培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣，多給孩子一點信心對孩子說你能行，這樣孩子就能夠學會思考而不會事事都依賴你，所以家長盡量等一等讓孩子自己想，讀題完成后思考好了再按照題目的要求來做題。
一年級班家長會發(fā)言稿
一年級班家長會發(fā)言稿
各位家長，大家好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我們教師工作的支持。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數學學習問題.我主要講三個方面：
一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
我們有些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,才是學生學習"至關重要的一步".
1、教育孩子上課認真學習的習慣。
一年級學生好動、注意力不易集中，40分鐘的數學課對于他們來說一時很不習慣，我們總是想方設法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發(fā)言。所以，孩子回家后，家長可以讓孩子說一遍當天的學習內容，既能了解孩子有沒有聽，也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師，建立孩子的
自信。
2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。
作業(yè)是學習的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識，培養(yǎng)數學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。這就要家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，所以家庭學習環(huán)境的好壞對孩子起著重要的作用。
3、認真書寫的習慣：
培養(yǎng)學生認真寫字的習慣，如寫數字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，孩子寫的不好，家長幫他擦掉，讓他從寫。我們數學課本上都有書寫的格式和要求，家長可以參照課本要求孩子。一年級的學習慣養(yǎng)成，比你孩子考試100分重要得多。
二、家庭作業(yè)輔導方面的要求
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己先做。有的學生，每次寫作業(yè)，就喊家長先來幫忙。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。
2、幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。這時家長要陪寫，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減氨“看清是加號還是減號？”你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你匆略了你這樣看似善意
的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產生依賴心理，反正爸媽會提醒我的。所以家長盡量等一等，讓孩子自己想。
3、家長怎樣輔導孩子
（1）督促孩子孩子把錯題改過來。我們班的家庭作業(yè)我都會認真批改，發(fā)現有錯，就用紅筆圈起來，并要求孩子及時改過來，如果發(fā)現孩子的數學書本或者練習冊上錯題一直沒改，一定要問一問孩子原因。數學作業(yè)可能有時候沒有布置，有布置的話，我都會用家校通發(fā)作業(yè)信息，要求孩子認真按時完成。
（2）幫助他們讀題。很多同學作業(yè)題目并不是不會做，而是不會自己獨立讀題，導致不會做或做錯。讀題時先讓孩子用手指著每一個字，自己嘗試著讀一次，如果完全正確，一定要表揚她，增加積，性，讀錯了也不要緊，及時糾正，并讓她再多讀一次。讀題完成后，思考好了，再按照題目的要求來做題。
（3）讀題重要性。比如選擇題的題目，有時候會讓學生選擇錯誤的。如果不讀題，很多孩子看著第一個選項正確，就直接選擇第一個，導致錯誤的發(fā)生。
讀題時，遇見部分題意復雜的，可以給孩子分析題目要求、題目意思，然后在讓他們自己做題，自己寫，一定不是家長直接告訴
他答案，甚至幫他寫出過程。家長只有放手讓孩子做，才會培養(yǎng)孩子自己學習的習慣。
4、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
計算是學習數學的重要基礎，是學生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。本學期的教學重點是20以內數的認識和一位數的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法、退位減法的口算。
口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數），并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可和孩子做對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。口算快了，孩子的筆算速度，做題速度都會提高。對以后高年級加減法都有幫助。
三、需家長注意配合事項：
（1）家長要了解孩子在校學習以及與同學相處的情況。發(fā)現問
題及時與老師聯系。
（2）督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。每天晚上讓孩子自己整理好學習用品。
（3）為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。說的不妥地方請給與指導，感謝各位家長的支持！
2016年11月
一年級班家長會發(fā)言稿
城關小學2016——2016學年度第一學期
一年級（1）班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長、各位新同學：
你們好！
作為一年級（1）班的班主任和任課教師，歡迎光臨這次家長會！
首先，我非常感謝各位都積極參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。
新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。
一、接送時間及地點
早晨7:40到校，中午11:40接孩子；
下午2:15到校，4:50接孩子。（周一、周五下午3:50接孩子。老師要開會研討。）
請家長將孩子送學校門口，不要進校門。然后，由孩子自己進入校園。從孩子第一天上學開始，我們就鼓勵孩子盡量自己進入校園，相信自己的孩子都能做到。下午通過校訓通平臺發(fā)作業(yè)，有時是一些注意事項等。請家長根據這個時間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至放學地點，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還有開會或備課等其他任務，不可能一直等候。所以，請家長們盡量按時來接孩子，如果您確實有事，請?zhí)崆奥撓怠?/p>
我們班的放學地點是出校門口往左，大家找到標有“一年級（1）班”的位置，統一在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包，讓孩子們自己背書包。
二、學習用品的準備及要求
作為一年級的新生領到新書，要注意：
1．防丟失，避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名；
2．書本最少使用一學期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。從現在開始我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長而溝通交流共同促使孩子快樂學習生活。俗話說：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。
3.將削好的五支鉛筆、兩塊橡皮、一把直尺，放到文具盒里，不要帶小刀和危險性的玩具。時刻注意自己和他人的安全。
三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣
1．養(yǎng)成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。
2．教導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間；每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創(chuàng)造能力才會強。
3.教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程，也是培養(yǎng)良好習慣的過程。經常看到一些家長來學校給孩子送書和本子，還有請家長不要給孩子買自動鉛筆，而應該買HB的有棱角的木桿鉛筆，每天應督促孩子削好5、6枝鉛筆放在文具盒里，把橡皮、尺等一些文具整齊地放進文具盒。當家長的要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。
4、每天放學后，要求孩子先完成作業(yè)，同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習慣，以后孩子的學習才會輕松。小學階段，學生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學六年可能會影響孩子的一生。
養(yǎng)成好習慣，孩子受用終生。
四、給家長的幾點建議
1．教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。
父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無窮的。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行。教育專家認為，關心孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣，多幫孩子分析學習中的問題，探索學習方法。家庭教育十分重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙和筆的錯，而是寫書人的錯。我想家長們盡可能的給孩子提供一個良好的學習環(huán)境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因為身教勝于言傳。
2．要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。
3．提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧！
4．對于班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關心的孩子的座位問題，老師會根據孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。
5．常與老師溝通。
教師是孩子智慧的啟蒙者，要在孩子心中樹立起老師和藹可親，莊重嚴肅，熱愛兒童的第一印象。千萬不要用“老師”去威脅和嚇唬孩子，比如說“不聽話就交給老師去教訓１“不守紀律就讓老師就把你關起來”這些都是不對的，如果孩子對老師產生了一種莫名的恐懼和誤解，就會影響他學習的積極性。
老師的話往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時與老師溝通，一個班有幾十名學生，老師不可能對每一個孩子在不同時間、不同階段，每一句話、每一個舉動都是是關注的到。降低老師的威信只會對孩子有壞處，沒有好處。溝通可以相互理解，增進友誼。作為家長要經常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現，以營造家長、學校相互和諧的良好氛圍，達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
為人父母，要有一個平和的心態(tài)。各家有各家的狀況，今天來了很多父母，也有爺爺奶奶。在構建和諧社會的今天，希望各位加強自身修養(yǎng)，在自己身邊奏出美妙的樂章來。
母愛偉大，父愛永恒。父親是天空，母親是綠葉，孩子是花朵。愿孩子在天空的照耀下，在綠葉的呵護下，快樂成長，含苞待放。
我堅信，有了您與老師的溝通交流，互相配合，您的孩子一定會健康愉快地成長。
謝謝大家！
2016年9月18日
一年級2班家長會班主任發(fā)言稿楊小英
一年級2班家長會班主任發(fā)言稿
楊小英
親愛的各位家長朋友們，大家下午好！
從班主任的角度說，我是這里的主人，我真誠地歡迎大家的到來；從一切以學生為主的角度說，你們才是這里的主人，今天，你們回到這個家，其樂融融地享受家的溫暖，分享進步的喜悅。
黎校長要求我們要做教育家型的教師，我知道自己不是教育家，只是一個教育者，不過，我一直都在朝著這個目標努力。提出了“中國夢”，這就是我的夢。我相信，有了夢想，毛毛蟲也能飛翔；有了夢想，烏鴉也能變鳳凰。我自己有夢，我還得把這個夢種植在每一個孩子的心中。我的理念是：讓每一個孩子都有夢想，讓每一個孩子都夢想成真！
做夢是美妙的舒適的，追夢卻是艱辛的漫長的。我認為自己能夠勝任這份工作，得力于我的四大特質：自信、積極、勤奮、樂觀。我也著力培養(yǎng)孩子的這些素質。通過各種活動，注意各種細節(jié)，一點一滴地滲透。比如多給孩子展示機會，多鼓勵膽小的孩子，多關心父母不在身邊的孩子，故意小題大做，抓住孩子一個小小的優(yōu)點大大的表揚，只是為了給他樹立自信，公平公正地對待每一個孩子，耐心聽孩子講心里話，發(fā)現小毛病及時提醒糾正等等。孩子就是幼苗，老師就
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是園叮這才剛剛起步，正如春天的花骨朵兒，即將開出一片燦爛的花海；如剛出土的小草，將把綠意渲染到天邊。一個優(yōu)秀的園丁不會放棄任何一株幼苗，我作為一名教師，不會放棄任何一個孩子，我會盡全力讓每一個孩子都能夠健康快樂成長。因為我知道，這一個孩子，放在班級中來說，就只是1\67,放在學校來說，只是四千八百分之一，而在你的家庭，他就是百分之百，就是唯一，就是中心點，就是全家人的希望。我希望我的學生將來成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，都有一個幸福的人生。所以我們說：小學是為幸福人生奠基！想到學生的幸福，老師也就感到幸福，這也是一種成就感吧。
學習上的一些具體要求，我們經常在QQ和微信上面交流，這里就不再贅述。今天我們歡聚一堂，沒有什么好款待大家，大屏幕上PPT的內容是我們學校的文化理念和教育家們總結的一些教育經驗，算是一碟小菜，請你們慢慢品嘗。
很多的家長都為我們班級做出了許多奉獻，付出了很多時間和精力，在此，我一作為班主任深表感謝，二代表所有家長和孩子感謝你們！謝謝！如果說我們的班級是一艘揚帆起航的巨輪，只有我們每一個人都給他加一點油，他才能劈破斬浪勇往直前，直到勝利的彼岸！
我曾經在《婚姻與家庭》雜志上看到一句話說：要想獲得婚姻的幸福，不能只要求愛人做到最好，而是自己要努力做一個最好的愛人。我把它改一下，作為我今天發(fā)言的結束
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語：在教育中，要想取得成功的教育，不能要求學生做最好的學生，家長做最好的家長，而是自己要努力做最好的老師！以此勉勵我自己。謝謝大家！接下來掌聲有請數學老師講話！
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