云南省近七年高中在校人數(shù)增加17萬人
云南省深處我國大陸腹地,教育資源相對薄弱,同學們,你對它的中考新政有了解嗎?下面就跟隨百分網小編一起去看看吧，希望能幫到你。
核心速讀
近年來，云南省不斷加大教育投入，深化教育領域綜合改革，隨著辦學條件的改善和優(yōu)質教育資源總量的逐步增加，全省高中階段學生容納量進一步擴大。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，截至去年底全省高中階段毛入學率為82.6%，全省高中階段學校達890所，在校生142.43萬人，與2010年相比，高中階段毛入學率提高15.1個百分點，在校學生增加17.27萬人。
加大教育投入力度改善辦學條件
“實施普通高中建設工程，通過新建、整合、改擴建、置換和扶持優(yōu)質民辦高中發(fā)展，改善普通高中學校辦學條件。到2020年，普及高中階段教育，高中階段教育毛入學率達90%以上。”今年5月，云南省下發(fā)的《云南省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》對“十三五”期間高中階段教育發(fā)展提出了新的目標。
加快高中階段教育的改革發(fā)展，首先是加快“硬件”建設，擴大教育資源總量。從2012年起，云南省省級財政每年安排5000萬元普通高中建設專項資金，全省各地結合實際，科學規(guī)劃，加大對建設類項目的資金投入力度，通過新建一批、整合一批、改擴建一批、置換一批學校的方式，努力擴大高中階段教育規(guī)模，逐步消除普通高中學校大班額現(xiàn)象。幾年來，云南省共創(chuàng)建50所普通高中特色化實驗學校，對年度教學質量綜合評價成績突出的261所次一級高完中進行了獎補，建設了255間通用技術、255間物理、187間化學實驗室。
針對邊疆民族地區(qū)教育基礎薄弱的特點，自2011年起，云南省通過實施集中連片特困地區(qū)普通高中改善辦學條件工程，補齊教育“短板”。截至2016年，中央和地方投入資金19.86億元，全省共批復下達項目建筑面積123.89萬平方米;自2012年起，實施民族地區(qū)教育基礎薄弱縣普通高中建設工程，截至2016年，中央和地方投入資金16.56億元，共批復下達項目建筑面積86.54萬平方米。隨著教育資金投入的進一步加大，全省高中階段優(yōu)質教育資源總量不斷增加。”云南省教育廳基礎教育處副處長馬金權介紹說，目前全省一級高完中現(xiàn)已達140所，在校生已占普通高中在校生總數(shù)的54.9%，國家級重點中等職業(yè)學校54所，省級重點中等職業(yè)學校71所。
完善經費保障體系促進教育公平
“通過開辦‘珍珠班’，我們讓那些家庭貧困，但學習成績優(yōu)異的學生得以順利完成高中學業(yè)。”談到學校里的這一特殊班級，臨滄市一中副校長高慶文說，現(xiàn)在“珍珠班”里的'學生每年能得到2500元的資助金，還能獲得1100元的學費和住宿費減免。
在推進高中階段教育改革發(fā)展中，云南省通過出臺多項政策，進一步完善經費保障機制。去年，省教育廳和省財政廳印發(fā)的《關于建立普通高中生均公用經費財政撥款制度的通知》中明確提出，至2020年，云南省公辦普通高中生均公用經費財政撥款標準實現(xiàn)不低于每年1500元/生的目標，其中2017年秋季學期的執(zhí)行標準不得低于每年1200元/生。在省教育廳、省財政廳共同印發(fā)的《關于建立完善云南省中等職業(yè)學校生均經費制度的指導意見》中規(guī)定，省屬中等職業(yè)學校綜合生均經費撥款基準定額標準為每年6000元/生，采用專業(yè)類別系數(shù)對省屬學校實行差異化撥款。
同時，全省各州市結合自身實際加大對學生資助力度，并積極爭取社會各界資助品學兼優(yōu)的學生完成高中學業(yè)。臨滄市滄源縣、雙江縣、耿馬縣每年撥出�？�，率先在該市實現(xiàn)了高中階段免學費教育;滄源縣實施營養(yǎng)改善計劃全覆蓋工程，對全縣普高學生每年補助600元的營養(yǎng)早餐資金。
在完善各項經費保障機制，鞏固高中階段教育入學率的基礎上，云南省還建立起“獎、助、貸、勤、補、減(免)”以及“綠色通道”等多元化的學生資助體系，讓每一個高中畢業(yè)不會因家庭經濟困難而無法繼續(xù)學業(yè)。
據(jù)省招考院相關負責人介紹，自2014年起，省財政對考入中央部委直屬高校的云南籍家庭經濟困難優(yōu)秀本科學生進行每人每年5000元的獎勵。從2016年起，省財政對考入一本院校的云南省建檔立卡貧困戶子女給予每人每年5000元的學費獎勵;對考入普通高等學校的云南省“直過民族”建檔立卡貧困戶子女給予每人每年5000元的學費獎勵;對考入本科院校的迪慶藏區(qū)家庭經濟困難大學生給予每人每年5000元的學費資助。
強化教師隊伍建設提升教學質量
中小學老師今后也能評“教授”了。今年6月，經人力資源社會保障部、教育部備案核準，云南大學附屬中學楊瑤等115名中小學教師獲正高級教師職稱資格，云南省中小學教師職稱制度改革首次評聘工作全面完成，全省共有48.5萬名教師過渡了新的中小學教師職稱資格。
教學質量的提高，離不開師資水平的提高。近年來，云南省通過增加事業(yè)編制正式招錄、招聘免費師范生等多種方式想方設法增加普通高中學校教職工數(shù)量，同時加大培訓力度，提升教師素質。與2010年比，云南省普通高中教職工增加了2.46萬人，專任教師增加了1.27萬人。2009至2011年，云南省對14個學科的4萬多名普通高中教師進行了新課改全員培訓，200多名教師參加了國培計劃示范性短期集中培訓項目。
為加強中等職業(yè)學校教師隊伍建設，省教育廳安排300萬元用于支持6個職業(yè)教育師資培訓基地建設，各地學校面向社會聘請了2000人次兼職教師。同時加大人才交流培訓力度，如上海對口支援培訓云南省職教系統(tǒng)管理人員、骨干教師和專業(yè)教師310人。
此外，全省各地創(chuàng)新舉措，下大力氣強化教師隊伍建設。紅河州在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學設立“骨干崗”，每所學校5個崗位，3年一個周期，每個崗位每年補助1000元;提高工資待遇，鄉(xiāng)村教師績效工資平均高出城區(qū)教師400至1000元，讓優(yōu)秀人才下得去、留得住。普洱市針對教師隊伍整體素質不高的實際，于2016年舉辦了普通高中教師9個學科的新課程培訓，進一步提高教師能力。楚雄彝族自治州以教育信息化為突破點，著力提高教師“互聯(lián)網+教育”的應用能力，并將培訓考核運用在教師職稱評定等方面。
隨著教師隊伍水平的提高，進一步推進了云南省高中階段教育質量的提升，最近3年，云南省高考成績在600分以上的考生均突破5000人，本科上線考生均在130000人以上，全省高考成績呈現(xiàn)穩(wěn)中有升態(tài)勢。
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