五年級(jí)語(yǔ)文《走路的人》課后測(cè)試習(xí)題
一、填字補(bǔ)詞語(yǔ)。
()()不解()()如生粗()凹()
線條()()造型()()遵()
二、聯(lián)系課文，完成填空。
1.那座人物雕像()，沒(méi)有手，只有()的身軀和兩條()、()、()像是在走路的腿。
2.他沒(méi)有手、()，因?yàn)樗趯Ｐ?)!
3.他(米開朗琪羅)的人物塑像()，每一塊()，每一條()，都充滿了()。
4.因?yàn)樗?羅丹)要表現(xiàn)的'不僅僅是()，更是藝術(shù)家內(nèi)心的()。
三、閱讀練習(xí)。
時(shí)針·分針·秒針
有一只漂亮的小鬧鐘，淺黃色的鐘面上，住著時(shí)針、分針和秒針三兄弟。
一天，身體細(xì)長(zhǎng)的秒針弟弟對(duì)時(shí)針說(shuō)：“大哥，你看你，又矮又胖，真難看!跑起路來(lái)像蝸牛一樣慢�！闭f(shuō)完，他昂起了頭，望著天，好像是個(gè)了不起的英雄。時(shí)針大哥聽了，什么也沒(méi)說(shuō)。這下，秒針弟弟更得意了，他轉(zhuǎn)過(guò)臉又對(duì)分針說(shuō)：“二哥，別看你跟我一樣高，長(zhǎng)得比我壯，可是跑起來(lái)，你比我大哥快不了多少，有啥出息?”
分針聽了可不服氣啦，說(shuō)：“你跑一圈才一分鐘，我跑一圈是一小時(shí)，大哥跑一圈就是十二小時(shí)啦!你說(shuō)誰(shuí)跑得快?”
“我跑得快，就是我跑快!”……分針和秒針爭(zhēng)吵起來(lái)。
這時(shí)，時(shí)針大哥說(shuō)話了：“別爭(zhēng)了，別吵了!依我看啊，三弟是跑得快，我跑得最慢，可是光靠一個(gè)人跑得快沒(méi)用呀!你們看，咱們弟兄仨連在一起，誰(shuí)能離開誰(shuí)啊?”
大哥見兩個(gè)弟弟不吵了，就又說(shuō)：“我們只有團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助，才能準(zhǔn)確地告訴人們時(shí)間。你們說(shuō)對(duì)嗎?”
分針聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭;秒針聽了連說(shuō)了好幾個(gè)“對(duì)的，對(duì)的……”于是，他們又嘀嗒、嘀嗒……唱起來(lái)了。
現(xiàn)在，你們?cè)偃タ茨侵黄恋男◆[鐘，可聽不到他們吵架了。他們又會(huì)告訴你現(xiàn)在是幾時(shí)、幾分、幾秒。
(一)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。
1.出息：
2.不服氣：
3.了不起：
(二)根據(jù)文章內(nèi)容，修改錯(cuò)誤語(yǔ)句。
1.分針是大哥，時(shí)針是二哥，秒針是小弟弟。
2.分針跑的快。
(三)用“～～”線劃出文章的中心句。
(四)分別說(shuō)出時(shí)針、分針、跑一圈，表示的是什么。
時(shí)針：
分針：
秒針：
(五)給短文分段，寫出段意。
(六)這篇短文，告訴了我們一個(gè)什么道理?
參考答案
一、惶惑不解;栩栩如生;粗糙凹凸;線條優(yōu)美;造型華麗;遵循。
二、1.沒(méi)有頭;厚實(shí);粗壯的;堅(jiān)定的;叉開著。2.沒(méi)有頭;走路哇。3.栩栩如生;肌肉;筋絡(luò);生命力。4.外表的形象;觀念和主張。
三、(一)1.發(fā)展前途或志氣2.不承認(rèn)自己不行，想一爭(zhēng)高低。3.不平凡，很突出。(二)1.時(shí)針是大哥，分針是二哥，秒針是小弟弟。2.秒針跑的快。(三)我們只有團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助，才能準(zhǔn)確地告訴人們時(shí)間。你們說(shuō)對(duì)嗎?(四)時(shí)針跑一圈表示十二個(gè)小時(shí);分針跑一圈表示一個(gè)小時(shí);秒針跑一圈表示一分鐘。(五)、(六)略。
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