四年級語文上冊期末卷面分析
一、本班情況
本班共有64名學(xué)生，90分以上的46人，80分到89分的17人，70到79分的1人。總分5830分，均分91.09分，在鄉(xiāng)總抽分95.55分，居鄉(xiāng)第二名。從學(xué)生的答題情況，可以看出本次試題出題很好。
二、試題總論：
本試題包括積累運用、閱讀理解、看圖說話、習(xí)作四大塊。試題覆蓋面大，難易程度適中，題型設(shè)計靈活，體現(xiàn)開放性，既強調(diào)積累運用，又關(guān)注學(xué)生能力的發(fā)展。既照顧到了不同層次的學(xué)生，又引導(dǎo)教師在教學(xué)中不僅要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還要提高學(xué)生理解和運用語言文字的能力。
三、試卷分析:
第大一題積累運用。第1小題看拼音寫漢字，都是一些難寫易錯的字。從答題情況看，學(xué)生對這些生字掌握得較好，正確率在98%以上，但也有個別學(xué)生把“孤獨”中的“孤”寫成了“狐”字。從書寫上來看，大部分學(xué)生書寫規(guī)范、整潔。第2小題，全班沒有一個錯誤，對多音字掌握較好。第3小題中“肅”的第六筆，有40%的同學(xué)有誤，說明平時對生字的講解不夠細(xì)致。4、5、6、7、8小題的答題情況較好，說明學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識和基本技能的掌比較扎實、到位。
第二大題閱讀理解。第（一）題課內(nèi)閱讀，錯誤率較低，有極少數(shù)學(xué)生在填寫“如饑似渴”的.意思時，不太完整。第（二）題課外閱讀，失分也不多，主要集中在第四小題，“從莫泊桑成功的經(jīng)歷中你得到了什么啟示？”有丟分現(xiàn)象。說明還有部分學(xué)生理解能力差，在今后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生增加閱讀量、擴大閱讀面，提高閱讀理解的能力。
第三大題看圖說話，一般都能答到點子上。
第四大題習(xí)作。題目是圍繞：“我的故事”寫。這一題出得好，學(xué)生們都能寫，失分不多。首先是學(xué)生能認(rèn)真審題，其次是學(xué)生也積累了寫作素材，表達(dá)的能力還將就，再有就是學(xué)生寫作思路也很清晰。所以沒有走題現(xiàn)象，得分不少。
四、努力方向:
1、除了重視識字和積累的教學(xué)外，還要重視引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文。
2、要努力擴大學(xué)生的閱讀面，提高閱讀理解能力。
3、在習(xí)作上多下功夫，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成留心觀察、善于積累、勤于練筆的好習(xí)慣。
五、一點建議
印刷時不要丟了拼音聲調(diào)。
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