綜合課老師樸實(shí)熱情謝霞芳的老師，中國(guó)人到哪兒都是鬧哄哄的小孩子更容易受外來(lái)事物的影響，我實(shí)話實(shí)說(shuō)家庭作業(yè)質(zhì)量不高個(gè)別家長(zhǎng)要求太低，作業(yè)第二大問(wèn)題是部分的同學(xué)作業(yè)速度太慢主要原因是拖拉。
三)8)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，晚上好！
一年一度的家長(zhǎng)會(huì)又如約而至了，非常感謝您能按時(shí)來(lái)參加。相信我們家校的密切聯(lián)系，共同配合，定能讓孩子們茁壯地成長(zhǎng)。
首先讓我們跟隨幻燈片對(duì)我們班級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。我們?nèi)?8)班是一個(gè)優(yōu)秀的大家庭，親愛(ài)的老師和52個(gè)可愛(ài)的小朋友組成了我們共同的家。目前有男生28人，女生24人。上學(xué)期新轉(zhuǎn)入一位來(lái)自湖北的小男孩——張資陽(yáng)。我們的大家庭中還有9位任課老師，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。語(yǔ)文老師——我，數(shù)學(xué)老師——高大帥氣的張江滿老師；英語(yǔ)老師——苗條青春的袁瓊慧老師，這學(xué)年她還是我們班的副班主任；科學(xué)老師——德高望重的副校長(zhǎng)宋洪亮老師；美術(shù)老師——認(rèn)真嚴(yán)格的魏饒英老師；音樂(lè)老師——美麗文靜的曹潔婷老師；體育老師——體格強(qiáng)健的袁正剛老師；書(shū)法老師——和藹可親的陳銀英老師。綜合課老師——樸實(shí)熱情謝霞芳的老師。認(rèn)真負(fù)責(zé)的電腦老師——周卓利老師。
自三年級(jí)起我們共同參與了很多的活動(dòng)，我選取了一些，和大家一起來(lái)回顧一下。這是三上年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)——秋游藝術(shù)村——圣誕派對(duì)——大作家冰波來(lái)校演講——這是三下年級(jí)的春游森林公園，其他還舉行過(guò)跳繩比賽，上星期剛舉行的眼保健操比賽，電腦作品比賽等，這學(xué)期還將舉行弟子規(guī)誦讀比賽，數(shù)學(xué)解決問(wèn)題比賽，母親節(jié)小報(bào)比賽。
作為家長(zhǎng)我想一定也很想了解孩子一日的活動(dòng)，我也拍了一些：認(rèn)真的早讀，快樂(lè)的大課間（這是孩子們?cè)谧霾�，星期二和四是室�?nèi)下棋，三和五是室外活動(dòng)）英語(yǔ)公開(kāi)課，中午用餐，中午閱讀課，排隊(duì)回家，一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)愉快結(jié)束。
接下去我介紹一下孩子的最近表現(xiàn)：三年級(jí)的孩子善良熱情開(kāi)朗，他們的思想已經(jīng)漸漸變得成熟，各種能力也在很快地提高，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們會(huì)認(rèn)真的上課，積極的舉手發(fā)言，自覺(jué)地完成老師布置的任務(wù)。我們每個(gè)月根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)評(píng)出班級(jí)之星，三月班級(jí)之星為——上個(gè)星期，我們上完第四單元進(jìn)行了一次作業(yè)大檢查，評(píng)出各項(xiàng)作業(yè)的班級(jí)十佳同學(xué)，他們是：課堂作業(yè)十佳同學(xué)——生字抄寫(xiě)本十佳同學(xué)——家作十佳同學(xué)——，課堂作業(yè)十佳同學(xué)我們?cè)u(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)是：第一條件是正確，所以做錯(cuò)了或字太差得良的是沒(méi)有加分的，優(yōu)加1分，字寫(xiě)得漂亮每個(gè)小五角星為1分，做錯(cuò)特別多或字特別差的為及格，要減3分。家長(zhǎng)們可隨意翻翻自己孩子的作業(yè)，看看她是優(yōu)多還是良多，課堂作業(yè)基本是上課時(shí)老師帶著做下去的，也就是邊講解邊做，同步作業(yè)有時(shí)帶著做有時(shí)是孩子們先自己做，做好再講解校對(duì)，不過(guò)即使這樣我們很多孩子仍有不少錯(cuò)誤，老師看著做時(shí)認(rèn)真一些質(zhì)量好一些，中午自己做時(shí)差一些，家長(zhǎng)們可仔細(xì)看看錯(cuò)誤原因是什么。是粗心馬虎？是錯(cuò)別字太多？還是不專心整道題做錯(cuò)呢？現(xiàn)在取消了單元考試，我猜我們很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)1
習(xí)情況是不太了解的。那么家長(zhǎng)們要特別留意孩子的作業(yè)情況，家作自覺(jué)認(rèn)真的，學(xué)校里表現(xiàn)也會(huì)很棒，反之，家長(zhǎng)們就要多關(guān)心關(guān)心了。除了寫(xiě)的家作，朗讀也是很能看出在校表現(xiàn)的，教過(guò)的課文讀的正確又流利，要背的課文花少量時(shí)間就會(huì)背了，這都說(shuō)明孩子上課是認(rèn)真的。還有一項(xiàng)書(shū)上的筆記摘的全不全，字好不好，都是能幫助家長(zhǎng)了解孩子的上課情況。俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭，上課時(shí)我也要求孩子把重要的內(nèi)容記下來(lái)，大都數(shù)孩子現(xiàn)在只要我在黑板上寫(xiě)點(diǎn)字，他們就會(huì)迫不及待的寫(xiě)到自己的語(yǔ)文書(shū)上。不過(guò)也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)動(dòng)作慢的或上課不專心的孩子把筆記記得亂七八糟，有的字寫(xiě)得很潦草，有的記錯(cuò)地方。我個(gè)人一直覺(jué)得上課記筆記是很重要的一項(xiàng)能力，古話也說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，家長(zhǎng)們回家可看看，自己孩子幾筆記的習(xí)慣和能力。
作為他們的班主任我為孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，還存在一些不足，這里我也開(kāi)誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái)，希望能夠引起家長(zhǎng)們的重視，得到家長(zhǎng)們的配合與幫助。
1、專心習(xí)慣的培養(yǎng)。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，特別是專心聽(tīng)講的習(xí)慣。中國(guó)人到哪兒都是鬧哄哄的，小孩子更容易受外來(lái)事物的影響。據(jù)我觀察，部分孩子還是很容易開(kāi)小差。上課時(shí)，有的聽(tīng)了一會(huì)就走神，有的管不住自己的嘴巴和手，任何一樣好玩的東西甚至普通的學(xué)習(xí)用品都能成為他們做小動(dòng)作的工具。而且不舉手的同學(xué)明顯比舉手的同學(xué)更容易開(kāi)小差。據(jù)孩子們推選和我們老師的比較，我們覺(jué)得各科最會(huì)舉手發(fā)言的同學(xué)分別是——那么我們家長(zhǎng)該做什么呢，我覺(jué)得回家做作業(yè)時(shí)一定要給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境，作業(yè)時(shí)不隨意走動(dòng)，不三心二意，一心兩用。平時(shí)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，回家問(wèn)問(wèn)她上課的表現(xiàn)，不要讓孩子把玩具帶到學(xué)校。平時(shí)和很多家長(zhǎng)聊起來(lái)都會(huì)說(shuō)，我們從來(lái)不給他買玩具，帶玩具的，但就是這么神奇，教室里經(jīng)常會(huì)有玩具出現(xiàn)，像各種各樣的卡，陀螺，槍等等，我影響最深的是單浙航、金豐浩、唐聰輝，經(jīng)常被同學(xué)檢舉帶了玩具，整體來(lái)說(shuō)男孩子帶玩具的人數(shù)比女孩子要多，希望家長(zhǎng)能控制孩子的領(lǐng)用錢，不定期的整理、檢查孩子們的書(shū)包。
2、良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。
我實(shí)話實(shí)說(shuō)，家庭作業(yè)質(zhì)量不高，個(gè)別家長(zhǎng)要求太低。在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫(huà)寫(xiě)，家長(zhǎng)們可看看課堂作業(yè)和生字抄寫(xiě)本，孩子們們認(rèn)真寫(xiě)的字和平時(shí)家作中隨便寫(xiě)的字相差有多大�？梢哉f(shuō)只有屈指可數(shù)的幾位同學(xué)家庭作業(yè)的質(zhì)量?jī)?yōu)于在校的作業(yè)質(zhì)量。今天請(qǐng)家長(zhǎng)們記住孩子最高水平，回家嚴(yán)格要求，不好重寫(xiě)，孩子很聰明的，你寬一點(diǎn)他隨便一點(diǎn)。你嚴(yán)一點(diǎn)，他認(rèn)真一些。作業(yè)第二大問(wèn)題是部分的同學(xué)作業(yè)速度太慢，主要原因是拖拉，2
課堂作業(yè)基本能按時(shí)完成，但課外自己做的作業(yè)就參差不齊了，而且差別很大。就說(shuō)家作吧，平時(shí)我布置作業(yè)都是提前布置的，快的積極的小朋友就開(kāi)始做，常有同學(xué)在學(xué)校里就做好了，而我們有幾個(gè)孩子到放學(xué)才開(kāi)始抄家作，其中快慢相差太大了。所以在家進(jìn)行書(shū)面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要給孩子限定時(shí)間，督促他加快速度，及時(shí)完成。否則以后到高年級(jí)到初中，作業(yè)量大量增加時(shí)，拖拉的作業(yè)習(xí)慣將會(huì)剝奪孩子的睡眠時(shí)間，苦不堪言。
3、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西。做完當(dāng)天的作業(yè)要及時(shí)整理好自己的書(shū)包，將第二天要用的書(shū)本作業(yè)本，學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成不丟三落四的好習(xí)慣。雖然是三年級(jí)，忘帶書(shū)的，忘帶作業(yè)的，忘帶美術(shù)用品的同學(xué)也很多。三年級(jí)的孩子應(yīng)該有一定的自理能力了，有時(shí)真受不了時(shí)特別是我們語(yǔ)數(shù)老師會(huì)讓孩子打電話讓家長(zhǎng)送來(lái)，希望家長(zhǎng)也能狠狠批評(píng)。這也是沒(méi)有辦法才做的，有的孩子是經(jīng)常的忘帶東西。這里要表?yè)P(yáng)這一些小朋友：丁米琦珥、王貽漫、劉詩(shī)璇、孫凡溪、朱家瑩、杜心悅、周王翊、宋凱文、周思妤、周婧妍、姚燁楠、舒佳穎、袁啟博、吳越、黃景浩。他們自這學(xué)期起每天整理書(shū)包，從未忘帶東西：（不過(guò)這是孩子自己評(píng)，有沒(méi)有屬實(shí)，家長(zhǎng)們最清楚）。除了每天整理書(shū)包，雙休日還可讓孩子整理房間。都是小皇帝小公主，很多同學(xué)在家飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，所以在學(xué)校他也不知道整理東西。書(shū)包美術(shù)袋，脫下的外套隨便仍在地上，抽屜里跟個(gè)垃圾堆是的，臟的餐巾紙，學(xué)習(xí)用品亂塞亂放。每天值日生掃完地我都會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生檢查，習(xí)慣好的同學(xué)，抽屜里東西很少，放的也整整齊齊，桌面也很干凈，特別要表?yè)P(yáng)：
4.認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
家長(zhǎng)們不難發(fā)現(xiàn)孩子們的作業(yè)很多都是粗心馬虎造成的錯(cuò)誤。粗心馬虎的毛病說(shuō)大不大說(shuō)小也不小，往往會(huì)對(duì)孩子的作業(yè)、考試造成一定的影響。同時(shí)在生活上丟三落四，還會(huì)出現(xiàn)很多不必要的煩惱。我從網(wǎng)上查過(guò)資料，導(dǎo)致孩子粗心的原因主要有以下幾個(gè)方面：一是因?yàn)楹⒆拥囊曈X(jué)記憶和辨識(shí)能力較弱；二是家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)糾正孩子的馬虎，久而久之就形成了習(xí)慣；三是孩子缺乏責(zé)任心，做什么都心不在焉；四是孩子功課太多，緊趕慢趕，往往就丟三落四，忙中出錯(cuò)。
怎樣克服孩子粗心的弱點(diǎn)呢？專家給了不少建議，我覺(jué)得比較可行的是這幾點(diǎn):
（１）．訓(xùn)練孩子的注意力。兒童的注意力是極易受到干擾的，當(dāng)孩子專心做事時(shí)家長(zhǎng)盡量不要讓孩子吃東西，或做別的事。
（２）．讓孩子在生活中體會(huì)細(xì)心的好處。
（３）．叮囑孩子多檢查一次，培養(yǎng)孩子獨(dú)立檢查的習(xí)慣，有的孩子很不喜歡檢查，他覺(jué)得做好作業(yè)就是她的任務(wù)，檢查不歸他管。一定要糾正孩子這種想法。我平時(shí)一直強(qiáng)調(diào)自己檢
查出錯(cuò)誤，老師就不會(huì)大叉叉了，老師檢查出錯(cuò)誤可就要打叉，沒(méi)有優(yōu)了。句子抄完或?qū)懲瓯仨氉x一次。家長(zhǎng)可以提醒孩子檢查過(guò)后，你再給孩子檢查，看看他檢查出了幾道題。
（４）．讓孩子自己制定懲罰粗心的措施如果孩子因?yàn)榇中�，影響了作業(yè)或考試的成績(jī)，那么，你可以對(duì)他進(jìn)行小小的懲罰。例如：取消原定的外出計(jì)劃，或者少看一會(huì)兒電視……（５）培養(yǎng)孩子的責(zé)任心可以讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)或批評(píng)。糾正孩子粗心的缺點(diǎn)，其實(shí)就是讓他培養(yǎng)對(duì)自己負(fù)責(zé)的做事習(xí)慣。
（6）．讓孩子多做一些"細(xì)活兒”，可以讓孩子練習(xí)寫(xiě)字、系鞋帶、剝毛豆等，提高孩子的細(xì)致程度。我個(gè)人覺(jué)得讀書(shū)，抄段落都可培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣。有的孩子站起來(lái)經(jīng)常會(huì)添字漏字，讀錯(cuò)字，抄寫(xiě)段落也是這樣，這兒少抄一個(gè)字，那兒抄錯(cuò)一個(gè)字。要一字不差抄下來(lái)估計(jì)只有少數(shù)同學(xué)做得到。
5.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。
有些家長(zhǎng)苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見(jiàn)不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫(xiě)不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě)，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語(yǔ)言�，F(xiàn)在孩子們的閱讀理解能力相差很大，有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀，更有甚者還不會(huì)很好地默讀，看書(shū)時(shí)常常開(kāi)小差；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響視力與身體健康；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計(jì)劃性，總是半途而廢；還有的孩子根本不喜歡閱讀，從不主動(dòng)看書(shū)，老師一說(shuō)看書(shū)隨便翻到一頁(yè)就看。閱讀量的多少直接影響孩子的作文能力和閱讀能力。其實(shí)看書(shū)少對(duì)基礎(chǔ)題也有越來(lái)越大的影響�，F(xiàn)在考試，題目非�；睿綍r(shí)上課做到過(guò)的題目少之又少。而且語(yǔ)文是一門包羅萬(wàn)象的學(xué)科，語(yǔ)文書(shū)本中的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，有心的家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。
最后我要重點(diǎn)講講安全問(wèn)題。三年級(jí)開(kāi)始有很多孩子都是自己回家了，或坐公交車，或步行回家，家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解有沒(méi)有直接回家，反復(fù)告誡孩子不經(jīng)過(guò)大人同意不能私自去別人家玩或做作業(yè)。同時(shí)，家長(zhǎng)要告訴孩子來(lái)校上學(xué)和放學(xué)路上、過(guò)馬路時(shí)注意安全。第二個(gè)安全是人身安全，我教書(shū)16年，帶過(guò)的其他三屆孩子在我當(dāng)班主任時(shí)從來(lái)沒(méi)有骨折事件發(fā)
生，至少在學(xué)校內(nèi)真的一次都沒(méi)有。但這屆孩子真不省心，校內(nèi)外加起來(lái)這么短短兩年半時(shí)間里已經(jīng)有4人發(fā)生骨折，其中一人還是2次。據(jù)我的分析下課或在家受傷的這幾個(gè)孩子平時(shí)都是活躍分子，下課愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩，又不懂保護(hù)自己。結(jié)果給自己帶來(lái)痛苦，也給老師和家長(zhǎng)帶來(lái)很大的麻煩。所以也請(qǐng)平時(shí)較活潑的孩子家長(zhǎng)能警鐘長(zhǎng)鳴，不斷教育提醒孩子文明活動(dòng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。平時(shí)注意飲食，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
家長(zhǎng)們，要培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子任重道遠(yuǎn)，我們將和各位家長(zhǎng)一同努力，共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。學(xué)校的工作是瑣碎又繁忙的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們直接向我們老師指出，你們的理解和支持，就是我工作最大的動(dòng)力�，F(xiàn)在的通訊工具非常發(fā)達(dá)，歡迎家長(zhǎng)們多與老師溝通。對(duì)了，這是數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師的電話。有需要的可記一下，有事可及時(shí)聯(lián)系。說(shuō)到這個(gè)溝通，大家覺(jué)得家訪是唯一溝通的渠道嗎？答案當(dāng)然是否定的，我覺(jué)得家訪可能是效果較好的一種形式，但絕對(duì)是效率最低的一種。家長(zhǎng)們也很忙，而且我們這屆小朋友大都不是學(xué)區(qū)生，即使是每學(xué)期15%的家訪率對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)也是很大的負(fù)擔(dān)。所以今年學(xué)校聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，要調(diào)查家訪形式，希望家長(zhǎng)們考慮下家訪的多樣性。確實(shí)要老師到您家做客我們可以臨時(shí)預(yù)約�，F(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)拿出孩子們放在抽屜的簽字筆，直接填好調(diào)查表，交給我。
好了，本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！祝大家工作順利，家庭幸福！
高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿198班
高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備的人。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢？這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。
各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有209天，除去周日、寒假，也只有200天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)198班輝煌。
家長(zhǎng)會(huì)議程：
1、任課教師和家長(zhǎng)自主交流（視頻學(xué)生在�；顒�(dòng)）
2、家長(zhǎng)簽到
3、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的目的
4、班級(jí)基本情況及學(xué)生在校情況介紹
5、成績(jī)分析（近期考試成績(jī)分析及歷年高考分析）
6、家長(zhǎng)看孩子的一封家書(shū)——感謝信
7、家長(zhǎng)代表發(fā)言
8、學(xué)生代表發(fā)言（宣誓）
9、給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議
10、填寫(xiě)意見(jiàn)表
11、共同探討教育孩子的對(duì)策與方法
12、班主任總結(jié)
13、與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交流
一、任課教師和家長(zhǎng)自主交流（視頻學(xué)生在�；顒�(dòng)）
二、家長(zhǎng)簽到
三、家長(zhǎng)會(huì)目的：（多媒體）
1、給孩子鼓勁，在孩子的心中他可能不在乎開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
2、平時(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)員工作。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，探討教育方式，形成教育合力
四、班級(jí)總體情況及學(xué)生在校情況
1、班級(jí)構(gòu)成高三理科學(xué)生130人左右。我們高三198班共有學(xué)生42人，其中男生32人，女生10人。
2、任課老師:教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能很好的把握高考的方向。
3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。
進(jìn)入高三之后，很多學(xué)生意識(shí)到了高三對(duì)自己的重要性，意識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性，也意識(shí)到了高三這一年對(duì)自己一生的重要性。比如王吉飛、楊海、馮琴琴、張勇莊世明等同學(xué)，相比高一高二兩個(gè)學(xué)年，學(xué)習(xí)勁頭有了很大提高，他們的進(jìn)步值得期待。
總體看，班里的學(xué)生可分為以下幾種情況：
（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點(diǎn)起床到晚上10點(diǎn)就寢，基本上是
除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：李鶴、曹瀚中、谷玉、郝玉龍、喬慧、雷寶艷、余應(yīng)、李少波、劉亞菊、黃陽(yáng)陽(yáng)、曹志偉、劉海洋、張樂(lè)、王文剛等十多位同學(xué)都能在早晨6:00甚至更早到教室學(xué)習(xí)。這些同學(xué)學(xué)習(xí)的刻苦，讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的提升。
（2）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線的那片樹(shù)葉。
（3）滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易。比如：劉琦、紀(jì)俊峰、邢龍、王強(qiáng)等。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者！
（4）有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺(jué)的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。另外，班級(jí)還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P(yáng)，他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃高一、二的老本。
五、成績(jī)分析（看近兩次成績(jī)單及近年高考情況）
試題分析：
總體成績(jī)不是很好，這主要是由于多一部分學(xué)生的知識(shí)不牢固及這次考試試題很多科目是采用了高考模式、高考試題。這次成績(jī)真正反映出了他們的真實(shí)水平，我想在經(jīng)過(guò)200天之余的時(shí)間，您的孩子、我的學(xué)生會(huì)有一個(gè)更好的突破。
六、家長(zhǎng)看孩子的一封家書(shū)——感謝信
七、家長(zhǎng)代表發(fā)言：劉海洋家長(zhǎng)、劉琦家長(zhǎng)
八、學(xué)生代表發(fā)言（宣誓）張樂(lè)
九、班級(jí)目前存在的問(wèn)題及需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面。
1、存在的問(wèn)題
（1）缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，(老師稍稍批評(píng)一下便火冒三丈甚至與老師頂撞)而自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
（2）意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的是你們的孩子很聰明，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過(guò)抓教室衛(wèi)生，增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，卻總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話。這里聽(tīng)話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。
這里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：
（1）不聽(tīng)老師話，自以為是，執(zhí)行能力差；
（2）和班主任老師及科任老師關(guān)系不好；
（3）迷戀網(wǎng)絡(luò)。（手機(jī)是他們的貼身朋友，希望本次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后家長(zhǎng)將手機(jī)收回，繼續(xù)用聯(lián)通手機(jī)，及時(shí)交費(fèi)。）
只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。
2、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
(1)保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
（2）要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
(3)在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生玻
(4)有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃并感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
(5)正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
(6)其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視，在休息時(shí)間減少外出玩耍。
(7)加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。
(8)向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種能力！
現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說(shuō)的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂(lè)。我就對(duì)同學(xué)們講過(guò)，說(shuō)那些話的人上的學(xué)�？隙ú缓�，應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，不要總是說(shuō)：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險(xiǎn)的，我們看到或聽(tīng)到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒(méi)有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺(jué)只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，因?yàn)榇髮W(xué)里因?yàn)橥嬗螒蚧膹U學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福！
（9）高三不苦。很多家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)，我當(dāng)初為什么把你送到高中呢？就是因?yàn)楣艿脟?yán)，雖然苦，但是對(duì)你有幫助。高中的生活不苦，只是環(huán)境簡(jiǎn)單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂(lè)的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè)的高三，充實(shí)的高三！
十、填寫(xiě)意見(jiàn)表
十一、共同探討教育孩子的對(duì)策與方法
十二、班主任總結(jié)
正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。
不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)
多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！在座的家長(zhǎng)都應(yīng)該年過(guò)四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無(wú)論結(jié)果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。需要自己全力以赴的，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因?yàn)槟阍谧畲笙薅鹊匕l(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無(wú)怨無(wú)悔。而此生無(wú)悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無(wú)悔，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮！
我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作，提高我的修養(yǎng)。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo)，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，過(guò)上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這里保證：我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持！
各位家長(zhǎng)，我這次講話的其實(shí)可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后讓我們一起來(lái)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：我對(duì)孩子教育的根本目的到底是什么？是為了他能考上大學(xué)，為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂(lè)的人生？如果您真正地愛(ài)自己的孩子，那么我想您會(huì)選擇給孩子快樂(lè)的人生！
祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)！
十三、與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交流
2016-11-9
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿118班
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位學(xué)生家長(zhǎng)：
你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級(jí)基本情況：
1、本班共有中考學(xué)生44人，其中女生29人，男生15人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為118班學(xué)生的班主任，我和在座的每個(gè)學(xué)生已經(jīng)共同度過(guò)了近三年的時(shí)光，這近三年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。有些學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。
2、成績(jī)情況：
在成績(jī)上，這學(xué)期期中考試即初三第二次月考，我們班有玉罕裴、玉燕兒進(jìn)入年級(jí)前十名，我們還有以下的同學(xué)表現(xiàn)較好：趙明明、李航等，還有后起之秀：羅美玲、朱文婷、鐘云歸等學(xué)生。取得較好的成績(jī)。這些成績(jī)的取得，除了同學(xué)們的努力外，跟家長(zhǎng)的教育和對(duì)他們的支持也是分不開(kāi)的。
3．存在的一些問(wèn)題：
（1）、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。
（2）、有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。
（3）、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
（4）、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是很理想。
（5）還有些同學(xué)是在混日子，等待畢業(yè)。這主要表現(xiàn)在：平時(shí)上課在睡覺(jué)不聽(tīng)課；不寫(xiě)作業(yè)和練習(xí)；要求到教室學(xué)習(xí)的時(shí)間不到等等。
這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
二、作為畢業(yè)班家長(zhǎng)需要做到“四個(gè)一”。
各位家長(zhǎng)，再過(guò)幾個(gè)月，你的孩子就要完成初中的學(xué)習(xí)，面臨他們?nèi)松牡谝淮未罂?----中考了，因此，這幾個(gè)月是非常關(guān)鍵的一段時(shí)間。那么，作為家長(zhǎng)，在這段時(shí)間里，我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢？
1、樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。是繼續(xù)升學(xué)還是出去就業(yè)？應(yīng)該上什么樣的學(xué)校，能夠上什么樣的學(xué)校，適合上什么樣的學(xué)校，都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。
2、培養(yǎng)一種意識(shí)。
畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。
3、制訂一份計(jì)劃。
有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、形成一種習(xí)慣。
這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)
人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。
各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
三、下面談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
孩子們辛苦了九年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的初中生活畫(huà)上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶初中生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。
我的第二個(gè)想法是：為孩子成長(zhǎng)奠定基矗
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入高中后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，高中再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和高中同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出初中，步入高中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給高中的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，初中畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。“好的開(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的高中生活奠定堅(jiān)實(shí)的基矗
所以，我們?cè)俅握?qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們的目的只有一個(gè)：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說(shuō)具體點(diǎn)就是為了孩子順利畢業(yè)，輕松邁進(jìn)高中。我們的目標(biāo)是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習(xí)慣、滿意的成績(jī)”。
四、家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育
下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。少看電視，周末和假期必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作。如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們
要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
6、要教育孩子注意各項(xiàng)安全。
（1）校園安全：包括校園內(nèi)及學(xué)校周邊、上學(xué)放學(xué)路上的安全。
（2）交通安全：包括行走、坐車等的安全。
（3）游泳安全及防溺水。
（4）注意飲食衛(wèi)生，防食品中毒。1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
（5）用電安全及防雷電。
（6）其他安全。
學(xué)生能順利畢業(yè)、考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，很快就要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)了，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來(lái)大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、多鼓勵(lì)少點(diǎn)指責(zé)
假如孩子的成績(jī)不理想，假如您心里很生氣，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反�？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jī)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。
最后想說(shuō)的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(zhǎng)！
再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
班主任：張建超
2016年5月15日