六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、走近“錢(qián)學(xué)森”，激發(fā)濃濃的趣
1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)： 齊讀課題。
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為錢(qián)學(xué)森是一個(gè)怎樣的人？試著把課題說(shuō)完整。
師：從同學(xué)們豐富的表述中，可以深刻感受到他身上流露著濃濃的愛(ài)國(guó)之情。板：（熱愛(ài)祖國(guó)）錢(qián)學(xué)森
二、感悟“錢(qián)學(xué)森”，體會(huì)深深的情
（一）、自讀課文。
師：下面，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出最能體現(xiàn)錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)句，把它劃下來(lái)，并在句子旁邊寫(xiě)上自己的理解、體會(huì)。
（二）、同桌互讀互說(shuō)。
師：看著同學(xué)們這么投入地學(xué)習(xí)，相信你們的體會(huì)一定很深刻。那就請(qǐng)你們把劃出來(lái)的句子讀給同桌聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你的理解，你的體會(huì)。
（三）、全班交流。 （隨機(jī)出示相應(yīng)段落）
同學(xué)們交流得很認(rèn)真。那你能把你感受最深的語(yǔ)句讀給大家聽(tīng)嗎？讀出你的感受。
1、相機(jī)出示：“想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁��！”
（1） 從這段話中，你知道了什么？你是從哪里體會(huì)到的？還有不同的感受嗎？
�。ㄋ寄钪椤�(ài)戀之情、急迫之情）
�。�2） 能幫“魂?duì)繅?mèng)繞”找個(gè)近義詞嗎？（朝思暮想）
你能用哪個(gè)詞來(lái)表達(dá)他此時(shí)此刻的心情？（歸心似箭、迫不及待、心急如焚、）
�。�3） 練讀。請(qǐng)同學(xué)們讀讀句子，讀出他對(duì)祖國(guó)的思念，讀出他急切回國(guó)的心情。（板：急切歸國(guó)）
（4） 指名讀。評(píng)讀。再指名讀，齊讀。
2、 相機(jī)出示：他說(shuō)：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”
師：我們繼續(xù)交流，誰(shuí)來(lái)讀。
�。�1） 你讀得真投入。能告訴老師你此時(shí)的心情嗎？
（2） 是什么地方令你敬佩呢？
（3） 師：是��！這是令你敬佩的地方，也是令我們大家敬佩的地方。那他這句話是在什么情況下說(shuō)的呢？指名讀。
�。�4） 師：讀了這段話，你是不是對(duì)錢(qián)學(xué)森更加敬佩了呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)？
出示：當(dāng)時(shí)，錢(qián)學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件�？墒�，他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。他說(shuō)：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事�！�
（5） 指名讀。
�。�6） 出示：錢(qián)學(xué)森寧愿放棄 ，也不愿放棄 。他現(xiàn)在所做的一切， 。
（7） 練說(shuō)，指名說(shuō)。（2－3個(gè)）
�。�8）再次指名讀好錢(qián)學(xué)森的話。
（9） 小結(jié)：從同學(xué)們的朗讀、說(shuō)話中，可以看出錢(qián)學(xué)森雖然身在異國(guó)，但是心里還想著祖國(guó)。 （板：心系祖國(guó)）
3、 相機(jī)出示：錢(qián)學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮�，就是祖�?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的�！�
�。�1） 聽(tīng)了你的朗讀，讓我們和錢(qián)學(xué)森走得更近了。從他的朗讀中，同學(xué)們感受到了什么？（激動(dòng)、高興的心情，態(tài)度堅(jiān)決、意志堅(jiān)定、責(zé)任）
�。闶菑哪睦锫�(tīng)出來(lái)的？那你也能讀好這句話嗎？）是�。∫宦�(tīng)到新中國(guó)誕生的消息，錢(qián)學(xué)森顯得格外興奮。讓我們一起感受這份喜悅。一起讀這句話。
�。�2） 同學(xué)們從他朗讀中還感受到了什么？
從哪里體會(huì)到的？（應(yīng)當(dāng)）“應(yīng)當(dāng)”就是什么意思？他把回國(guó)看成是自己應(yīng)該做的一件事情，他為什么這么說(shuō)呢？
師：是�。∮幸痪湓捳f(shuō)得好：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。錢(qián)學(xué)森把回國(guó)看成是一種職責(zé)，一種責(zé)任。這就是他，一個(gè)炎黃子孫的真情流露。讓我們齊讀這句話。
�。�3） 那錢(qián)學(xué)森有沒(méi)有意識(shí)到回國(guó)搞科學(xué)研究會(huì)很困難呢？從哪里看出來(lái)的？指名讀。
出示：留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛解放，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難�！�
�。�4） 從這句話我們看出這是留學(xué)生在勸說(shuō)錢(qián)學(xué)森。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍脛裾f(shuō)的語(yǔ)氣讀讀這段話。
（5） 指名讀。
�。�6） 分角色讀。
出示：留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛解放，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難。” 錢(qián)學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮�，就是祖�?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的.�！�
�。�7） 聽(tīng)了你們的朗讀，與其說(shuō)是留學(xué)生在勸說(shuō)錢(qián)學(xué)森，還不如說(shuō)是錢(qián)學(xué)森在勸說(shuō)留學(xué)生。那留學(xué)生聽(tīng)了，會(huì)有何感想呢？
（8） 小結(jié)：學(xué)到這里，我們深深地感受到錢(qián)學(xué)森回國(guó)的決心是多么堅(jiān)定�。。ò澹簣�(jiān)決歸國(guó)）
�。�9） 讓我們帶著敬佩的心情齊讀這一段話。
4、相機(jī)出示：然而，錢(qián)學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，經(jīng)過(guò)5年的漫長(zhǎng)歲月，在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢(qián)學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。
�。�1） 從這段話中，你知道了什么？（堅(jiān)定不移的決心、回國(guó)遭遇了重重困難）
（2） 分別從哪些詞句可以看出回國(guó)決心堅(jiān)定不移？回國(guó)路程萬(wàn)般艱難？
（一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)、5年、漫長(zhǎng)歲月、在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下、終于）
（3）指名讀。誰(shuí)能通過(guò)朗讀讀出你的感受。
（4）出示：聽(tīng)說(shuō)錢(qián)學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)，美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)：“錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上5個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)！”
師：讀一讀，從中你體會(huì)到什么？你還能想象到什么？那你知道美國(guó)政府究竟是怎樣阻撓錢(qián)學(xué)森回國(guó)的嗎？
�。�5）請(qǐng)生交流課前收集的資料。（聽(tīng)了同學(xué)的介紹，你的心震撼了嗎？學(xué)生交流。）
�。�6）出示：聽(tīng)說(shuō)錢(qián)學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)，美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)：“錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上5個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)！”
�。�7）交流：從美國(guó)軍官的話中你體會(huì)到了什么？（讓學(xué)生了解五個(gè)師相當(dāng)于多少人）
�。�8）練讀這段話。
�。�9）小結(jié)：是�。≌�?yàn)槊绹?guó)政府的重重阻撓，讓他足足等了5年時(shí)間，讓他歷經(jīng)了5年的思鄉(xiāng)之苦。 （板：堅(jiān)持回國(guó)）
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