對于學校里的每一項活動我也都是積極的發(fā)動我班的孩子多，在班級葉畫中我們班的很多小朋友參加了親子制作，在這一年里面我們主要要做的有，那要記住生字詞只有通過他們課后的不斷練習才能鞏固。
一年級家長會發(fā)言稿
一、致歡迎詞
尊敬的各位家長：
大家上午好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了天華寄宿制學校，走進了一〈1〉班的教室，首先我要感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我深深地知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來的家長表達我深深的謝意.感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長，是你們的相信、支持和配合，才使孩子們在短短的幾個月中，各方面都取得了巨大的進步，同時,我代表全體學生感謝大家的到來。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這半期的學習生活中，在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？在對待孩子的教育問題上家長還應該配合老師做好哪些工作？關于這些問題我待會都會一一向家長進行詳細的介紹。
◆二、我們的老師：（ppt配合照片）
1、語文老師：語文老師秦老師，*年的教育教學生涯，使我對教育教學有了更深的領悟，也讓我更加地熱愛教育教學事業(yè)，熱愛我遇到的每一個孩子。我相信，愛，能改變一切！
2、數(shù)學老師：*老師，有著豐富的教學經(jīng)驗，為了使孩子們迅速養(yǎng)成良好的學習習慣，可以說幾個月來，放棄了大量的休息時間，為我們的孩子提優(yōu)補差，正是有了*老師的認真、負責，才讓我們的孩子數(shù)學成績有了大幅度的提高！
3、英語老師：*老師，課堂教學豐富多彩，對教學盡心盡責，耐心而又富有愛心，教學上不放過任何一個學生，在她的教育下，學生對待作業(yè)的態(tài)度更認真了，可以說，學生們的英語成績個個呱呱叫！
4、生活老師：*老師，……
5、其它各科老師：為著孩子的全面發(fā)展，我班的體育*老師、音樂*老師……
◆三、我們的班級：（ppt：班級合影學生活動照片各類）
（一）我們的班風：
通過一段時間的常規(guī)訓導，我們班已經(jīng)形成了班風正、學風濃的氛圍！幾個月下來，同學們在一起相處得越來越和睦，越來越團結，“家”和萬事興，我們一（1）班正朝著健康、和諧、向上的道路上前行！
（二）活動與成績：
短短的幾個月時間，我們一（1）班全體同學積極進娶奮發(fā)向上，參加了學校組織的一系列活動，同時也取得了很多可喜的成績，下面就由我來向大家匯報我們取得的成績：
（1）每一位學生都是進步的。對于學校里的每一項活動我也都是積極的發(fā)動我班的孩子多
參加！
本學期我校舉行了快樂家長進課堂、萬圣節(jié)，運動會，秋游、新生入隊、班級讀書活動等活動。
班級讀書節(jié)中，我們要求每個孩子最少要有一本童話書，并組建了班圖書角。這樣不僅豐富了孩子的課外知識和詞匯量，還培養(yǎng)了孩子的閱讀能力和閱讀興趣。每次看到孩子們在專注地看著他們喜愛的故事書，我的心里都會感到很欣慰，我知道在他們幼小的心靈里是多么的渴求知識的甘露。
（2）運動會中，我們一年級組參加了……比賽，在學校舉行的跳繩比賽中，我們班的參賽隊員，刻苦練習，獲得了第三名，在“……”比賽中，我們班的十二位隊員，不畏強敵，一路過關斬將，拼出了第一的優(yōu)異成績！看著孩子們興奮的臉上喜悅的笑容，我知道，此時此刻，集體榮譽感、團結拼搏的精神如春風化雨般滲入了他們的心中。
（3）在班級葉畫中，我們班的很多小朋友參加了親子制作……
（三）介紹教學情況：
我是這班的班主任又任本班的語文老師，所以我重點談一談語文教學。
在一年級，這個打基礎的年級里面，我們需要做的準備還是很多的，因為這一年真的很短暫，要抓學生的行為規(guī)范，同時也要讓他們能夠開始培養(yǎng)樹立自己的思維方法。在這一年里面，我們主要要做的有：
1．生字詞方面
生字詞在任何一個年級的語文教學中，都是一個很重要的方面。只不過學生年級越高，可能他們對生字詞的掌握速度會越快。在低年級，學生只靠在課堂上的一遍讀讀寫寫是肯定不夠的。那要記住生字詞，只有通過他們課后的不斷練習才能鞏固。因為有許多容易錯的生字，在反復強調之后，學生還是會遺忘，那除了我在課堂集體進行講評時，家長也可以在家中進行默寫檢查發(fā)現(xiàn)他們的問題，并對他們的問題進行點評。說實話學習生字詞很枯燥，現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2．寫話方面的準備：
雖然一年級沒有寫一段話方面的要求，但已要求學生能說出一句完整的話，并且一定的詞匯量對學生來說還是非常重要的�，F(xiàn)在我已經(jīng)開始布置學生開始一定的數(shù)量的閱讀�，F(xiàn)在還是剛開始，我們不一定要規(guī)定孩子們非要去讀什么很深奧的內容，現(xiàn)在我們需要做的是培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，同時也培養(yǎng)他們的良好的閱讀習慣。所以，我并沒有規(guī)定讀書書目，讓他們自由地去讀，想讀什么就讀什么。但這里需要提醒各位家長的時候，給孩子選擇圖書的時候，請注意，他所閱讀的書目可以是一些寓言或童話故事的拼音讀本，這樣孩子一來比較感興趣，另一方面也可以讓他們在潛移默化中積累一定數(shù)量的詞匯。走讀生家長請注意，在孩
子的讀書時間中，家長請給他們創(chuàng)造一個比較好的閱讀環(huán)境，給他一個安靜的環(huán)境讓他進行閱讀。你可以規(guī)定他這半個小時看一篇小童話或者寓言，然后關上他房間的門，讓他自己進行閱讀。半小時后，讓他把這個故事講給你聽。這樣，家長也不需要一直陪在學生身邊，也好培養(yǎng)他們的獨立閱讀的好習慣。這里需要提醒的一點是，我在這里所提倡學生進行的是閱讀。所謂閱讀，是安靜的進行的看書，嘴巴不發(fā)出聲音，不指著讀，用眼睛和頭腦來和書本進行交流。
3、說說一次檢測
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績還沒有達到你的期望值，事實上分數(shù)固然重要，但我們更應該看到的是孩子的點滴進步。
4、一份耕耘，一份收獲：
經(jīng)過幾個月的努力，我們的班風正，學風濃，如今的一（1）班又已經(jīng)走上了一個新的臺階，下面我把學生在校的一些情況向家長做一下匯報：
守紀方面：這方面，我們班表現(xiàn)好的有（寫名字）等。尤其是我們班的…………，說實話，他是我最后認識的，因為她從來沒有讓老師煩過心，在課堂上，你幾乎感覺不到她的存在，但是，透過她的眼睛，你卻能深深地感到她是那么的專心！即使是自習課上，你也看不到她在東張西望，無所事事！試想，如此的用心，成績想不好都是極其困難的！像她一樣的還有很多同學，可以說，他們是我們學習的榜樣，老師的驕傲，是他們以自己的用心、專心、恒心在引領著我們不斷超越自我！在這里，我感謝這些孩子的家長，是你們養(yǎng)育了這么聽話、文明的孩子！
寫字方面：周四中午20分鐘的寫字課，是我們學校的一大特色，并且將寫字納入每次的期末評比中。通過寫字，端正了學生的態(tài)度，培養(yǎng)了他們的耐力，同時也提升了他們的品位！如今，翻開他們的練字冊，呈現(xiàn)在我們面前的是端莊、清秀的漢字！曾經(jīng)一些孩子歪扭的字不見了，書寫認真了，做題錯誤率自然降低了！在寫字上，表現(xiàn)突出的有如下一些同學：……等，不過也有一小部分同學練字時特別認真，可是到了自己的作業(yè)本上就顯得馬虎了，這是態(tài)度問題，在以后的教學中，我會繼續(xù)強化學生對待寫字的態(tài)度，也請各位家長對孩子在家的寫字情況進行監(jiān)督。
上課積極發(fā)言的有：
能按時完成作業(yè)的有：
俗話說，好習慣成就好人生，好習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，希望各位家長，在孩子回家的時候，多配合我們老師教育！比如，教育他們書寫認真、整理書包、復習功課等，相信在座的各位家長都能做到！
進步大的：在這期中，我們也欣喜地看到很多孩子取得了很大的進步，尤其是這樣一些同學：
這也說明了努力就有新改變！
、◆五、共同關注孩子：
我們平常常說：“一季莊稼荒廢了，開春還可以重新播種，一個產(chǎn)品報廢了，還可以重做。而人的一生是不能經(jīng)歷這樣的過程的。所以，為了孩子的進一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點意見：
1、多夸夸低您的孩子，要知道好孩子都是夸出來的，因為人都有一種渴望被懇定的心理。比如我們大人剛買一件新衣服走在大街上，還希望別人多看幾眼，最好說一句真漂亮！久別重逢的朋友，一見面就想對方對你說：保養(yǎng)的真好，一點也看不出年齡。何況我們的孩子呢？你經(jīng)常贊美他，他就會變得很自信，請經(jīng)常為你的孩子豎起大拇指，告訴他，你最棒！千萬不要象警察一樣，伸出食指對孩子吼，你這樣不行，那樣也不可以。時間一長，孩子膽小如鼠，不敢越雷池半步。對此，我深有體會，一次主題班會上。為了改正孩子們的缺點，我讓他們互相提缺點，當時空氣都很緊張，我一點點要求，孩子們面無表情。兩天過去了，一點效果也沒有，后來，我采取正面引導，讓他們互相提同學們的優(yōu)點，頓時，教室里炸開了鍋，孩子們爭先恐后上臺發(fā)言，張淮說苗劍進步大，陳會夸唐靜聰明，王江輝贊揚朱丹丹路隊走得好等。被表揚到的學生還顯得不好意思，在偷笑呢，果然一個星期下來，班級無一人遲到早退，好人好事多得很，每個孩子都很乖。接下來，我想引用一位心理學家的一段話與各位共勉：（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
2、培養(yǎng)孩子良好的習慣。一個班里有40個人，40個人就有40種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難，但我仍在努力。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。那如何培養(yǎng)孩子良好的習慣呢，我認為應該從每一件小事做起。如：每個星期一有升旗儀式，要讓孩子穿校服。輕易不要請假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識，上學是天經(jīng)地義的事，風雨無阻，除了生病比較嚴重，醫(yī)生說必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學的現(xiàn)象。
3、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習，重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后認真完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時專心，不能一會干這，一會干那，書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。要給孩子創(chuàng)造良好的學習氣氛，家長本人愛好學習，如認真看報、認真看書，給孩子作出榜樣。不要一邊要求孩子好好學習，一邊在家里邀請鄰居進行“麻將大戰(zhàn)”。孩子學習時，家長看電視，也要以不影響孩子學習為原則。
4、準許孩子犯錯誤。孩子小難免會出錯，當孩子摔壞了碗，認錯了字，做錯了題，家長馬上發(fā)火，狠狠地把孩子批評一頓，甚至于揍一頓，這都是極端的做法，我們應該幫助孩子分
析錯誤原因，鼓勵孩子下次要小心，爭取做好。其實我們大人為什么沒有象孩子那樣犯低級錯誤，是因為我們已經(jīng)積累了經(jīng)驗。
5、教會您孩子學會感恩。在學校，我們經(jīng)常鼓勵和引導孩子要學會說：謝謝！教育學生要愛父母、愛家人、愛同學。而在家里，父母怕孩子摔著，累著，什么事都不讓孩子做。孩子洗一個蘋果給他吃，他馬上對孩子說：要吃你自己吃，吃完快去做作業(yè)。孩子想為你裝碗飯，你怕他燙著，不給他機會，一次這樣，兩次這樣。時間一長，孩子就沒有這種情感需要了。當你老了，你這時候才來要求孩子為你做很多事。往往事與愿違。后悔還來得及嗎？因為你已經(jīng)失去了最佳教育機會。
6、多讀書給孩子看。俗話說：書是人類進步的階梯，好書是開啟人類智慧的鑰匙，讀萬卷書，行萬里路。世界上最聰明的人是猶太人，當他們的孩子一生下來，就把蜜沾在書上讓孩子舔。讓孩子從小就懂得書是甜的。家長對孩子進行這方面的投資，多買書給孩子看，等孩子長大后，他會以10倍，100倍回報給你。開始如果孩子沒有這個習慣，家長可以和孩子一起讀，還可以讀給孩子聽。一個故事讀一半激發(fā)他自己看。在此，向家長推薦鄭淵潔，楊紅櫻的作品買給學生看。
7、家長如何看待孩子的考試分數(shù)。家長關心孩子的學習分數(shù)是無可厚非的。但并非每一位家長都能使自己的關心變?yōu)楹⒆訉W習的動力。如果對孩子的學習分數(shù)采取理智的科學的態(tài)度，則會對孩子的學習產(chǎn)生巨大的動力。明智的家長在孩子考試成功時提醒他不要驕傲，不要輕浮，要腳踏實地，一步一個腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)；而在孩子考試失利時，首先要對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵，然后幫助他分析失利的原因，樹立不怕困難，迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成績來回報關心他、愛護他的父母。
8、在對待孩子的問題上不要搞特殊化：（1）座位問題。（2）與同學相處。同齡人之間在一起很容易自由交流、無拘無束。學生之間是非常純潔、正直的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為，比如在進行各種評選時，往往是好朋友站出來當眾指出同伴的不足之處而且言辭非常尖銳，但下課后兩人關系又十分融洽，這一點，我們成年人難以做到，這就是兒童的天真與單純。同學之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應環(huán)境的能力。所以，在看待同學關系這個問題上，我們不能充當孩子的保護傘，而要充分利用這些機會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應能力、解決問題的能力。有家長認為孩子在校與同學發(fā)生了矛盾就是受欺負了、受委屈了，其實不然。其一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴，這其實是表示友好，是兒童的天性，有孩子來回地打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師，所以我們要正確看待學生之間的矛盾，不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。當然，我們班沒有這樣的家長。一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重，將來他們就更能適應社會，更有發(fā)展空間，所謂“吃得虧、打得堆”。當然，我并不是讓學生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果，同學的行為太過分，還是要告訴老師和家長，我們班的孩子絕大多數(shù)都能認真學習。課堂上積極發(fā)言，專心聽講；課后作業(yè)也都按時完成。星期天的作業(yè)同學們都能認真而工整地完成，我也從中感覺到家長的付出，我很感動。只是很少數(shù)的同學會出現(xiàn)不認真做或不完成的現(xiàn)象，另外還會有把書或試卷丟在家
的情況，我希望這些同學家長能更多關注和提醒學生，這樣將更利于孩子的發(fā)長，我也會很感謝你們對我的工作的支持的。
9、注意家庭教育的一致性，引導孩子和諧成長。
如今，我們已經(jīng)步入了獨生子女時代，這一時代是以“長輩包圍晚輩”為特征的。在這一社會現(xiàn)象背景上，長輩間的教育沖突時有發(fā)生，家庭教育的一致性已成為一個家庭生活和諧幸福的關鍵問題。
一位母親反映了這樣一些情況：“我家是一個三代同堂的幸福美滿的家庭，有一個活潑可愛的兒子。我的公公婆婆都已退休，在家安享晚年。我和丈夫在公司上班，對工作傾注了大量精力，但在教育孩子方面從不敢掉以輕心，無論工作多忙，對孩子的學習、生活、娛樂等方面都盡心盡力。不過，兩代人在教育孩子的問題上時有分歧，其實全家人都非常愛孩子，就因為處理不好家庭教育一致性問題，而增加了許多煩惱。譬如，孩子在周日可不可以睡懶覺？我和丈夫為培養(yǎng)孩子的自主自立，在生活中要求孩子學習、休息、娛樂都要有規(guī)律，嚴格要求自己；而公公婆婆則認為：孩子上了一星期的課，也挺不容易，好不容易趕上星期天，就讓他多睡一會兒。再譬如孩子的襪子、手絹該不該自己洗等。諸如此類問題，常會出現(xiàn)不一致�！�
作為家長，在對待教育孩子的問題上，要達成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬不能在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子。有分歧沒關系，關鍵是我們要正確面對，達成一致，這樣才能給孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
最后，我想談談我的一點看法。學生的學習是一項綜合性的工作，這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面中，對于低段的孩子來說，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，所以我想，我們應該攜起手來，對學生的學習盡上我們應盡的責任和力量，努力使他們成為祖國的有用之才。祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子健康成長，天天快樂！最后，我想說：“感謝各位家長把聰明可愛的孩子送到我們學校，能成為他們的老師，我感覺非常幸福，謝謝１
一年級家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
各位家長：
晚上好！首先真誠的感謝你們能在這百忙之中抽出時間來參加這次家長會。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第一次這樣面對面的接觸，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通。借這次家長會，我將為大家簡要介紹一下我班情況及本人對班級的學期設想，對家長們提幾點建議，期待家長們能給我提出寶貴意見，并積極配合班級工作。
一、自我介紹：
和家長們斷斷續(xù)續(xù)相處有了1個多月，但總的來說彼此了解不深，今天就簡單介紹一下自己。我喜歡孩子們天真活潑的性格，也驚嘆孩子們海闊天空的奇思異想，和孩子們共同生活，是一件幸福的事。每個孩子都是一顆初升的太陽，責任心促使我認真的去研究每一個孩子的個性差異，并對癥下藥。愛心讓我無時無刻不牽掛著每一個孩子，在生活中去關心他們。
二、班級情況介紹：
開學已1個月了，，自理能力得到了鍛煉。孩子們基本上已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提1
高。我班男生44人，女生35人，整體來說，學習基礎差距不太大，生活習慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也不嚴重。但上課開小差，注意力不集中是我班的一個普遍現(xiàn)象。雖然這是該學段兒童的正常狀態(tài)，但我還是會竭力去引導他們，也希望家長們能對孩子進行一定的教育。
三、本學期的基本構想：
針對我班學生的情況以及本學期的教學目標，我設定了本班的學期構想，現(xiàn)在給大家介紹一下，希望家長們能給我提一些建設性的建議。
低年級是習慣培養(yǎng)的重要階段，不管是學習習慣還是生活習慣，孩子的每個第一次，都應該在老師和家長的嚴格指導與監(jiān)督下得到強化，并形成自身的良好習慣。而在繁瑣的規(guī)矩面前，很多孩子都會有排斥心理，進而產(chǎn)生焦慮，抑郁等心理問題。因此，讓好習慣輕松的融入孩子的生活，首先要容忍孩子的錯誤，犯錯也許正好暴露了孩子的某些問題，正確的分析問題，并提出相應的措施才能真正解決問題的再生。其次，以鼓勵代替批評。每個孩子都有獲得成功體驗的渴望，因而在教學中，我總是以獎代罰，努力發(fā)現(xiàn)每個學生每天的小進步，并以非常隆重的形式表揚他，使每個學生都能體會到自己是非常不錯的，在班級中是不可或缺的。如在我班的班干部值日表中，每個孩子都擔任了一定的職務，這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識，更增強了孩子的自信2
心。而星星評比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進行體現(xiàn)，最后進行一定的獎勵，使孩子明白,自己每天都在進步。除了習慣的培養(yǎng)，本學期的學習任務也特別繁重。要求學生在課文的語言環(huán)境中認讀400個漢字左右；能借助漢語拼音讀準字音，認識漢字；正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹100個左右（建議）的簡單漢字。
拼音教學有時確顯枯躁，在平常的教學中，我會盡力使用多媒體教學，以游戲的形式教授新課,提高趣味性。同時，培養(yǎng)學生提前預習，課后復習的學習習慣。通過一課一練，一單元一測試的形式進行知識的鞏固。本學期只有19周的學習時間，除去國慶以及期中考試，授課時間僅僅17周，因此，學生除在學校完成相應的學習任務外，在家里還應該進行相應的復習鞏固。
另外,本學期繼續(xù)將安全工作放在首位,培養(yǎng)學生的安全意識。通過在班級中評選安全小衛(wèi)士，每天進行安全教育，同學之間互相監(jiān)督，逐漸杜絕課間追趕，打鬧的現(xiàn)象。
四、給家長的幾點建議：
1、幫助學生更好的適應一年級生活。
孩子跨入了小學的校門,已開始了人生的新階段，對于一種新的教學環(huán)境多有不適應，從安逸的家庭生活過渡到艱苦的集體住宿，對每個孩子的能力都提出了嚴格的挑戰(zhàn)。家長們更應該幫助孩子更好的適應一年級寄宿生活。
家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“成為小學生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商量余地的必須做的事。另外請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品,會和別的小朋友的東西進行區(qū)分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟班主任和生活老師說。
2、為孩子準備好必要的學習與生活用品。
每周回校,家長要為孩子準備好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆,以及必要的練習本等文具用品。其中鉛筆最好準備五支，練習本必須是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外買，不要用鉛筆上自帶的橡皮。購買的文具用品都應簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學習注意力。書包不必太大,實用、結實就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。
為了將孩子每周的在校表現(xiàn)給家長做個匯報，并更好的與家長溝通，我校特地印制了《家校聯(lián)系手冊》，每一周對
每個學生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)情況，寄宿情況都有完整的評價。對于第二周需要家長配合的工作以及重要的事項也有詳細的說明。希望家長們能認真閱讀，并根據(jù)布置的周末作業(yè)，監(jiān)督孩子認真完成，填寫好孩子在家中的表現(xiàn)。如果您對我們的工作有什么建議或要求，也可以在家校聯(lián)系手冊上進行說明。
最后我想對各位家長說，一小每位老師都會認真的對待每一個孩子,我們的一切出發(fā)點,都是為孩子的健康成長。但這里畢竟是集體教育，有很多條件不能和家里相比較，如果我們的工作有存在不足的地方，希望家長們能夠體諒，我們將認真聽取你們的意見。
今天的家長會就開到這里，最后再次謝謝大家能參加這次家長會，希望能通過我們之間的交流與合作，讓孩子更加快樂的學習與生活。
一年級家長會發(fā)言稿
一年級家長會發(fā)言稿
尊敬的關老師、陳老師，各位家長朋友們：
大家下午好！非常感謝班主任老師給我們提供這么一個相互交流相互學習的機會，讓大家能夠坐在一起面對面地探討切磋教育孩子成長的經(jīng)驗和體會，非常感謝各位老師對孩子精心的培養(yǎng)，孩子一點一滴的進步都滲透著老師們辛勤的汗水，在這里，我代表家長們對辛勤工作的老師們表達內心的感激之情：謝謝你們，老師你們辛苦了。
俗話說“父母是孩子第一任老師”，教育孩子是每位家長的責任。說起對子女的教育，談不上是什么經(jīng)驗，因為很多的想法做法都是從書上、網(wǎng)上、生活中學習借鑒來的，在與孩子一起成長的過程中實踐摸索出來的。孩子成長過程中我們會遇到層出不窮的問題。有許多地方我做的還不夠。孩子的教育是個太復雜的問題，往往說起來容易做起來難。我現(xiàn)在也處在不斷摸索和學習的階段。今天我就把這幾年和孩子共同成長的一些心得體會和大家交流下。不妥之處請老師和家長批評指正。
一、重視孩子的習慣養(yǎng)成
有一句話說“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”。雖然這話說得有些絕對，但至少可以說培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，從而形成好的性格，會讓孩子終生受益。以下是我的孩子杜瑞舒養(yǎng)成的三個好習慣。
(一）是專著于一件事。
從一開始，孩子無論干任何事，我們都給他提出目標要求或
是時間限制，讓他腦子里有時間這根弦，認識到必須在有限的時間內完成定量的工作任務。這樣孩子做起事來才會全神貫注，不拖拉，有一定的緊迫感。長此以往，無論是學習還是干其他事，孩子都逐漸養(yǎng)成了全身心投入、專心干某件事的好習慣。
有時孩子在家做作業(yè)時，或者思考的時候，甚至是在玩的時候。偶有被打擾，他就會提醒我們注意，我們的談話影響到他的思路。從這點就可以看出孩子是很用心的。
（二）是科學合理地安排學習與休閑的時間。
無論大人還是孩子，精力都是有限的。在一方面投入的精力過多，在其它方面分配到的時間和精力就會相對減少。杜瑞舒每天放學后，一般是先做一些感興趣的事，之后吃飯，飯后休息一小會兒，然后自己開始寫作業(yè)。做完作業(yè)之后再看半小時左右的電視節(jié)目。到指定的時間8點50，關電視，再玩耍放松一會兒，然后上床睡覺。
作業(yè)少的時候，富余的時間孩子可以自由地看課外書；作業(yè)多的時候，睡覺的時間稍稍延后。
看電視和玩電腦，如今的孩子沒有不癡迷的。如果家長不加以約束和限制，任其自由為之，后果是不言而喻的。不排除有些孩子自制力超強，但我想終究大部分孩子還是缺乏自制力的，需要大人的監(jiān)督和約束。
另外大人也應該做好孩子的表率。只要是在孩子學習的時間段內，我們一般不看電視，以免影響孩子或讓他分心。
（三）多讀書，讀好書。
除了認真完成老師每天布置的作業(yè)，孩子最大的收獲是看了不少有益的書籍。周末我會陪孩子逛書店，給孩子買很書。但是選擇圖書的種類和權利還是需要限制，只要是可以反復閱讀的好書，貴點也不要緊。當然偶爾也滿足一下孩子的趣味和要求，比如漫畫和手工制作類的。
如今，書已經(jīng)成了孩子最離不開的朋友，讀書也成了孩子的一種娛樂享受。俗話說開卷有益，隨著孩子閱讀量的增加，他的視野也開闊了，個人修養(yǎng)也在慢慢提高。
二、善于傾聽和理性引導，做孩子的知心朋友。
想要做孩子的朋友，最重要的莫過于善于傾聽。學會傾聽，不要輕易打斷孩子的敘述，不要妄下結論或以大人甚至過來人的口吻說教或訓斥孩子。這樣做的出發(fā)點雖然是好的，可是其結果往往是孩子逐漸隱瞞起自己的真實想法和情感，與大人愈來愈疏遠。
善于傾聽是基礎，理性引導是關鍵。在孩子情緒激動不穩(wěn)定的時候，創(chuàng)造機會讓他把不良情緒和心中的不滿淋漓盡致地表達出來。如果感覺當時時機不成熟，可以選擇另外的有利時機，把握住細節(jié)和契機，引出曾經(jīng)的話題，把正確的思想循序漸進地層層滲透推進。
這樣，當孩子再次遇到問題時，才愿意繼續(xù)和你交流，家長就可以做到隨時掌握孩子的心理和情感變化，然后因材施教，對癥下藥。
如今，聚到餐桌旁成了我們一天當中相互交流的最好時機。學校的事，師生之間的事，同學朋友之間的事，我們一起分享孩子的喜怒
哀樂。慢慢的孩子就養(yǎng)成了喜歡和家長交流的習慣，晚上睡前和孩子相互講故事，這樣做，一是加深了親子之間的感情做到了及時了解孩子的思想動態(tài)；二是鍛煉了孩子的語言表達能力三是能調動孩子對問題的思考能力，對每一件事都能有自己的看法。
在陪孩子的時候，要注意：
（1）培養(yǎng)恒心，不半途而廢。
教會孩子不要輕言放棄，如果10分鐘解決不出一道數(shù)學題，大多數(shù)學生要就放棄，要就求助于他人，在學習中，我們要鼓勵學生“嘗試，嘗試，再嘗試”，從不同的途徑尋求解決問題的方法，如實在解決不了，家長也只能提供解決問題的金鑰匙，而不是直接親自幫助他們解決問題，要引導學生在學習過程中最重要的是過程，而不是結果。
（2）輔導作業(yè)，不越俎代庖
做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。但絕不能替代孩子完成作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍，看有無漏題、漏項等。作業(yè)做完之后，再考慮安排其他活動等。
（3）激發(fā)讀書，不強制閱讀
讓孩子熱愛讀書，讀書不僅可以使孩子增長知識，更重要的是，通過讀書，孩子可以從中學到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。但對于孩子讀的書要加以引導，注意孩子的興趣。比如，有的孩子喜歡讀科普類的，有的孩子喜歡讀文學類的。家長不要根據(jù)自己
的意愿，買很多孩子并不愿意去讀的作文選，喜愛讀書，自然可以形成積累。多讀書，可以改變孩子很多不好的習慣，多讀書，可以幫助孩子樹立遠大的理想。因此，家長應當為孩子多備些他們愛讀的書，對低年級的家長來說，有可能的話，最好能與孩子一起讀書，如果能繪聲繪色地給孩子讀書，效果會更好。另外，我們還比較關注孩子感興趣的話題和事情，主動了解新生事物和孩子們崇尚的那些東西，尋找和豐富我們之間共同的話題，盡量縮小兩代人之間的代溝，這也是孩子愿意與我們交流的一個前提條件。
總之，我認為從細節(jié)入手，督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，創(chuàng)造一個平和民主的家庭氛圍，讓孩子保持健康快樂的心態(tài)對孩子的成長至關重要。孩子的學習和生活輕松快樂，我們做家長自然也就輕松快樂！
上面僅是我的一些個人體會，談不上經(jīng)驗方法，每個家庭、每個孩子的情況都各不相同，所以對孩子的教育要因材施教，才能讓孩子天賦得到最大限度的發(fā)揮，孩子的興趣是多方面的，孩子的潛力是無窮的，家長細心一點，耐心一點，方法再活一點，時間投入再多一點，有我們悉心陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會天天進步，全面發(fā)展，健康快樂的成長。
謝謝大