小學英語第二單元試卷分析

　　小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，因此，我們的期末試卷的出題思路非常明確。通過考試的形式來檢測小學生的習興趣、學習習慣和對所學知識的掌握程度。題目類型符合小學生的心理特點和教學目標要求，每套試題均由聽力和筆試兩部分構成。三、四、五年級聽力部分所占比例分別為70%、50%和38%，題形多樣，內(nèi)容覆蓋面大。

　　主要有：聽音圈詞、聽音選句、聽音排序、聽音組句、聽音問答和聽短文填詞等。只要學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，能聽懂指令，在平時學習中做到發(fā)音清楚、重音正確、語調(diào)達意，絕大多數(shù)學生都能得到較高的分數(shù)。難點是聽力部分，選擇正確的答句最后三個小題失分較多。筆試部分的.第九大題看起來較難，考試的是學生的四會單詞，

　　能正確區(qū)分讀音相似的詞語；四年級學生對于教材要求的內(nèi)容掌握比較扎實，大部分學生書寫比較規(guī)范，卷面整潔。聽力部分和筆試部分的單詞歸類、問答配對、閱讀理解得分較高。但是，連詞成句和基礎知識的單選失分較多。主要原因是學生平時對此類題形練習得較少。五年級學生總體情況很好。具體的說

　　聽力部分四道大題做的不錯，但是最后的聽錄音填詞題，失分2—3分的較多。筆試部分的補全對話和閱讀理解做的很好。但是，基礎知識部分的單選出錯較多，尤其是第5、7、10小題錯誤較多，表面上看，考的是詞的用法和時態(tài)的運用，實質(zhì)上還是語言的活用。如果學生能從實際交際的角度思考，而不是特意地區(qū)分它們的差異，那么難度將會大大降低。

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