小考語(yǔ)文必背重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整合
小升初語(yǔ)文考試內(nèi)容所占比例在整個(gè)小升初過(guò)程中越來(lái)越大，所以很多學(xué)生倒在煩惱要如何獲得高分，其實(shí)做好知識(shí)點(diǎn)總結(jié)是一個(gè)不錯(cuò)的方法。小編為大家力薦了小考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理，給大家作為參考，歡迎閱讀!
小考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1、容易讀錯(cuò)的字音：
開(kāi)學(xué)在(jí)即 一觸(jí)即發(fā) 信(jīān)箋 (jǐ)脊梁
例句：
開(kāi)學(xué)在即，你做好各方面的準(zhǔn)備了嗎?
比賽進(jìn)行到這個(gè)時(shí)候，雙方的爭(zhēng)斗一觸即發(fā)。
這個(gè)信箋是去年我在日本買(mǎi)的。
努力進(jìn)取的我們是祖國(guó)未來(lái)的脊梁。
2、疑問(wèn)句：向他人提出一個(gè)問(wèn)題或詢問(wèn)一件事情的句子，語(yǔ)調(diào)高升，句末用問(wèn)號(hào)。如：
你怎么一點(diǎn)也不開(kāi)心?
二、文學(xué)常識(shí)：
(一)你知道嗎?
世上瘡痍，詩(shī)中圣哲;民間疾苦，筆底波瀾。——杜甫
志見(jiàn)出師表，好為梁父吟。——諸葛亮
(二)所見(jiàn) 清 袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
1、“所見(jiàn)”，即詩(shī)人偶然看到的一幅生活畫(huà)面。
2、這首詩(shī)采取了白描的手法。
3、這篇《所見(jiàn)》形象地刻畫(huà)出了放牛娃天真活潑和率真的神態(tài)。
小考語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1、常讀錯(cuò)音的字：
放蕩不(jī)羈 通(jī)緝令 (jí)即使 (jì)覬(yú)覦
2、句型的知識(shí)要點(diǎn)：
句子是由詞和詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)完整的意思的語(yǔ)言單位。一個(gè)完整的句子，一般由前后兩部分組成。前面一部分說(shuō)明“誰(shuí)”或者“什么”(主語(yǔ)部分)，后面一部分說(shuō)明“做什么”“怎么樣”或“是什么”(謂語(yǔ)部分)。如：“神六”發(fā)射成功是中國(guó)人民的驕傲。
1、句子的類(lèi)型：
根據(jù)句子的用途和語(yǔ)氣，句子可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句、肯定句、否定句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、把字句、被字句等。
(1)陳述句
陳述一件事情，語(yǔ)調(diào)平直，句末一般用句號(hào)表示。陳述句有肯定、否定以及雙重否定三種形式。否定句有否定詞，雙重否定用兩個(gè)否定詞表示肯定。如：
肯定形式：大家都喜歡像他這樣的孩子。
否定形式：大家都不喜歡像他這樣的孩子。
雙重否定形式：大家不會(huì)不喜歡像他這樣的孩子。
二、文學(xué)常識(shí)：
(一)你知道嗎?
鬼狐有性格，笑罵成文章。——蒲松齡
草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。——杜甫
(二)題臨安邸 宋 林升
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州!
1、“暖風(fēng)”運(yùn)用了雙關(guān)的手法，既指自然界的`春風(fēng)，又指社會(huì)上淫靡之風(fēng)。
2、題：書(shū)寫(xiě)。
3、休：停止、罷休。
4、詩(shī)中“熏”“醉”兩字將縱情聲色、禍國(guó)殃民的達(dá)官顯貴的精神狀態(tài)刻畫(huà)得惟妙惟肖，躍然紙上。
小考語(yǔ)文易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
容易讀錯(cuò)的字音：
(jiān)緘默 開(kāi)花(jiē)結(jié)果 事情(jié)結(jié)果攻(jié)訐
造句：
看著他緘默的樣子，我真是一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。
看!那棵桃樹(shù)結(jié)果了。
“無(wú)論我們?cè)趺磁�，事情的結(jié)果也不會(huì)改變了。”姐姐垂頭喪氣地說(shuō)。
當(dāng)眾攻訐他人的隱私是不道德的。(攻訐：揭發(fā)別人的過(guò)失或隱私而加以攻擊(多指因個(gè)人或派系利害矛盾)。
祈使句：表示請(qǐng)求、命令、商量或者向別人提出要求的句子。一般是降調(diào)，語(yǔ)氣堅(jiān)決的句子句末標(biāo)點(diǎn)用嘆號(hào);證據(jù)緩和的句子句末標(biāo)點(diǎn)用句號(hào)。
如：
你不應(yīng)該在教室里打鬧。
打開(kāi)門(mén)，幫幫我吧!
二、文學(xué)常識(shí)：
(一)你知道嗎?
四面胡山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。——范仲淹
猶留正氣參天地，永留丹心照古今。——文天祥
(二)、憫農(nóng)(一) 唐李紳
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。
1、“一粒粟”化為“萬(wàn)顆子”，寫(xiě)出豐收的場(chǎng)景。
2、表示豐富場(chǎng)景的句子是：四海無(wú)閑田。
3、“猶餓死”三字極為深刻地揭露了社會(huì)不平，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的憤慨和對(duì)農(nóng)民真摯的同情。
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