于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，家長若不加指導孩子自己是很難做到的，另外老師留的作業(yè)傾向于中等生，那家長到底該不該幫他把錯誤找出來，針對孩子的情況及時和老師聯(lián)系及時溝通。
6年級上家長會發(fā)言稿
學生良好的學習習慣培養(yǎng)
——宜陵小學六（2）班家長會發(fā)言稿
江都市宜陵小學：徐香大家好！首先請允許我代表六（2）班的幾位老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我班的工作的大力支持，感謝你們對學生的關心和愛護。面對孩子進入高年級，一切一切都有較大變化，六年級是家庭教育的黃金時期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
目前學生存在的問題
（1）學習方面：知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦。
（2）生理和心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
（3）思想意識：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但是非辨別力弱。作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有效的啟導才能使孩子健康成長。我們常聽說，孩子是別人教的，這是個不可爭議的事實。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上。誠然，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師。但老師主要是對方法的傳授，學生的成長更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢？怎樣才能做一個合格的家長呢？
下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法。家長都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。聯(lián)合國教科文組織在《學會生存》一書中指出：在未來社會里文盲將不是不識字的人而是那些不懂得學習方法，不會自行更新知識的人。因此養(yǎng)成良好的學習習慣是很重要的。家長要指導孩子科學地學習并使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
請留心以下內(nèi)容：
一、對待孩子學習成績的正確態(tài)度。
多數(shù)家長在家里對孩子問得最多的是“今天考試了嗎？得了多少分？”或是“你聽話了嗎？”這樣的關心只能使孩子以為學習就是為了分數(shù)。似乎只要是向家長交待一個分數(shù)或隨意答“聽話了”就可以了。如果家長經(jīng)常問“今天學什么新課？”“你能不能給我說說？”“教師提什么問題?”等這樣既具體又帶有啟發(fā)性的問題，能促使孩子上課時注意聽講，養(yǎng)成注意力集中的良好習慣。
二、養(yǎng)成良好的學習習慣。
學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、讀的習慣。很多家長認為看課外書會耽誤學習時間。其實不然，讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話有好處。學生這個年齡可塑性很大，偉人的感染力、教育力遠遠超過我們這些當老師的苦口婆心。學生與大師為伍與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言
中，一旦行成習慣學生會終身受益，盡量安排時間讓學生多讀書，擴大視野增長見聞，家長在家也可讓學生在完成作業(yè)的情況下多看書。（10人沒訂報刊雜志。）
第二、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第三、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。希望家長對孩子做作業(yè)能約法三章：
1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。（如果不能解決，可第二天來問老師或同學。）另外老師留的作業(yè)傾向于中等生。督促學生保質(zhì)保量的完成。要求學生書寫工整，清潔，準確，不能虎頭蛇尾，龍飛鳳舞。
作業(yè)出錯不是大事——孩子的作業(yè)每次都要家長檢查，導致孩子的作業(yè)就等于是家長的作業(yè)。那家長到底該不該幫他把錯誤找出來？
我的建議是：告訴孩子有錯誤，至于錯在哪，讓他自己找到，并弄清楚為什么錯了。錯誤也是一種經(jīng)歷。家長的職責應該是督促他及時完成作業(yè)并能自己檢查。至于錯在哪里、應該怎么改，不是家長的事情。如果讓孩子養(yǎng)成“我只要完成，等下媽媽會檢查”的不良習慣，那以后進了初中高中、到了考試時，他永遠都不會自我檢查了。一定要讓孩子養(yǎng)成回顧和檢驗的習慣，讓他們有“這道題我肯定做對了”的自信，這是一種十分可貴的學習品質(zhì)。
第四、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段是學習方法壞比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內(nèi)容略知一二，因此，預習是我們作業(yè)的重要之一。
第五、要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查�？朔鲜雒〉幕痉椒ㄊ�，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。要求
1、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學生比較多，對班主任來說，是與家長聯(lián)系的一大難題，因此請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。溝通有很多方式，電話、校園通、親自來到學校等。（孫昕雨，韓瑩，朱星月，季婧）
2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進網(wǎng)吧，五六年級這個年齡段最危險。
3、家長平時要抽出一點時間，督促好學生的作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。可這點大家最的遠遠不夠，我們在孩子身上要舍得投資，不光
光是金錢，更重要的是時間，工作很重要，孩子更重要，不能揀了芝麻，丟了西瓜。大家都知道環(huán)境造就人，一個人成長需要在一定的環(huán)境下熏陶。我們要給孩子創(chuàng)造良好的家庭內(nèi)部環(huán)境：一是物質(zhì)環(huán)境，現(xiàn)在我們生活水平提高了，居住條件改善了，我們要給孩子創(chuàng)造一個獨立學習的空間。布置好小房間，小書桌。臺灣做了一項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在學習上有所成就的學生，他們的學習環(huán)境是這樣的：一是干擾少；二是有獨立的學習空間；三是擁有大量的課外書籍。我想物質(zhì)環(huán)境我們家長要舍得投入，無需多要求。二是和諧的人際環(huán)境。有句話叫“和氣生財”。我借用這句話，也說“和氣生才”。不過不是“發(fā)財”的“財”，而是“人才”的“才”�！懊考叶加幸槐倦y念的經(jīng)”，家庭中難免有各種矛盾的產(chǎn)生，這是正常的，生活中的插曲和浪花嗎？但這樣的浪花最好不要在孩子面前翻騰，各種小矛盾不要在孩子面前暴發(fā)，要給孩子一個安寧、祥和、溫馨的家，才有利于孩子身心的健康成長。三是文化環(huán)境。這一點是我們不少家庭最為缺少的，當孩子在寫作學習時，我們的家長卻在看電視、聊天，甚至在打牌，“東邊日出西邊雨”，孩子心里能平衡嗎？孩子學習能專心嗎？當然我們的家長也感到委曲，作為我們這年齡的家長，人到中年，是負荷最大的時候，上有老，下有小，事業(yè)要發(fā)展，家庭要照顧，朋友要應酬，整天忙得焦頭爛額，哪里還有心情和孩子在一起學習。但“父親卻付不清”，為了孩子，我們可再作一些犧牲，當孩子學習時，我們可以拿本書或報紙在一旁看看，現(xiàn)在不是提倡“親子閱讀”嗎？“母子同讀一本書”嗎？我們可以試試。同時，我們每個家庭可適當?shù)刭彆�、藏書，打造一個書香家庭。
4、注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。在班上，我經(jīng)常能聽到孩子講臟話，而且是很隨意地，自然地脫口而出。在學校里我們是決不允許孩子說臟話的，那他的這些臟話是怎么學來的呢？這就不得不讓我們想到孩子在學校以外的生活環(huán)境，所以請家長在和孩子交流時注意自己的言行舉止，給孩子做個好榜樣。
第六、培養(yǎng)孩子科學的學習方法和良好的學習習慣有多方面的要求，最重要的是訓練，因為習慣是一種動力定型必須經(jīng)過長期反復的訓練才能形成，如果孩子能在家長的提醒下一次兩次這只能說“行為”，還不能說是形成了“習慣”。對此我們要有耐心要反復地持之以恒地要求，達到“習慣成自然”是需要時間的，同時還需要不斷鼓勵，也叫“強化”。正確的行為得到了及時的鼓勵和強化，能促使孩子想“再做”“下次還這樣做”以便于養(yǎng)成良好的習慣，可以說學習能力的培養(yǎng)，遠比學習知識重要。孩子從小學會學習，可以大大提高學習效率，可以不斷更新知識結構，這是可以終身受益的。
“十年樹木，百年樹人�！币粋�人才的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人才的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人才的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的，作為家長一定要認識到教育孩子是一項艱苦而又細致的長期工程。
有人說“5+2=0”，是說5天的學校教育雖然很扎實，但如果雙休日的兩天家庭教育跟不上，那么學校教育將大打折扣。那么，我們怎樣發(fā)揮好第一任教師的作用呢，讓2加5大于7呢？養(yǎng)成教育涵蓋了學生學習、生活的方方面面，需要我們學校和家庭共同努力完成，而我們不少家長向我們反映：“孩子聽你們老師的，你們的話就是圣旨，我們就說10句抵不上你們一句�！边@話對，但又不完全對，并不是每個孩子把老師的話當作圣旨，我們老師整天苦口婆心地教育學生要好好學習，好好做人，為什么還有那么多的學生犯錯誤呢？孩子的成長，家庭教育因素起著很大的作用。我統(tǒng)計了一下，由于每學年寒暑假、節(jié)假日和雙休日，學生呆在家里的時間約是176天，再加上每天在校時間也只有6小時左右，所以，每年孩子們約只有七分之一的時間在學校里。所以說家庭是孩子成長的港灣，父母是孩子當之無愧的第一任老師，是非常重要角色的老師。
一個人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關系。對孩子來說，他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對他的影響，將決定孩子的
未來。在座和各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣埃別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會地位，但他懂得如何鼓勵孩子，如何培養(yǎng)孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重要的。
孩子學習成績不理想，作為家長的我們就要捫心自問：“孩子的家庭教育理想嗎？你注意培養(yǎng)孩子的學習興趣了嗎？你努力培養(yǎng)孩子的積極向上精神了嗎？也許你會說：我成天陪著孩子，我成天管者孩子呀，我為了孩子放棄了休息、娛樂、忘記了自我。那么我要說，你要改變你的思想。我們回憶一下，我們小時候父母對們的態(tài)度，訓斥時、贊揚時、打罵時、微笑時，當時對你有什么影響？如今輪到我們做父母了，怎么就忘了呢？還在沿襲著我們的父母的教育方法，是不是太落伍了呢？所以，學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。具體怎么樣做，每個孩子是不同的個體，每位家長有各自的方法，相信在實際操作中會形成自己的風格，積累成功的經(jīng)驗。
養(yǎng)成良好的習慣是獲得好成績的前提。下面就談談我們班的數(shù)學情況。
一、匯報半學期單元檢測情況
首先我們應該清楚，分數(shù)只是一個參考，但是幾次成績還是能說明一定問題的，6次成績都在九十分上的有（尤敏，劉銳，葛志賢，孫昕雨，楊晶晶，談宇，王子豪，朱雪梅，），五次的有孔芮，景菲，郭自然，楊倩，許燕，陳凱迪，韓瑩，季婧，朱星月，王雨，王玉鑫，姜穎。當然，我們也不要因為孩子的進步而自滿，更不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。平時每次練習完我都發(fā)信息給你們，讓你們簽名，并輔導學生訂正。但是有的家長做得很好，有的做的還不夠。平時每次練習完你及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足，及時補，那是小洞，（當然，如果天天看孩子的作業(yè)，那就太好了。），我了解到，每天能堅持看孩子作業(yè)的有：楊晶晶，朱星月，朱鵬，阮浩陽，景菲，孔芮，周雄，王子豪，韓瑩，尤敏，王茂生，姜穎，楊倩，章添翔，阮文建，孫昕雨，黃志國，葛志賢，許燕，周靜，朱雪梅，薜勁松。如果你平時不聞不問，到期末時成大洞就難補了，反過來還對孩子大吵大嚷，那就是你家長的問題了。
二、近一個多月學生在校表現(xiàn)情況
1、上課認真，回答問題積極的同學：談宇，孔芮，談子悅，郭自然，韓瑩，尤敏，楊倩，朱鵬，禹盧一鳴，王雨，周靜，，景菲，許燕，孫昕雨，王玉鑫，王子豪，葛志賢
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：楊晶晶，朱星月，景菲，孔芮，尤敏，王玉鑫，楊倩，葛志賢，許燕，王雨，朱雪梅，孫昕雨，
3、積極問老師題目的同學：談宇，楊倩，孫昕雨，孔芮，尤敏，葛志賢。
4、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：葛志賢，談宇，楊倩，孔芮，孫昕雨，楊晶晶，劉銳，尤敏，景菲
5、學習積極上進，進步特別大的孩子有：王子豪，朱鵬，黃志國，阮浩陽，朱凱，郭自然，韓瑩，朱星月
三、給各位家長提幾點建議
1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。
2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài)，特別是他的學習習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，
如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。
3.平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯(lián)系，及時溝通�？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。再次感謝你們的支持，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展。你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。謝謝大家！
6年級上期家長會發(fā)言稿
小學六年級家長會發(fā)言稿
大樹小學6.2xxx
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼，自己的子女已是小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息。但一個孩子的成長，不是光靠學校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材�？傊�，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的商討會。
首先，請領導發(fā)言。
然后，請數(shù)學老師秦大文老師與各位家長交流一下。
接下來，作為班主任與語文老師，我談談自己的看法。
近一個月與孩子們的接觸，同學們的表現(xiàn)我比較滿意，大多數(shù)孩子聰明活潑，熱愛學習，有比較良好的學習習慣，有較強的集體榮譽感。美中不足的是作業(yè)書寫不大工整，影響作業(yè)質(zhì)量。
（一）我先說說學生情況，我把學生分成兩類：
一類同學學習習慣比較好，學習積極主動，上課專心聽講，回答問題思路清晰；作業(yè)書寫認真，正確率高。這類學生中女生較多，有晏瀅瀅、蘇玉翠、王艷、劉愛佳、曹曉玲、唐欣悅、李青青、唐榮、曹雪琴、萬旗紅、楊文倩、孫潔菲、廖丹妮、鄧維、李程等；男生有曹宇、曹利君、戴光鵬、周強、張元浩，肖昌晉、田祥治、吳佳欣等。二類學生是學習習慣很差，上課注意力有時不集中，作業(yè)不能主動完成，而且作業(yè)書寫潦潦草草，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛玻這類學生的人數(shù)也不是很多，有5人左右。
（二）認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類：
第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數(shù)。
第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學校表現(xiàn)的怎么樣？這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了�！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù)。
第三類家長也是及少數(shù)的家長說，題目我自己都不會做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。
（三）說說我們?yōu)榱颂岣邔W生成績，養(yǎng)成良好的行為習慣所采取的措施。關于如何提高學習成績
由于面對的是明年的升學，所以我們準備充分利用一切可以利用的時間（比如早上、中午，乃至于下午）給學生補課，這是沒有報酬的勞動,希望家長們理解并支持。開學近一個月，我們進行了一次考試，表面上效果還不錯（僅僅比一班少一分多），說明我們班的同學并不比一班差，只要努力就有進步，就會有希望趕上他們。
為了讓學生更好的發(fā)展，學習起來有動力，我為擬定了班級奮斗目標：爭取成為學校先進班集體，這是長期目標；短期目標就是一定要做到今天比昨天好！我讓學生根據(jù)各自的起點確立自己的奮斗目標（包括短期的奮斗目標也就是將成為一個怎樣的小學畢業(yè)生，長期的奮斗目標就是將來將
成為一個什么樣的人），過幾天我們統(tǒng)一布置教室后就張貼出來，而且讓他們把對自己有幫助的人生格言（或名人名言）制成自己的座右銘（以卡片的形式），以便隨時提醒他們自己不斷進步。
介紹孩子們的畢業(yè)誓言（盡量不點名）。
為了讓學生提高閱讀和寫作能力，我班打算建立一個讀書園地——全班同學定期借一本書給班級讀書園地，大家相互交流借閱，有一本變成幾十本，并做好讀書筆記，我們稱之為“采蜜本”（要求有硬面抄，主要是為了長期保存，到了初中也可以幫助我們的學習）。當然，經(jīng)濟條件好的同學還可以每次多借幾本書甚至捐書也行的，這需要家長們的支持與監(jiān)督（每天完成了作業(yè)要求孩子讀一篇文章不是很好嗎）。
介紹班上目前學生借書情況。
同時，我還要求孩子們每周寫一個周記，有時候老師擬定題目，有時候?qū)懽约合雽懙膬?nèi)容（當然文章的字數(shù)盡量多寫一點才能達到鍛煉的目的）。最好是天天寫日記，字數(shù)不做要求，讓孩子們寫下一天的讓人感動的事或讓人傷心的事或者其他想法都行，這個老師不做硬性的要求，希望家長多鼓勵孩子，支持孩子。
為了讓學生提高書寫質(zhì)量，我請家長們?yōu)楹⒆淤徺I他們喜歡的鋼筆字帖，至少每天練習一篇（不能貪多，認真練習就行了），可以抽課外時間，也可以在家里練習，希望家長配合與監(jiān)督。
關于培養(yǎng)孩子良好的行為習慣
為了便于班級管理，我著手組建了班隊委（這是由他們自己上臺競選爭取的，目的是為了讓孩子們明白自己不去爭取就什么也得不到的道理，而擔任什么崗位由老師及入選的班委成員議定，適合干啥就干啥）；還設立了“值日班主任”（主要是全面代理執(zhí)行班主任的工作，進行監(jiān)督與管理），目的是為了給其他同學鍛煉的機會，這個崗位可以由全班其他同學自己報名，由班委討論決定通過。另外，我還創(chuàng)造性地設立了“督察員”，由上次上臺競選班委而落選的6名孩子擔任，全面監(jiān)督班委履行職責情況和同學們的表現(xiàn)情況（目的是為了鼓勵他們?yōu)榘嗉壏⻊盏臒崆椋�。其中有個孩子稱他們自己是老師的眼睛，不錯，是這樣的。因為他們常常在一起，了解的比老師還多。
介紹班委成員名單及任職情況。
為了便于班級管理，為了實現(xiàn)班級奮斗目標，我讓孩子們根據(jù)《小學生行為規(guī)范》《小學生一日常規(guī)》及老師的要求自己擬定了幾十條班級公約，通過整理擬定出22條《班級公約》。
簡單介紹《班級公約》。
為了培養(yǎng)孩子們的愛心，我要求孩子們按時為過生日的同學送上一份禮物，給他祝福。經(jīng)費來源一是同學們捐款，二是把每天同學們吃了飲料的瓶子收集起來不定期變賣所得，目前我們的自籌班費40元左右。
介紹班費籌集情況。
為了更好的評價學生，我采用了給孩子們打“誠信分”的做法，就是把孩子們在學習方面和平時表現(xiàn)情況通過打分的方式表現(xiàn)出來。但是不能亂打，當然有打分細則。
簡單介紹打分細則。
簡單介紹同學們的誠信得分情況。
（四）對家長的建議
孩子的健康成長更離不開家長的關懷。那么，作為家長應該做一些什么呢？
1、家長應感到時間的緊迫性，大家想想，除開休假時間，在校時間不足150天，一般都是六月中旬考試。你們是孩子的助跑器，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習慣的形成跟家長的疏懶難道沒有關系？
2、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他
們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望，不要把學習看做是苦差使。
3、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生玻由于時間緊，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時間，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學習的大忌。
4、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
5、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的安全。
另外，介紹一下關于甲型H1N1流感的宣傳資料。（秋季）現(xiàn)在流感易感季節(jié)，要多加防范。作為學校也加強了晨檢、午檢，加強了校園的消毒。在國慶放假期間，更要注意安全，盡量少走親訪友，以避免流感的感染；出行注意安全乘車，還要合理安排好休息時間，認真完成各科作業(yè)。
6、用實際行動真心關心孩子的學習，這也是我想跟家長們重點說說的方面。
第一，平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。要求家長給孩子的作業(yè)及考試卷簽字（學生有報喜不報憂，有考不好不給家長看的，希望家長多聯(lián)系老師）。我也知道，我們班有些家長還是非常的認真負責，我可以從孩子的家庭作業(yè)上可以看出。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎的確與班里大部分同學有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法，因為如果光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學時又是晚歸，這種學習狀態(tài)對于孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺，學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應用題練習紙上只能作對一個兩個，甚至全錯的，那請你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應該做的。平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
第二，多鼓勵，少批評。鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學習過程，進行有效的幫助。不是只簽一個字就了之。
7、加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求�，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì)，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。杜絕抄襲。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！
8、加強家長與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務�。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學生的負擔。
值得一提的是家長要注意孩子的著裝要整潔，畢竟是六年級的大哥哥大姐姐啦，要做好表率。穿著打扮有學生樣，勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服（周一要求穿校服）。男生不留長發(fā)，女生不穿奇裝異服，不戴耳環(huán)，不染指甲等。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的童年時光吧！
介紹老師及學校的聯(lián)系方式及國慶節(jié)后學校上課的作息時間表。
（四）家長對學校及老師的建議
最后，我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!
謝謝大家。
2016-9-27
6年級上.下半期家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
大樹小學6.2xxx
尊敬的各位家長：
在這里，我首先感謝你們在百忙之中再次抽空來參加家長會。關心、幫助、督促貴子女健康成長是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！
（一）召開這次家長會的目的
1．加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
記住：我們的關愛＋孩子的努力＝孩子的成功
2﹒交流意見：
（1）怎樣看待孩子的考試分數(shù)？
（2）如何加強與孩子交流？
（3）你們對學校、老師有什么建議和要求？
（二）目前班級情況介紹
1．班風方面
目前，我班基本上營造出了“團結、互助”的班風，真正有了家的觀念——知道為了班集體爭光而比較自覺遵守學校的規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，認真做好并自覺維護好教室及工地的清潔功夫不負有心人，終于在九周及十周連續(xù)兩次奪得了流動紅旗，嘗到了成功的滋味，極大的增強了學生的自信心和上進心。
2.學風方面
基本上營造出了“樂學、奮進”的學風，大部分學生都能在7：40分左右到校進教室自覺讀書，中午大部分學生都能在1：00左右進教室上自習。而且多數(shù)學生能主動請老師講作業(yè)。這一切無不證明我們的學生明確了這樣一個道理——學習是自己的事。
3.介紹部分學生參加體育比賽獲獎情況。
4.學習成績介紹（結合成績統(tǒng)計）
(1)語文單科成績介紹（主要介紹有進步的）
（2）語數(shù)雙科總分前十名（①均90分統(tǒng)計排名情況②總分前十名）
5.積極回答問題的：田潔唐紅晏云霞童作平陳宇孫靑青吳曉雪龍小英朱欣田佳孫維維黃鑫黃興黃佳鑫李金輝吳夢瑤龍迪張晗龔國林田渝鄧川等。
6.誠信得分情況介紹（結合相關表冊）
（三）透過成績看問題
1.態(tài)度決定一切。
部分學生目標不夠明確，學習態(tài)度不端正，學習缺乏主動，往往是組長或老師問他要作業(yè)，不是沒帶來就是忘記了做。
2.習慣決定成績。
（1）部分學生上課注意力不集中，作業(yè)完成不認真，或者粗心大意，或者字跡潦草。嚴重影響了學習效果。
（2）向家長介紹成為尖子生的十大秘訣，教給家長教育子女的方法。
（3）以田渝﹑黃興同學為例，說明從作業(yè)書寫上可以看出學生的學習態(tài)度，要求家長督促自己的孩子認真書寫，從今天抓起。
（四）需要家長提醒的學生
1.作業(yè)書寫潦草的：龍孔濤劉春李成周田屹王杰萬久興鄧川黃鑫張晗蒙歡（這些同學認真的時候還是可以寫好的）
2.良好行為習慣未養(yǎng)成的：
（作業(yè)完成方面）
龍孔濤劉春李成周田屹王杰
3.部分學生早上不吃早餐，經(jīng)常出現(xiàn)腹疼﹑頭暈等癥狀，希望家長一定要強調(diào)早餐要吃好。還有，個別學生不吃午餐（龍孔濤萬久興等），希望家長監(jiān)督。
（五）當前存在的問題
1.部分學生學習態(tài)度不端正，導致了學習積極性不高，布置的作業(yè)不能及時完成或者完成得馬馬虎虎的，效果不好。
2.部分學生課后學習時間沒有保證，三天打魚兩天曬網(wǎng)，有決心沒有恒心。有時候認真，有時候敷衍了事。
3.少數(shù)學生作業(yè)質(zhì)量差。有時候完成了，不是書寫潦草，就是寫了還是記不祝這就需要家長提醒孩子在寫作業(yè)的時候要邊寫邊記，才能記得牢。有句話說好：勤能補拙。我雖然不是千里馬，但是我仍然可以跑千里的路程。怎么跑？人家一次可以跑完，我就分幾次跑，同樣可以達到目標!
（五）下階段工作措施
1．加強思想教育工作，增強學生的自信心和主動學習成才的欲望——這需要家長的幫助和大力支持。
2．嚴格管理，加強紀律性，增強時間觀念，提高學習效率，以一個好學生的標準來要求學生（結合尖子生十條來談，尤其強調(diào)“結對幫扶”，鼓勵同學之間互幫互助，交流學習經(jīng)驗。）。
3．加強安全教育工作，增強學生的安全防范意識:
(1)預防疾病，身體不適及時告訴家長，在校告訴生活委員或者老師，以便及時治療。
(2)不許帶危險刀具及火種到學校來.（這一點目前做得比較好。不過聽說有任杰﹑黃佳鑫等幾位同學邀約打架斗毆，希望家長提醒和幫助）
(3)上學期間不許私自串門，放假期間出門要讓家長知道并提出要求早點回家。
(4)平時禁止上網(wǎng)吧、游戲廳.
（5）不許拿錢請客.
(6)放學路上不許不回家就去租用自行車來玩耍，如果家長允許，也必須先回家再去租用（但
是得提醒孩子安全第一）。
（六）其他事宜
1.作息時間:
目前是早上8:30上課,下午2:00上課,下午3:30放學,4：30禁校，中午1:00自習（各班自行安排）
2.我班要求學生早上到校后進教室讀書,中午上自習或者老師輔導作業(yè),到校后不許私自出校門閑逛,下午放學無特殊情況及時回家.
（七）語文老師的期盼
1.學習要主動,提高作業(yè)的質(zhì)量（認真書寫，專心識記），每天在家里保證30分鐘的時間讀當天學過的內(nèi)容，或復習學過的課文，或預習新課。
2.在語文積累上要做到多閱讀課外讀物,鼓勵孩子讀自己喜歡的書（當然是有利于孩子健康成長的書籍），認真做好閱讀筆記。提醒：這次，郵局訂閱書籍，請家長理解并支持孩子。
3.如果家長在家，力爭每次家庭作業(yè)都簽字。
（八）數(shù)學老師介紹情況
（九）家長代表發(fā)言
交流意見：
1．怎樣看待孩子的考試分數(shù)？
2.如何加強與孩子交流？
3.你們對學校、老師有什么建議和要求？
（教師適當小結）
（十）家庭教育建議
1．創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，家長要做好孩子的表率。
2．父母要全面而準確估計孩子的智力，不要脫離實際地給孩子施加壓力。經(jīng)常給孩
子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
3．5+2=0，要關注孩子的周末安排和思想狀態(tài)。訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，
以形成良好的作息習慣和學習習慣。家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
4．既要孩子成才，更要孩子成人。不以成績論英雄，要科學的分析子女的成績檔案。成績
與思想好、能力強不一定成正比關系。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。所以要關注孩子的全方位的發(fā)展（品德修養(yǎng)、心理健康、人際關系與團隊意識、意志能力、興趣特長等）。
（十一）關注孩子的青春期心理
1.狀況：六年級學生逐漸走向人生的第二次斷乳期----心理斷乳期。青春期的心理特征：自我意識覺醒，獨立性和成人感增強,容易產(chǎn)生逆反心理;情感豐富但不穩(wěn)定,容易沖動;性發(fā)育加速,性意識萌動.這時因少與家長和老師交流，最容易患上情感缺失癥,情感缺失之后:性格暴躁或孤僻，情緒不穩(wěn)，易交結不良朋友或早戀,尋找其它寄托(迷戀網(wǎng)絡、游戲）。尤其是女生，變得特別愛打扮，學習有放松現(xiàn)象，希望家長要特別關注自己的孩子，多引導（目前，我班就有這樣的女生）。
2.策略：平等溝通寬容耐心換位思考親子活動
3.心理溝通的方法
（1）讓孩子說父母聽，切忌父母說孩子聽——感受平等
（2）引導孩子面對問題而不是代替孩子解決問題——感受自立
（3）遵循孩子的可接受度，不急于求成——感受成功
（4）注重行為訓練，貴在堅持——感受重視
（十二）結束語：
家長朋友們，孩子是祖國的未來，民族的希望，更是我們每一個家庭的寄托。在此衷心祝愿我們每一個孩子健康成長，每一個家庭幸福平安！
2017-11-13