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和?”冬天過(guò)了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來(lái)看過(guò)多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)兒折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。 5.提示:符合感恩主題即可。
十二、略
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