特別表揚書寫特別工整的同學(xué)黃鐘映雪藍(lán)止君，部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)主動處于被動應(yīng)付了事的局面，部分家長對孩子的關(guān)心太少了，時間過得真快一年前我擔(dān)任了六班的班主任，在兩年的教學(xué)中我始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為自己的職
六(3)上家長會發(fā)言稿
2016（3）班家長會發(fā)言稿
各位家長：
你們好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學(xué)校的工作，也感謝你們對我班主任工作的大力支持。
一、上學(xué)期的基本情況總結(jié)。（成績、收支以及假期組織到宜州看望吳威同學(xué)的情況）
二．開學(xué)以來班級基本情況：
好的方面：
1、整體班風(fēng)較好，善良，樂觀，積極向上。表現(xiàn)在:很多孩子都有正義感，遇到壞人壞事敢于大膽的指出，因此班風(fēng)比較正，歪風(fēng)邪氣無法抬頭。這也和我們班的班長領(lǐng)頭羊的工作放不開。在此特別表揚甘希卓、黃鐘映雪、禹文韜、吳佳妮、、彭欣云、付文楓等。另外還要表楊那些特別善于虛心聽取意見的孩子，比如：禹文韜、周圣朋、廖奕程、黃鐘映雪、彭欣云、李俏微、謝卓良、吳統(tǒng)亮、張弘竣藍(lán)止君、玉雅思、羅惠馨等。正是有一大批這樣的孩子使得我們的班風(fēng)如此的充滿正氣。
2、聽課率比較高，發(fā)言的孩子比較多。特別表揚：謝卓良、廖奕程、葉曉詩、王雅漫、甘希卓、張弘竣禹文韜、付文楓、彭欣云、覃曉靖、劉星雨、玉雅思、周圣朋、吳統(tǒng)亮等。
3、作業(yè)的書寫質(zhì)量有所提高。特別表揚書寫特別工整的同學(xué):黃鐘映雪、藍(lán)止君、
4、課堂紀(jì)律方面有較大的進(jìn)步。
本班存在的問題：
1．雖然紀(jì)律方面已經(jīng)有明顯改善，但還存在一些不足：外出活動時比較散漫，缺乏基本的紀(jì)律常識（上次運動會）；集會速度非常慢，而且講話（做操、升旗儀式、開展大型活動時）
2．部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)主動，處于被動應(yīng)付了事的局面。（完成作業(yè)的問題、訂正的問題，）
3．學(xué)習(xí)成績兩級分化.分化的原因客觀方面：學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越難，自身的能力所限，家長知識水平所限。主觀的原因:孩子懶惰，貪玩，怕辛苦；家長忙于生計，沒空管孩子，或不懂得怎么去管甚至方法錯誤。
4.部分家長對孩子的關(guān)心太少了。（1.老師多次打電話或發(fā)短信告訴家長孩子不完成作業(yè)或不訂正、或作業(yè)質(zhì)量差，家長沒有任何反應(yīng)。2、家長會不來開也不打個電話。3.運動會出場儀式打球球，只有1個家長來幫忙。）5、青春期的教育必須要開始了。
6、心理健康不容忽視。
7、重視孩子的品行。
三、對家長的幾點建議
孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：
1．與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。
2．做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
3、定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗（練習(xí)）等等。
XX小學(xué)六(3)班家長會上的發(fā)言稿
XX小學(xué)六（3）班家長會上的發(fā)言
在這春暖花開、草長鶯飛的美好日子里，因為孩子，我們坐在了一起，你們的到來就是對我們學(xué)校工作的最大支持。首先我代表六（3）班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們多年來對我們學(xué)校工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。今天，你們的子女在XX學(xué)校生活學(xué)習(xí)；明天，他們將跨入中學(xué)之門，搏擊新的云天，這是我們XX學(xué)校的光榮，也是你們家長的驕傲。我們六（3）班每一個同學(xué)的成長，都傾注著家長全部的心血，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女。時間過得真快，一年前，我擔(dān)任了六（3）班的班主任。從那一天起，我就把自己融入學(xué)生中間，努力培養(yǎng)他們，關(guān)愛他們，兩年后的今天，我有責(zé)任也有義務(wù)把自己所做的工作向在坐的各位家長作一個簡單的匯報。
著名教育專家魏書生老師主張：一切的教育從引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人開始；教給孩子一生有用的東西（包括態(tài)度、習(xí)慣、品格）；強化過程，淡化結(jié)果；相信孩子無限的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇對孩子的表揚和鼓勵。
我在教育教學(xué)過程中，從以下幾個方面作了一些努力，并取得了一定的成效。
一、關(guān)于育人
學(xué)生能否健康成長，良好的道德品質(zhì)是根本，學(xué)做人比做學(xué)問更重要。因此在教育教學(xué)中我努力發(fā)掘德育因素，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格品質(zhì)。經(jīng)過多年的教育影響，我們班的孩子初步形成了孝親敬長、友愛同學(xué)、好學(xué)上進(jìn)、正直善良、勇敢堅韌等良好的道德品質(zhì)。如XXX、XXX、XXX、XX、XX等同學(xué)誠實善良、溫和沉穩(wěn)，深得老師和同學(xué)的喜愛；XXX、XXX、XXX、XX、XX等同學(xué)積極要求上進(jìn)；XXX、XXX、XXX、XX、XX等同學(xué)勤奮刻苦，品學(xué)兼優(yōu)；XXX、XXX、XXX、XX、XX同學(xué)自尊自強、不甘人后。
十年樹木，百年樹人。育人工作猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲，雖然不能立竿見影，但時間一長，效果也就出來了。因此，我們要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事、細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵孩子
走向成功。
二、關(guān)于教學(xué)
教學(xué)質(zhì)量是所有家長最關(guān)心也是最現(xiàn)實的問題。在兩年的教學(xué)中，我始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為自己的職責(zé)，具體做法有：
1、以作文為突破口，提升學(xué)生的語文水平。
語文是一門綜合學(xué)科，語文素養(yǎng)的高低，關(guān)鍵是看能否靈活運用語言。作文水平高低是語文綜合能力的體現(xiàn)。試想一個文筆不錯的人，他的語文成績會差嗎？所謂“厚積薄發(fā)”，只有不斷積累，才能言之有物。因此我指導(dǎo)學(xué)生訂閱了許多刊物，如《少年文摘》、《中國校園文學(xué)》、《兒童文學(xué)》《新春筍》等優(yōu)秀文學(xué)作品，指導(dǎo)他們堅持寫讀書筆記和周記，學(xué)會從身邊的小事去寫作文。經(jīng)過我們的不懈努力，很多同學(xué)取得了喜人的成績，比如XXX、XXX、XXX、XX、XX等作文能力就很強。鄭雨息XXX、XXX、XXX、XX、XX的文章還發(fā)表在《XXX》上，其中XXX同學(xué)規(guī)范月的征文還代表學(xué)校報送區(qū)教育局。
2、以課堂為主陣地，讓每一個學(xué)生獲得發(fā)展的空間。
國家新一輪課程改革要求教師樹立“以生為本”的觀念，建設(shè)自由、民主、平等的新型課堂。在教學(xué)中，我充分尊重學(xué)生的主體地位和個性特征，運用切實有效的教學(xué)措施，發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)生動活潑的情境，調(diào)動學(xué)生的積極主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，課堂氣氛熱烈融洽。在老師的鼓勵下，不少學(xué)生們的主體意識被激發(fā)，積極爭取每一個發(fā)言的機會，XXX、XXX、XXX、XX、XX等同學(xué)上課發(fā)言積極踴躍，XXX、XXX、XXX、XX、XX等同學(xué)有自己獨到的思維和見解，精彩的發(fā)言有時博得同學(xué)們的贊揚。在師生的共同配合和努力下，課堂教學(xué)效果理想。
三、關(guān)于班級管理。
一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的班集體對班級中的每一個成員都起著潛移默化的作用，作為班主任我尤其注意本班的管理，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、從小處著手，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力。
調(diào)皮是孩子的天性，所以犯點小錯誤是正常的也是難免的，在孩子犯錯后，如
果老師不問清原委，一味批評訓(xùn)斥，不但起不到教育的效果，反而會引起孩子的厭惡和對立情緒。因此，在教育過程中我常幫助孩子分析事情的原因以及可能帶來的后果，讓學(xué)生在自我反思、自我批評、自我改正的過程中提高自我教育能力，當(dāng)然，對于屢次犯錯的則需嚴(yán)厲批評。
2、開展豐富多彩的活動，增強集體凝聚力。
活動可以給孩子搭建展現(xiàn)自我的舞臺，獲得成功的體驗，進(jìn)而增強集體榮譽感和集體凝聚力。因此，我經(jīng)常組織學(xué)生參加校內(nèi)外各種活動，如手抄報比賽、冬季三項賽、規(guī)范月征文比賽、校園歌曲賽唱會、課本劇表演等，在這些活動中，同學(xué)們?nèi)〉昧丝上驳某煽�，集體凝聚力增強了，都意識到自己是六（3）班的主人，自己要為這個集體的榮譽而努力拼搏。
3、協(xié)調(diào)其他學(xué)科教師，加強班級管理。
工作中積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，加強班級的管理。在與任課教師的交往中，我把他們當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，我平時還多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
以上的匯報，只是我兩年來向家長們交上的一份不盡如人意的答卷，不足之處，敬請各位家長批評指正，以便能夠向各位家長交上一份更為滿意的答卷。下面再想各位家長提出一些建議：
（1）教育孩子做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生，不但學(xué)習(xí)合格，還要品德高尚、心理健康。（2）關(guān)心孩子生理和心理上的變化，十三、四歲的孩子在成長道路上是一個重要的關(guān)口，也是世界觀開始形成的關(guān)鍵時刻，似懂非懂，對聽到的、看到的，到底如何正確看待、理解，需要老師，更需要家長加以引導(dǎo)和教育，要全面關(guān)心孩子的發(fā)展，關(guān)注孩子的言行、交什么樣的朋友、特別關(guān)心什么等等，既要理解孩子，又要嚴(yán)格要求。（3）創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)教育方法。要每天過問孩子在校情況、學(xué)習(xí)情況；教育孩子嚴(yán)格要求自己，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造安靜環(huán)境；經(jīng)常與老師取得聯(lián)系。（4）孩子成績差，也不能放棄，自己的孩子要自己盡責(zé)任，它關(guān)系到孩子的一生，成績中上等的要有正確認(rèn)識，對孩子的要求既要實際，又要積極鼓勵他
向上，孩子學(xué)習(xí)上的要求要盡力滿足，當(dāng)然如果孩子缺乏自覺性，一定要加強督促，要逼一下。（5）小升初考試還有綜合測試，語文、數(shù)學(xué)、自然、社會要有比較全面的綜合知識，因此除學(xué)校的功課外，要督促孩子閱讀一些課外書籍，擴大知識面。
尊敬的家長朋友，請記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！弊屛覀兗倚：献�，共創(chuàng)孩子美好人生。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，身心健康，愿我們的孩子都能成人成才。謝謝大家
2016年上學(xué)期六二班家長會發(fā)言稿
2016年上學(xué)期六二班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切希望，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。首先我代表六年級二班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級第二學(xué)期，是承前啟后的一學(xué)期，是十分關(guān)鍵的一學(xué)期，也是十分緊張的一學(xué)期。這一學(xué)期中，既要完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基矗所以，不光是家長，包括學(xué)校及科任老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天，我們在這里舉行這個家長會，我想我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓孩子取得進(jìn)步，讓孩子健康成長。只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對我班班級情概況做個簡單介紹.再結(jié)合我的語文教學(xué)做個簡單分析，然后給各位家長提幾點教育孩子的建議。如有不妥之處，歡迎各位家長批評指正。
（一）班級情況介紹
六（2）班是由54名來自于不同家庭的孩子組成的一個班集體。其中男生33人，女生21人。同學(xué)們個個都有鮮明的個性。從五年級接手這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績都能在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。大家知道,只有自覺的1
學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績。所以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣非常重要，經(jīng)過一年多努力，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強，班級你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭已經(jīng)形成，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。當(dāng)然這都是全體學(xué)生努力奮斗的結(jié)果，這也與家長的良好家庭教育分不開。在這個班集體里，有學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，全面發(fā)展，在盛市級舞蹈等比賽中多次獲獎，被評為“鎮(zhèn)三好學(xué)生”，并從四年級便開始嘗試創(chuàng)作小說的張晗敏同學(xué)；有上課發(fā)言積極，成績一直在優(yōu)秀行列的賀之瓏、劉景、李子康、吳萬千、陳子洋、任燁、常帥等同學(xué)；有學(xué)習(xí)沉穩(wěn)，作業(yè)書寫工整的曹智、羅軼凡、吳彥緹、唐平、方鵬等同學(xué)；有學(xué)習(xí)態(tài)度特別好，成績提高快的馬文主、劉洪蕙、王鑫妮、龔倩瑩、林坤等同學(xué)；有愛好閱讀，擅長寫作的李暢洋、潘政樟、張游喆等同學(xué)，有對班級工作特別負(fù)責(zé)的伍陽旖丹、張雪松、毛燕春、劉婷、李嘉文、沈海棟、謝爍平、戴文韜、黃思文等同學(xué)；有熱愛勞動、關(guān)心集體的黃馨月、彭宇陽、劉婷、湯紫佳、饒若蘭等同學(xué)；有行為習(xí)慣進(jìn)步很快的譚偉杰、閻照乾、何中政等同學(xué)可以說,每個學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,就會有成效，當(dāng)然這些孩子的點滴進(jìn)步與各位家長的配合也是分不開的。
但是，同學(xué)們不可能個個完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。我就不舉例的說一說班級存在的問題。希望“有則改之，無則加勉�！比纾河腥艘宰晕覟橹行模谒劾餂]有班規(guī)校紀(jì)，不是遲到便是擾亂課堂紀(jì)律；有2
人盲目攀比，虛榮心重，以致抵不住外界誘惑，貪圖小利，缺少正義感；有人愛吃零食、亂花錢，養(yǎng)成了好逸惡勞、做事無計劃、不愛衛(wèi)生的壞習(xí)慣；有人生性較活潑、喜歡插話，不善于聆聽或接受別人的意見；有人不愛學(xué)習(xí)，上網(wǎng)成癮，部分同學(xué)開始接觸言情小說；有人學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ�，做作業(yè)敷衍了事；有人學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、拖拉，不及時完成；還有人學(xué)習(xí)偏科，發(fā)展不均衡；個別同學(xué)因為經(jīng)常辱罵同學(xué)。這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。
二、下面我就結(jié)合語文方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作分析。
我先簡單地介紹一下這次語文月考考試情況。最高分分，最低分分，平均分分。
三、家長具體應(yīng)該怎么做:
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀�人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，3
優(yōu)異的成績�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我想的是一樣的。我的第二個想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基矗
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，每個中學(xué)開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說得好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始�！昂玫拈_始是成功的一半”，
這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、給子女多一點關(guān)愛。
升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯�？汲踔�，對小學(xué)生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個。但對小學(xué)生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲
勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛啊！這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的家庭作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要盡量督促孩子吃好早餐。我們上午7:50到校，要到12點才能吃到中飯，一個上午有4個小時。早餐不吃好，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點滴做起，從早餐抓起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長。另外，還要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
2、要重視心理健康，給予孩子自信心。
有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和頑強的毅力，要關(guān)注孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強他的責(zé)任感和自信心。
家長特別要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因為我們做家長的經(jīng)常跟孩子接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心里健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的孩子，家長應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，這時，必須要跟學(xué)校老師結(jié)合，共商幫助孩子的方法。為了自己的孩子能健康成長，我們家長盡量抽時間與孩子們在一起，多與孩子溝通，平等的與孩子一起看待他
們成長的問題，多鼓勵、給他(她)們以自信，培養(yǎng)他(她)們積極樂觀的人生態(tài)度。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，切不可盲目攀比，老是拿孩子跟班級里更優(yōu)秀的孩子比，這樣會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，對學(xué)習(xí)失去信心。在孩子進(jìn)步時或失敗時，我們要多鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。
我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為讓孩子有健全的人格和健康的心理比分?jǐn)?shù)更重要。
3、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。因此，家長要加強對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。
我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里，之后便不聞不問。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)，還是在看書呢？或者是在玩耍
呢？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了，嚴(yán)重影響了孩子的身體健康和學(xué)習(xí)效果。
通過檢查平日的作業(yè)以及與個別家長交流，我還發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導(dǎo)。
著名教育家魏書生說：“民風(fēng)、世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。家庭要正確地引導(dǎo)孩子，不但‘養(yǎng)’，還要‘教’，更要‘育’”。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)、離家出走等過激行為。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的
重視。
5、加強對孩子的課外時間的了解。
平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，必要時應(yīng)打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。關(guān)于作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)一直有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。可以看出，有的孩子周末在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到一邊去了。
6、和教師多一點聯(lián)系。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。因此，我希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。