淺談高校就業(yè)指導工作的幾點思考
論文關(guān)鍵詞：擴招 高校 就業(yè)指導工作 思考
論文摘要：本文作者從高校擴招看去，高校的連續(xù)擴招帶來了學生人數(shù)的急劇擴張，畢業(yè)生人數(shù)也逐年遞增，這給高校的就業(yè)指導工作帶來了挑戰(zhàn)。作者從就業(yè)指導工作在高校的必要性說起，分析了當前高校就業(yè)指導工作存在的一些問題，并由這些問題提出了自己的一些思考。
我國的高校的就業(yè)指導工作起步較晚，面對現(xiàn)今大學生就業(yè)競爭日趨激烈，就業(yè)形勢不容樂觀，畢業(yè)生對就業(yè)指導迫切需要，因而，高校的就業(yè)指導工作必須不斷加強，完善就業(yè)指導的內(nèi)容，改進就業(yè)指導的方法和手段，通過多種途徑的共同努力，幫助畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)已成為一道重要的課題擺在高校學生工作者們的面前。
一、高校就業(yè)指導工作的必要性
1.隨著我國高等教育改革的不斷深人，各個高校在發(fā)展空間和發(fā)展環(huán)境上的競爭也日趨激烈
各高校都在通過各種途徑提高學校的競爭力和知名度，這種競爭也延續(xù)到了在畢業(yè)生就業(yè)方面的競爭上。大學生是高校的“產(chǎn)品”。畢業(yè)生的就業(yè)狀況如何直接反應(yīng)出高校的教育質(zhì)量，也直接左右著眾多高考學生的選擇，也將直接影響高校的聲譽力和影響力。因而，高校迫切需要加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和競爭力，這無疑是對高校的就業(yè)力的提高有很大幫助，也可以使得高校在一定程度上獲得了較好得競爭力。
2.就業(yè)指導工作也是適應(yīng)日趨嚴峻的就業(yè)壓力的需要
隨著畢業(yè)生的不斷激增，社會所能提供的工作崗位有限，就業(yè)的供需矛盾突出，就業(yè)壓力從一開始就困擾著畢業(yè)生。此外有些畢業(yè)生不能夠轉(zhuǎn)變自己的就業(yè)思路，過高估計了自己的能力和學識，在就業(yè)過程中挑肥揀瘦，也在一定程度上造成了就業(yè)市場的極大壓力。正因為如此，開展高校就業(yè)指導可以幫助更多的畢業(yè)生認清形勢，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，從而順利就業(yè)，減輕就業(yè)市場的壓力。
3.就業(yè)指導工作的開展也是符合大學生自我發(fā)展的需要
大學生在學校的時間正是個人價值觀和世界觀形成的時候，通過就業(yè)指導工作可以幫助學生正確進行自我評價和自我認識，了解社會和社會對人才的需求，促使學生能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過在校期間的學習不斷提高個人綜合素質(zhì)和綜合競爭力，以便在以后的就業(yè)中，占據(jù)有利的地位。
4.就業(yè)指導工作的開展也可以促進學生的.順利就業(yè)
通過就業(yè)指導可以幫助那些缺乏經(jīng)驗的畢業(yè)生選擇好合適的單位，可以向?qū)W生提供就業(yè)信息和就業(yè)技巧，幫助學生舒緩壓力。通過心理輔導，解決不分學生因為就業(yè)壓力所帶來了心理問題。通過就業(yè)指導幫助學生樹立職業(yè)意識�？梢詭椭嗟膶W劍頃利就業(yè)，以良好的心態(tài)投人到工作中去。"
二、目前就業(yè)指導工作中存在的一些問題
1.就業(yè)指導機構(gòu)不完整
目前我國的高校就業(yè)指導體系大都采取學校建立校就業(yè)指導中心負責，投人部分人員，各院系由輔導員兼任就業(yè)指導教師。由于專業(yè)化程度不夠以及就業(yè)指導投人上的問題，目前的就業(yè)指導僅僅局限于開展就業(yè)講座、就業(yè)招聘會、就業(yè)面試技巧的介紹等，加上目前學校畢業(yè)生人數(shù)的不斷上漲，個別的單獨性的指導或輔導很有局限性，不能夠涉及到更多的畢業(yè)生。由于專業(yè)就業(yè)指導人員有限，導致在一定程度上為廣大畢業(yè)生提供的就業(yè)信息和就業(yè)服務(wù)的能力有限。此外就業(yè)指導隊伍也存在一定的問題，僅僅依靠現(xiàn)有的就業(yè)指導中心和學院的輔導員，根本無法提供就業(yè)心理咨詢、求職技巧、信息提供、對外聯(lián)絡(luò)等全方位的就業(yè)指導工作，這也在一定程度上造成了就業(yè)工作質(zhì)量不高。
2.就業(yè)指導工作的重點不夠突出
高校面對擴招形式下的就業(yè)指導工作，由于受到人力、物力等資源的限制，目前只能局限于召開校園招聘會、就業(yè)講座、發(fā)布就業(yè)信息等，這樣涉及的畢業(yè)生的受眾面仍然有限。事實上就業(yè)指導的主要內(nèi)容不僅僅是就業(yè)求職面試技巧的指導，更重要的是培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)。目前的就業(yè)指導有點急功近利，著重點放到了方法指導、信息指導、技巧指導方面，而忽視了對畢業(yè)生的思想政治教育，提高思想素質(zhì)。這也與國家所要求的相一致。此外，就業(yè)指導不應(yīng)當只面對畢業(yè)生，應(yīng)當面對的是全校的學生，目前就業(yè)指導課開設(shè)的學校有限，地位也只是作為選修課，對于就業(yè)工作的開展有所影響。就業(yè)指導工作從大一開始對于培養(yǎng)學生的素質(zhì)，使學生了解到自己真正需要的提高的是什么，激發(fā)學生自我提高有很大的幫助。
3.就業(yè)指導工作的服務(wù)性有待提高
在擴招形勢下的就業(yè)指導工作必須具備更多的服務(wù)性的功能。目前很多高校都實現(xiàn)了就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化，而網(wǎng)絡(luò)上的資源也僅僅是發(fā)布招聘信息，發(fā)布就業(yè)政策等被動的方式。用人單位和畢業(yè)生之間的雙向聯(lián)系的渠沒有建立。此外，目前的就業(yè)指導模式在一定程度上比較死板，一般都是用人單位主動聯(lián)系學校發(fā)布信息，學校主動走出去請進來的較少，在一定的情況下陷自己于被動的境地。
三、幾點意見
1.加強就業(yè)隊伍建設(shè)，完善就業(yè)機構(gòu)設(shè)置
畢業(yè)生就業(yè)問題受到全社會的關(guān)注。高校就業(yè)率的高低將直接影響到新一學年的招生情況，也與高校的生存息息相關(guān)。高校對于畢業(yè)生工作應(yīng)該成立健全的就業(yè)指導中心，配備強大的專業(yè)化的就業(yè)指導隊伍，加快就業(yè)指導的軟硬件建設(shè)。從學生的實際需要出發(fā)，溝通信息渠道，充分發(fā)揮就業(yè)指導的功能性作用。此外還應(yīng)當對就業(yè)實施戰(zhàn)略化的部署，發(fā)動廣大干部、專業(yè)教師的作用，擴寬就業(yè)途徑和渠道，為擴招后的畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息，服務(wù)于學生。此外還可以利用學生的實習、社會實踐等機會，與用人單位多接觸、多了解，盡可能的簽訂供需協(xié)議，將就業(yè)工作向前延伸。還可以利用學校的校友會，拓寬就業(yè)信息的渠道。"
2.培養(yǎng)學生職業(yè)規(guī)劃能力，擴大就業(yè)指導的范圍
就業(yè)指導已經(jīng)不單單是面對畢業(yè)階段的指導教育，從新生開始就應(yīng)該納人到就業(yè)指導的范疇之內(nèi)，它應(yīng)當是系統(tǒng)的、全面的、長期的教育。在低年級的學生中應(yīng)當開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，告訴學生們在為來的就業(yè)過程中將會遇到的問題以及目前社會上的用人單位需要什么樣的人才，應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)等等，這樣可以引導學生在大學四年的學習生活中有目的有意識的去學習科學文化知識，鍛煉和提高個人的綜合素質(zhì)，以便適應(yīng)未來的社會的需要。而且對于不同年級的學生側(cè)重點也應(yīng)該有所不同，有的放矢，才能保證就業(yè)指導工作的行之有效。在學校內(nèi)定期開張職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)活動，如職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計競賽、舉辦就業(yè)論文競賽、就業(yè)知識競賽等。此外還應(yīng)將就業(yè)指導作為專門的課程。把就業(yè)指導和思想政治教育融合在一起，幫助學生樹立正常的擇業(yè)觀念，教育學生把個人理想與國家的利益結(jié)合起來。在課堂中還可以結(jié)合當前的就業(yè)中所面臨的情況進行模擬演練，如模擬面試、模擬招聘等等，還可以介紹國家相關(guān)的就業(yè)政策，確保學生對就業(yè)相關(guān)事情的了解程度，還有就業(yè)心理調(diào)節(jié)等課程項目，使學生可以輕松面對就業(yè)壓力的挑戰(zhàn)。
3.依托網(wǎng)絡(luò)，增強就業(yè)指導工作的服務(wù)性
高校應(yīng)當利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，為廣大畢業(yè)生提供各類就業(yè)信息和相關(guān)的就業(yè)政策介紹，也為單位提供選擇畢業(yè)生的平臺。構(gòu)建開放式的就業(yè)信息體系，與同一城市內(nèi)的高校聯(lián)合，保證就業(yè)信息的共享，給畢業(yè)生提供更廣闊的就業(yè)信息選擇平臺，發(fā)揮地域優(yōu)勢、規(guī)模優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。此外也可考慮設(shè)立網(wǎng)上職業(yè)發(fā)展輔導，與用人單位的人力資源部門聯(lián)系，建立起用人單位與畢業(yè)生的互相溝通渠道。高校的就業(yè)指導機構(gòu)要與用人單位的人力資源經(jīng)理或者職業(yè)咨詢師建立廣泛的聯(lián)系，使其在畢業(yè)生就業(yè)的過程中發(fā)揮作用。就業(yè)指導機構(gòu)還應(yīng)當和用人單位建立更廣泛的合作，可以根據(jù)用人單位的需求來幫助學生設(shè)計職業(yè)的規(guī)劃，保證高校培養(yǎng)的人才更能適合用人單位和社會的需求。
總之，在擴招形勢下的高校就業(yè)指導工作任務(wù)艱巨，責任重大，只有提供全方位的多種服務(wù)，從畢業(yè)生的需求出發(fā)，兼顧到用人單位，成為連接二者的橋梁，才能更好的推進高校就業(yè)工作的順利開展，才能為高校的不斷發(fā)展提供源源不斷的動力。
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