在慶祝第個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的發(fā)言，二從細(xì)節(jié)做起感化學(xué)生增強(qiáng)班級(jí)的向心力，更多的時(shí)候我們還要扮演家長(zhǎng)和親人的角色，但是我想我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)生也會(huì)繼續(xù)努力的，者孫子都必將送到班主任那里這個(gè)最小的主任卻寄托著最大
教師節(jié)班主任代表發(fā)言稿
在慶祝第27個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓及各位老師致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀儼嘀魅喂ぷ鹘o予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！
很榮幸作為班主任代表在這里發(fā)言，談?wù)勛约喊嘀魅喂ぷ鞯囊恍┬牡门c體會(huì)，此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑，因?yàn)槲疫�是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級(jí)管理工作取得一點(diǎn)成績(jī)，班級(jí)的整體成績(jī)穩(wěn)步上升，各項(xiàng)活動(dòng)也都表現(xiàn)突出。下面我從三個(gè)方面談?wù)剬?duì)自己班級(jí)管理工作的一點(diǎn)淺薄認(rèn)識(shí)。
一、以身作則，身先士卒
09年剛畢業(yè)，我就接了六年級(jí)(四）班的班主任，當(dāng)時(shí)沒有信心，也沒有管理思路，在教學(xué)上我是個(gè)新手。后來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應(yīng)了班主任這個(gè)角色。同時(shí)，我也逐漸找到了自信，工作時(shí)渾身也充滿了干勁和拼勁。班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化
的影響。因此，不管刮風(fēng)下雨，我也不會(huì)遲到，經(jīng)常提前幾分鐘到校，到班級(jí)衛(wèi)生區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，主動(dòng)撿起地上的垃圾，陪他們一起打掃衛(wèi)生，然后和他們一起早讀，時(shí)間長(zhǎng)了就發(fā)現(xiàn)地上很少會(huì)有垃圾，早讀也從來(lái)沒有遲到的現(xiàn)象。在每學(xué)期開學(xué)第一周打掃食堂衛(wèi)生的時(shí)候，我總和學(xué)生一起到食堂，親手擦桌子，拖地，給他們樹立標(biāo)準(zhǔn)，在宿舍也一樣，我連續(xù)去好幾個(gè)晚上，親自給他們疊被子、鋪床單，然后讓學(xué)生按照我的標(biāo)準(zhǔn)做，當(dāng)然學(xué)生做的不會(huì)有我們想像中的那么好，但他們看見我做了也就跟著做，以后就不用我再操心了。
自此我明白了，想要感動(dòng)學(xué)生，就要先作出榜樣，我相信身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的工作的態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)待學(xué)生充滿愛心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、從細(xì)節(jié)做起，感化學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的向心力
古人云：感人心者，莫先乎情。作為班主任應(yīng)該注重與學(xué)生之間的情感交流，學(xué)會(huì)用情來(lái)感動(dòng)學(xué)生，用愛來(lái)溫暖學(xué)生。從教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都希望引起老師的關(guān)注。因此在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是學(xué)生的良師益友，
更多的時(shí)候我們還要扮演家長(zhǎng)和親人的角色。因此在平時(shí)的生活中，我也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生中間，偶爾給他們包扎傷口，有時(shí)陪他們上醫(yī)院，有時(shí)安慰他們，總是和最后一個(gè)學(xué)生一起離開教室。漸漸的學(xué)生們的自覺性也慢慢的提高了，也學(xué)會(huì)體諒老師，我生日的時(shí)候也會(huì)收到學(xué)生的一些小禮物，這些簡(jiǎn)單而細(xì)小的事情在感動(dòng)著我，從而使班級(jí)像一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的大家庭。這樣的班級(jí)是學(xué)生喜愛，也是我們老師正在努力創(chuàng)造的。
三、要有足夠的耐心和信心。
有時(shí)我們接手的班級(jí)的成績(jī)或紀(jì)律可能會(huì)差一些，這就需要我們有更大的耐心，首先作為班主任要對(duì)學(xué)生充滿信心，不管學(xué)生多么著急，老師不能著急，過去一年的班主任工作中我深有體會(huì)。我?guī)У陌嗉?jí)第一次考試的時(shí)候全年級(jí)排名倒數(shù)第一，學(xué)生也很是失望，但是我是班主任，我不能給學(xué)生泄氣，即使心里也是很沒有底，但是還得不厭其煩的告訴學(xué)生：我們只是暫時(shí)考差了，但是現(xiàn)在我們有更大的前進(jìn)的空間了。加緊跟班，跟他們一起分析我們班的優(yōu)點(diǎn)，漸漸的班級(jí)有了很大的起色，由倒數(shù)第一轉(zhuǎn)為第四名，第三名，第二名，當(dāng)然離第一名還是有一定的差距。但是，我想我會(huì)繼續(xù)努力，學(xué)生也會(huì)繼續(xù)努力的。
總之，在師生的共同努力下，我們班級(jí)也取得了一些榮
譽(yù)，在紅歌比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，在拔河比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，衛(wèi)生評(píng)比中多次取得第一，多次榮獲紀(jì)律流動(dòng)紅旗和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，當(dāng)然還有很多不足之處，以上是我的一些體會(huì)和做法，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正。
借此機(jī)會(huì)，我再次感謝在我班主任工作中給予幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是你們的支持與帶動(dòng)，讓年輕的我在快速的成長(zhǎng)著，在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，提高自己的素質(zhì)和個(gè)人技能，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，不求碩果累累，只求問心無(wú)愧，為了我們的學(xué)生，為了我們的學(xué)校貢獻(xiàn)我自己的微薄之力。
我相信，我們所有的班主任老師都會(huì)以更大的熱情投入到班級(jí)管理工作中去，一邊努力搞好教學(xué)，一邊努力管理好班級(jí)，服從學(xué)校和年級(jí)的安排，做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！為我們學(xué)校的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
教師節(jié)班主任代表發(fā)言稿
教師節(jié)班主任發(fā)言稿
盤龍一中劉復(fù)成
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：
大家好，教師節(jié)快樂！
菁菁校園，不負(fù)韶華！金秋九月，不是春光，勝似春光。在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,在這難忘的喜慶時(shí)刻，開發(fā)區(qū)管委會(huì)，教育總支心懷發(fā)展，情系教育，于這里隆重集會(huì)。作為一線教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的熱切囑望之后，真的是心難安！可以說(shuō)，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關(guān)愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表盤龍一中的班主任老師，對(duì)關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)辛勤工作在一線的所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠(chéng)的祝福。
班級(jí)工作是學(xué)校工作中的一個(gè)單元，一個(gè)學(xué)校工作的好壞，依靠學(xué)校各部門的支撐，需要學(xué)校各個(gè)班級(jí)百舸爭(zhēng)流，齊頭并進(jìn)，班主任老師是班級(jí)教育管理團(tuán)隊(duì)的螺絲釘潤(rùn)滑劑，在此我感謝兩年來(lái)和我一起并肩辛苦工作的，并將在今后一年內(nèi)繼續(xù)辛苦工作的九（2）班全體老師！感謝你們對(duì)我工作的理解諒解和支持，也借此機(jī)會(huì)祝愿全體教師節(jié)日快樂。
我加入盤龍城教師隊(duì)伍已十年，我欣喜地感受到盤龍城翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙�！鞍嘀魅巍�---多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們?cè)谧拿恳粋�(gè)人都曾經(jīng)得到以班主任為代表的老師的諄諄教導(dǎo)，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子或1
者孫子都必將送到班主任那里！這個(gè)最小的主任，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說(shuō)，那就是累并快樂著！
快樂首先是一份責(zé)任。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來(lái)也是責(zé)任。班主任在學(xué)校中起著承上啟下的作用，是一個(gè)可以掌握、反愧調(diào)節(jié)的點(diǎn)，每一次文體活動(dòng)、每一次勞動(dòng)、每一次會(huì)議精神、每一次家訪，都需要我們?nèi)ト乃妓�，身體力行。每一天的自習(xí)、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細(xì)致；課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無(wú)處不在，從早到晚，無(wú)時(shí)不在。當(dāng)學(xué)生高興地在身邊奔跑，當(dāng)他們興奮地舉著成績(jī)單時(shí)，我們，收獲了學(xué)生的收獲，快樂著學(xué)生的快樂�？鞓肥且环輲煇邸�(duì)待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們班主任的概念里，不是轟轟烈烈，而是無(wú)微不至，因?yàn)樗俸?jiǎn)單不過，再平常不過。它不會(huì)厚高山而薄江河。面對(duì)孩子，我們必須是百變金剛。當(dāng)他們膽怯時(shí)，要給他勇氣；當(dāng)他們迷惘時(shí)，要指引方向；當(dāng)他們疲憊時(shí)，要給他力量；當(dāng)他們傷心時(shí)，我們，是可以依偎的親人！對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，我們的快樂有其特殊的內(nèi)涵，它來(lái)自于人民的需要，來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，來(lái)自于學(xué)生健康成長(zhǎng)的欣慰。
快樂是奉獻(xiàn)。十年樹木，百年樹人，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了奉獻(xiàn)�？赡芪覀冇肋h(yuǎn)培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒；當(dāng)伏案的燈光喚醒晨風(fēng)，粉塵染白鬢發(fā)，當(dāng)勤勞改變了容顏，心血和2
汗水染紅了理想，我們有理由不快樂嗎？因?yàn)槲覀兊男燎诟冻�，這個(gè)社會(huì)才有標(biāo)新立異的開拓；因?yàn)槲覀兊某晒Φ旎�，這個(gè)世界才會(huì)有叱咤風(fēng)云的贊歌。厚德大愛筑師魂，毋忘發(fā)展重任。2016屆盤龍一中九年級(jí)全體老師在各部門領(lǐng)導(dǎo)的有序的指導(dǎo)下創(chuàng)下了輝煌，對(duì)于新一屆的九年級(jí)，明年----2016，我們?cè)撊绾纹谕�？在這個(gè)跨年度的大戰(zhàn)中，我們九年級(jí)的5個(gè)班主任一定會(huì)協(xié)同合作，積極進(jìn)取，同時(shí)加強(qiáng)與本班內(nèi)各科任教師之間的交流和溝通，同科老師之間也會(huì)精誠(chéng)和諧而謀教，九年級(jí)的全體同仁達(dá)到思想統(tǒng)一目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攜起手來(lái)去完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各類指標(biāo)，續(xù)寫盤龍一中2016年的輝煌，再創(chuàng)新高！
最后，再次祝愿全體老師們節(jié)日快樂！謝謝大家！
2016-9-6
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教師節(jié)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿
教師節(jié)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天是一個(gè)專屬于我們的節(jié)日，是一個(gè)令我們引以為自豪的節(jié)日，預(yù)祝各位老師節(jié)日快樂、事事順心！
中國(guó)有句古話，叫做“養(yǎng)兒方知父母恩”，我想說(shuō)的是“教書才曉育人難”，教書這份工作呀，真的是，想說(shuō)愛你并不是件太容易的事！但是，與其在忙碌中整日煩惱，倒不如融入其中，享受它帶來(lái)的樂趣。我想，作為一種職業(yè)，教育，它最能夠吸引我的，莫過于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂，真正體會(huì)到了教師是光榮的、教學(xué)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。逃避退縮、敷衍塞責(zé)，不是為人師者應(yīng)有的態(tài)度。那么，為人師者該怎樣面對(duì)自己的責(zé)任呢？我想：首先須得有“心”的投入，才會(huì)有外化的行動(dòng)。心至力至，才能無(wú)愧于為人師的職責(zé)與使命。提到“心”，我想每個(gè)都知道，要做一個(gè)好老師需要有責(zé)任心、愛心、信心，還得細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，甚至要有寡欲之清心等等，那么這一大串的心該從何處找尋呢？我覺得，從學(xué)生那里，這一切都可以找到。
記得剛來(lái)到這所學(xué)校接手中四班班主任工作的時(shí)候，紛繁瑣碎的事情讓我應(yīng)接不暇，好容易理清頭緒，靜下心來(lái)，我才真正領(lǐng)悟到，師生情是如此的神奇微妙。我突然覺得自己所有的付出都是有回報(bào)的，這種回報(bào)不是金錢物質(zhì)，而是一種肯定和情誼。我知道了老師與學(xué)生之間，最重要的還是一個(gè)“情”字，與學(xué)生同甘共苦、同喜同憂。班級(jí)管理不再是簡(jiǎn)單，生硬，而是理到之處必有情。漸漸地，教室里，多了孩子們收獲知識(shí)后的歡聲笑語(yǔ)；寢室里，多了我嘮嘮叨叨的不倦身影；走廊上，多了學(xué)生們與我談心之后如釋重負(fù)的笑容；操場(chǎng)上，多了我們齊心協(xié)力捧回榮譽(yù)的歡欣雀躍事實(shí)證明，只要用“心”，師生間沒有跨越不了的障礙。在我付出真心之后，學(xué)生們不再躲著我，他們一次次創(chuàng)造著驚喜，然后雙手捧來(lái)送給我，除了感動(dòng)，除了更多地付出，我還能做什么呢？雖然當(dāng)老師，尤其是做班主任要
花費(fèi)很多心血，但是學(xué)生的善良真誠(chéng)一直激勵(lì)著我，正是在與學(xué)生的相互感動(dòng)中，我才走到了現(xiàn)在。一句老師好、一次側(cè)身讓路應(yīng)該是許多老師都曾經(jīng)收到過的“禮物”，可它讓我明白，只要付出愛，便會(huì)收獲愛。我們總是在教育學(xué)生要懂得感恩，如果我們自己也能懷有一顆感恩的心，那么就會(huì)在收獲真心之后付出更多的愛心。心與心的不斷交換，將會(huì)溫暖彼此，激勵(lì)彼此，改變彼此，這難道不就是師生關(guān)系的極佳境界嗎？誰(shuí)說(shuō)學(xué)生不懂得愛，誰(shuí)說(shuō)學(xué)生只會(huì)享受別人的愛，你捂熱了他的心，他就會(huì)帶給你無(wú)窮的溫暖，就像一句學(xué)生的祝福里所說(shuō)的：“我們就像您培植的小樹，我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾�，在春天帶給您綠意，在夏天帶給您涼爽，在秋天帶給您碩果”難道我們不相信真的有那一天嗎？對(duì)于我們這些食五谷雜糧的凡夫俗子，只有心與心的互動(dòng)，才能使我們從繁忙的工作中找到樂趣、安慰與價(jià)值，才能給我們自身原本不強(qiáng)大的心找到支撐點(diǎn)，使我們的心在年復(fù)一年的辛勤工作中不斷得到充實(shí)，永不降溫。
希望在這個(gè)教師節(jié)后，在學(xué)生的聲聲祝福中，我們所有的老師都能將最完美的形象展現(xiàn)給學(xué)生、展現(xiàn)給社會(huì)。所謂“潤(rùn)物育苗盡心力,不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄�！币�?yàn)�，耕耘總是與收獲同在，辛苦總是與快樂同行。最后，我還想借此機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，感謝朝夕相處的各位同事的關(guān)心與鼓勵(lì)，真誠(chéng)地感謝每一位幫助我在教師隊(duì)伍中成長(zhǎng)進(jìn)步的人，祝福你們永遠(yuǎn)被愛環(huán)繞、幸福平安！謝謝大家！