四年級語文上冊珍珠泉的教學設(shè)計
一、教學目標 ：
1．學習作者抓住景物特點，把內(nèi)容寫準確、寫形象的方法。
2．練習正確、流利有感情地讀課文，并在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然以及對祖國大好河山的熱愛之情。
3．理解并積累文中的好詞佳句，并背誦指定段落。
二、教學重點：
有感情地朗讀課文，在讀中品味珍珠泉的美景。
三、教學難點 ：
學習作者抓住景物特點，把內(nèi)容寫準確，寫形象的方法。
四、第一課時
�。ㄒ唬�教學目標 ：
自學生字，檢查預(yù)習，理解詞語，了解文章的主要內(nèi)容，練習正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。ǘ�教學過程 ：
1.整體感知
（1）同學們，你們看見過泉水嗎？在哪里見過描述一下。
（2）老師帶領(lǐng)大家去作者的家鄉(xiāng)珍珠泉看一看。
1）配樂教師范讀。
2）請同學們閉上眼睛想像珍珠泉的美景。
3）問題：你想到了什么？描寫一下這是一幅什么樣的圖畫？然后用一個字來概括。
�。▌�(chuàng)設(shè)情境發(fā)展想像）
2.自讀課文
�。�1）預(yù)習課文
1）通過字典、詞典、結(jié)合上下文、換近義詞等方法，自學生字，找出不理解的詞語。
2）提出不懂的問題。
�。�2）檢查預(yù)習
1）查字詞，教師抽讀。
2）不理解的'字詞全班幫助解決。
3）小組進行朗讀比賽（是否正確流利）。
4）根據(jù)學生質(zhì)疑解疑。
5）文章都從哪幾方面描寫珍珠泉？讀后說說體會。（引導學生自主探究）
3.課下作業(yè) ：
下節(jié)課我們?nèi)嗤瑢W要到珍珠泉做一次旅行，請選擇你認為珍珠泉最美的景色，向同學做介紹。自由結(jié)合小組合作�？梢杂信錁�、有圖畫、導游做介紹、游客談感受。（通過動手、動口、配樂以及小組合作使學生理解文中的語言美，學會欣賞美、表現(xiàn)美。）
五、第二課時
�。ㄒ唬�教學目標 ：
通過繪畫、朗讀、品味，感悟美景，并學習作者抓住景物的特點，把內(nèi)容寫準確、形象的方法。背誦指定的段落。
�。ǘ�教學過程 ：
1.學習課文
（1）同學們旅行開始了，小組以旅行團的形式進行匯報。（品味語言的具體形象）
例：泉的位置：同學張貼繪畫。導游配樂朗讀。游客談體會。同學評議。（從多種角度評價，加深學生對景物特點的理解，發(fā)展思維，豐富語言）
�。�2）其他兩個部分方法同上。
�。�3）重點指導學習水泡兒（有難度）
教師提示：文章最有趣的部分應(yīng)是水泡，作者是從幾方面描寫的？你喜歡哪一部分？為什么？
�。�4）分四個部分進行指導背誦。
�。�5）師生共同朗讀背誦，我們都是小導游，讓我們帶領(lǐng)游客再一次欣賞珍珠泉的美景。（配樂、看圖、加上表情動作，感受美與作者產(chǎn)生共鳴）
�。�6）評價。你這次旅行愉快嗎？談?wù)劯惺堋?/p>
2.教師小結(jié)（略）
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