語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音《j q x》導(dǎo)學(xué)案
一年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
主備人 課 題6 、j q x 課 時(shí) 2 課時(shí)
教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1蔽夷苧醞 q x三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音、記清形、正確書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿和寫(xiě)字習(xí)慣。
2蔽夷莧鮮段甯鏨字，會(huì)讀并且流利地讀兒歌。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：。
1、我知道了j q x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)的省寫(xiě)規(guī)則。
2、我能學(xué)會(huì)jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀jqx開(kāi)頭的三拼音節(jié)。
知識(shí)鏈接：今天拼音王國(guó)友來(lái)了三個(gè)新伙伴，想不想去認(rèn)識(shí)它們、跟他們交朋友呢？他們就是j q x 。
預(yù)習(xí)任務(wù)：
1、觀察課文插圖，看看j q x像什么？ 聽(tīng)錄音試著跟著讀一讀。
2、 觀察情境圖，試著自己先認(rèn)識(shí)本課的`五個(gè)生字
自主、合作、探究：
�。ㄒ唬┳R(shí)記（小組合作探究）
音：出示卡片，講解范讀，齊讀后指名讀。
形：這個(gè)j q x像什么？怎樣記住它的形？
寫(xiě)：①觀察j q x的位置
�、谧R(shí)記筆順跟著書(shū)空
�、巯让杓t再獨(dú)立寫(xiě)。
（二）我掌握了j q x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)的省寫(xiě)規(guī)則
�。ㄐ◆~(yú)小魚(yú)有禮貌，見(jiàn)到j(luò) q x y就脫帽!）
教學(xué)思路（糾錯(cuò)欄）
（四人小組練習(xí) ：指名讀，小老師領(lǐng)拼、開(kāi)火車(chē)讀等。）
知識(shí)延伸：
我收獲了：
我來(lái)闖關(guān)：（小組合作探究）
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