三年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）期末練習(xí)題
一、語(yǔ)文知識(shí)積累運(yùn)用。
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīnxiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。
教書(shū)(jiāojiào)弓弦(xiánxuán)窟窿(lónɡlonɡ)復(fù)習(xí)(fúfù)否則(fǒufǎo)雖然(suīsuí)
3、給多音字組詞。
載 提 模
() () ()
() () ()
4、比一比，組成詞語(yǔ)。
碧綠燦爛明媚雪白落日著名
()的春光()的蕭伯納()的云霞()的衣裳()的余暉()的大圓盤(pán)
發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué)
(1)她()了一只美麗的蝴蝶。
(2)他后來(lái)終于()自己被騙了。
(3)愛(ài)迪生()了電燈。
強(qiáng)烈 激烈 熱烈
(1)()的地震，造成了巨大的生命財(cái)產(chǎn)損失。
(2)他受到了()地歡迎。
(3)那次戰(zhàn)斗非常()。
五、判斷題，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。
1、“晥”是安徽省的簡(jiǎn)稱(chēng)，“滬”是南京市的簡(jiǎn)稱(chēng)。()
2、《趕�！芬晃谋磉_(dá)了作者對(duì)大海、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。()
3、《翻越遠(yuǎn)方的大山》一文中的“我”指的是我國(guó)著名的跳高運(yùn)動(dòng)員劉翔。()
4、“譜寫(xiě)、絕賽、文毫、俘虜”這四個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)得都正確。()
5、“平明尋白羽”這句詩(shī)中的“羽”的意思是“白色的羽毛”。()
6、“藏胞還在山里，怎么受得了呢?”與“藏胞還在山里，受不了�！北磉_(dá)的意思完全相同。()
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、“落霞與孤鶩齊飛，___________。”這句話(huà)是_________寫(xiě)的。
2、“飛流直下三千尺，_____________�！笔莀_______代詩(shī)人________寫(xiě)的《_______》中的詩(shī)句;“__________________，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！笔莀________代詩(shī)人_________寫(xiě)的“____________，將軍夜引弓。”是盧綸寫(xiě)的。
3、我把雪兒輕輕_______，雪兒____________我，似乎在向我____________，然后向藍(lán)天____________。
4、南沙也是個(gè)的_______的世界。天是一片_________，海是一塊_______;萬(wàn)里長(zhǎng)城東起___________，西到______________。
七、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠(lónglǒng)罩在山頭的'云霧，就像是(帶戴)在山頂?shù)陌咨q帽;那些纏繞(ràorǎo)在半山的云霧，又像是系(xìjì)在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山(鋒峰)，它又是巨大的天(幕暮)。
1、用“√”畫(huà)出括號(hào)內(nèi)正確的讀音或正確的漢字。
2、用“____”畫(huà)出本段的中心句。
3、本片段中，作者分別把廬山的云霧比作__________、__________、___________、_________。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像()，粉的像()，白的像()。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕习俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
1、從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
好像-() 成千上萬(wàn)-()
2、文中三個(gè)括號(hào)里，按照先后順序應(yīng)正確填入()(選擇正確的序號(hào))。
a、雪、火、霞b、火、霞、雪c、霞、雪、火
3、文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子運(yùn)用了__________修辭手法。
4、本片段描寫(xiě)了__________季的景色，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)這個(gè)季節(jié)的成語(yǔ)或四字詞：__________、__________。
九、作文。
請(qǐng)仔細(xì)回憶一下你身邊的好同學(xué)。他(她)曾經(jīng)干過(guò)什么有意義的事?他(她)曾經(jīng)幫助過(guò)你什么?他(她)曾經(jīng)為你們的班級(jí)或其他什么人干過(guò)什么好事?請(qǐng)以《我的好同學(xué)》為題寫(xiě)一篇作文。
____________________________。
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